信息技术与社会生活教案
《信息技术与社会生活》教学设计
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 信息技术基础知识 • 信息技术在社会生活中的应用 • 信息安全与伦理道德问题 • 实践操作与案例分析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
课程背景及意义
信息技术的发展
随着科技的进步，信息技术已经渗透到社会生活的各个方 面，对人们的生产、生活、学习等方式产生了深远的影响 。
社交媒体与信息传播
社交媒体
基于互联网的社交平台，如微博、微信、抖音等，用于个人和团 体之间的信息交流。
信息传播
利用社交媒体进行信息发布、传播和推广，包括广告、新闻、公关 活动等。
社交媒体与信息传播的影响
改变信息传播方式，提高信息传播速度和广度，对社会舆论和文化 建设产生重要影响。
04
信息安全与伦理道德问题
水平和应急响应能力。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
01
信息技术的定义与分类
学生应能准确解释信息技术的含义，列举其主要分支，如计算机技术、
通信技术、网络技术等。
02
信息技术的发展历程
学生应能概述信息技术从诞生到现今的发展历程，了解各阶段的标志性
事件和技术特点。
03
信息技术对社会生活的影响
包括尊重知识产权、保护个人隐私、遵循信息法规等，这些 原则是信息社会中每个成员应当遵循的基本道德规范。
信息伦理道德规范
不制造和传播计算机病毒，不非法复制软件和盗取他人信息 ，不侵犯他人的计算机系统和网络安全等。同时，应积极倡 导和践行信息社会的道德风尚，共同维护良好的信息生态环 境。
05
实践操作与案例分析
常用办公软件操作技能训练
信息技术与社会生活教案
一、教案名称：信息技术与社会生活教案第一章：信息技术的起源与发展1.1 教学目标：了解信息技术的发展历程，理解信息技术对社会生活的影响，培养学生的信息素养。
1.2 教学内容：1. 信息技术的定义与分类；2. 信息技术的发展历程；3. 信息技术在社会生活中的应用。
1.3 教学活动：1. 引入话题：讲解信息技术的定义与分类；2. 课堂讲解：详细讲解信息技术的发展历程；3. 案例分析：分析信息技术在社会生活中的应用；4. 学生讨论：分组讨论信息技术对社会生活的影响；1.4 作业布置：请学生结合自己的生活经验，举例说明信息技术在社会生活中的应用，并写一篇短文进行阐述。
二、教案名称：信息技术与社会生活教案第二章：互联网的应用2.1 教学目标：了解互联网的基本概念，掌握互联网的主要应用，理解互联网对社会生活的影响。
2.2 教学内容：1. 互联网的基本概念；2. 互联网的主要应用；3. 互联网对社会生活的影响。
2.3 教学活动：1. 引入话题：讲解互联网的基本概念；2. 课堂讲解：详细讲解互联网的主要应用；3. 案例分析：分析互联网对社会生活的影响；4. 学生讨论：分组讨论互联网对社会生活的利与弊；2.4 作业布置：请学生调查自己家人或朋友使用互联网的情况，了解他们主要使用互联网进行哪些活动，并写一篇短文进行汇报。
三、教案名称：信息技术与社会生活教案第三章：计算机的应用3.1 教学目标：了解计算机的基本概念，掌握计算机的主要应用，理解计算机对社会生活的影响。
3.2 教学内容：1. 计算机的基本概念；2. 计算机的主要应用；3. 计算机对社会生活的影响。
3.3 教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的基本概念；2. 课堂讲解：详细讲解计算机的主要应用；3. 案例分析：分析计算机对社会生活的影响；4. 学生讨论：分组讨论计算机对社会生活的利与弊；3.4 作业布置：请学生观察自己生活中使用计算机的情况，了解计算机在自己的生活中的作用，并写一篇短文进行阐述。
信息技术对人类社会的影响教案
信息技术对人类社会的影响教案信息技术对人类社会的影响教案一、教材分析：概述：通过观看有关资料了解最新的数字化技术，让学生能够了解、认识信息技术对人类社会的积极影响，解决学习和生活中的问题。
了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。
二、教学目标：1、知识与能力目标：能够识别生活中的数字化产品，了解他们的功能。
2、过程与方法目标：确定搜集信息的渠道、途径和方法；利用知识和信息解决提出的问题，完成学习任务；培养学生之间以及师生之间对问题的共同合作探讨精神。
3、情感、态度和价值观目标：体验信息技术推动经济的发展和社会的进步；能够描述未来的数字化生活，并且结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
三、教学重点与难点：教学重点：信息技术对人类社会积极和消极影响教学难点：如何合理运用信息技术有利资源开展学习、交流，解决学习和生活中的问题。
四、教学环境：计算机网络教室，相关的视频资料五、教学方法：讲授法，演示法，任务驱动法六、教学课时一课时七、教学过程设计：新课引入通过看视频，观察随着信息技术的发展来看不同时期人们生活的变化，让学生感受信息技术对人类社会产生的影响。
教学内容首先通过看一些图片及其案例，让学生了解信息技术与生活的关系及信息技术的的应用领域。
问题目的重点、难点、关键点教学数字化生活主通过学习能够列举让学生了解数引导要体现在哪些方出日常生活中遇到字化已经越来越深面？的数字化技术和数入地影响人们的日问题字化用品。
常生活。
设计信息技术是如何推动经济发展的？人类对数字化生活了解实现目标需要涉及的技术、设备。
人类对数字化的要求和生活已经成为一种趋势。
为什么信息技术能够推动社会发展的发展？让学生了解数字化的发展为什么使人类社会生产力得到空前释放和提高。
人们对美好生活的渴望与追求，源于信息技术的进步和广泛应用。
1-1走进信息社会——信息与信息社会(教案)
3--1--1 《走进信息社会》教案购票、网上购物、视频聊天，还可发短视频、朋友圈分享自己的生活。
（课件图片展示）老师：通过上面的实践，你在网络中看到了哪些形式的信息，这些形式的信息向你传递了什么内容？学生：文字、图片、视频、声音……老师：丰富多彩的信息表现形式是随着社会的发展、科技的进步而逐步发展起来的，下面请同学们从保存与传递两个方面探究信息社会的发展。
2.信息社会的发展（10分钟）利用教材，以自主学习作用探究的方式，掌握以下知识，并完成相应任务：（1）信息保存方式的变迁从古至今，保存信息的方式一直不断地变化和进步：人脑——龟甲——竹简——丝帛——纸张信息社会：想一想：你知道或者使用过哪些保存信息的方式，介绍给大家。
（2）信息传递方式飞鸽——驿站——邮政（通信、电报）——电话——移动通信传递方式优点缺点寄信电子邮件打电话视频通话试一试：引领爷爷奶奶感受当下信息技术给人们生活带来的便捷高效，同学们请根据P6内容完成P7表格，并进行交流汇报。
3.巩固练习（3分钟）（1）情境分析：遇到下列情况，你会怎样选择？①把作文上交给老师。
②向远方的爷爷奶奶祝贺中秋节。
③告诉爸爸尽快来兴趣班接我。
三、项目拓展（8分钟）1.未来的社会是怎样的呢？你能用自己喜欢的方式表达出来吗？学生自由尝试，分享交流2.拓展阅读：信息社会对人类的影响思考：你认为信息社会对人类有什么影响？阅读教材第8页，自由说一说。
案例分析：远程会诊居家网课电脑手机办公学生：保存信息更方便、交流更快捷、足不出户便知天下事、产生垃圾信息、网络诈骗、伤害眼睛……四、项目小结（3分钟）同学们，让我们跟上信息社会的步伐，与计算机、网络交上好朋友，在信息的海洋里浏览世界、阅读知识、丰富生活、开阔眼界。
五、活动日志（3分钟）学生自评互评教师总结。
信息技术必修二信息系统与社会教案
信息技术必修二信息系统与社会教案教案：信息技术必修二信息系统与社会一、教学目标了解信息技术的历史和发展，理解信息技术对社会经济和生活方式的影响。
掌握信息社会的四大基本特征：网络社会、数字生活、在线政府、信息经济。
探讨信息技术的发展趋势及其对未来社会的影响。
培养学生具备信息意识，提高对信息的敏感度和认识，理解信息社会对学习、工作和生活的影响及学习的必要性和重要性。
二、教学内容信息技术的发展历史与趋势信息社会的特征与影响信息技术在当今社会中的应用实例面对新社会、新机遇、新挑战，学生应具备的素养和自我应对方法三、教学难点与重点难点：信息技术的发展趋势。
重点：信息社会的特征与影响，信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响。
四、教学方法利用生活中的案例以及图片、视频、网络等学习资源，创设丰富的信息技术学习环境，激发学生兴趣，启发学生思考。
通过项目学习活动，在分组协作、合作探究、交流展示中学习成长。
五、教学工具多媒体网络教室：提供学生实践操作的机会，演示教学内容。
演示文稿：展示教学内容，配合讲解。
视频短片：展示信息技术的发展历程和应用实例。
图片：展示信息技术的图标和相关图片。
课件：提供学生自学和复习的资料。
六、教学过程设计导入新课：通过展示一些现代社会中常见的信息技术应用，引导学生思考信息技术的发展历史和未来趋势。
学习新课：讲解信息技术的发展历史，从早期的计算工具到现代的信息技术，让学生了解信息技术的发展脉络。
然后引出信息社会的概念，介绍信息社会的四大基本特征，让学生了解信息技术对社会经济和生活方式的影响。
接着通过一些实例，让学生了解信息技术在当今社会中的应用，如电子商务、在线教育等。
最后引导学生思考面对新社会、新机遇、新挑战，学生应具备哪些素养和自我应对方法。
巩固练习：分组讨论，让学生探讨信息技术的发展趋势及其对未来社会的影响，并展示交流。
归纳小结：总结本节课的主要内容，强调信息技术的历史和未来发展趋势以及在当今社会中的应用和对社会经济和生活方式的影响。
信息技术与我们的生活教案
信息技术与我们的生活教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术在我们生活中的应用，认识信息技术对生活的重要性。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展2. 信息技术在生活中的应用举例3. 网络和电子产品的影响4. 正确使用网络和电子产品的原则三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术在生活中的应用，正确使用网络和电子产品的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的定义、发展及应用。
2. 案例分析法：分析生活中常见的信息技术应用实例。
3. 讨论法：引导学生探讨网络和电子产品对生活的影响。
4. 实践操作法：教授正确使用网络和电子产品的方法。
五、教学过程1. 导入：简要介绍信息技术的定义和发展，引发学生对信息技术在生活中应用的思考。
2. 新课内容：讲解信息技术在生活中的应用，如网络通信、在线教育、智能家居等。
3. 案例分析：分析生活中典型的信息技术应用案例，让学生感受信息技术对生活的影响。
4. 小组讨论：引导学生探讨网络和电子产品对生活的正面和负面影响，并提出正确使用的方法。
5. 实践操作：教授正确使用网络和电子产品的方法，让学生现场实践。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活，列举信息技术应用的例子，并思考如何正确使用网络和电子产品。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性，以及对信息技术应用案例的分析能力。
2. 作业完成情况：评估学生对信息技术应用的举例及对正确使用网络和电子产品的思考。
3. 实践操作能力：检查学生在现场实践环节对正确使用网络和电子产品的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：信息技术与生活相关的教材或教学资料。
2. 多媒体设备：投影仪、计算机、网络等，用于展示案例和教学内容。
3. 实践材料：智能手机、电脑等电子产品，供学生现场实践使用。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍信息技术的定义和发展。
2. 第2周：讲解信息技术在生活中的应用。
高一信息技术第五章《信息技术与社会生活》教案
高一信息技术第五章《信息技术与社会生活》教课设计一、教课目的1、知识目标：学生能够举例描绘信息技术对个人、对社会发展的影响，理解信息安全防备的重要性。
2、能力目标：能够判断计算机能否中毒，认识计算机犯法的常用方法，能够辨别和抵制不良信息。
3、感情目标：建立网络沟通的安全意识，自觉按照网络伦理道德规范，养成健康使用信息技术的习惯。
二、要点剖析1、信息技术引起的问题及如何防备：来自哪些方面，会带来如何的结果等。
2、计算机病毒：计算机病毒的特色、危害。
三、难点剖析1、解决网络安全的门路：立法门路、技术门路、个人防备。
2、信息技术引起的矛盾与问题：认识信息技术带来的不健康的要素，正确对待这些问题。
四、教课方法1、议论法；2、讲解法；3、任务驱动法；五、教课过程师：同学们，我们常常听闻此刻是一个“信息社会”，信息技术正以空前的影响力和浸透力改变着人类的生活，那么表此刻哪些方面呢？让我们一同来学习第一个问题。
第一请同学们阅读教材“信息技术对个人的影响”，而后列举出你的平时生活中碰到了哪些信息技术产品。
生：电话，电视，DVD,,师：同学们回答的很好，信息化不单影响我们每一个人生活的方方面面，还对整个社会产生深远的影响，面同学们阅读教材“信息技术对社会发展的影响”，而后列举出信息技术在某一领域中的应用。
生：教育，医疗，金融，汽车,,师：同学们说的很全面，信息技术在社会生活的各个方面发挥着愈来愈重要的作用，可是任何事物都有两面性，信息技术在带人类社会带来利益的同时，自然也带来了各样矛盾和问题，此中最拥有代表性的就是计算机病毒。
同学们碰到或者听到过计算机中毒的状况吗？中毒的计算机有什么样的表现？下边请同学来描绘一下电脑中毒后的反响。
生：速度慢，死机 ,,师：对拉，假如你的计算机出现了速度减慢、文件丢掉或许无故增加、储存空间减少、不停从头启动等异样状况，那么你的计算机很可能就是中毒了。
看来感染了病毒的计算机就像人感染了甲流病毒相同，不可以正常工作，那计算机病毒和生物病毒一样吗？究竟什么是计算机病毒？它能传染给人吗？请同学们看课本，回答这些问题。
小学四年级《生活与信息技术》教案
浏览器是一种用于访问和浏览互联网上的信息资 源的软件工具。
浏览器的基本操作
学习打开和关闭浏览器窗口、输入网址、前进和 后退浏览网页、保存网页内容等基本操作。
常见浏览器类型
常见的浏览器类型包括谷歌浏览器、火狐浏览器 、Safari浏览器、Microsoft Edge图片、表格等基本元素 及其作用。
生活与信息技术关系
信息技术在日常生活中的应用
阐述信息技术在各个领域（如家庭、学校、社会等）的广泛应用 ，以及对学生日常生活的影响。
培养学生信息素养的重要性
强调信息素养在现代社会中的重要性，以及提高学生信息处理、 交流和解决问题的能力。
课程目标与要求
知识与技能目标
学生应掌握基本的计算机操作技能，如文字输入、 文件管理等；了解信息技术的基本概念和原理，如 计算机硬件、软件和网络等。
数字化学习与创新
鼓励学生利用数字化工具和资源进行学习 与创新，如使用在线课程、数字图书馆等 资源进行自主学习和拓展视野。
THANK YOU
感谢聆听
信息安全与道德 规范
信息安全是指保护信息系统 不受未经授权的访问、使用 、泄露、破坏和修改等威胁 的措施。在使用信息技术时 ，需要遵守一定的道德规范 ，如尊重知识产权、保护个 人隐私等。
分享生活与信息技术应用案例
智能家居
通过信息技术，人们可以实现家居设备的远程控制，如通过手机APP控制家里的灯光、空 调等设备的开关和调节。同时，智能家居系统还可以根据人们的生活习惯和需求，自动调 节家居环境，提高居住舒适度。
数据分析工具
介绍Excel中常用的数据分析工 具，如数据透视表和数据透视 图等，帮助学生更好地理解和
分析数据。
06
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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《信息技术》（必修）第五章第一节上海科技教育出版社
信息技术与社会生活
信息技术与社会生活
【教学目标】
1、知识与技能：①认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
②认识信息技术引发的新矛盾和新问题。
③认识技术的两面性。
2、情感、态度与价值观：①体验信息技术给学习和生活带来的变化。
②体验信息技术给社会发展带来的影响。
③能够辩证地看待信息技术。
【教学重点】认识信息技术对社会、科技进步、个人的积极作用和消极影响，以正确的态度对待信息技术。
【教学理念】本节课设计遵循“学生是学习的主体，教师是学习的指导者”的新课程教学理念，整个教学过程教师只起到引导、组织的作用，而学习任务的完成，靠的是学生自己，符合新课改倡导的自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。
【教学方法】根据本节课的特点，采用以小组讨论、小组间交流为主的教学模式，利用多媒体教学设备和投影设备，使学生在任务中学习，在实践中探究，在探究中总结归纳知识。
【教学准备】投影仪、多媒体课件。
【教学过程】
一、导入我们先来看一个短片，这是新西游记和老版西游记中对同一个故事的拍摄效果，我们可以看到两个不同的版本中的特效镜头让人们的视觉感受是截然不同的。
在20 年前由于计算机技术的限制，我们不可能作出新版西游记中的种种特效。
早在15年前，卡梅隆就已写好了80 页的《阿凡达》剧本草稿，并将可能用到的特效技术一一列出，而他所要做的就是等待和帮助这些技术臻于完美，在信息技术快速发展的今天，《阿凡达》终于以60%的电脑动画场景，3000 个特技镜头，冲击了人们的眼球。
二、阐述课题信息技术的诞生与发展，给影视作品带来翻天覆地的变化，这种巨大的变化也影响到了我们日常的生活、学习和工作，也引起了科技与社会的巨大变革。
下面我们先看课本上提出的几个问题：①信息技术给个人带来了那些便利和实惠？
②在信息时代，我们的学习、生活方式发生那些变化？③信息技术对我们的就业产生那些影响？④信息技术促使人们的思想观念发生了哪些变化？⑤ 信息技术促进那些科技的进步？⑥信息技术加速了那些产业的变革？⑦信息技术创造了那些人类文明？
带着这几个问题，结合个人自身情况，我们再来看一个短片。
下面我们分小组讨论本节课的两个问题：①信息技术对个人的影响；②信息技术对社会发展的影响。
每个小组可通过网络搜集素材，要尽可能多的提出个人的见解。
教师举例：足不出户，网上购物，手机在手，自己充值，信息技术给个人带来了便利和实惠。
请同学们例举一些。
①给个人带来了便利和实惠
②深刻改变人们的工作、生活方式
③对个人就业产生影响
④促使人们的思想观念发生变化
大家所提到的都很好，大家也看看我搜集的材料。
1、信息技术对个人的影响。
(1)智能手机的发展使人们能利用手机完成很多事情。
(2) WIFI、3G无线网络的普及使我们可以随时无线联接网络。
( 3)我们可以足不出户通过网络进行购物。
( 4)通过网络可以进行实时交流和各种娱乐。
( 5)出现了新的职业：论坛管理员，网络编辑等。
第二个问题：
2、信息技术对社会发展的影响。
( 1)视频中体现的利用信息技术工具使地面与宇宙空间站保持联络。
( 2)加速了各种产业的现代化变革。
如汽车的生产，我国第一辆红旗轿车是手工敲打出的，而现代的汽车工业则可通过工业机器人完成大量的工作。
( 3)因特网的出现使人们之间的交流更加方便，空间和时间已不再是障碍，通过一张“网”，使得人们的思想观念相互影响、碰撞，必将创造出新的人类文明——经济全球化、信息全球化。
3、信息技术引发的矛盾与问题。
技术永远是一把双刃剑，在人类获得利益的同时，也会给人类带来问题，信息技术也不例外，它以自身的特点也给人类带来了特有的矛盾与问题。
下面我们再看一个短片。
通过短片我们可以看到信息技术给我们带来的问题有哪些？计算机病毒、黑客、网络陷阱；剽窃、修改、任意发布他人信息；垃圾信息的危害；易使人患“网瘾” 、“网络孤独症”等心理疾病。
在我们的内网论坛中已经提出了一个论题《信息时代我们该如何面对信息技术的利与弊》，同学们可根据个人搜集的材料在论坛发言、讨论。
为我们下节课的学习做好准备。
三、总结现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，我们生活在其中，享受着信息技术带来的巨大利益，同时也应充分认识到信息技术带来的新矛盾和新问题，只有如此我们才能充分感受信息技术给我们带来的快乐。