四年级下数学位置与方向

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人教版四年级数学下册位置与方向三----位置与方向的相对性优质课课件

人教版四年级数学下册位置与方向三----位置与方向的相对性优质课课件
学校在小亮家的___偏 ___ ___的方向上,距离 约是___米。
你能说出学校 距他们家的方 向和路程吗?
学校在小刚家的___偏 ___ ___的方向上,距离 约是___米。
说一说小伟上学可以怎么走, 说出每一段的方向。
小伟走哪条路 最近?
你还能提出什么数学 问题?
根据上图,说一说这些城市的相对方向。
2022/5/42022/5/4 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
我们,还在路上……

西


你在我的东偏南 45°的方向上, 距离是1米。
45°
你在我的__偏 __ __的方向上,
距离是__米。
45°
当堂训练
家校地图
1. 我们站在学校看小刚 家, 小刚家在学校的什么方向上? 距离是多少米?
小红家
小芳家 30°学校
21°
45°
27°
200米
小亮家
小刚家
当堂训练
家校地图
小刚家
小红家 200米
活动乐园:
▪ 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 ▪ 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 ▪ 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

小学数学四年级下册第五单元《方向与位置》教案

小学数学四年级下册第五单元《方向与位置》教案

单元教学计划表
学科:数学第五单元单元主题:方向与位置备课者:执教者:
单元课教学设计表描述自己到家的路线,并简单画出来
1结合学生熟悉的情境,经历探索描述简单的路线图的过程,发展空间观念.
2.结合具体情境,经历在方格纸上用
1.去“图书馆”一课,呈现了从笑笑家到图书馆的主要道路以及沿途主要参照物的平面图,鼓励学生通过讨论和多样化的画图方法,尝试描述从笑笑家投资途径一些建筑物最终到达图书馆的路线,体会方向
学时课教学设计表
培养学生辨别图上方向的能力。

学时课教学设计表
整合课教学设计表对数对表示自己在班级的位置。

小鸭向()走()米到达小树林,由小树林向)方向走()米到达草地,又从草地。

四年级下册数学教案-3 位置与方向 ︳西师大版

四年级下册数学教案-3 位置与方向  ︳西师大版

四年级下册数学教案-3 位置与方向 | 西师大版一、教学目标1. 让学生理解位置的相对性,能够根据方向和距离确定物体的位置。

2. 培养学生运用观察、描述、推理、交流等数学活动的能力。

3. 培养学生空间观念和合作意识,提高解决问题的能力。

二、教学内容1. 位置的相对性2. 方向和距离的确定3. 位置的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:位置的相对性,方向和距离的确定。

2. 教学难点:位置的应用,解决实际问题。

四、教学方法1. 采用情境教学法,创设生活情境,引导学生观察、思考、交流。

2. 利用多媒体教学手段,展示图片、动画,帮助学生直观理解。

3. 采用分组合作学习,培养学生的合作意识和解决问题的能力。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组图片,引导学生观察并说出物体的位置。

提出问题:位置是如何确定的?导入新课。

2. 探究新知(1)位置的相对性a. 通过实例让学生理解位置的相对性,如教室里的座位、地图上的城市等。

b. 引导学生观察并描述物体在不同参照物下的位置关系。

(2)方向和距离的确定a. 介绍方向的概念,如东、南、西、北等。

b. 引导学生观察并描述物体之间的方向关系。

c. 介绍距离的概念,如米、千米等。

d. 引导学生观察并描述物体之间的距离关系。

(3)位置的应用a. 出示实际问题,如地图上的路线规划、寻宝游戏等。

b. 引导学生运用所学知识解决问题。

3. 巩固练习出示练习题,让学生独立完成。

教师巡回指导,解答学生疑问。

4. 小结对本节课所学内容进行小结,强调位置的相对性、方向和距离的确定以及位置的应用。

5. 课后作业布置课后作业,让学生巩固所学知识。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解学生对位置与方向知识的掌握情况。

2. 检查课后作业的完成情况,评价学生对所学知识的运用能力。

3. 通过课堂提问、讨论等方式,了解学生的思维过程和解决问题的能力。

七、教学反思1. 在教学过程中,要注意引导学生观察、思考、交流,培养学生的空间观念和合作意识。

人教版数学四年级下册位置与方向1教案推荐3篇

人教版数学四年级下册位置与方向1教案推荐3篇

人教版数学四年级下册位置与方向1教案推荐3篇〖人教版数学四年级下册位置与方向1教案第【1】篇〗教学内容:p/24-26(练习四)教学目标:1、巩固确定任意方向的方法,练习在位置变化的情况下,判断行走的方向和路程,练习描述简单的路线图。

2、使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。

3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。

教学重、难点:在位置变化的情况下,能够判断行走的方向和路程。

描述简单的路线图。

教学过程:一、知识巩固1.练习1小兵的家早在哈尔滨,距北京大约1057千米。

北京在哈尔滨的什么位置上呢?请你利用手中的量角器测量一下。

2.练习2这是小芳、小刚、小红和小亮家与学校位置的示意图,请你根据示意图分别说说学校在他们家的什么位置上。

他们的家又分别在学校的什么位置上?3.练习31)请你根据路线图,说出小玲去书店和回来时所走的方向和路程,填在表中。

2)怎样求出小玲走完全程的平均速度?4.练习四第4题根据这张示意图,请你说说小伟上学可以怎样走,有哪些不同的路线?说清他们的方向。

二、动手操作1、练习四第5题1)请你根据题目中的描述,把电车行驶的路线图画完整。

2)说说绘制路线图时应注意什么?课外作业设计“小小动物园”三、实践应用说说学习位置与方向的实际运用,写一则数学日记。

〖人教版数学四年级下册位置与方向1教案第【2】篇〗教学内容:p/22-23(位置的相对性)教学目标:1、使学生在学会确定任意方向的基础上,进一步体会位置关系的相对性,并使学生在位置变化的情况下,能够判断行走的方向和路程,练习描述简单的路线图。

2、使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。

3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。

教学重、难点:位置变化的情况下,能够判断行走的方向和路程。

描述简单的路线图。

教学过程:一、复习导入我们已经学习了确定位置的方法,请你看图说一说上海在北京的什么方向上。

北京又在上海的什么方向上呢?二、新课1、位置的相对性1)师:为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式?物体的位置都是相对而言的。

人教版小学四年级数学下册第二单元位置与方向整章课件PPT课件

人教版小学四年级数学下册第二单元位置与方向整章课件PPT课件
那东偏北30°还可以怎样表示呢?
在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近(夹角较小)的方位。题中1号检查点的方向,一般说成“东 偏北30°”。
北 60°
1号点 方向:东偏北30°
方向:北偏东60°
30°
西

起点

练一练
起点的北偏东30°表示哪个方向?在练习卡上作出这一方向。 北
30°
西

起点


500米
45°
文化广场
电视塔
(2)体育场在电视塔的西偏南 30º方向 2 500 米处。 北
30°
电视塔
500米 体育场
(3)博物馆在电视塔的西偏北 20º方向 2 千米处。 北
博物馆 500米
20°
电视塔
(4)动物园在电视塔的东偏北 40º方向 1 500 米处。
北 动物园
500米
电视塔
位置与方向(二)
根据同伴的描述,画出路线示意图。
我向正南方向走 50 米到路口,再向南偏西约 30º走

100 米到公园。
公园
30°
50米
我先定下你出发时的位置。
1.
小兵的家在哈尔滨,距北京大约 1 057 千米。北京在哈尔滨 的____偏____ _____的方向上,哈尔滨在北京的 ____偏 ____ ______ 的方向上。
600
你能说出学校距他们家 的方向和路程吗?
学校在小刚家的___偏___ ___的南方向上, 西距离约是45_°__米。
800
3. 商场
书店
200 米 (1) 根据上面的路线图,说一说小玲去书店和回
来时所走的方向和路程,完成下表。

小学四年级数学教案 第二单元位置与方向9篇

小学四年级数学教案 第二单元位置与方向9篇

小学四年级数学教案第二单元位置与方向9篇第二单元位置与方向 1一、教学内容本单元让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置,并描述简单的路线图。

使学生进一步从方位的角度认识事物,更全面的感知和体验周围的事物,发展空间观念。

具体编排如下。

例1根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

例2根据方向和距离,在图上绘出物体的位置。

例3体会位置关系的相对性。

例4描述并绘制简单的路线图。

二、教学目标1. 通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。

2. 使学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的路线图三、教学重点:学生能根据方向和距离确定物体的位置。

四、教学难点:体会位置的相对性。

五、教学时数:5课时第一课时教学内容:例1教学目标:1、通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用。

2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。

3、发展学生的空间观念。

教学重点:能根据任意方向和距离确定物体的位置。

教学难点:对任意角度具体方向的准确描述。

教学准备:课件教学过程:一、课前准备:速算100+0= 235+0= 0+319= 0+568=99-0= 154-0= 0×29= 0×78=0÷76= 0÷23= 49-49= 128-128=45÷9×3 45÷(9÷3) 25×4 ÷25×4二、设置情景探究新知1、苗苗小学正在举行一年一次的公园定向越野赛,我们一起去看看吧!如果你是赛手,首先要到一号点你将从起点向什么方向行进?你是怎样确定方向的?2、质疑探究:(1)知道一号点在大本营的东北方向就可以出发了吗?(2)如果这时就出发可能会发生什么情况?(3)怎样走才能保证尽快地到1号点呢?引导学生明确1号点在固定的位置,我们可以把起点和1号点连起来,然后量一量这一连线与方向标的夹角再描述。

数学四年级下册《位置与方向 2 》课时练习

数学四年级下册《位置与方向 2 》课时练习
2.1 位置与方向2
1、下列说法正确的是( )
A. 只要知道方向或距离就可以确定物体的位置 B. 红红家在东偏北30°,距离200米处 C. 在图上标物体的位置时,要先确定距离,再
确定方向 D. 确定一个物体的准确位置需要同时知道方向和
距离
2、以小猴家为观测点,小松鼠家在( )方向上
A. 西偏南55° B. 南偏西55° C. 东偏北55°
A. 两段路比一段路长 B. 三角形任意两边的和
大于第三边
9、以电视塔为观测点,动物园在电视塔北偏西40° 方向上,则动物园在图中的位置是( )
A. 1
40° B. 北偏东40° C. 北偏东50°
6、小丽看小雪在南偏东50°,小雪看小丽在( ) A. 北偏西50° B. 东偏南40° C. 西偏南40°
7、甲在乙西偏北20°的方向2千米处,则乙在甲 ( )的方向2千米处。
A. 南偏东20° B. 东偏南20° C. 北偏西20°
8、如图,王平去奶奶家走中间这条路最近, 依据是( )
3、以小松鼠家为观测点,小猴家在( )
A. 东偏北35° B. 北偏东35° C. 南偏西35°
4、如图,下列说法正确的是( )
A. 图书馆在学校的南偏东45° 方向上,距离500米
B. 学校在图书馆的南偏东45° 方向上,距离500米
C. 学校在少年宫的北偏东45° 方向上,距离350米
5、东偏北50°,还可以说成( )

最新小学四年级数学《位置与方向》教案范本五篇

最新小学四年级数学《位置与方向》教案范本五篇

小学四年级数学位置与方向教案范本一教学内容:人教版小学数学四年级下册位置与方向第一课时。

教材分析:在学习本单元之前,学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验,通过第一学段的学习,学生能够根据上下、左右、前后和东、南、西、北等方向描述物体的相对位置,而且可以通过第几行、第几列确定物体的位置。

本课在此根底上,让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置,进一步从方位的角度认识事物,开展空间观念。

教学目标:1、通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,并能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

2、学会用不同的方式探索和思考问题,培养创造性解决问题的能力。

3、开展学生的空间观念,体会教学与生活的密切联系。

教学重点:学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

教学难点:理解物体在中心点的哪个方位和偏角度。

教学准备:多媒体课件、练习用的小卷、量角器教学过程:一、课前准备1.游戏:找找我在哪游戏说明:在全班同学的座位上,编好行和列,根据老师指定同学的位置,说出他所在的行和列,快者获胜。

师:请根据老师指的同学的位置,快速定位第几行和第几列。

请根据老师报的行和列快速确定同学,并说出他的名字。

设计意图:本环节用游戏的形式,以小组竞争的方式复习根据行、列两个条件确定位置的方法,既活泼课堂气氛,调动学生学习积极性,同时也为新课的学习奠定了根底。

师:怎样才能快速地确定位置呢如果只告诉你们行或者列,你能快速找到确定的位置吗二、新知探究(一)情境创设一提到位置与方向,老师就想起一个人来,他就是炮兵小王,小王在炮兵连里开炮技术算是的一个,但就是判断不好目标的位置与方向。

咱们一起到他那里看看好吗这就是小王演习的炮兵阵地。

(出示地图)小王在哪呢(出示大炮)再来找一找他的训练目标……(出示目标1)让小王先开几炮咱们看看。

(开炮4下不准)(画面出示)“哎……要是有人能帮帮我,告诉我目标的位置,我一定可以百发百中的。

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位置与方向知识框架一、认识方向和辨认方向。

1、生活中辨认方向的方法。

早晨,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。

傍晚,面向太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。

2、地图上辨认方向的方法。

上北下南,左西右东。

3、方向是相对的,东—西;南—北;东北—西南;东南—西北。

二、学会看和绘制简单地图,并能描述物体方向和行走路线。

1、确定方向:上北下南,左西右东。

先确定观测点,从哪里出发,哪里就是观测点,“在”字后面的为观测点。

2、站在观测点来看方向,在地图的右上角用符号确定方向。

例题精讲【例1】方向的认识北羊马象兔猴猫狗松鼠鸡(1)羊在猴的()面,鸡在猴的()面。

(2)狗在松鼠的()面,猴在松鼠的()面。

(3)猴的东北面是(),马的西面是()。

【巩固】1、地图通常是按照上()、下()、左()、右()的方向来绘制的。

2、太阳每天从()方升起,从()方落下。

3、晚上当你面对北极星时,你的后面是()方。

【例2】辨认方向与测量距离(1)鸽子要向()飞()米,再向()飞()米就把信送给袋鼠。

(2)鸽子从袋鼠家出来向()飞()米就到了兔子家,把信送给兔子后。

后再向()飞()米找到大象,最后再接着向()飞()米,又向()飞()米把信交给狮子。

(3)从鸽子开始出发,到把信全部送完,在路上共飞了()米。

【巩固】1、东东每天上学时,要从家出发向南走500米才能到学校;那他放学时,就要从学校出发向()走()米才能到家。

2、森林音乐会。

(1)小动物们怎样走才能到达森林音乐厅?小兔:向()走()米小熊:向()走( )米。

小鹿:先向()走()米,再向()走()米。

(2)小鹿家到森林音乐厅的距离比小兔家远多少米?列式:(3)孔雀从森林音乐厅向南走30米,再向西走30米到家,它的家住在森林音乐厅的()面。

并在上图标出孔雀家的位置。

【例3】位置的相对性在广州火车站的出站口,竖着一面道路指示牌。

你能根据道路指示牌回答下面的问题吗?(1)东莞在火车站偏约的方向上,距离是千米。

(2)火车站在东莞偏约的方向上,距离千米(3)顺德在火车站偏约的方向上,距离是千米。

(4)火车站在顺德偏约的方向上,距离是千米。

(5)深圳在火车站偏约的方向上,距离是千米。

(6)珠海在深圳站偏约的方向上,距离是千米。

【巩固】(1)超市在家的南偏西40度,距离约200米。

那么家在超市的偏,距离约米。

距离约千米.【例4】看图描述路线看右边的图,你能回答下面的问题吗?(1)比赛路线是从学校出发,向()偏()方向到达街心公园,接着向()偏()方向经游泳馆,向()偏()方向回到学校。

(2)小明每个赛程所用的时间分别是2分钟、5分钟、7分钟,小明的平均速度是多少?【巩固】看下图回答问题(1)说一说1路车的行车路线。

从广场出发向()行驶()站到电影院,再向()行驶()站到商场,然后向()行驶()站到少年宫,最后向()行驶()站到动物园。

(2)写出动物园到广场的行车路线。

(3)小明从商场出发坐了4站,他可能在哪站下车?写出行车路线。

(4)小红坐了3站在少年宫下车,她是从哪站上车的?写出行车路线【例5】根据方位图或文字描述画线路图根据下示意图的方位,画出线路图。

(1)猴山在大门的()偏()方向上,距离约是()米。

大门在猴山的()偏()的方向上。

(2)请你设计一条经过每个场馆的游览路线,并说出每一段的方向(3)如果你去动物园玩,你会走怎样的路线?为什么?【巩固】1、公共汽车从始发站出发向南行驶2千米后向东偏南30°行驶3千米,再向东行驶4千米。

最后向西偏南45°行驶3千米到达终点。

(1)请根据以上描述,画出公共汽车行驶的路线图。

(1厘米的线段表示1千米)(2)描述公共汽车回程时行驶的方向和路程。

家庭作业一、判断题1.面朝南方时,你的左手边是西方。

( )2.明明沿直线向东走100米,再向西走100米,又向南走100米,这时他在出发点北100米.( )3.秋天大雁从北方飞向南方。

( )4.北京的冬天刮的是西北风。

( )二、选择题1.地图上的方向规定是( )。

A.上南B.上北C.上西 D.上东“小玉,我在你偏方2.小玉说:“小华,我在你北偏西5度方向15米处。

”小华说:向15米处。

”(1)、北偏西30°,还可以说成()。

A、南偏西30°B、西偏北30°C、西偏北60°(2)、小强看小林在(),小林看小强在()。

A、北偏东50°B、东偏北50°C、西偏南40°3、⑴以超市为观察点,商场在()A、正南方B、正西方C、正东方⑵以超市为观察点,学校在()A.东偏南30°B. 南偏东30°C.西偏北30°⑶从绿苑小区出发,走()站就到超市了。

A、 3B、 4C、 54.旗杆的影子在西面,那么太阳在( )。

A.东面B.南面 C.西面D.北面5.聪聪从家到学校,先向北走了一段路,再向东走了一段路,然后向南走了—段路才到学校,聪聪走的路线应该是( )。

三、填空题1、地图通常是按照上()、下()、左()、右()的顺序绘制的。

2、早上太阳从()方升起,傍晚太阳从()方落下。

早晨,当你面对太阳时,你的后面是()面,你的左面是()面。

3、晚上,当你面对北极星时,你的后面是()面,你的左面是()面。

4、树叶茂密的一面是()面;树桩上,年轮稀疏的一面是()面。

5、你坐在教室的正中间,东面是讲台,黑板报在()面。

6、下图中,小象在狮子的( )面,在小猪的( )方向;小牛在小兔的( )面,在狮子的( )方向。

4、看图填空(1)以学校为观测点:①邮局在学校北偏的方向上,距离是米。

②书店在学校偏的方向上,距离是米。

③图书馆在学校偏的方向上,距离是米。

④电影院在学校偏的方向上,距离是米。

(2)以渔船为观察点:A岛在偏的方向上,距离是千米;B岛在偏的方向上,距离是千米。

(3)以小文家为观测点(1)游泳馆在小文家的北偏方向,距离是米;(2)电影院在小文家的东偏方向,距离是米;(3)图书馆在小文家的偏方向,距离是米;(4)百货超市在小文家的偏方向,距离是米;四、应用1.小明的学校在小明家的东南方向550米处,他每天中午都回家吃饭,请问小明在上学和放学的路上一天一共走多少米?2.学校向东第四个点处是小军家,圈出小军家的位置,小军家距离学校有多少米?(如图)3.兰兰家在学校的南面500米处,方方家在兰兰家北面200米处,请问学校在方方家什么方向的多少米处?4.在一次队列训练中,小明的东面有3个人,南面有4个人,西面有5个人,北面有6个人,请问这个长方形一共有多少人?五、根据要求画一画。

1、某勘探队在A城南偏西50°方向上约60千米处发现稀有金属矿。

请你在平面图上确定金属矿的位置2、根据下面的描述,在平面图上标出各场所的位置。

①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。

②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。

③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。

④军军在广场东偏北50°方向1500米处。

3、1路公共电车从起点站向西偏北40°行行驶3千米后向西行驶4千米,最后向南偏西30°行驶3千米到达终点站,根据描述,把电车行驶的路线画完整。

4、按要求画出各景点位置。

大象馆在中点。

(1)鳄鱼潭在大象馆西偏南40°方向,距离300米;(2)熊猫馆在大象馆北偏西15°方向,距离200米;(3)花果山在大象馆东偏北60°方向,距离500米;(4)麋鹿苑在大象馆东偏南50°方向,距离400米5、学校举行冬季越野赛,比赛路线如下图。

(1)根据路线图,说说小明参加比赛所经过的方向和路程,完成下表:(2)小明的平均速度是多少?6、公共汽车从始发站出发向南行驶2千米后向东偏南30°行驶3千米,再向东行驶4千米。

最后向西偏南45°行驶3千米到达终点。

(1)请根据以上描述,画出公共汽车行驶的路线图。

(1厘米的线段表示1千米)(2)描述公共汽车回程时行驶的方向和路程。

7、根据下面的描述,在平面图上标出各场所的位置。

春游时,有一个找宝的节目,班长在藏“宝”时,记住了4个“宝”所在的位置,分别是:(1)A宝在驻地北偏东60o的方向上,距驻地100米的树上。

(2)B宝在驻地正南方向上,距驻地150米的坑里。

(3)C宝在驻地西偏北30o的方向上,距驻地200米的草丛里。

(4)D宝在驻地东南的方向上,距驻地250米的小花旁。

8、请根据下面的描述,把刘枚的路线图画出来。

刘枚早上从家出发,向正西方的方向走了约500米,来到早茶店吃早茶,吃完早茶后又又向南偏东30度的方向走了约1000米来到购书中心买书,买完书接着又坐车沿北偏东45 度的方向行驶2千米来到同学张强家。

复习笔记。

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