人教版小学五年级数学上册图形面积计算

人教版小学五年级数学上册图形面积计算
人教版小学五年级数学上册图形面积计算

人教版小学五年级数学上册图形面积计算

班级姓名

一、简单图形

(一)三角形

公式:三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2

1、填空

(1)两个完全一样的三角形能拼成(),所以三角形的面积等于(),用字母表示是()。

(2)一个三角形的底是5cm,高是7cm,面积是()。

(3)一个三角形的面积是5平方厘米,与它等底等高的平行四边形的面积是()。

2、计算下列三角形的面积。

(1)底是8.6米,高是2.7米(2)底是10分米,高是7.3分米

3、完成下列表格。

(二)梯形

公式:梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)×h÷2

1、计算下列梯形的面积。

(1)上底2.5m,下底3.8m,高2m (2)上底5dm,下底4dm,高3.5dm

2、应用题

(1)有一块梯形菜地,上底长15m,下底长28m,高14.7m,如果每平方米蔬菜收入36.5元,这块菜地的总收入是多少元?

(2)一个工厂运来一批钢管。把它堆成梯形状,最上层有6根,最下层有14根,从上往下数共有9层,这批钢管共有多少根?

(3)王大爷在自家墙外围成一个梯形养鸡场(如图),围鸡场的篱笆总长22米,其中一条边是8米,求养鸡场的面积。

(4)在下面的梯形中,剪去一个最大的三角形,剩下的面积是多少?有几种剪法?

(三)平行四边形

公式:平行四边形的面积=底×高 S=ah

1、填空

(1)把一个平行四边形转化成为一个长方形,它的面积与原来的平行四边形()。这个长方形的长与平行四边形的底(),宽与平行四边形的高()。平行四边形的面积等于(),用字母表示为()。

(2)单位换算

0.85公顷=()平方米 0.56平方千米=()公顷

86000平方米=()公顷 90平方千米=()平方米

9.28平方米=()平方分米=()平方厘米

2、计算下面各个平行四边形的面积。

(1)底=2.5cm,高=3.2cm (2)底=6.4cm,高=7.5dm

3、看图计算下列图形的面积。

(1)(2)(3)

4、完成下列表格。

5、应用题

(1)一块平行四边形钢板,底为8.5米,高6米,它的面积是多少?如果每平方米的钢板重38千克,这块钢板重多少千克?

(2)有一块平行四边形草地,底长25米,高是底的一半。如果每平方米的草可供3只羊吃一天,这块草地可供多少只羊吃一天?

(3)一块平行四边形麦田,底长150米,高80米,这块地有多少公顷?在这块地上共收小麦7680千克,平均每公顷收小麦多少千克?

6、思维拓展题

一个平行四边形的周长是78厘米(如图),以CD为底时,它的高是18厘米,此时BC是24厘米,求该平行四边形的面积。

二、组合图形

1、求下面图形的面积(单位:m),你能想出几种方法?用其中两种方法计算该图形的面积。

2、计算下列图形中的阴影部分的面积。

(1)(2)(3)

3、求下列组合图形的面积。(单位:㎝)

4、下图中,已知阴影部分面积使30平方厘米,AB=15厘米,求图形空白部分的总面积。

5、如图,求直角梯形中阴影部分的面积。(单位:厘米)

6、阴影部分面积是40平方米,求空白部分面积。(单位:米)

人教版五年级上册数学 组合图形专项练习含参考答案

求下面各个图形中阴影部分的面积。 4.求下面图形的面积。 三、解答题(每题分,计分 10.新丰小学有一块菜地, 的面积是多少平方米

参考答案: 一、计算题(每题分,计分) 1.19cm2 2.(12-6)×8÷2=24(dm2);8×10÷2=40(dm2) 3.方法一:长方形+梯形16×4+(16+24)× (12-4)=224(cm2) 方法二:长方形+三角形16×12+(12-4)× (24-16)+2=224(cm2) 方法三:长方形-梯形24×12-(4+12)×(24-16)÷2 方法四:三角形+梯形24×(12-4)+2+(4+12)×16÷2 4.86cm2 5.40m2 6.第一个图形的面积是187cm2。第二个图形的面积是484cm2。 7.9.5平方厘米 8.面积是171平方分米。 二、操作题(每题分,计分) 9.答:一共需要用4272块砖。 三、解答题(每题分,计分) 10.这块菜地的面积是1860平方米。 11.解法1:(40+60)×40÷2-40×40 =2000一1600 =400(m2) 解法2:(60-40)×40÷2=400(m2) 答:种花生的面积有400平方米。 12.30 13.(12+20)×13÷2=208(cm2) 8×6÷2×2+12×7÷2=90(cm2) 208-90=118(cm2) 答:它的面积是118平方厘来。 14.14×17-(14-9)×(14-9)÷2 =238-12.5 =225.5(cm2) 答:剩下部分的面积是225.5平方厘米。 15.25+3+3=31(m)20+3+3=26(m)31×26-25×20=306( m2) 16.18cm2 挑战题1.9×6÷3=18(cm2)EC的长:9-18×2÷6=3(cm) FC的长:6-18×2÷9=2(cm)阴影部分的面积: 18-3×2÷2=15(cm2) 挑战题2.设AB =x 则BC=2x,CD=2x-1,EF=2x-2。又∵EF=x+1 ∴2x-2=x+1 ∴x=3 六边形周长=AB+BC+CD+DE十EF+AF =x+2x+2x-1+2x-1+2x-2+x+2x-2 =12x-6=30(厘米)

(word完整版)五年级上册多边形面积的计算

不规则图形面积的计算(一) 我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、等图形,一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表: 实际问题中,有些图形不是以基本图形的形状出现,而是由一些基本图形组合、拼凑成的,它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。 那么,不规则图形的面积及周长怎样去计算呢?我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系,问题就能解决了。 例1 如右图,甲、乙两图形都是正方形,它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。

例2 如右图,正方形ABCD的边长为6厘米,△ABE、△ADF与四边形AECF 的面积彼此相等,求三角形AEF的面积. 例3 两块等腰直角三角形的三角板,直角边分别是10厘米和6厘米。如右图那样重合.求重合部分(阴影部分)的面积。 例4 如右图,A为△CDE的DE边上中点,BC=CD,若△ABC(阴影部分)面积为5平方厘米.求△ABD及△ACE的面积.

例5 如下页右上图,在正方形ABCD中,三角形ABE的面积是8平方厘 例6 如右图,已知:S△ABC=1, 例7 如下页右上图,正方形ABCD的边长是4厘米,CG=3厘米,矩形DEFG 的长DG为5厘米,求它的宽DE等于多少厘米?

例8 如右图,梯形ABCD的面积是45平方米,高6米,△AED的面积是5平方米,BC=10米,求阴影部分面积. 例9 如右图,四边形ABCD和DEFG都是平行四边形,证明它们的面积相等.

习题一 一、填空题(求下列各图中阴影部分的面积):

人教版小学五年级上册数学图形面积

人教版小学五年级上册 数学图形面积 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

图形面积单元目标检测 一、填空。(每空2分,共28分) 1.两个完全一样的三角形都能拼成一个()形。 2.一个平行四边形的面积是平方米,底边上的高是1.5米,底长是()米。 3.两个完全一样的直角梯形能拼成一个()形,也能拼成一个()形。4.一个三角形的面积是平方米,与它等底等高的平行四边形的面积是()平方米。 5.一个直角三角形的两条直角边分别是3分米、4分米,这个三角形的面积是()平方分米。 6.一个梯形的高是1.2米,上下底的和是3.6米,这个梯形的面积是()平方米。 7.在下图形中,当a缩短成一个点,也就是a=0时,这个图形就变成了(),公式S=(a+b)h÷2就变成了();当a=b时,这个图形就变成了(),公式S =(a+b)h÷2就变成了()。 8.一个平行四边形的面积是9平方分米,底扩大4倍,高不变,它的面积是()平方分米。 9.一个等腰直角三角形,腰长16厘米,面积是()平方厘米。 10.如图,平行四边形的面积平方厘米,阴影部分的面积是()平方厘米。 11.一个三角形的面积是80平方米,底长32米,底边上的高为() 12.一个直角三角形两条直角边分别为3厘米和4厘米,斜边长5厘米,斜边上的高为()二、判断,正确的在括号里画“√”、错误的画“×”。(10分) 1.一个三角形底长8厘米,高5厘米,它的面积是40平方厘米。() 2.下面三个三角形的面积都相等。() 3.任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。()

五年级上册组合图形面积计算练习【人教版数学练习】

多边形的面积专项练习 (人教版数学练习题) 学校班级姓名学号得分: 一、填空。 1.两个完全一样的三角形都能拼成一个()形。 2.一个平行四边形的面积是4.5平方米,底边上的高是1.5米,底长是()米。3.两个完全一样的直角梯形能拼成一个()形,也能拼成一个()形。 4.一个三角形的面积是2.5平方米,与它等底等高的平行四边形的面积是()平方米。 5.一个直角三角形的两条直角边分别是3分米、4分米,这个三角形的面积是()平方分米。 6.一个梯形的高是1.2米,上下底的和是3.6米,这个梯形的面积是()平方米。 7.一个平行四边形的面积是9平方分米,底扩大4倍,高不变,它的面积是()平方分米。 8.一个等腰直角三角形,腰长16厘米,面积是()平方厘米。 9.如图,平行四边形的面积24.8平方厘米,阴影部分的面积是()平方厘米。 二、判断,正确的在括号里画“√”、错误的画“×”。 1.一个三角形底长8厘米,高5厘米,它的面积是40平方厘米。() 2.下面三个三角形的面积都相等。() 3.任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。() 4.任意一个梯形都能分成两个一样的平行四边形。() 5.如果两个三角形的形状不同,它们面积一定不相等。() 三、选择符合要求的答案,把字母填在括号里。 1.一个三角形的底扩大3倍,高不变,它的面积()。 A.扩大3倍 B.不变、 C.扩大6倍 2.用木条钉成一个长方形,沿对角线拉成一个平行四边形。这个平行四边形与原来的长方形相比:平行四边形的周长(),平行四边形的面积()。 A.不变 B.变大 C.变小 3.三角形的底和高都扩大2倍,它的面积扩大()。 A.2倍 B.4倍 C.8倍 4.下面第()组中的两个图形不能拼成平行四边形 。 5.图中,甲、乙两个三角形的面积比较,()。 A.甲比乙大 B.甲比乙小 C.甲乙面积相等 6.一堆钢管,最上层4根,最下层10根,相邻两层均相差1根,这堆钢管共() A.35根 B.42根 C.49根 四、画出下面各图形底边上的高。 五、计算下面各图形的面积。

人教版小学五年级数学上册图形面积计算

人教版小学五年级数学上册图形面积计算 班级姓名 一、简单图形 (一)三角形 公式:三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 1、填空 (1)两个完全一样的三角形能拼成(),所以三角形的面积等于(),用字母表示是()。 (2)一个三角形的底是5cm,高是7cm,面积是()。 (3)一个三角形的面积是5平方厘米,与它等底等高的平行四边形的面积是()。 2、计算下列三角形的面积。 (1)底是8.6米,高是2.7米(2)底是10分米,高是7.3分米 3、完成下列表格。

(二)梯形 公式:梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)×h÷2 1、计算下列梯形的面积。 (1)上底2.5m,下底3.8m,高2m (2)上底5dm,下底4dm,高3.5dm 2、应用题 (1)有一块梯形菜地,上底长15m,下底长28m,高14.7m,如果每平方米蔬菜收入36.5元,这块菜地的总收入是多少元? (2)一个工厂运来一批钢管。把它堆成梯形状,最上层有6根,最下层有14根,从上往下数共有9层,这批钢管共有多少根? (3)王大爷在自家墙外围成一个梯形养鸡场(如图),围鸡场的篱笆总长22米,其中一条边是8米,求养鸡场的面积。

(4)在下面的梯形中,剪去一个最大的三角形,剩下的面积是多少?有几种剪法? (三)平行四边形 公式:平行四边形的面积=底×高 S=ah 1、填空 (1)把一个平行四边形转化成为一个长方形,它的面积与原来的平行四边形()。这个长方形的长与平行四边形的底(),宽与平行四边形的高()。平行四边形的面积等于(),用字母表示为()。 (2)单位换算 0.85公顷=()平方米 0.56平方千米=()公顷 86000平方米=()公顷 90平方千米=()平方米 9.28平方米=()平方分米=()平方厘米 2、计算下面各个平行四边形的面积。 (1)底=2.5cm,高=3.2cm (2)底=6.4cm,高=7.5dm 3、看图计算下列图形的面积。 (1)(2)(3)

六年级数学上册教案:空间与图形

六年级数学上册教案:空间与图形 【教学内容】 空间与图形(教材第112页及练习二十三第14~16题). 【教学目标】 1.进一步学习使用方向和距离确定物体的位置. 2.理解和掌握圆的有关概念,圆的周长和面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积. 3.经历空间与图形知识的整理运用过程,体验应用知识,归纳概括的方法. 【重点难点】 1.掌握物体的位置表示方法,圆的特征、特性. 2.掌握圆的周长和面积的计算. 【复习知识】 一、复习物体的位置 确定物体位置的两种方法: (1)按方向、距离确定;(2)用数对确定. 二、复习圆的知识 (出示一个圆)师:我们已经学习了有关圆的知识,你知道哪些呢? 组织学生在小组中交流、讨论,相互说一说,教师根据学生的汇报板书: 1.圆的认识 圆心:用字母O表示,确定圆的位置. 半径:用字母r表示,从圆心到圆上任意一点的线段叫半径.决定圆的大小. 直径:用字母d表示,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径. 半径与直径的关系:在同一个圆里,所有半径都相等,所有直径都相等. 直径等于半径的2倍,即d=2r或r=12d. 2.圆的周长 圆周率:圆的周长与直径的比值叫圆周率.用字母π表示,是一个无限不循环小数. 圆的周长的计算公式.C=πd或C=2πr.

3.圆的面积 知道近似长方形的长求圆的面积. 4.环形的面积 环形的面积=大圆面积-小圆面积 5.扇形的认识 【课堂作业】 1.完成教材第113页第4题. (1)分析:求公园围墙的长度就是求圆形围墙的周长. C=2πr=2×3.14×1=6.28(km) (2)正北,2km (3)3.14×1×1-3.14×0.2×0.2=3.0144(km2) (4)答案不唯一,合理即可. 2.完成练习二十三第14~16题. 第14题.(1)略. (2)小猴住在小熊的东偏南50°,距离是400m; 小象先向西偏南40°走300m到小猴家,再往东走400m到小鹿家. 小鹿先向西走400m经过小猴家,然后向北偏西40°走500m到小熊家. (3)略. 第15题.(1)1∶2 (2)π∶1 (3)2∶3 2∶34∶9 第16题. (1)图一:C=πd=3.14×1.8=5.652(m)

小学五年级数学图形的运动

、1图形得运动 1.图形旋转有三个关键要素,一就是旋转得(),二就是旋转得(),三就是旋转得()。 2、图形(1)就是以点()为中心旋转得;图形(2)就是以点()为中心旋转得;图形(3)就是以点()为中心旋转得。 3.如图,指针从A开始,顺时针旋转了90°到()点,逆时针旋转了90°到()点;要从A旋转到C,可以按()时针方向旋转()°,也可以按()时针方向旋转()°。 4.观察图形,填写空格。 ①号图形就是绕A点按()时针方向旋转了()°; ②号图形就是绕()点按顺时针方向旋转了()°; ③号图形就是绕()点按()时针方向旋转了90°; ④号图形就是绕()点按()时针方向旋转了()。 5、观察图形并填空。

(1)图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图()得位置; (2)图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图()得位置; (3)图1绕点“O”顺时针旋转()°到达图4得位置; (4)图2绕点“O”顺时针旋转()°到达图4得位置; (5)图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图()得位置; (6)图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图()得位置。 、2图形得运动 一、选择。 1.将下面得图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°,得到得图案就是()。 2.将下列图形绕着各自得中心点旋转120°后,不能与原来得图形重合得就是()。 3.由图形(1)不能变为图形(2)得方法就是()。 A、图形(1)绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形(2) B、图形(1)绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形(2) C、图形(1)绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形(2) D、以线段OP所在得直线为对称轴画图形(1)得轴对称图形得到图形(2)

小学六年级数学空间与图形练习题(1)

小学六年级数学空间与图形练习题 一、填空题。 1,下左图中,∠1=()°,∠2=()°。 2,观察上右图,在括号内填字母,使等式成立。 3,用圆规画图,当圆规两脚之间的距离为()厘米时可以画出直径为2厘米的圆,这个圆的面积是()平方厘米。 4,一张正方形纸的边长为a,从这张纸上剪下一个边长为b(a>b)的小正方形,用字母表示剩余部分的面积是()。 5,一个平行四边形的底是5分米,面积是120平方分米,高是()分米,与它等底等高的三角形面积是()平方分米。 6,如下图(单位:厘米),三角形的面积是()平方厘米,平行四边形与梯形的面积的最简整数比是()。 7,把下边的长方形以15厘米长的边为轴旋转一周,会得到一个(),它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。 8,求一个圆柱形铁桶的占地面积是求它的(),求做这个铁桶需要多少铁皮,是求它的()。 9,用两个相同的正方体木块拼成一个长方体,长方体的表面积比两个正方体的表面积的和少16平方厘米,一个正方体的表面积是()平方厘米。 10,下面形体是由棱长为1厘米的小正方体搭拼成的,它的表面积是()平方厘米;至少还需要()个这样的小正方体,才能搭拼成一个正方体。 11,如下图所示,用棱长分别是1米、2米的两个正方体组成一个物体,那么这个物体的表面积是()平方米。 12,用边长为1分米的小正方体,拼成一个较大的正方体,至少需要()个这样的小正方体,把这些小正方体排成一行,它的长度是()分米。 13,把24分米长的铁丝折成一个最大的正方形,它的面积是()平方分米,如果把这根铁丝折成一个最大的正方体,它的体积是()立方分米。 14,一种圆柱形铁皮油桶的底面直径是40厘米,高是50厘米,这个油桶的容积是()毫升。 15,一个圆柱体和一个圆锥体的体积相等,它们底面积的比是3:5,圆柱的高是8厘米,圆锥的高是()厘米。 二、判断题。 1,两条不相交的直线叫做平行线。() 2,经过平面上的一点可以画无数条直线,经过平面上的两点只能画一条直线。()3,因为三角形不易变形,所以房子的梁架做成三角形形状。() 4,三角形中最大的角不小于60度。()

五年级上册数学组合图形面积练习题

五上数学组合图形拓展练习题 姓名 _____________ 学号 1, 已知正方形ABC 啲边长是7厘米,求正方形EFGH 勺面积。 2、小两个正方形组成下图所示的组合图形 厘 米,求阴影部分的面积。 3、如图,已知四条线段的长分别是:AB=2 厘米, 厘米,并且有两个直角。求四边形 ABCD 勺面积。 与四边形AECF 的面积彼此相等。求三角形 AEF 的面积 CE=6厘米,CD=51 米,AF=4 7、如图:正方形ABCD 勺边长为6厘米,三角形ABE 三角形ADF

8 、 cm) 10 20 42 12 9、计算下面图形中阴影部分的面积。 12dm 10、求下列阴影部分的面积 16cm ②已矢口S平 =48dm2, 求S 阴。 8dm

③已知:阴影部分的面积为24 平方厘米,求梯形的面积 12、“实践操作”显身手:10分 1、求下面图形中阴影部分的面积。 13、已知右面的两个正方形边长分别为6分米和4分米,求图中阴影部分的面积。 ④求S阴 8dm 11、求下面各图形的面积(单位:分米) 7 cm 12cm 4dm

15、如图,这个长方形的长是9厘米,宽是8厘米,A和B是宽的中点,求长方 形内阴影部分的面积。 17、右图是一块长方形公园绿地,绿地长 的道路,求草地(阴影部分)的面积。 14 、 右图是两个相同的直角三角形叠在一起,求阴影部分的面积。(单位:厘 米) 18如图,三角形ABC的面积是24平方厘米,且 BC的中点,那么阴影部分的面积是多少? 24米,宽16米,中间有一条宽为2米

如图,三角形 ABC 的面积是90平方厘米,EF 平行于BC , AB=3AE ,那么 九 如图,ABCD 是一个长12厘米,宽5厘米的长方形, 阴影部分三角形ACE 的面积。 十 已知正方形甲的边长是 8厘米,正方形乙的面积是 36平方厘米,那么图中阴影部分的面积是多少? 三角形甲、乙、丙的面积各是多少平方厘米? 20、 如图长方形,长 18厘米,宽12厘米,AE 、AF 两条线段把长方形面积三等 分,求三角形AEF 的面积。 19、

五年级上册组合图形面积计算练习

1 多边形的面积专项练习 (北师大版数学第九册) 一、填空。 1.两个完全一样的三角形都能拼成一个()形。 2.一个平行四边形的面积是4.5平方米,底边上的高是1.5米,底长是()米。3.两个完全一样的直角梯形能拼成一个()形,也能拼成一个()形。 4.一个三角形的面积是2.5平方米,与它等底等高的平行四边形的面积是()平方米。 5.一个直角三角形的两条直角边分别是3分米、4分米,这个三角形的面积是()平方分米。 6.一个梯形的高是1.2米,上下底的和是3.6米,这个梯形的面积是()平方米。 7.一个平行四边形的面积是9平方分米,底扩大4倍,高不变,它的面积是()平方分米。 8.一个等腰直角三角形,腰长16厘米,面积是()平方厘米。 9.如图,平行四边形的面积24.8平方厘米,阴影部分的面积是()平方厘米。 二、判断,正确的在括号里画“√”、错误的画“×”。 1.一个三角形底长8厘米,高5厘米,它的面积是40平方厘米。() 2.下面三个三角形的面积都相等。() 3.任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。() 4.任意一个梯形都能分成两个一样的平行四边形。() 5.如果两个三角形的形状不同,它们面积一定不相等。() 三、选择符合要求的答案,把字母填在括号里。 1.一个三角形的底扩大3倍,高不变,它的面积()。 A.扩大3倍 B.不变、 C.扩大6倍 2.用木条钉成一个长方形,沿对角线拉成一个平行四边形。这个平行四边形与原来的长方形相比:平行四边形的周长(),平行四边形的面积()。 A.不变 B.变大 C.变小 3.三角形的底和高都扩大2倍,它的面积扩大()。 A.2倍 B.4倍 C.8倍 4.下面第()组中的两个图形不能拼成平行四边形 。 5.图中,甲、乙两个三角形的面积比较,()。 A.甲比乙大 B.甲比乙小 C.甲乙面积相等 6.一堆钢管,最上层4根,最下层10根,相邻两层均相差1根,这堆钢管共() A.35根 B.42根 C.49根 四、画出下面各图形底边上的高。 五、计算下面各图形的面积。

苏教版五年级上册图形面积计算

五年级图形面积计算20200913 一、填空题: 1、一个三角形与一个平行四边形的面积相等,底也相等。如果平行四边形的高是8厘米,那么三角形的高是() 2、一个三角形与一个平行四边形的面积相等,底也相等。如果三角形的高是8厘米,那么平行四边形的高是()厘米。 3、一个三角形与一个平行四边形的面积相等,高也相等。如果平行四边形的底是30厘米,那么三角形的底是()厘米。 4、一个三角形与一个平行四边形的面积相等,高也相等。如果三角形的底是30厘米,那么平行四边形的底是( )厘米。 5、一个三角形与一个平行四边形的底相等,而且平行四边形的高是三角形的2倍。平行四边形的面积是三角形的多少倍? 6、一个三角形的底是一个平行四边形的底的一半,三角形的高是平行四边形高的是4倍。平行四边形的面积是三角形的多少倍? 7、一块白菜地的形状是平行四边形,底30米,高20米,如果每平方米种8棵大白菜,这块地一共可以种多少棵大白菜? 8、一个三角形广告牌,底40分米,高25分米。将这个广告牌的正反两面都刷上白漆,如果每平方米需要刷漆450克,准备5千克白漆够不够? 9、一个梯形,上底4厘米,下底10厘米,高5厘米。如果上底增加1厘米,下底减少1厘米,所得梯形的面积是()平方厘米? 如果上底增加2厘米,下底减少2厘米,所得梯形的面积是()平方厘米? 10、一个平行四边形相邻两条边长度分别是5厘米和8厘米,其中一条底边上的高是6厘米,这个平行四边形的面积是( )平方厘米。 A.30 B.40 C.48 D.无法确定 二、选择题 1、用细木条钉成了一个平行四边形,如果拉成一个长方形,长是10厘米,宽是8 厘米,那么原来平行四边形的面积可能是()平方厘米。 A. 78 B. 80 C. 84 D. 98 2、如图用细木条钉成一个长方形框,再把它拉成一个平行四边形。下面的说法正确的是()。 A.周长不变,面积也不变。 B.周长变了,面积也变了。 C.周长不变,面积变了。 D.周长变了,面积不变。

小学数学空间与图形复习资料

小学数学空间与图形复习资料(二) A、图形的认识 (一)线与角 一、线 1、直线:直线没有端点;长度无限,无法比较长短;过一点可以画无数条直线,过两点只能画一条直线。 2、射线:射线只有一个端点;长度无限,无法比较长短。 3、线段:线段有两个端点,它是直线的一部分;长度有限;两点的连线中线段最短。 4、平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。两条平行线间的垂线段长度都相等。 5、垂线:两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,相交的点叫做垂足。 点到直线的距离:从直线外一点到这条直线所画的垂线段的长度叫做这点到直线的距离。 二、角 1、角的定义:从一点引出两条射线,所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。 2、角的特点:角的大小与角两边的长短无关,与角两边叉开的大小有关。 3、角的分类: 锐角:小于900的角叫做锐角;直角:等于900的角叫做直角;钝角:大于900而小于1800的角叫做钝角。平角:角的两边成一条直线,这时所组成的角叫做平角,平角1800。周角:角的一边旋转一周,与另一边重合,周角是3600。注意:平角不能理解为一条直线,周角不能理解为一条射线。 4、角的度量:量角器中心点与顶点重合,角的一边与量角器的零刻度线重合。即点与点重合,边与边重合的量角方法。看量角器的度数,就需要看刻度线在哪边了。 (二)平面图形 一、长方形特征:对边相等,4个角都是直角的四边形;有2条对称轴。 二、正方形特征:4条边都相等,4个角都是直角的四边形;有4条对称轴。 三、三角形 1、特征:由三条线段围成的图形;三角形两边之和大于第三条边;三角形内角和是180度;三角形具有稳定性;三角形有三条高。 2、分类: (1)按角分锐角三角形:三个角都是锐角。直角三角形:有一个角是直角;等腰直角三角形的两个锐角都为45度,它有1条对称轴。钝角三角形:有一个角是钝角。(2)按边分任意三角形:三条边长度不相等。等腰三角形:有两条边长度相等;两个底角相等;有1条对称轴。等边三角形:三条边长度都相等;三个内角都是60度;有3条对称轴。 四、平行四边形特征:两组对边分别平行,相对的边平行且相等; 五、梯形特征:只有一组对边平行的四边形;等腰梯形有1条对称轴。

最新五年级奥数图形面积计算题

平面图形的面积计算 例1:如果用铁丝围成如下图一样的平行四边形,需要用多少厘米铁丝?(单位:厘米) 例2:已知大正方形的边长是5厘米,小正方形的边长是4厘米,求阴影部分的面积。 例3:如图,ABCD是边长为4分米的正方形,长方形 DEFG的长是5分米,求长方形DEFG的宽。 例4:如图,已知四边形ABCD被它的两条对角线分成四个三角形,其中甲的面 积是1,乙的面积是2,丙的面积是3,求丁的面积。 思维点拨:可以利用蝴蝶原理解决,甲×丙=丁×乙。 蝴蝶原理:任意的一个四边形,两对角线连接, 相对的两块面积乘积相等。 A B C D E 甲 丁乙 丙 A B C E F G F A E D C B G

两条对角线把梯形ABCD分割成四个三角形,已知两个三角形的面积,求另两个 三角形的面积。 练习: 1,如右图,长方形ABCD中,BE=4厘米,CE=3厘米,长方形的面积是多少平方厘 米。 2、一个等腰直角三角形,最长的边是20厘米,这个三角形的面积是多少平方厘 米。 3、如下图,是一块长方形草地,长方形的长是16米,宽是10米,中间有两条 宽2米的道路,一条是长方形,一条是平行四边形,那么有草部分(阴影部分) 的面积有多大 4、如图,求四边形的面积是是平方厘米。(单位:厘米) 3D立体影片格式介绍 1. 双色3D,包括红蓝、红绿等。 2. 偏振3D,包括左右格式影片,上下格式。 3. 分时3D,也叫电子快门式3D。 这三种要带不同的眼镜观看,后两种还需要播放设备的支持。 3D立体影片格式主要分为两种,我们经常俗称为真3D和伪3D 以下分别解释一下,也是分为A、B两种,A为立体电影,B为互补色影片。大家可以套用上述俗称,不 A C D E 45° 3 A B C D O 4 8

小学数学总复习空间与图形试题

小学数学总复习空间与 图形试题 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

空间与图形试题精选 一、填空题。 1. 从直线外一点到这条直线可以画无数条线段,其中最短的是和这条直线()的线段。 2. 下图中,∠1=()度,∠2=()度。 1 30 2 3. 一个三角形中,最小的角是46°,按角分类,这个三角形是()三角 形。 4. 右图是三个半径相等的圆组成的图形,它有()条对称轴。 5. 用百分数表示以下阴影部分是整个图形面积的百分之几。 6. 把一个底面直径2分米的圆柱体截去一个高1分米的圆柱体,原来的圆柱体表面积减少()平方分米。 7. “”和“”的周长之比是(),面积之比是()。 8. 右图是由棱长1厘米的小正方体木块搭成的,这个几何体的表面积是 ()平方厘米。至少还需要()块这样的小正方体才能搭成一个 大正方体。 9. 画一个周长厘米的圆,圆规两脚间的距离是()厘米,画成的圆的面 积是()。 10. 下面的小方格边长为1厘米,估一估图①中“福娃”的面积,算一算图②中阴影部分的面积。

11. 一个梯形,上底长a 厘米,下底长b 厘米,高h 厘米。它的面积是( )平方厘米。如果a=b ,那么这个图形就是一个( )形。 12. 在一块边长是20厘米的正方形木板上锯下一个最大的圆,这个圆的面积是( )平方厘米,剩下的边料是( )平方厘米。 13. 将一个大正方体切成大小相同的8个小正方体,每个小正方体的表面积是18平方厘米,原正方体的表面积是( )平方厘米。 14. 5个棱长为30厘米的正方体木箱堆放在墙角(如右图),露在外面的表面积是( )平方厘米。 15. 如下左图,已知大正方形的边长是a 厘米,小正方形的边长是b 厘米。用字母表示阴影部分的面积是( )平方厘米。 二、选择题。 1. 小青坐在教室的第3行第4列,用(4,3)表示,小明坐在教室的第1行第3列应当表示为( )。 A. (1,3) B. (3,1) C. (1,1) D. (3,3) 2. 在同一平面内,画已知直线的垂线,可以画( )。 A. 1条 B. 4条 C. 2条 D. 无数条 3. 用100倍的放大镜看40°的角,这个角的度数是( )度。 A. 4 B. 40 C. 400 D. 4000 4. 下面图形是用木条钉成的支架,最不容易变形的是( )。 D C B A 5. 下列图形中,对称轴条数最多的是( )。

五年级数学上册平面图形的面积归纳与练习

五年级数学上册平面图形的面积归纳与练习 Prepared on 24 November 2020

平面图形的面积归纳与练习 班级______姓名_______ 一、平面图形面积的公式及其推导 1、沿着平行四边形的()将它剪成()和(),然后把剪下的图形平 移拼成一个()。拼成的图形的()和平行四边形的()相等,()和平行四边形的()相等。因为长方形的面积=()×(), 所以平行四边形的面积=()×()。用字母表示为: 2、将两个()的三角形拼成一个(),拼成的图形的()和三角 形的()相等,()和三角形的()相等,每个三角形的面积是拼成图 形面积的()。因为平行四边形的面积=()×(),所以一个三角形的面积=()×()○()。用字母表示为: 3、将两个()的梯形拼成一个(),拼成的图形的()和梯形 的()相等,()和梯形的()相等,每个梯形的面积是拼成图形 面积的()。因为平行四边形的面积=()×(),所以一个梯形的面积 =()×()○()。用字母表示为: 目前我们所学过的平面图形面积公式的推导过程,可以用以下图形来表示其中的关系。 二、平面图形的面积公式的应用 基础题型一、直接应用面积公式求图形的面积。 易错点:(1)平行四边形、三角形的面积公式中“底和高必须是想对应的”;(2)三角形、梯形的面积中不要忘了“除以2”。

1、求下面图形的面积 2、计算下面图形的面积 3、量出所需要的数据,再求图形的面积。 基础题型二、面积公式在生活中的运用。 1、有一块平行四边形菜地,底是240m,宽是125m,在这块地里共收油菜吨。这块菜地有多少公顷平均每公顷收油菜多少吨 2、有一块麦田的形状是平行四边形。它的底是250m,高是84m,共收小麦吨。这块菜地平均每公顷收小麦多少吨 3、一块玻璃的形状是一个三角形,它的底是,高是。每平方米玻璃的价格是68元,买这块玻璃要用多少钱 4、小雨的书房需要用一些同样大小的平行四边形地砖铺地,每块砖的第是 7dm,高是4dm,每平方米地砖的价格是元,小雨带了200元钱去建材城买地砖,他最多能买多少块这样的地砖 5、一架滑翔机模型的尾翼是由两个完全相同的梯形组成的。它的面积是多少 6、一个果园的形状是梯形。它的上底是160米,下底是180米,高是50米。如果每棵果树占地10平方米,这个果园共有多少棵果树 7、如图,靠墙围成一个花坛,围成花坛的篱笆长46米,求这个花坛的面积 8、有一块梯形地,上底长64米,比下底短16米,高50米。平均每15平方米种一棵果树,这块地共种多少棵果树 基础题型三、已知周长,求平面图形的面积。

五年级上册图形面积计算

一、看图计算下列图形的面积。 ①② ③④ 3dm 5dm 8dm 25m 14m 32dm 26dm 34dm 34dm 10cm 7cm 8cm 8cm

二、求下列阴影部分的面积。 ① ②已知S 平=48dm 2,求S 阴。 ③已知:阴影部分的面积为24 ④求S 阴。 平方厘米,求梯形的面积。 三、解决问题。 1、一个平行四边形的停车场,底是65米,高是24米。平均每辆车占地15平方米,这个停车场可停车多少辆? 2、公园里有两块空地,计划分别种玫瑰和牡丹。 玫 瑰 每棵占地1m 2 每棵6元 13cm 16cm 8dm 3dm 12cm 7cm 4dm 8dm

①玫瑰园占地多少平方米?种玫瑰一共需要多少钱? ②你还能提出什么问题? 3、梯形菜园的面积是多少? 4、计算下面每个平行四边形的面积,你能发现什么? 5、竹篱笆全长84米。这个花园面积有多大? 6、一个三角形的底是5米。如果将底延长1米,面积就增加2平方米,原来三角形的面积是多少平方米? 7、小明家一面外墙墙皮脱落,要重新粉刷,每平方米需要用0.5千克涂料。如 果涂料的价格是每千克10元,粉刷这面墙需要多少元? 8、每平方米放养甲鱼苗200只,可放养甲鱼苗多少只?

9、小明用红纸做直角三角形形状的小红旗,已知红纸长12分米,宽8分米,小红旗的两条直角边分别是2分米和3分米,一张红纸可做多少面小红旗? 10、①这堆钢管一共有多少根? ②这根钢管在使用前,最上面一层只有1根,而且下一层总比上一层多1根,使用前,这堆钢管一共有多少根? 30米 80米 90米 40米 2号甲鱼池平面示意

小学数学空间与图形专题(试题+答案)

图形与几何试题 一、填空题。(19分) 1. 从直线外一点到这条直线可以画无数条线段,其中最短的是和这条直线()的线段。 2.半圆的直径是10厘米,它的周长是() 3、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大() 4. 一个三角形中,最小的角是46°,按角分类,这个三角形是()三角形。 5. 用百分数表示以下阴影部分是整个图形面积的百分之几。 6. 把一个底面直径2分米的圆柱体截去一个高1分米的圆柱体,原来的圆柱体表面积减少()平方分米。 7. “”和“”的周长之比是(),面积之比是()。 8. 画一个周长25.12厘米的圆,圆规两脚间的距离是()厘米,画成的圆的面积是()。 9. 一个梯形,上底长a厘米,下底长b厘米,高h厘米。它的面积是()平方厘米。如果a=b,那么这个图形就是一个()形。 10. 在一块边长是20厘米的正方形木板上锯下一个最大的圆,这个圆的面积是()平方厘米,剩下的边料是()平方厘米。 11. 5个棱长为30厘米的正方体木箱堆放在墙角(如下图),露在外面的表面积是()平方厘米。

12、如图所示,把底面周长18.84厘米、高1分米的圆柱切成若干等分,拼成一 个近似的长方体。这个长方体的右侧面积是()平方厘米。 二、判断题。(7分) 1.小于180°的角是钝角。() 2.用一副三角板可以拼成105°的角。() 3.只要有一个角是直角的平行四边形,就是长方形或正方形。() 4、如果圆柱的底面周长和高相等,则它的侧面展开一定是个正方形。()5.把一个长方形拉成一个平行四边形后,保持不变的是面积。()6.一个正方形的边长与一个圆的直径相等,那么这个正方形的周长一定大于圆的周长。()7.长6厘米的正方体,表面积和体积相等。() 三、选择题。(每题1.5分共18分) 1.有2cm, 3cm ,4cm, 6cm长的小棒各1根,选其中的3根小棒围成三角形,最多可以围成()个。 A.1 B.2 C.3 D.4 2. 在同一平面内,画已知直线的垂线,可以画()。 A. 1条 B. 4条 C. 2条 D. 无数条 3. 用100倍的放大镜看40°的角,这个角的度数是()度。 A. 4 B. 40 C. 400 D. 4000 4. 下面图形是用木条钉成的支架,最不容易变形的是()。

五年级数学(上册):《组合图形的面积》练习题(及答案)

五年级数学(上册):《组合图形的面积》练习题 一、判断题 1. 两个三角形可以拼成一个平行四边形。…………………………(×) 2. 平行四边形的一个顶点向对边作高只能作1条。………………(×) 3. 梯形的上底比下底短。……………………………………………(√) 4. 有一组对边平行的四边形叫做梯形。……………………………(×) 5. 平行四边形是特殊的梯形。………………………………………(×) 二、填空 1. 把两个边长分别为10cm,4cm,7cm的三角形,拼成一个平行四边形,共有(3)种拼法,其中周长最大的平行四边形的周长是(34)cm。 2. 有一堆钢管,最上层是12根,最下层是26根,每相邻上下两层之间相差一根,这堆钢管共有(285)根。 3. 梯形的面积公式是S=(a+b)h÷2,当上底与下底相等,即a=b时,梯形变成(平行四边)形,这时面积S=(ah)。 4. 一个直角三角形的三条边长分别是10厘米、8厘米、和6厘米,斜边上的高是( 4.8)厘米。 三、求阴影部分面积(单位:厘米) 运用割补法可以得出一个长8+6=14厘米、宽8厘米的大长方形,Array则阴影部分面积= 大长方形面积-3个空白的三角形面积. 大长方形面积=(8+6)×8=112(平方厘米) 左上空白三角形面积=8×8÷2=32(平方厘米) 右下空白三角形面积= (8+6)×5÷2=35(平方厘米) 添补的三角形面积=(8-5)×6÷2=9(平方厘米) 阴影部分面积= 112-(32+35+9)=36(平方厘米) 答:阴影部分面积是36平方厘米. 四、如图,梯形ABCD的上底长5厘米,下底长8厘米,已知三角形DBC的面积是24平方厘米, 求梯形的面积。 24×2÷8=6(厘米)(5+8)×6÷2 = 13×6÷2 = 39(平方厘米)答:梯形的面积是39平方厘米.

小学五年级数学图形的变换教案

课题:第一单元图形的变换学科:数学教师:杨雁波 一、教学目标: 1.对有关图形的变化进行回顾与整理,加强知识的对比分析,提高学生 的作图能力。 2.通过欣赏图案,发展学生的审美意识和空间观念。 3.自己经历创作实践的整个过程,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审美情趣。 二、教学重点和难点 重点:通过对比分析得出对称、旋转、平移三种图形变化之间的联系与区别。难点:如何有序整理知识。 三、课时:二课时 四、教学准备:作图工具。 五、教学方法:讲授法、演示法、实验法。 六、教学过程: 1.课的导入:师:通过这一单元的学习让我们发现了生活中很多美丽的图案, 并且明白了这些美丽图案是怎么来的。下面我们一起来回忆一下这单元主要学习了什么内容? 生:学生讨论交流。 师:图形的变换这一单元我们主要学习了什么? 根据学生的回答形成以下网络图。

知识结构网络: 画对称轴 轴对称图形 图形的变换画对称图形的另一半 整理和复习旋转顺时针(90度 180度) 逆时针(90度 180度) 欣赏与设计 师:下面哪一位同学来告诉老师什么叫做轴对称图形呢? 生:举手回答。 生:板书:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。 师:刚才同学们表现的很好,那么什么叫做旋转和平移呢?他们之间又有什么关系呢? 生:旋转 平移和旋转都是物体或图形的位置变化。 平移就是物体沿直线移动。 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。 师:接下来呢我们来复习本单元的最后一个知识点:欣赏设计。请大家把课本翻到第9页第五题。交流并欣赏。说一说好在哪里? 生:讨论。 师:总结。 2.课的小结:对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上,而且还涉及到其它领域,希望同学们平时注意观察,都成为杰出的设计师。

小学数学五年级上册图形计算公式

五年级上册图形计算公式 正方形的面积=S= 正方形的周长=c = 长方形的面积=S= 长方形的周长=c = 平行四边形的面积=S= 底=a = 高=h = 三角形形的面积=S= 底=a = 高=h = 梯形形的面积=S= (上底+下底)=(a+b )= 上底=a = 下底=b = 高=h = 5、梯形面积公式的推导过程: 把两个完全一样的梯形可以拼成一个平形四边形,拼成平形四边形的底等于梯形的上底加下底的和,平行四边形的高与梯形的高相等,每个梯形的面积是拼成平形四边形面积的一半,因为平形四边形面积等于底乘以高,所以梯形等于(上底+下底)×高÷2.如果用S 表示梯形的面积,用a 、b 和h 分别表示梯形的上底和高,面积公式可以写成S=(a+b)h÷2 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S 梯=(a+b )h÷2 梯形的高=面积×2÷(上底+下底)h 梯=S×2÷(a+b ) 上底+下底=面积×2÷高a+b=S×2÷h 梯形的上底=面积×2÷高-下底a 梯=S×2÷h -b 梯形的下底=面积×2÷高-上底b 梯=S×2÷h -a 1.长度单位换算 1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米 2.面积单位换算 1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米l 平方厘米=100平方毫米 3.重量单位换算 1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤4.人民币单位换算‘1元=10角1角=10分1元=100分 5.时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天,闰年2月29天 a a b a h a h

(小学数学五年级上册第五单元)组合图形面积的计算

(小学数学五年级上册第五单元)组合图形面积的计算 五年级数学教案 教学内容:教科书92和93页 教学目标: 1、明确组合图形的意义; 2、知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差); 3、能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题。 教学重点:使学生初步掌握组合图形面积的计算方法,会计算简单的组合图形的面积。能正确地把组合图形分解成几个已学过的图形。 教学过程: ●一、复习引入 问题1:你能口答下列各图形面积的计算公式,并计算出它们的面积。 问题2:仔细看下面的图形,他们都是由哪几个简单图形组合而成的?(教科书第92页) 总结并引入课题:在实际生活中,我们见到的物体表面,有很多图形是由我们已学过的正方形、长方形、平行四边形、三角形或梯形组合而成的,我们把这些图形叫做组合图形。今天我们就学习组合图形面积的计算。 ●二、探索新知 1、认识组合图形 出示教科书92页的四幅图 (1)看一看 请大家看一看,谁能说一说上面这些物品里有哪些学过的图形? 指名回答,引导学生找出每个物品中的简单图形。 接着,教师向学生介绍:组合图形是由几个简单的图形组成的一种图形,从不同的角度认识,每个图形可分为不同的几个部分。 用队旗为例加以说明: 可以说是由两个完全一样的梯形组合成的。 也可以说是由一个长方形和两个完全一样的三角形组合成的。

(2)找一找 谁能联系实际想一想,并说一说生活中哪些地方有组合图形? 怎样计算这些组合图形的面积呢? ●三、组合图形面积的计算。 1、出示例题:图中表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米? 2、引导学生看图思考并回答。 (1)这个组合图形能否分解成几个我们学过的简单图形? (2)怎样求这个组合图形的面积呢? 3、让学生独立计算出这个组合图形的面积。 (1)在书上例题下面填空。 (2)集体订正时让学生说说怎样计算组合图形的面积? 师强调指出:计算组合图形的面积,一般是先把它分成几个我们学过的简单图形,分别计算出各个简单图形的面积,然后再把它们加起来,就是整个组合图形的面积。 4、尝试练习:做一做 新丰小学有一块菜地,形状如右图。算出这块菜地的面积多少平方米。 学生独立审题,观察菜地的形状,思考将它分成几个什么样的简单图形,再让学生讲一讲,最后计算出这块菜地的面积。集体订正。 ●三、课堂小结 这节课你有什么收获? ●四、作业: 求组合图形面积。(单位:分米)

相关文档
最新文档