市瓦小学班容班貌评比活动方案
市瓦小学班容班貌评比活动方案
【班级活动方案】
市瓦小学班容班貌评比活动方案
一、评比目的和意义：
新学期开始，市瓦小学以“人人争做四好少年、班班争创特色中队”为载体，充分发挥全校师生的才智，做好特色教育。
树立“班班有特色”意识，制订特色化的中队文化建设计划，打造特色化的班容班貌和活动文化。
中队特色建设分为中队的静态环境文化建设和中队动态活动建设。
中队的静态环境文化建设包括中队制度，中队目标，班容班貌。
每个中队都必须具有一个班级视窗，内容主要包括：中队名称、中队目标，中队活动的照片以及中队辅导员的寄语等内容。
要求每个中队教室静态环境布置，都要结合自己班级的特色，合理利用教室的空间，安排中队角，生物角，图书角等，突出特色中队的文化。
让班级的每个组成部件、每个墙面都能说话，都能育人，成为一本立体的教科书。
为了规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，进一步夯实少先队基础建设，优化少先队文化建设，经研究决定，于9月2日—9月9日全校开展特色班容班貌，环境卫生评比活动。
二、评比项目：
1、教室区域的一切设备设施布置
2、随机抽测班容的保持（如：教室的环境卫生）
3、班级学生的行为规范的抽测
三、评比要求：
1、统一要求：10分
（1）教室前方黑板正上方正中间悬挂国旗；（不能再挂其他任何东西）
（2）教室内要有班训或名言警句；时钟要挂在教室后面黑板正上方正中间。
2、班刊（黑板报）：30分
（1）内容：10分内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明（以庆祝教师节教育为主题内容）
（2）版面设计：10分版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。
（3）色彩图案：10分色彩搭配合理、协调、视觉效果良好；图案清晰，紧扣主题，搭配合理。
3、教室环境：60分
（1）室内环境：20分
地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网、油污、笔迹等，桌椅整齐，室内公物完好。
（2）室内布置整洁，美观，大方，体现班级特色（20分）
a、张贴栏整洁、美观，能营造出一种良好的学习气氛。
b、公物摆放整洁（清洁工具、讲台、投影机、桌椅、风扇、灯管、门窗等）
c、座位表、课程表、作息时间表，午餐任务分配表等统一布置在信息台，必须规范、美观。
d、“中队角”要求布局合理，美观大方，富有创意，强调少先队色彩。
一年级未成立中队此处可先以“快乐的集体”为主题展开设计。
（请勿用双面胶粘贴）评比时要拍照。
e、各班级发挥各自的才艺，大胆创新，结合本班设定的特色中队班训，搞出班级自身的特色，使队员通过中队的静态环境文化建设感受少先队独特的文化氛围，增强少先队组织的吸引力和影响力。
f、班容的保持（如：教室的环境卫生），班级学生的行为规范进行随机抽测。
（3）版块设计：20分布局合理，设计新颖。
四、设定奖项有：特色突出班（10分）；环境优美班（8分）；仪表整洁班（8分）；卫生清洁班（8分）。
（此次评比结果将纳入期末文明班集体评比量化之中）
五、参评人员：校教导处，德育办，大队部六、参评时间：9月9日下午放学之后。
小学班容班貌评比方案
小学班容班貌评比方案一、前言班级是小学生学习生活的重要场所，班容班貌的评比是对班级整体形象的评价和提升。
通过班容班貌的评比，可以激发学生主动参与和积极改进班级环境的热情，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
本方案旨在制定一套全面、客观、公正的小学班容班貌评比方案，促进班级形象的提升。
二、评比内容1. 教室环境教室环境是学生学习的重要场所，舒适、整洁、清新的教室环境能够提高学习效果和学生的积极性。
评比教室环境可以包括以下几个方面：（1）教室的整体布局是否合理，桌椅是否摆放整齐；（2）墙壁上是否有精美的装饰画、学生作品展示等；（3）教室地面是否清洁，是否有随手乱扔的垃圾；（4）黑板上是否整洁清晰，是否有学习用具摆放整齐。
2. 学生着装仪表学生的着装仪表是体现班级整体形象的重要方面，整齐、干净、得体的着装会让学生更有自信和自尊心。
评比学生着装仪表可以包括以下几个方面：（1）学生是否穿戴整齐，衣物是否整洁；（2）学生是否有校服，是否穿戴规范；（3）学生头发是否整洁，是否规范梳理；（4）学生是否保持良好的仪表举止，如站姿、坐姿等。
3. 学生习惯学生的良好习惯是保持班级整洁、积极向上的重要保障，良好的学生习惯对教育教学工作有积极的促进作用。
评比学生习惯可以包括以下几个方面：（1）学生是否保持公共卫生，不随地乱扔垃圾；（2）学生是否遵守纪律，不互相打闹、不早退晚归；（3）学生是否积极参与班级集体活动，如课间操、组织文艺节目等；（4）学生是否有针对性的自我约束，比如不说脏话、不欺负同学等。
三、评比方法1. 评比人员（1）学校班主任：作为班级管理者，负责统筹评比工作。
（2）班级学生代表：代表全体学生参与评比工作，提出合理的建议和意见。
（3）校园管理人员：负责评比现场的巡视和指导。
2. 评比流程（1）评比前准备：班主任组织学生整理教室、清洁卫生，校园管理人员检查教室环境和学生着装仪表。
（2）评比现场：学校班主任、校园管理人员对班级基本情况进行考察，学生代表进行陪同和介绍。
小学班容班貌评比
小学班容班貌评比标题：小学班容班貌评比导言：小学班容班貌评比是一项对小学班级整体形象和学生自身素质的评估活动。
通过评比班容班貌，可以激励学生形成良好的学习氛围和班级文化，促进班级的和谐发展。
本文将结合实际情况，详细介绍小学班容班貌评比的意义、目的、方法和效果等方面的内容。
第一部分：小学班容班貌评比的意义与目的小学班容班貌评比是指以班级形象和学生整体素质为标准，对小学班级进行评估和排名的活动。
其意义与目的主要体现在以下几个方面：1. 激励学生：通过评比班容班貌，可以激发学生的学习兴趣和积极性，使他们更加努力地学习和进步。
同时，评比结果也可以作为学生奋斗的目标，激发他们的竞争意识。
2. 培养班级文化：班容班貌评比活动可以促进班级文化的形成和发展。
通过比较和交流，可以发现和借鉴其他班级的优点和特色，促进班级文化的多样化和丰富化。
3. 增强班级凝聚力：评比班容班貌可以增强班级的凝聚力和团队合作意识。
在评比活动中，学生会感受到团队的力量和重要性，进而更加团结和协作。
第二部分：小学班容班貌评比的方法与流程小学班容班貌评比需要合理的方法和流程来进行，以确保评比的公平性和客观性。
一般可以按照以下步骤进行：1. 设立评比标准：根据评比的目的和要求，制定相应的评比标准。
可以包括班级整体形象、学生的仪表仪态、文明礼貌、成绩表现、团队精神等多个方面。
2. 评选评委：选派专业人士或校内教师充当评委，保证评选过程的公正性和专业性。
3. 进行评比：评比过程可以包括个人面试、学生自我陈述和班级展示等环节。
评委会根据评比标准进行评分，综合考虑各个方面的表现。
4. 公布结果：在评比结束后，及时公布评比结果。
可以通过班会、校报或公示栏等方式向全校师生公布。
第三部分：小学班容班貌评比的效果与影响小学班容班貌评比的实施对班级和学生产生了积极的效果与影响，具体有以下几点：1. 提升学生的素质：通过评比活动，学生会提高自身的仪表仪态，培养良好的行为习惯和礼仪观念。
2023年小学班容班貌评比活动方案
2023年小学班容班貌评比活动方案一、背景和目的随着教育事业的不断发展壮大，小学教育对于孩子们的综合素质培养越来越重要。
班容班貌评比活动旨在通过评比的方式，促进小学生良好的学习和生活习惯的养成，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
此次活动将于2023年在全市范围内展开，成为小学教育的一项新尝试。
二、活动内容及安排1. 活动时间：活动将于2023年的上半年进行，具体时间视学校的安排而定。
2. 活动对象：全市范围内的小学班级，每个学校可推荐1个或多个班级参与评比。
3. 活动形式：评比分为两个阶段，初选和决赛。
（1）初选阶段：每个学校选派专人进行初选，评选出该校的代表班级参加决赛。
初选的评选标准包括班级面貌、班风、班容等多个方面。
（2）决赛阶段：由各学校的代表班级参加决赛。
决赛将采用现场展示和评委打分相结合的方式进行，包括班级音乐表演、文艺展示等多个环节。
三、活动细则及注意事项1. 评选标准：（1）班级面貌：评估班级的整体氛围，包括黑板报、班级布置、学习环境等方面。
（2）班风：评估班级内的学习氛围、纪律和行为习惯等方面。
（3）班容：评估学生的仪容仪表、整体形象等方面。
2. 评委组成：由各学校选派具有相关经验的教师、家长和学生代表组成。
3. 奖项设置：根据参赛班级的成绩，设置特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，并颁发奖杯和荣誉证书。
4. 活动宣传：学校应充分宣传活动，并鼓励学生和家长的积极参与。
5. 安全保障：活动期间学校需要做好安全保障工作，确保学生的身心安全。
6. 活动效果评估：活动结束后，学校应对活动效果进行总结和评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
四、评估指标及评分细则1. 班级面貌评估指标（1）黑板报：内容丰富、图文并茂。
（2）班级布置：整洁、明亮、温馨。
（3）学习环境：讲台、饮水机、墙面等设施完善，并展示学生学习成果。
2. 班风评估指标（1）学习氛围：学生积极参与课堂，课堂秩序良好。
（2）纪律：学生自律能力强，尊重师长和同学。
2023年小学班容班貌评比活动方案
2023年小学班容班貌评比活动方案一、活动目的评比班容班貌是为了激励小学生培养良好的校园文化，提高班级管理水平，增强学生的班级凝聚力和自我管理能力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
通过评比活动，能够激发学生对美的追求，增强学生的自尊、自信和自爱意识，培养学生良好的形象塑造能力，培养学生向上的精神风貌。
二、活动时间评比活动将于2023年第一学期正式开展，共持续一个月，具体时间安排如下：活动准备：2023年1月初班级准备：2023年1月中旬评选活动：2023年1月下旬-2月中旬总结表彰：2023年2月下旬三、活动方案1. 活动前期准备（1）成立评比活动组织筹备组，负责活动的整体筹备、协调安排和各项准备工作。
（2）制定评比活动方案，并征求校领导、教师和家长的意见和建议，确定活动的具体目标、内容和流程。
（3）将活动通知发布给全校师生和家长，介绍活动的目的和意义，并简要说明评选标准和流程。
（4）向全校师生宣传活动的预期效果，激发师生的参与热情，鼓励班级团队间相互激励，相互学习，相互进步。
2. 班级准备（1）各班级根据评选标准，做好自己的形象塑造工作。
（2）班级展示团队共同商讨班级形象的设计方案，包括班级口号、班级服装、班级教室环境等。
（3）各班级建立班级宣传委员会，负责宣传策划和组织班级形象塑造活动。
（4）各班级开展班主任与学生代表座谈会，听取学生对班级形象塑造活动的意见和建议，鼓励学生积极参与。
3. 评选活动（1）评选标准：评选主要根据班级的整体卫生、桌椅摆放、学生个人仪表、学生服装等方面进行评选。
（2）评选程序：根据学校的评选标准，每个班级设立一个评委会，由班主任、副班主任、学生代表和一位家长代表组成。
（3）每个班级评选活动根据评选标准，邀请评委进行评选，并按照评分结果确定每个班级的成绩。
（4）评选活动结束后，将班级的成绩进行公示，并给予班级适当的奖励和表彰。
4. 总结表彰（1）根据评选结果，对表现优秀的班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。
班容班貌仪容仪表检查活动方案
“班容班貌、仪容仪表”评比活动方案一、指导思想班级布置，是张扬班级个性的窗口。
教室是学生每天学习的场所，为了给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，每一名学生养成良好的个人卫生习惯，每一名男生成为小绅士，每一名女生成为小淑女。
现给合本学期养成教育活动方案、养成教育行事历开展“班级班容班貌、学生仪容仪表”养成教育检查。
二、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，成为每一名学生温馨的家。
让学生养成良好的个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤洗手、勤修甲，防止病从口入、病从手入。
本次展示活动将纳入班主任工作考核。
三、活动时间2017年3月15日下午（班队会课）四、活动领导小组及评委组长：费春芳副组长：胡小艳成员：黄锦锋刘国刚评委：少先队优秀大队部干部五、评比要求及评分细则一、班容班貌（50分）A、班级文化（25分）1、班级布置能体现班级特色，清新、儒雅、美观、大方，能展现班级特色，张扬班级个性。
对学生有浓厚的教育意义。
（15分）2、四表张贴齐全、醒目。
（5分）3、班级设有卫生角，清洁卫生工具摆放整齐、有序。
（5分）B、班级卫生（25分）1、课桌椅摆放整齐，横竖一条线，桌面干净，桌椅脚、支架无灰尘。
（5分）2、讲台清洁，教学用品摆放有序，电教设备清洁。
（5分）3、地面、墙面、门、门框、窗、窗台、玻璃、走廊、班牌，班级所对宣传画清洁、黑板下沿无粉笔积灰。
（15分）二、学生学习用品的整理（30分）1、学生要爱惜书本，各科书需包好书皮，若有一人次一本书没包好书皮扣除0.5分。
2、学生不得在书本上乱涂乱画，发现一人次扣除0.5分。
3、书本不得有卷角的情况出现，发现一人次扣除0.5分。
4、书包及文具盒需干净、整洁，发现一人次有不整洁情况扣除0.5分。
5、书包内的书本需放置整齐，书包内不得放置玩具。
班容班貌评比方案
班容班貌、班级文化建设评比方案
为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。
一、班级设置必备
国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。
二、班级设置基本要求
1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。
2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。
3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。
4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。
5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等
卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。
6、教室后方黑板门口一侧开辟学生个人竞赛等学习园地。
7、教室后方黑板内墙角一侧开辟班级公告栏，贴班级公约等各项规章制度、班级事务
安排、学校通知、团支部相关事务等。
8、教室内要“五无”：桌椅无涂鸦；墙壁无污渍；地面无污渍、纸屑；天花无蛛丝；窗
台、门框、讲台、装饰等无积尘。
9、创“四齐”：课桌椅摆齐、书刊整齐、奖状悬挂齐、放学门窗关齐。
三、学生面貌
积极向上，对同学、老师、来宾微笑大方，文明有礼；头发符合学校标准；耳、颈、手、腕、踝、脚等部位不戴饰品；不化浓妆，不留长手指甲，不涂染手指、脚趾甲，严禁纹身；校服、校牌按照要求规范穿着佩戴。
四、班级文化特色。
班容设置整齐合理，符合学生特点，布置个性化，班级装饰文化气息浓，设置体现专业、班级特色。
但以清新简洁大方为主，忌复杂夸张。
学校班容班貌评比方案
学校班容班貌评比方案一、引言为了营造良好的学习环境，提升班级文化，培养学生的集体荣誉感和团队精神，我校决定开展班容班貌评比活动。
本方案旨在明确评比标准、程序和要求，确保活动的公平、公正和有效进行。
二、评比标准1.整洁卫生：班级地面、门窗、桌椅等无尘土、无杂物、无污渍；卫生工具摆放整齐；学生个人物品摆放有序。
2.布置美观：班级布置体现班级特色，富有创意；墙面装饰简洁大方，内容健康向上；黑板报设计新颖，内容丰富。
3.文化氛围：班级文化氛围浓厚，体现积极向上的精神风貌；学生遵守纪律，文明礼貌；班级内部团结友爱，互帮互助。
三、评比程序1.初评阶段：各班级按照评比标准进行自查自纠，自行整改。
同时，各班主任组织班级学生进行班级文化建设和布置，充分展示班级特色。
2.复评阶段：学校组织评委团对各班级进行实地考察和评分。
评委团由学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评比的公正性和权威性。
3.公示阶段：将复评阶段的得分进行汇总和排名，并在学校公告栏或官方网站进行公示。
同时，对获奖班级进行表彰和奖励。
四、评比要求1.各班级要高度重视此次评比活动，积极参与，认真准备。
2.评比过程中要遵循公平、公正、公开的原则，不得出现任何形式的作弊行为。
3.评委团要严格按照评比标准进行评分，确保评比的客观性和准确性。
4.对于在评比过程中发现的问题和不足，各班级要及时进行整改和完善。
五、奖励措施1.对获得优秀班容班貌称号的班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2.将获奖班级的班容班貌照片和介绍在学校官方网站或公告栏进行展示，以树立榜样，激励其他班级积极向优秀班级学习。
六、总结与反馈1.评比活动结束后，学校将对活动进行总结，分析各班级在班容班貌建设方面的优点和不足，并提出改进意见。
2.通过召开班主任会议、学生代表座谈会等形式，收集师生对本次评比活动的意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。
七、附则1.本方案由学校德育处负责解释和修订。
2.本方案自公布之日起实施。
关于开展班容班貌评比活动的方案
关于开展班容班貌评比活动的方案一、活动目的班容班貌评比活动是一种以激发班级整体荣誉感、增强学生集体意识和班级凝聚力为目的的校园文化活动。
通过此活动的开展，既可以在思想上、美德上、文化上获得提高，同时又可以增进校园生活的文化氛围，让全校学生进一步了解班级知识文化、师生互动、分享成长，使班级内部建立起良好的人际关系和团队协作精神。
二、活动目标1.培养学生的美化环境、爱护公共卫生的意识。
2.促进学生的个性发展，发挥学生的创意和想象力。
3.通过班容班貌的评比，激发学生的整体荣誉感和集体意识，增强班级凝聚力。
三、活动内容1.评比标准班容班貌评比从装修布置、文化氛围、卫生清洁、学风自律等方面进行评比，其中具体评比标准如下：（1）班级档案齐全、完整、整洁，展示出班级的文化特色。
（2）班级文化墙设计、制作、布置、展示的整体感觉，故事讲述能力等。
（3）班级主题板书编排清晰、内容丰富、语言生动的员工形象形象。
（4）班级餐桌卫生、教室卫生、公共区域卫生等。
（5）学生的自律意识和班级风纪表现。
2.活动形式（1）班级自主开展美化环境活动，班级就此进行集体活动，涉及大小家务，共同打造美丽的环境。
（2）由老师提供指导及督促，通过班主任组织评比，进行评分。
（3）评比的结果由老师在班会上公布，表扬优异。
获奖的班级可以获得奖励，并代表学校参加市区的班容班貌评比活动。
四、活动执行方案1. 确定活动时间根据班级的学习进度、课程进度、考试安排等，结合学校行事历等因素，确定活动的时间，并以班会等形式向学生宣传活动安排，确保学生和家长都了解活动的时间和安排。
2. 确定活动内容根据学生情况和班级特点，确定班容班貌评比的内容以及评比标准，确保评比的公正性和科学性，防止出现诸如出题人的“偏点”，需要班主任展开多次讨论，举办班会策划活动。
3. 确定活动方式根据具体情况，选择“班级自主开展美化环境活动”以及“老师关键督促”的方式，老师应该通过班主任，定期进行检查，以确保评比的质量和科学性。
小学班容班貌评比方案
小学班容班貌评比方案为了进一步加强对各班教室规范管理、美化、净化教室环境，营造一个良好的学习氛围，促进良好学习习惯的形成。
一、组织机构组长：徐贤群副组长：黄通瑶二、评比内容1、黑板报的评比：九、十月份主题：围绕安全、常规教育为主题，开展尊师重教、热爱祖国、热爱学校、了解中国传统文化等方面的宣传，达到积极向上、健康而有趣的教育目的。
各班的黑板报能结合学校的德育工作为内容展开。
主题突出、内容充实，图文并茂，布局新颖，字体美观整齐，书写规范，达到宣传和教育意义的成效。
（1）版头要求突出主题（主题自定）、精致、新颖、讲究艺术性，要标明班级、期数。
（2）版面设计要合理、科学、新颖、讲究艺术性，应有标题和插图。
（3）内容：要与布置要求相符。
主题鲜明、健康向上，有教育意义。
（4）板书：要求整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，能使用水粉颜料作画、写刊头字的给予适当的附加分。
（5）整体效果：要求板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观。
2、班容班貌评比：各个班级根据本班特色，把教室、保洁区进行开学初期的布置。
要求：摆设整洁优美，布局合理，教室内基本无杂物，体现实用性、人文性、美观性、营造一个优美温馨的学习环境。
（1）学生桌椅摆设整齐，窗户窗帘干净，教师讲台整洁。
（2）教室墙壁宣传纸的张贴少而精、无零碎挂物。
（3）学生课室清洁卫生用具能按要求放整齐。
（4）地板无垃圾、无痰迹，教室门窗、墙壁上没有污渍，没有粘性纸贴过的痕迹。
（5）班级布置要求有班级特色。
（6）教室正上方挂有国旗，班级清洁区标牌清晰、明显。
（7）教室里应有绿化角、植物角、卫生角、图书角、宣传角；如果能配备班级特色角的话，如：科技角、世博角等，给予一定的附加分。
三、评比方法：1、黑板报的评比分年段评比，按照分数评出一等奖，二等奖，三等奖。
计入班级考核。
2、班容班貌的评比，按照分数评出一等奖，二等奖，三等奖。
计入班级考核。
3、班级布置需要外出采购、制作的自行安排（各个班级不能超出150元。
关于开展班容班貌评比活动的方案
关于开展班容班貌评比活动的方案第一篇：关于开展班容班貌评比活动的方案一、评比目的和意义为了规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，根据学校工作计划，经研究决定，第三周开展班容班貌评比活动。
二、评比项目：教室区域的一切设备设施及教室环境卫生。
三、评比要求1、班刊（黑板报）：40分（1）内容：10分内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明（2）版面设计：10分版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。
（3）色彩：10分色彩搭配合理、协调、视觉效果良好。
（4）图案：10分图案清晰，紧扣主题，搭配合理。
2、教室环境：60分（1）室内环境：20分地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网等，桌椅整齐，室内公物完好。
（2）室内布置20分整洁，美观，大方，体现班级年级特点。
（3）版块设计：20分布局合理，设计新颖。
四、奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名东山四小开学初班容班貌评比打分表内容班级班刊：40分教室环境：60分合计备注一(1)班一(2)班二(1)班二(2)班三(1)班三(2)班四(1)班四(2)班五(1)班五(2)班六(1)班六(2)班检查人：2009年9月18号第二篇：班容班貌评比方案（推荐）班容班貌、班级文化建设评比方案为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。
一、班级设置必备国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。
二、班级设置基本要求1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。
2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。
3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。
4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。
5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。