湘教版八年级音乐上第二单元《八音和鸣》精品PPT课件
合集下载
湘教版-八年级音乐-八音合鸣
上
《草原上》是著名胡琴大师刘明源创作的
乐曲的主奏乐器是中胡；音乐舒展、辽阔，富 于歌唱性；乐曲描绘了美丽的大草原和牧民自在 的放牧生活，抒发了对美好生活的赞美。
中胡：
中胡是在二胡基础 上改制的一种乐器， 是中音二胡的简称。 所有二胡上的演奏技 巧都适宜中胡演奏。 它仍属于灵敏性较弱 的乐器。它最善于演 奏一些抒展、辽阔的 歌唱性旋律，和声长 音与不很复杂的音型， 较少演奏快速的华彩 性旋律。
（请注意最后一句旋律）
渔歌唱晚
（第四变奏） 1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？ 用什么乐器主奏最合适？
2、听音乐、思考 音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
（请注意最后一句旋律）
洄澜拍岸
（第五变奏） 琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。
古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速
度不断加快，旋律气势磅礴。
三六
《三六》又名《三落，》后来又称《梅花三弄》 是江南丝竹八大曲之一。乐曲清新流畅，轻快 明朗。常用于民间喜庆场合。
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的 基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出 浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛 音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不 知处的壮观景象，令人心旷神怡。
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加宁静， 令人回味无穷。
（请注意最后一句旋律）
《草原上》是著名胡琴大师刘明源创作的
乐曲的主奏乐器是中胡；音乐舒展、辽阔，富 于歌唱性；乐曲描绘了美丽的大草原和牧民自在 的放牧生活，抒发了对美好生活的赞美。
中胡：
中胡是在二胡基础 上改制的一种乐器， 是中音二胡的简称。 所有二胡上的演奏技 巧都适宜中胡演奏。 它仍属于灵敏性较弱 的乐器。它最善于演 奏一些抒展、辽阔的 歌唱性旋律，和声长 音与不很复杂的音型， 较少演奏快速的华彩 性旋律。
（请注意最后一句旋律）
渔歌唱晚
（第四变奏） 1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？ 用什么乐器主奏最合适？
2、听音乐、思考 音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
（请注意最后一句旋律）
洄澜拍岸
（第五变奏） 琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。
古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速
度不断加快，旋律气势磅礴。
三六
《三六》又名《三落，》后来又称《梅花三弄》 是江南丝竹八大曲之一。乐曲清新流畅，轻快 明朗。常用于民间喜庆场合。
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的 基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出 浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛 音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不 知处的壮观景象，令人心旷神怡。
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加宁静， 令人回味无穷。
（请注意最后一句旋律）
八音和鸣课件
民族管弦乐队的乐器组成：吹拉弹打
吹管乐器：梆笛，曲笛，萧，笙，唢呐，管子 弹拨乐器：柳琴，琵琶，三弦，中阮，筝，扬琴 拉弦乐器：板胡，高胡，二胡，中胡，革胡 打击乐器：大鼓，堂鼓，板鼓，排鼓，大锣，小锣，云锣，钹，小钹，碰铃，木 鱼，拍板，梆子
笛子（横吹）
笛子的音色特点：高亢、明亮
箫 (竖吹)
箫的音色 特点：音色特点：明亮、高亢，豪放
琵琶
琵琶的音色特点： 高音区明亮而富有 刚性 中音区柔和而有润 音 低音区音质淳厚
古筝
古筝的音色特点：清脆、悦耳、优美
扬琴
扬琴的音色特点：高音区清脆、明亮；中音区柔和、 纯净而透明；低音区朦胧、雄厚而深沉。
二 胡
江南丝竹名曲：欢乐歌
根据介绍，江南丝竹还常使用一些什么乐器？
江南丝竹名曲：紫竹调（描绘出一幅江南水乡的 美景，曲调悦耳动听，富于歌唱性 。）
《紫竹调》
主 题： 笛子片段： 二胡片段：
加花—民乐演奏的传统技法，即在 主题的基础上加一些音进行装饰。
民乐很美，但由于文化差异，它 却不能进入世界主流音乐文化圈， 外国人不能理解它，甚至我们本 国的许多年轻人也不了解它，面 对民乐的这种名命运，我们大家 应该怎么办？
古韵新声
民乐要走出国门
再见
二胡的音色特点：柔美抒情、极富歌唱性
高胡
高胡的音色特点：明朗、清澈，适宜演奏优美、抒 情以及秀丽、活泼的曲调。
二泉映月
百 鸟 朝 凤
高山流水
梅花三弄
龙船
双声恨
江南丝竹：是流行于江苏南部、浙江 西部、上海地区的丝竹音乐的统称。 因乐队主要由二胡、扬琴、琵琶、三 弦、秦琴、笛、箫等丝竹类乐器组成， 故名。在这些地区的城市和农村都很 流行丝竹乐，但风格完全不同。城市 丝竹乐风格典雅华丽，加花较多，流 传很广；而农村则常用锣鼓，气氛热 烈，风格简朴。
吹管乐器：梆笛，曲笛，萧，笙，唢呐，管子 弹拨乐器：柳琴，琵琶，三弦，中阮，筝，扬琴 拉弦乐器：板胡，高胡，二胡，中胡，革胡 打击乐器：大鼓，堂鼓，板鼓，排鼓，大锣，小锣，云锣，钹，小钹，碰铃，木 鱼，拍板，梆子
笛子（横吹）
笛子的音色特点：高亢、明亮
箫 (竖吹)
箫的音色 特点：音色特点：明亮、高亢，豪放
琵琶
琵琶的音色特点： 高音区明亮而富有 刚性 中音区柔和而有润 音 低音区音质淳厚
古筝
古筝的音色特点：清脆、悦耳、优美
扬琴
扬琴的音色特点：高音区清脆、明亮；中音区柔和、 纯净而透明；低音区朦胧、雄厚而深沉。
二 胡
江南丝竹名曲：欢乐歌
根据介绍，江南丝竹还常使用一些什么乐器？
江南丝竹名曲：紫竹调（描绘出一幅江南水乡的 美景，曲调悦耳动听，富于歌唱性 。）
《紫竹调》
主 题： 笛子片段： 二胡片段：
加花—民乐演奏的传统技法，即在 主题的基础上加一些音进行装饰。
民乐很美，但由于文化差异，它 却不能进入世界主流音乐文化圈， 外国人不能理解它，甚至我们本 国的许多年轻人也不了解它，面 对民乐的这种名命运，我们大家 应该怎么办？
古韵新声
民乐要走出国门
再见
二胡的音色特点：柔美抒情、极富歌唱性
高胡
高胡的音色特点：明朗、清澈，适宜演奏优美、抒 情以及秀丽、活泼的曲调。
二泉映月
百 鸟 朝 凤
高山流水
梅花三弄
龙船
双声恨
江南丝竹：是流行于江苏南部、浙江 西部、上海地区的丝竹音乐的统称。 因乐队主要由二胡、扬琴、琵琶、三 弦、秦琴、笛、箫等丝竹类乐器组成， 故名。在这些地区的城市和农村都很 流行丝竹乐，但风格完全不同。城市 丝竹乐风格典雅华丽，加花较多，流 传很广；而农村则常用锣鼓，气氛热 烈，风格简朴。
湘教版八年级音乐上册第二单元《八音和鸣》课件
课后延伸
• 请同学们回去搜集一首自己喜欢的古乐器 演奏曲的音频或视频，下节课与同学们分 享，并说说喜欢的理由。
课堂小结：
同学们，这节课我们领略了我国古代音乐文化的风采与 独特的魅力，让我们感受到了我国音乐文化的博大精深。鲁迅 先生曾经说过：“只有民族的，才是世界的”。是的，只有民 族的，才是最美的、最有生命力的！希望同学们通过今天的学 习更加热爱我国的传统音乐文化，把我国的传统音乐传承、发 扬光大！
骨笛与乐队合奏——《原始狩猎图》
这首乐曲展示了一幅远古时期人们在夜幕中狩猎的画 面，把先民们从发现猎物时的激动心情到捕获猎物后的狂 喜场面刻画的栩栩如生。
• 乐曲的结构为： 引子——狩猎——庆功——尾声
聆听乐曲，你能感受到骨笛的特殊音色吗？你能听到 猎人们狩猎成功后发出的欢呼之声吗？想象原始人去森林 打猎时，可能出现的声音。
八音和鸣
欣赏钟磬古乐——《荆楚雄风》
பைடு நூலகம் 曾侯乙编钟
曾侯乙编磬
聆听《楚商》
• 你能分辨编钟和编磬不同的声音特点吗？ 钟声浑厚、磬声清脆
钟磬与民乐合奏——《楚商》
●钟与磬的演奏方式使得音乐有什么特点？
（节奏规整、速度缓慢、没有连音、全是断音等）
●这样的音乐特点烘托出一种怎样的氛围？
（庄重、威严，体现一种至高无上的地位）
《第二单元 八音和鸣——1、欣赏：——百鸟朝凤课件》初中音乐湘文艺版八年级上册2145.
八音和鸣
启明中学 张拼林
你知道吗？
• 1.何为“八音”？
• 2.中国民族乐器按演奏方法分哪几 类？
吹
拉
弹
打
唢呐百Leabharlann 鸟 朝 凤二胡鼓鼓
猜一猜： 1.下面的乐曲是用哪种乐器演奏的？
2.刚才我们聆听了几种不同乐器演奏的乐曲 ，你认为还有哪种乐器适合做茶艺表演的背 景音乐？
• 古琴、萧、葫芦丝等
中国的民族乐器按演奏方式大致可
以分为“吹、拉、弹、打”四大 类，每一种乐器都有其独特的音色 和丰富的表现力，这些特殊音色
除了与乐器本身的结构有关外，还与其
不同的演奏手法有关，不同的演奏 手法，能表现不同的场景与 情绪等。
启明中学 张拼林
你知道吗？
• 1.何为“八音”？
• 2.中国民族乐器按演奏方法分哪几 类？
吹
拉
弹
打
唢呐百Leabharlann 鸟 朝 凤二胡鼓鼓
猜一猜： 1.下面的乐曲是用哪种乐器演奏的？
2.刚才我们聆听了几种不同乐器演奏的乐曲 ，你认为还有哪种乐器适合做茶艺表演的背 景音乐？
• 古琴、萧、葫芦丝等
中国的民族乐器按演奏方式大致可
以分为“吹、拉、弹、打”四大 类，每一种乐器都有其独特的音色 和丰富的表现力，这些特殊音色
除了与乐器本身的结构有关外，还与其
不同的演奏手法有关，不同的演奏 手法，能表现不同的场景与 情绪等。
湘教版八年级音乐《八音和鸣 三》课件
八
金 石
音
丝 竹 匏
和
土
革 木
鸣
第二单元
八 音 和 鸣
壹
呐百
独 奏
鸟
朝
凤
唢
贰
二
胡江
与 乐
河
队水
叁
古 筝
渔
独舟 奏唱
晚
肆
古 京
夜
胡深
与 民
沉பைடு நூலகம்
族
乐
队
壹 贰 叁
管身木制，呈圆锥形，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜制的 喇叭口(称作碗)
是中国民族吹管乐器的一种，也是中国 各地广泛流传的民间乐器。
唢呐的音色明亮，音量大，管身木制， 呈圆锥形，上端装有带哨子的铜管，下 端套着一个铜制的喇叭口(称作碗)，所 以俗称喇叭。在台湾民间称为鼓吹，在 广东地区又被称为嘀嗒 ，是广东"八音" 乐器中的一种。
1.听完之后你觉得这段音乐表现的是什么场景？ 2.找出你最喜欢的一个乐段试着哼唱一下
No Image
渔
舟
古
唱
筝 独
奏
晚
江
河二
胡
水
与 乐 队
夜
深
京
胡
沉
与 民
族
乐
队
二胡音色最柔和 可以演奏的曲目由 南到北都有。
二 胡
No Image
京 胡
京胡音色比较尖利， 大多用京剧曲目伴 奏或牌子曲演奏。
唢呐发音高亢、嘹亮，过去多在民间的 吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、 戏曲的伴奏中应用。经过不断发展，丰 富了演奏技巧，提高了表现力，已成为 一件具有特色的独奏乐器，并用于民族 乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。
金 石
音
丝 竹 匏
和
土
革 木
鸣
第二单元
八 音 和 鸣
壹
呐百
独 奏
鸟
朝
凤
唢
贰
二
胡江
与 乐
河
队水
叁
古 筝
渔
独舟 奏唱
晚
肆
古 京
夜
胡深
与 民
沉பைடு நூலகம்
族
乐
队
壹 贰 叁
管身木制，呈圆锥形，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜制的 喇叭口(称作碗)
是中国民族吹管乐器的一种，也是中国 各地广泛流传的民间乐器。
唢呐的音色明亮，音量大，管身木制， 呈圆锥形，上端装有带哨子的铜管，下 端套着一个铜制的喇叭口(称作碗)，所 以俗称喇叭。在台湾民间称为鼓吹，在 广东地区又被称为嘀嗒 ，是广东"八音" 乐器中的一种。
1.听完之后你觉得这段音乐表现的是什么场景？ 2.找出你最喜欢的一个乐段试着哼唱一下
No Image
渔
舟
古
唱
筝 独
奏
晚
江
河二
胡
水
与 乐 队
夜
深
京
胡
沉
与 民
族
乐
队
二胡音色最柔和 可以演奏的曲目由 南到北都有。
二 胡
No Image
京 胡
京胡音色比较尖利， 大多用京剧曲目伴 奏或牌子曲演奏。
唢呐发音高亢、嘹亮，过去多在民间的 吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、 戏曲的伴奏中应用。经过不断发展，丰 富了演奏技巧，提高了表现力，已成为 一件具有特色的独奏乐器，并用于民族 乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。
湘教版八年级音乐第二章八音和鸣(三)课件
湘教版八年级音乐第二章八音和鸣(三)
课件
$number {01}
目 录
• 引言 • 八音和鸣的起源与发展 • 八音和鸣的艺术特色 • 八音和鸣的现代应用与影响 • 课堂互动与思考
01 引言
本章概述
01
本章主要介绍了中国民族乐器的 发展历程和种类，以及各种乐器 的演奏技巧和特点。
02
通过本章的学习，学生将对中国 民族乐器有更深入的了解，提高 对民族音乐的欣赏能力。
民族元素的运用
八音和鸣在创作中大量运 用民族乐器和民族音乐元 素，使音乐作品具有浓郁 的民族特色。
情感表达的多样性
八音和鸣的音乐作品情感 表达丰富多样，能够满足 不同听众的情感需求。
演奏技巧
高难度技巧
八音和鸣的演奏技巧要求 高，需要演奏者具备扎实 的音乐功底和高超的演奏 技巧。
乐器配合
在演奏中，各种乐器之间 需要密切配合，以展现出 和谐统一的音乐效果。
文化认同与传承
八音和鸣作为中国传统音乐的代表， 对于增强民族文化认同感和传承优 秀传统文化具有重要意义。
国际声誉与传播
国际音乐节与展览
八音和鸣在许多国际音乐节和展 览中亮相，向世界展示了中国传
统音乐的独特魅力。
国际学术交流
在音乐领域的国际学术交流中， 八音和鸣成为学者们研究的热点， 促进了中国传统音乐理论的传播。
小组讨论
让学生分组讨论音乐的主题、表现手法和创作 背景，培养学生的合作精神和沟通能力。
思考题
01 02 03
你认为音乐在人类生活中的作用是 什么？
如何理解音乐中的节奏、旋律、和 声等要素？
你认为音乐有哪些不同的风格和流 派？
延伸阅读与探索
推荐学生阅读相关的音乐书籍和 文献，了解更多关于音乐的知识 和理论。
课件
$number {01}
目 录
• 引言 • 八音和鸣的起源与发展 • 八音和鸣的艺术特色 • 八音和鸣的现代应用与影响 • 课堂互动与思考
01 引言
本章概述
01
本章主要介绍了中国民族乐器的 发展历程和种类，以及各种乐器 的演奏技巧和特点。
02
通过本章的学习，学生将对中国 民族乐器有更深入的了解，提高 对民族音乐的欣赏能力。
民族元素的运用
八音和鸣在创作中大量运 用民族乐器和民族音乐元 素，使音乐作品具有浓郁 的民族特色。
情感表达的多样性
八音和鸣的音乐作品情感 表达丰富多样，能够满足 不同听众的情感需求。
演奏技巧
高难度技巧
八音和鸣的演奏技巧要求 高，需要演奏者具备扎实 的音乐功底和高超的演奏 技巧。
乐器配合
在演奏中，各种乐器之间 需要密切配合，以展现出 和谐统一的音乐效果。
文化认同与传承
八音和鸣作为中国传统音乐的代表， 对于增强民族文化认同感和传承优 秀传统文化具有重要意义。
国际声誉与传播
国际音乐节与展览
八音和鸣在许多国际音乐节和展 览中亮相，向世界展示了中国传
统音乐的独特魅力。
国际学术交流
在音乐领域的国际学术交流中， 八音和鸣成为学者们研究的热点， 促进了中国传统音乐理论的传播。
小组讨论
让学生分组讨论音乐的主题、表现手法和创作 背景，培养学生的合作精神和沟通能力。
思考题
01 02 03
你认为音乐在人类生活中的作用是 什么？
如何理解音乐中的节奏、旋律、和 声等要素？
你认为音乐有哪些不同的风格和流 派？
延伸阅读与探索
推荐学生阅读相关的音乐书籍和 文献，了解更多关于音乐的知识 和理论。
湘艺版八年级音乐上册《八音合鸣(三)》教学课件
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
古筝介绍 筝是一弦一柱，多弦多柱乐器。筝体是长方形，面 板弧形，底板平直并开有两个音孔。筝体的头与尾 各设有前梁，后梁，前梁与后梁之间的面板上立有 筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦长，音高。 筝的音域，低音区：浑厚结实。中音区：清亮、圆 润。高音区：清脆、纤细。
秦朝灭亡之后，楚霸王项羽和汉高祖刘邦争夺天下， 刘邦拜 韩信为大元帅，起兵伐楚。项羽领兵迎战， 爱妃虞姬尽管极力劝阻但项羽固 执中了埋伏。 京剧大师梅兰芳在他的《霸王别姬》中虞姬舞剑的 一段选用了《夜深沉》这段音乐。 《夜深沉》是一首具有代表性的京剧传统曲牌。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
课堂小结
今天，我们学习了《江河水》， 了解了《江河水》的音乐表达的 情绪思想感情及曲式结构。提高 学生对表现悲伤、哀怨、悲愤情 绪的音乐的感受能力。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《渔舟唱晚》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《江河水》是一首山东民间音乐中发展而来的器乐作 品，具有浓郁的东北地方音乐特色，后改编为管子独 奏曲、二胡独奏曲等曾用于大型音乐舞蹈史诗《东方 红》第一场“苦难岁月”用来表现旧社会遭受压迫和 剥削的劳动人民的痛苦呻吟和悲愤的呼唤，乐曲为单 三部曲式。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
关于此曲，东北地区有着这样一个传说：某地有一对恩 爱夫妻，丈夫服劳役离乡而去，因遭百般虐待，惨死异 乡。妻子闻讯，如雷轰顶，来到当年与丈夫依依惜别的 江边。面对滔滔江水，回忆往事，悲愤欲绝，诉之泣之， 遥相祭奠……乐曲反映了旧社会广大劳苦大众的深重灾 难和悲惨遭遇，表现了被压迫人民对旧社会的血泪控诉、 满腔悲愤和自发反抗的心声。
第二单元八音和鸣(四)初中音乐PPT课件
我来告知你！
乐曲中参与演奏的乐器有二胡、笛 子等；音乐具有欢快、喜庆、热烈、明 朗的情绪特点；音乐风格特点是抒情优 美、清新流畅、典雅细腻。
乐曲简介：《三六》又名《三落》， 是江南丝竹八大曲之一。此曲流传甚广， 主体由多个曲调组成，各个曲调间采用 一个相同乐段的“合头”串连。不尽相 同的曲调形成调式、速度上的对照，构 成分散、聚合的效果，使旋律更加活泼 流畅，欢快而具有弹性。《三六》常于 民间喜庆场合演奏，充满着欢乐的节日 气氛。
乐曲简介：《草原上》是著名胡琴大师刘明 源先生创作的一首名曲。在马铃和轻奏的马 蹄声节奏陪衬下笛子吹出飘逸明亮、节奏自由的 旋律，引出中胡独奏的散板乐段。作者采用马头 琴常用的三度颤音和演奏技能，悠然起伏、委婉 舒展，刻画了广阔草原牛马成群、牧民怡然自得 的放牧场景。引子过后，中胡奏出优美的歌调， 抒发了对美好生活的赞颂。第三部分是欢乐的小 快板，节奏富有弹性，表现了骏马在草原上自由 奔腾的情景。乐曲结尾是引子的缩短再现，结束 在轻微的泛音上，余音缭绕，意境深远，令人回 味。
中胡简介：中胡是在二胡基础上 改制的一种乐器，是中音二胡的简 称，琴筒比二胡的大，琴杆比二胡 的长，琴弦比二胡的粗，音色浑厚， 常担当中音声部的演奏，亦可独奏 或参加重奏。所有二胡 上的演奏技能都适宜中 胡演奏。它属于灵敏性 较弱的乐器，最善于演 奏一些舒展、广阔的歌 唱性旋律。
思考：
1、你能听辨出乐曲中哪些乐 器参与了演奏？ 2、音乐有什么样的情绪特点？ 3、音乐风格上有什么特点？
思考：
1器吗？
乐曲表现出了一种风趣、幽默、 诙谐、泼辣的音乐情绪，给人们留下 了广阔的想象空间。乐曲演奏中使用 的乐器有管子、笙、打击乐器等。
乐曲简介：《小放驴》是一首在河北广 为流传的民间乐曲，其音乐体裁属于河北吹 歌。乐曲第一是源于农民的劳动生活。其次， 也源于河北的民间歌舞——地秧歌“跑驴”， 因为乐曲所表现的内容与民间表演“跑驴” 的内容十分相符。曲调都欢快、活泼、诙谐、 粗犷，充满着一派喜庆的气氛。同时乐曲的 律动又与“跑驴”的舞蹈动作十分吻合。所 以，可以看出这首乐曲有着很深厚的生活基 础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑦凤凰展翅 有没有循环呼吸？
有
⑧并翅凌空 感受音乐情绪
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
京胡主要用于京剧伴奏， 音色清脆、嘹亮。琴筒 较二胡小。
《夜深沉》
《夜深沉》是著名京剧曲牌之一，在《击鼓 骂曹》和《霸王别姬》中用以配合祢衡击鼓
和虞姬舞剑的表演动作。这是一首曲调刚劲 有力、情绪波澜起伏、表现力极为丰富的优 秀乐曲。
Hale Waihona Puke 京胡是京剧的灵魂乐器，你听过哪些二胡曲？
《赛马》 《二泉映月》
欣赏《江河水》
管子演奏《江河水》
二胡演奏《江河水》
管子独奏和二胡独奏各有特点，管子以其独特的音 色和气滑音等特殊演奏技巧表现了乐曲凄凉和悲愤 的情绪。二胡独奏模仿管子演奏的特点，运用了民 间揉弦方法和不揉弦的交替及功法的丰富变化，使 它别具一格。
管子属于吹管类乐器，你们还知道哪些吹管类 乐器吗？
凤凰本是一只不起眼的小鸟，它很勤劳，从早到晚 忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来， 收藏在洞里。有一年，森林大旱，鸟儿们觅不到食 物，凤凰打开山洞，把自己多年积存下来的食物分 给大家，和大家共度难关。旱灾过后，为了感谢凤 凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂 亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献 给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生 日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺， 这就是百鸟朝凤。其实，民间艺人取这个名字是更 多的是取吉祥欢庆之意！
唢呐独奏《百鸟朝凤》
音乐不仅能烘托气氛，还能模仿自然界的各 种声响。
听音乐片段，说一说这是哪种吹管乐器模仿 了什么动物的声音？
唢呐，又名喇叭，小唢呐称海笛。由波斯传 入，16世纪就在中国的民间流传了。它是我
国历史悠久、极富表现力的民间吹管乐器， 广泛应用于民间的婚、丧等仪式。
百鸟朝凤的由来
二胡也是非常有表现力的乐器，有些曲子欢快活 泼，有些悲惨凄凉。我们之前听到的《江河水》 情绪是怎么样的？
《江河水》
《江河水》原是一首东北曲牌的管子独奏曲，
后经整理改编成二胡曲，流传更广，深受群 众喜爱。它以凄苦悲切和悲愤激越的曲调， 哭诉了劳苦大众在旧社会遭受的压迫和剥削， 声声血泪、仇恨满腔。 我们来比较一下同一首乐曲不同乐器的演奏 又带给我们什么不同的感受。
6.完整听赏乐曲，分组完成表格。
关注问题
①山雀啼晓 引子部分最初模仿哪种鸟声 布谷鸟
提示（注 意分段）
②春回大地 唢呐与哪种吹管乐器对答
竹笛
主题音乐
③莺歌燕舞 主要是哪两种鸟声？
布谷斑鸠 模仿鸟叫
④林间嬉戏 感受音乐情绪
⑤百鸟朝凤 最开始模仿哪种鸟？
猫头鹰
模仿鸟叫
⑥欢乐歌舞 循环呼吸吹奏模仿哪种动物？ 蝉（知了）
第二单元 八音和鸣（三）
欣赏与思考
欣赏音乐片段《江河水》、《夜深沉》，区 别二胡和京胡的音色。
刚才我们听到的音乐一段是二胡演奏的，一段 是京胡演奏的，他们的音色感觉怎么样？他们 同属于拉弦乐器，你能对比一下他们吗？
二胡是我国独具魅力 的拉弦乐器。又名 “胡琴”。其低音区 音色丰满、柔和、温 润，略带沧桑感；高 音区音色明亮、刚健。 它既能抒发柔和细腻 的情感，也能表达高 昂激越的情绪。
欣赏《百鸟朝凤》
1.初听主题，感受音乐情绪。
2.哼唱曲谱。 3.复听主题，随乐哼唱。 4.再听主题，回答：还听到了哪些乐器？其中，有一
个不断反复演奏的固定曲调大家听出来是用什么乐 器演奏的吗？ 笙、竹笛、板、扬琴 5.“循环换气法”：是唢呐最常见的演奏方法，这样 的吹奏可以不间断地长时间延续，使音乐一气呵成。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日