简笔画步骤三年级下
三年级社团活动(简笔画)教学计划
三年级社团活动（简笔画）教学计划三年级社团活动（简笔画）教学计划一、教学意义：小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。
而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。
因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。
二、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力较强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题：1.由于人员涉及不同班较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散。
2.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
三、学习内容及目标：1.以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2.注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
更多的关注学生的实际生活。
3.本学期主要学习色彩与造型，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。
三、教学的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法1.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
[宝典]三年级简笔画校本课程纲要及教案
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[宝典]三年级简笔画校本课程纲要及教案三年级简笔画课程简介喜爱画画是孩子们的天性，只要他们有一支笔、一张纸，他们就会用生就好动的小手，以独特的绘画方式，表现自己的世界。
“儿童简笔画”是孩子喜爱的绘画形式。
日常用品、服饰、建筑、交通工具、景物、花树瓜果、飞禽、走兽、鱼虫以及各类人物等形象都是少年儿童所喜闻乐见的，在造型上简单概括，在形式上生动活泼，画法上更是易仿易学。
为了适应孩子的学习特点，书中按着本着由浅入深、由易到难、由静到动的顺序教孩子学画简笔画，待孩子们掌握了绘画的基本方法和技巧(如:比例、特征、动态、神态)后，便可以独立地自由创作了。
三年级简笔画课程纲要基本信息:课程的名称: 儿童简笔画课程开发教师: 林冬梅授课对象: 三年级(4)班中进行。
课时安排: 周期为一学期，每周一课时。
课程目标:1、以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才2、本校本课程的设置是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性在小组活动中，最大限度调动学生对美术学习的积极性，真正做到延伸课堂、提高能力、培养兴趣、开发智能。
3、以儿童简笔画入手，培养学生对美术学习的兴趣，提高学生造型、欣赏、创作能力为主要目的，教会学生简单进行色彩知识并能运用到实际创作中。
课程活动安排:第一讲:果蔬类1. 我们每天都在吃什么呢,学生纷纷说出各种蔬果的名字，谁能详细介绍一下呢,2. 出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。
3. 小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗,4. 教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自己的感受。
5. 怎样才能表现的更动呢,学生说老师补充。
6. 学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
7. 展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上，问:你喜欢那个作品,它有什么地方值得你学习,(2)老师总结第二讲:花木类1(引导学生说出平时最常见的花木都有哪些,你还知道哪些花木,师生共同总结。
一年级到三年级美术技巧及画作
一年级到三年级美术技巧及画作对于一年级到三年级的小朋友来说，美术是一扇充满奇妙和创意的大门。
在这个阶段，孩子们开始初步接触和探索美术的世界，学习一些基础的技巧，并通过自己的小手创作出令人惊喜的画作。
一年级的时候，孩子们如同刚刚破土而出的幼苗，对一切都充满了好奇和新鲜感。
在美术技巧方面，他们首先要学会正确地握笔。
这可不是一件简单的事情，正确的握笔姿势能够帮助孩子们更自如地控制线条的走向和力度。
比如，画直线的时候，要稳稳地握住笔，从一端慢慢画到另一端；画曲线时，则要轻轻地转动手腕，让线条变得流畅自然。
色彩的运用也是一年级小朋友需要掌握的重要技巧之一。
这个时候，不必追求过于复杂的色彩搭配，而是先认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿、橙、紫等。
老师可以通过一些有趣的小游戏，让孩子们了解不同颜色混合在一起会产生新的颜色，比如红色和黄色混合会变成橙色。
在画作方面，一年级的孩子可能会画一些简单的形状，像是圆形、三角形、正方形，然后把这些形状组合起来，变成可爱的小动物、漂亮的花朵或者是房子。
比如，用圆形画一个大大的太阳，用三角形和正方形拼出一座小房子。
到了二年级，孩子们在美术技巧上有了一定的进步。
他们开始学习如何用线条来表现物体的轮廓。
比如画一个苹果，要先用线条勾勒出苹果的大致形状，再慢慢地添加细节，比如苹果上的小斑点、果柄等。
在构图方面，孩子们也有了初步的概念。
他们知道要把主要的物体画在画面的中间或者比较显眼的位置，周围可以添加一些背景来丰富画面。
比如画一幅在公园里玩耍的场景，要把小朋友们画在中间，然后在周围画上树木、草地和滑梯等。
色彩的运用更加丰富多样，孩子们开始尝试用不同的颜色来表达自己的情感和想法。
比如，用明亮的色彩来表现快乐的心情，用灰暗的色彩来表达难过的情绪。
二年级的画作内容也更加丰富了，除了简单的物体和场景，孩子们还会尝试画一些有故事情节的画面。
比如，画一场生日派对，有小朋友在吹蜡烛、吃蛋糕，还有人在送礼物。
三年级描写桥的作文加简笔画
三年级描写桥的作文加简笔画在我的生活中，桥是一种常见又神奇的存在。
它们或横跨在潺潺的溪流之上，或连接着热闹的街道两端，总是默默地为人们的出行提供着便利。
记得有一次，爸爸妈妈带我去了一个美丽的公园。
那里有一座桥，一下子就吸引了我的目光。
这座桥不像那些现代化的大桥那样雄伟壮观，而是充满了古朴的韵味。
桥身是由石头砌成的，石头的表面并不平整，带着岁月留下的痕迹。
有的地方被磨得光滑发亮，想必是无数人从上面走过留下的足迹；有的地方则还保留着粗糙的质感，仿佛在诉说着它的沧桑。
桥的两侧没有华丽的栏杆，而是简单的石柱，石柱之间连着铁链。
铁链已经有些生锈了，轻轻触碰，还会发出“嘎吱嘎吱”的声音。
走上桥去，脚下的石板有些高低不平，走起来一颠一颠的，就像在给脚底做按摩。
我小心翼翼地走着，生怕一不小心就会摔倒。
桥下是一条清澈见底的小河，河水悠悠地流淌着，能清楚地看到水底的沙石和游动的小鱼。
小鱼们在水中欢快地穿梭着，时而聚集在一起，时而又四散游开，仿佛在玩着捉迷藏的游戏。
阳光洒在水面上，波光粼粼的，好看极了。
站在桥上，向远处眺望，岸边的垂柳依依。
柳枝随风飘舞，就像姑娘们柔软的长发。
柳叶嫩绿嫩绿的，像是被精心修剪过的眉毛。
有的柳枝垂到了水面上，轻轻地拂过，划出一道道美丽的水纹。
河的对岸是一片草地，草地上开满了五颜六色的小花，红的、黄的、紫的……像是给大地铺上了一块五彩斑斓的地毯。
远处还有几棵大树，高大挺拔，枝叶繁茂，就像一把把绿色的大伞，为人们遮挡阳光。
我忍不住拿出纸和笔，想要把这座桥画下来。
我先画了桥的轮廓，那弯弯的桥身就像一道月牙儿。
然后我画了那些石头，努力表现出它们的凹凸不平。
接着画了石柱和铁链，虽然画得歪歪扭扭的，但也算是有个样子啦。
最后，我给桥下的小河涂上了蓝色，给岸边的花草树木涂上了各种鲜艳的颜色。
画完之后，我得意地拿给爸爸妈妈看，他们笑着夸我画得不错。
那一刻，我觉得这座桥不仅留在了我的画纸上，更深深地印在了我的心里。
小学信息技术川少三年级下册第三课电脑简笔画第三课《电脑简笔画》说课
第三课《电脑简笔画》说课稿华凤学校陈刚一、说教材与学生特征教材分析：本课是四川省教育科学研究所组织编写的《信息技术》三年级下册第三课“电脑简笔画”，这是在学生初步学习了画图软件的启动，认识画图基本工具的基础上，利用四种工具进行电脑简笔画的创作，本课主要是让学生通过临摹，熟悉"铅笔”、"刷子”、“直线”和“椭圆”工具在电脑简笔画中的使用，锻炼学生的画图与创作能力，最后通过课后两道练习题来巩固本课所学工具的使用，让学生产生愉悦体验，始终对信息技术课保持浓厚兴趣，把信息技术课教学延伸至德智体美育中去，使学生的个性得到充分地发展。
学情分析：对于三年级的学生来说，已经学习了两年的信息技术，掌握了一些电脑知识和技能，特别是画图，学习了不少，非常的喜欢，他们思维活跃，动手能力也较强，因而教师在教学中只要稍加讲解、示范、点拨，学生就能够掌握使用“铅笔”、“刷子”、“直线” 和“椭圆”工具画简笔画的方法。
【教学目标】知识与技能目标：能熟练使用“铅笔，“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。
过程与方法目标：通过教师的讲解示范，学生自主探究合作学习。
情感与态度目标：利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通增进情感。
把电脑课教学延伸至德智体美育中去，让学生独立画图，培养学生的耐性，使学生的个性得到充分的发展教学重点：正确使用画图工具画简笔画；培养学生的创新能力。
教学难点：1、利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。
2、能放开思路，大胆创新。
3、学生能力参差不齐，尽量让能力强的学生帮助能力弱的学生。
二、说教法与学法【设计理念】本课的教学对象是三年级学生，上节课我已经引导他们对“画图”软件的基本绘画工具进行了一些了解，这节课我将引导学生们对如何运用这些工具来绘制电脑简笔画进行学习。
本课内容计划用1课时完成，内容比较多，所以在课前需要作充分地准备，以精讲，重指导，放手让学生去操作、探究的教学方法，知、行结合完成好本课的教学任务，达成教学目标。
[恐龙简笔画步骤]恐龙简笔画
![[恐龙简笔画步骤]恐龙简笔画](https://img.taocdn.com/s3/m/f3a780e8541810a6f524ccbff121dd36a32dc4fd.png)
[恐龙简笔画步骤]恐龙简笔画第一篇恐龙简笔画:恐龙图片卡通简笔画工具/原料白纸笔方法/步骤先画身体，壮壮的！还有‘恐龙"腿！要画粗一点哦。
紧跟着是尾巴！长一点。
添上眼睛和鼻子！然后就是身上很有特色的恐龙背刺啦！最后画上一棵树！不知它吃不吃树叶！第二篇恐龙简笔画:马门溪龙简画图片简笔画这种简练、概括、直观、迅速的形式,能在较短的时间内将物象的主要特征表现出来。
下面是马门溪龙简画图片，小朋友们一起来画画。
马门溪龙简画图片1马门溪龙简画图片2马门溪龙简画图片3马门溪龙是中国发现的最大的蜥脚类恐龙之一，在宜宾市马鸣溪渡口发现其化石，经科学鉴定，属蜥脚类亚马目。
此属动物全长约22米，体躯高将近7米。
它的颈特别长，相当于体长的一半，不仅构成颈的每一颈椎长，且颈椎数亦多达19个，是蜥脚类中最多的一种。
另外，颈部也是所有恐龙中最长的（最长颈部可达12.1米）。
与颈椎相比，背椎、荐椎及尾椎相对较少。
第三篇恐龙简笔画:给恐龙的一封信现今所知的恐龙类型中，最小要算是细颚龙类，不过鸡大小的恐龙。
下面给大家整理了给恐龙的一封信，欢迎阅读！亲爱的恐龙：你好。
很荣幸能给你写一封信。
自从妈妈给我买了一本《恐龙王国大百科》，我就对你有了新认识，你们可真是一个庞大的家族，但是因‘口味’不同，你们总是互相打打杀杀：食肉恐龙吃食草恐龙，水中鳄鱼吃食肉恐龙。
不过，你们现在已经灭绝了，是什么原因呢？我认为，就是你们互相厮打，因为，这是一个食物链，你们的祖先是按照这个顺序长大的，所以你们就难以改变‘习俗’，比如：食草恐龙因为把草都吃光了，最后因为没草了，就饿死了。
而食肉恐龙因食草恐龙没了，也饿死了。
我已经对你们了解很深，食草恐龙我已知道的有43种，食肉恐龙有26种，但都很厉害。
我非常崇拜你们家族中的一名恐龙——橡树龙，因为你们总是团结相处。
如果你们还没灭绝，还跟我们生活在一个年代的话，你们或许可以永远不灭绝。
因为我们人类懂得种地、养殖，可以让食草恐龙吃我们种的草，让食肉恐龙吃我们养殖的一些肉，这样，你们就可以避免互相厮杀了，也就让食物链换了，就不会因为一样东西灭绝而让所以恐龙都灭绝。
三年级简笔画校本课程纲要及教案
三年级简笔画校本课程纲要及教案一、课程背景简笔画是一种以简洁、生动、形象的线条和图形表达事物特征的绘画形式。
三年级的学生具有一定的绘画基础，通过学习简笔画，可以培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
本课程旨在让学生掌握简笔画的基本技巧，学会观察和表现生活中的美好事物，激发他们对绘画的兴趣。
二、课程目标1. 了解简笔画的特点和魅力，培养学生的绘画兴趣。
2. 学会简笔画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
4. 能够运用简笔画表现生活中的美好事物，增强学生对生活的热爱。
三、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 线条、形状、色彩的基本运用3. 生活中的美好事物表现4. 创意简笔画创作5. 欣赏和分析优秀简笔画作品四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 练习法：学生通过动手实践，巩固所学知识，提高绘画技能。
3. 讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高彼此的审美水平。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，分析其特点，提升自己的审美能力。
五、教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条流畅、形状准确、色彩搭配合理等。
2. 学生绘画过程中的表现：观察力、想象力、创造力等。
3. 学生对简笔画课程的喜爱程度：参与度、积极性等。
4. 学生审美素养的提升：对美好事物的认识和表现能力。
六、课程资源1. 教材：《简笔画教程》2. 参考书目：《儿童绘画心理学》、《优秀简笔画作品集》3. 网络资源：优秀简笔画博客、视频教程4. 实物材料：画纸、画笔、彩铅、水粉等绘画工具5. 环境资源：校园、家庭、自然风光等七、教学进度安排第1周：简笔画的基本概念和特点第2周：线条、形状、色彩的基本运用第3周：生活中的美好事物表现第4周：创意简笔画创作第5周：欣赏和分析优秀简笔画作品八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
漂亮的城堡简笔画教程步骤图片
漂亮的城堡简笔画教程步骤图片古代欧洲人建造城堡有两个目的：一是作为军事据点，二是确保君主有安全的居住地。
因此，欧洲的许多城堡都建在易守难攻的高山之上，这样就算有人入侵，也得先爬上山才行。
那么漂亮的城堡的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画漂亮的城堡，步骤很简单，一起来学习吧！漂亮的城堡的简笔画成品图：漂亮的城堡的简笔画步骤如下：关于城堡的作文：关于城堡的作文一很久很久以前，有一种很美的神奇的蝴蝶，它的神奇在于它们每天变一个颜色，这种蝴蝶在世界上仅存100只。
一个可恶的女巫，她想把这100只蝴蝶做成长明灯，装扮她的城堡，使它更美丽，更大气，然后王子就可以要她为妻。
女巫请来了猎人帮忙去寻找蝴蝶，最终猎人找到了99只蝴蝶，还差最后一只，女王很不满意。
一生气将猎人变成了狗，给她看护城堡，女巫自己继续寻村蝴蝶，将那只最美的蝴蝶也抓住了。
就在女巫将蝴蝶变成长明灯的前一夜，100只蝴蝶姐妹团结努力，帮助最美的蝴蝶逃出了牢笼，最美的蝴蝶在城堡大门乞求香门狗，这只狗正好是猎人，猎人很生气女巫把它变成狗，所以帮蝴蝶关掉了城堡的电网。
蝴蝶逃出了城堡。
蝴蝶想尽办法，自己也救不出自己的姐妹，它哭着去找它的好朋友骑士，勇敢的骑士答应了蝴蝶帮它救出自己的姐妹。
骑土和蝴蝶来到城堡，骑士对女巫说“你这可恶的女巫，快把蝴蝶放出来，不然将你的城堡夷为平地。
"女巫说：“还送上门了，你乖乖识相，把蝴蝶还给我，不听我劝，就让你走着进去爬着出去。
”骑土和女巫发生了一场激烈的大战，最后骑士胜利了，女巫的双腿也被骑士的宝剑砍掉了。
骑士带着蝴蝶们来到了传送门，将100只蝴蝶送到了另个世界，从此蝴蝶和骑士在另一个世界过上了幸福由生活。
关于城堡的作文二在公园的西北角有一个美丽的城堡，城堡非常大，从远处看，那耀眼的金光准会让你如痴如醉。
你知道吗?那城堡都是用纯金制成的。
你一进门，就会被那千万缕金光刺得睁不开眼，那些桌子、椅子、床等等，所有的家具上都镶嵌着钻石、珍珠、象牙....。