最新小学五年级数学下册《图形的变换》练习题
五年级下图形变换综合练习题[1]
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数学第1单元《图形的变换》练习题
一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。
二、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
三、你知道方格纸上图形的位置关系吗？
(1)图形B可以看作图形A绕点( )顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转( )得到的。
(3)图形B 绕点O 顺时针旋转180°到图形( ) 所在位
置。
(4)图形D 可以看作图形C 绕点O 顺时针方向旋转( )
得到的。
四、读图填空。
（1）指针从“1”绕点O 顺时针旋转120°后指
向 。
（2）指针从“1”绕点O 逆时针旋转90°后指向 。
（3）指针从( )逆时针绕O 点旋转60°到11；
（4）指针从10绕O 点顺时针旋转30°到( )；
五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、按照要求画图。
1.画出三角形AOB 绕O 点顺时针旋转90度后
的
图
2.画出绕O 点逆时针旋转90°的图
七、画出小船向右移动8格后的图。
(人教新课标)五年级数学下册《图形的变换》测试卷
（人教新课标）五年级数学下册《图形的变换》测试卷
班级_______姓名_______分数_______
一、填一填。
1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。
2.正方形有（）条对称轴。
3.这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。
4.移一移，说一说。
（1）向（）平移了（
（2）向（）平移了（
（3）向（）平移了（）格。
二、动手操作。
1.
①②③
图形①是以点（）为中心旋转的；
图形②是以点（）为中心旋转的；
图形③是以点（）为中心旋转的。
（1）图形1绕A点（）旋转90。
到图形2。
（2）图形2绕A点（）旋转90。
到图形3。
（3）图形4绕A点顺时针旋转（）到图形2。
（4）图形3绕A点顺时针旋转（）到图形1。
三、画出下列图形的对称轴。
四、请画出对称图形的另一半。
五、请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。
六、画出下图经过平移或旋转的图形。
参考答案
一、1.轴对称对称轴
2.4
3.旋转平移平移旋转
4.上 2 左 4 右 6
二、1.B A D
2.顺时针逆时针180° 180°
略。
五年级数学下册《图形的变换》练习题
五年级数学下册《图形的变换》练习题一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
二、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
三、画出三角形aob绕o点顺时针旋转90度后的图形。
答案：一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
二、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
三、画出三角形aob绕o点顺时针旋转90度后的图形。
《图形的变换》第四稿【教材分析】“图形的旋转”是继对称、平移之后的又一种图形的基本变换，是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。
“图形的旋转”这节课的教学内容灵活丰富，符合四年级学生的年龄特点和已有的生活经验。
学习本课前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形，本节课是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，呈现学生在生活中随处可见的美丽图案，使学生运用变换的知识分析、欣赏、发现美，了解一个简单图形经过旋转制作成复杂图形的过程，进一步体会数学的文化价值，激发学生创造欲望，为后面设计简单图案做好铺垫，也为后续学习“图形的变换”奠定基础。
在生活中，有各种美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转得到的。
本节课所展示的正是简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。
教材从“欣赏图案”入手，让学生观察这些图案的特点，然后将图案进行分解，逐步展示简单图形经过旋转后形成复杂图案的过程。
教材编排注重以下两点：1、在操作过程中，让学生体会图形变换的特点。
2、在图形的变换中，提倡不同的操作方法。
3、鼓励学生设计制作美丽的图案。
在教学时，我把旋转的三要素“中心点、方向、角度”作为重点来突破，在学生观察的基础上，鼓励学生动手操作，体验旋转的过程，以提高学生的感性认识。
教学中注重让学生“先想一想，再做一做，再想一想”，试图在操作的过程中，让学生体会图形变换的特点，发展学生的空间观念。
【学生分析】学生特点：求知欲高、模仿能力强，思维多依赖于具体直观形象。
五年级数学下册《图形的变换》习题(人教版).
五年级数学第一单元《图形的变换》一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。
二、你知道方格纸上图形的位置关系吗？(1图形B 可以看作图形A 绕点顺时针方向旋转90°得到的。
(2图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转得到的。
(3图形B 绕点O 顺时针旋转180°到图形所在位置。
(4图形D 可以看作图形C 绕点O 顺时针方向旋转得到的。
三、画出三角形AOB 绕O 点逆时针旋转180o 后的图形。
( 条对称轴 ( 条对称轴 ( 条对称轴四、如图五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、(1画出三角形AOB 绕O 点（2）绕O 点顺时针旋转90°顺时针旋转90度后的图形。
（3）绕O 点逆时针旋转90°一、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。
二．请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。
2、（1）图形1绕A 点（）旋转90。
到图形2。
（2）图形2绕A 点（）旋转90。
到图形3。
（3）图形4绕A 点顺时针旋转（）到图2。
（4）图形3绕A 点顺时针旋转（）到图1。
三．“动手操作”显身手。
11分（2+2+7）1．在下面的方格纸中任意设计一个轴对称图形，并画出它的对称轴。
2．画出平行四边形ABCD 绕D 点顺时针旋转900后的图形。
一、填空。
1、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。
2、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。
3、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。
（）4、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。
（）5、我是30的因数，又是2和5的倍数。
（）6、我是36的因数，也是2和3的倍数，而且比15小。
五年级数学下册数学变换专项练习题
五年级数学下册数学变换专项练习题一、图形的旋转1. 将图形A绕顺时针旋转90度，得到图形B。
请画出图形B。
- 图形A：<img src="图形A.png" width="100">- 图形B：（请自行画出）2. 将图形C绕逆时针旋转180度，得到图形D。
请画出图形D。
- 图形C：<img src="图形C.png" width="100">- 图形D：（请自行画出）二、图形的翻转1. 图形E关于直线a对称，得到图形F。
请画出图形F。
- 图形E：<img src="图形E.png" width="100">- 图形F：（请自行画出）2. 图形G关于点b对称，得到图形H。
请画出图形H。
- 图形G：<img src="图形G.png" width="100">- 图形H：（请自行画出）三、图形的平移1. 图形I向左平移3个单位，得到图形J。
请画出图形J。
- 图形I：<img src="图形I.png" width="100">- 图形J：（请自行画出）2. 图形K向下平移4个单位，得到图形L。
请画出图形L。
- 图形K：<img src="图形K.png" width="100">- 图形L：（请自行画出）四、图形的缩放1. 图形M沿着中心点O缩小一半，得到图形N。
请画出图形N。
- 图形M：<img src="图形M.png" width="100">- 图形N：（请自行画出）2. 图形P沿着中心点O放大2倍，得到图形Q。
请画出图形Q。
- 图形P：<img src="图形P.png" width="100">- 图形Q：（请自行画出）以上是五年级数学下册数学变换专项练习题，请同学们根据题目要求进行练习，并在纸上进行作答。
小学五年级(下)数学《图形的变换》单元练习
继红（新苗）小学五年级（下）数学《图形的变换》单元练习一、“认真细致”填一填：1．（10′）22×6=12′）二、“对号入座”选一选。
（15′）1. 右面图案中，不是轴对称图形的有（ ）个。
【① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 】2．下面图形中经过平移可以重合的是（）。
【① ③ 】3．有关右边图形说法错误的是（ ）。
【①图1绕点“O ”顺时针旋转2700到图4。
②图1绕点“O ”逆时针旋转1800到图4。
③图3绕点“O ”顺时针旋转900到图2。
④图4绕点“O ”逆时针旋转900到图1。
】4．下列图形中，绕旋转中心旋转600 后能与自身重合的是（ ）。
① ② ③ ④三、你知道方格纸上图形的位置关系吗？（12′）(1)图形B 可以看作图形A 绕点 顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转 得到的。
(3)图形B 绕点O 顺时针旋转180°到图形 所在位置。
(4)图形D 可以看 作图形C 绕点O 顺时针方向旋转 得到的。
⑴指针从“12”绕点O 顺时针旋转900到（ ）。
⑵指针从“12”绕点O 逆时针旋转600到（ ）。
⑶指针从“1”绕点O 顺时针旋转（ ）到“3”。
⑷指针从“6”绕点O 顺时针旋转1800到（ ）。
⑸指针从“3”绕点O 顺时针旋转（ ）到“4”。
)条 ( )条 ( )条 ( )条5.继红（新苗）五年 班 姓名四、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
（12′）五、“实践操作”显身手。
1.画出下面图形的轴对称图形。
（15′）六、选做题：把下面图形先绕A 点顺时针旋转90°后，再向右平移3格。
（4′）2. ⑴画出三角形绕“A ”点顺时针旋转 0后的图形。
（5′） ⑵画出小旗绕“O ”点逆时针旋转 0O。
新人教版小学五年级下册数学第1单元《图形的变换》试卷1
五年级数学第一单元《图形的变换》姓名：一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。
二、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
三、你知道方格纸上图形的位置关系吗？(1)图形B可以看作图形A绕点顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转得到的。
(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形所在位置。
(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转得到的。
( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴四、如图（1）指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向（2）指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、(1)画出三角形AOB 绕O点顺时针旋转90度后的图形。
（2）绕O点顺时针旋转90°（3）绕O点逆时针旋转90°二、上台介绍教师可请1到2名学生上台介绍照片内容，细说发生的故事和自己（教师将学生述说过程中引用的好词佳句一一板书,特别是感的感受。
受和想象部分，要反复强调。
让学生知道在叙事的时候加入自己的想象和联想，能使情节展开，内容丰富，更加生动、感人。
）三、小组交流1.教师可以根据学生所带照片或艺术品的内容，将学生分成学艺组、艺术品欣赏组、艺术欣赏活动组等。
2.组内交流,互相提出优点，指出不足，帮助改进。
3.每组推荐1名代表,全班交流,提出修改建议。
四、指导选材教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术。
如：回顾”六·一” 文艺汇演的欢乐,美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等。
五、学生撰写习作,教师巡回指导六、修改习作教师引导学生赏识他人习作的成功之处,审视自己习作中的不足, 取长补短,”修剪枝叶”甚至重起炉灶。
七、赏析评改1.学生修改完毕后,可以读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏析。
2024年数学图形变换基础练习题五年级下册(含答案)
2024年数学图形变换基础练习题五年级下册（含答案）试题部分一、选择题：1. 在平面内，将一个图形上的所有点都向右平移3个单位，这种变换叫做（）。
A. 转动B. 反射C. 平移D. 旋转2. 下列图形中，不是轴对称图形的是（）。
A. 正方形B. 长方形C. 梯形D. 圆3. 下列哪个现象属于平移现象？（）A. 旋转的风扇B. 摇摆的钟摆C. 升降机的上下运动D. 自行车的车轮运动4. 把一个平行四边形绕着它的一个顶点旋转，能够得到的图形是（）。
A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形D. 梯形5. 下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）。
A. 等边三角形B. 矩形C. 梯形D. 直角三角形6. 将一个正方形绕着它的中心旋转90度，得到的图形与原图形（）。
A. 重合B. 相似C. 全等D. 不确定7. 在平面直角坐标系中，点A(2,3)向右平移3个单位，再向上平移2个单位，得到的新坐标是（）。
A. (5,5)B. (5,3)C. (2,5)D. (3,5)8. 下列哪个图形可以通过旋转得到另一个图形？（）A. 等腰三角形和平行四边形B. 正方形和矩形C. 长方形和正方形D. 等边三角形和等腰梯形9. 一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形完全重合，这样的图形叫做（）。
A. 平移图形B. 旋转图形C. 对称图形D. 相似图形10. 下列说法正确的是（）。
A. 平移不改变图形的大小和形状B. 旋转不改变图形的大小和形状C. 反射不改变图形的大小和形状D. 所有选项都正确二、判断题：1. 平移是将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。
（）2. 旋转是将一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换。
（）3. 轴对称图形的对称轴一定是直线。
（）4. 平移和旋转都会改变图形的位置，但不会改变图形的大小和形状。
（）5. 所有的图形都有对称轴。
（）6. 一个图形沿某条直线对折，两侧的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。
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图形的变换
一、轴对称图形：一个图形沿一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
这条直线叫做它的对称轴。
二、轴对称图形的特征：1、对称点到对称轴的距离相等；2、对应点连线与对称轴互相垂直。
三、旋转：图形或物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转。
一、填空。
1、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。
（1）索道上运行的观光缆车。
（）（2）推拉窗的移动。
（）（3）钟面上的分针。
（）（4）飞机的螺旋桨。
（）（5）工作中的电风扇。
（）（6）拉动抽屉。
（）
2、看右图填空。
（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”；
（2）指针从“12”绕点A顺时针旋转（0）到“3”；
（3）指针从“1”绕点A顺时针旋转（0）到“6”；
（4）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（）”；
（5）指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“（）”；
（6）指针从“7”绕点A顺时针旋转（0）到“12”。
二、判断题。
正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
（1）正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。
………………………………（）（2）圆不是轴对称图形。
……………………………………………………（）三、画出下列轴对称图形的一条对称轴。
四、你知道方格纸上图形的位置关系吗？
(1)图形B 可以看作图形A 绕点 顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转 得到的。
(3)图形B 绕点O 顺时针旋转180°到图形 所在位置。
(4)图形D 可以看作图形C 绕点O 顺时针方向旋转 得到的。
五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、作图
(1)画出三角形AOB 绕O 点
顺时针旋转90度后的图形。
七、计算。
1、用简便方法计算,写出主要计算过程。
(1) 2.12×2.7＋7.18×2.7 (2) 1.25×0.25×3.2
(3) 24×10.2 (4) 5.7×99＋5.7
（2）绕O 点顺时针旋转90° （3）绕O 点逆时针旋转90°
2、解方程。
(1) 5x＋16.2＝53.8 (2) 2x－5×3.4＝10.6。