电路故障类型及原因分析
初中物理教学中的电路故障分析
初中物理教学中的电路故障分析一、引言在初中物理教学中，电路故障分析是一个重要的知识点。
电路故障是学生在日常生活中可能会遇到的问题，因此，掌握电路故障分析的方法对于学生来说非常重要。
本文将探讨初中物理教学中的电路故障分析，包括故障类型、故障原因以及如何进行故障排除。
二、电路故障类型1.断路电路中某处断开，导致电路中无电流通过，用电器不能工作。
2.短路用导线直接或间接将用电器两端连接起来，导致电路中电流过大，烧坏导线或电源。
3.接触不良电路中某处因某种原因导致接触不良，使电路中电流减小或消失。
三、电路故障原因1.电源故障电源内部故障可能导致电压不稳定或输出电流减小，从而影响电路的正常工作。
2.导线故障导线破损、老化、接触不良等原因可能导致电路短路或断路。
3.用电器故障用电器内部故障可能导致电器元件损坏、接触不良等问题，从而影响电路的正常工作。
4.连接处故障连接处松动、氧化等原因可能导致接触不良，从而影响电路的正常工作。
四、如何进行电路故障排除1.观察法观察电路的外观是否有异常，如导线破损、老化等。
同时，观察用电器是否正常工作，如灯是否亮、电机是否转动等。
观察法是进行电路故障排除的基础。
2.测量法使用万用表等测量仪器测量电路中的相关参数，如电压、电流等。
通过测量参数的变化，可以判断出电路的故障原因。
3.排除法逐步排除可能导致电路故障的原因，如先排除电源故障，再排除导线故障等。
通过逐步排除，最终找到导致电路故障的根本原因。
4.替换法使用正常的部件或导线替换怀疑有问题的部件或导线。
如果替换后电路正常工作，则说明原来的部件或导线有问题。
替换法是一种快速有效的电路故障排除方法。
五、总结在初中物理教学中，电路故障分析是一个重要的知识点。
学生应该掌握电路故障的类型和原因，并学会如何进行电路故障排除。
通过观察法、测量法、排除法和替换法等多种方法，学生可以快速有效地找到并解决电路故障。
在教学过程中，教师应当注重培养学生的实践能力，鼓励学生动手操作，亲身感受电路故障排除的过程，从而提高学生对物理知识的理解和应用能力。
数字电路故障分析
数字电路故障分析数字电路故障分析是一项关键任务，旨在诊断和解决数字电路中的问题。
本文将介绍数字电路故障分析的基本概念、常见故障类型以及相应的解决方法。
一、数字电路故障概述数字电路故障是指数字电路中发生的异常行为或功能失效。
故障可能由多种原因引起，如设计错误、元器件损坏、连接错误等。
了解和解决这些故障是确保数字电路正确运行的关键。
二、常见数字电路故障类型1. 逻辑错误：逻辑错误是最常见的数字电路故障类型之一。
它包括布线错误、门电路输入输出逻辑错误等。
逻辑错误的解决方法通常是通过排查电路连接错误、检查输入输出信号等途径进行故障诊断。
2. 时序问题：时序问题是数字电路中常见的故障类型之一。
它指的是电路中的时钟信号不同步、延迟不匹配等问题。
时序问题的解决方法包括检查时钟信号源、调整时序参数等。
3. 电源问题：电源问题可能导致数字电路工作不稳定或无法正常工作。
电源问题的原因可能是供电电压不稳定、电流波动等。
解决电源问题的方法包括检查供电电压稳定性、使用稳压电源等。
4. 故障器件：故障器件是数字电路故障的另一个常见原因。
例如，芯片损坏、电阻值异常等。
解决故障器件的方法通常包括更换损坏的器件或调整电阻值。
三、数字电路故障分析方法1. 确定故障现象：在故障分析过程中，首先需要准确地确定故障现象，包括电路的失效模式、出现故障的条件等。
2. 故障确认：故障确认是指通过测试和验证来确认故障的存在，以排除其他可能的问题。
3. 故障定位：故障定位是指通过测试和观察来确定故障出现的位置。
可以使用仪器设备（如逻辑分析仪、示波器）来进行故障定位。
4. 故障分析：故障分析是指通过对故障现象进行深入分析，找出故障的原因和根源。
5. 故障修复：故障修复是指根据故障分析的结果采取相应的措施进行修复，如更换故障元件、调整电路布局等。
四、数字电路故障预防为了减少数字电路故障的发生，可以采取以下措施：1. 严格的设计规范：在设计数字电路时，应遵循相关的设计规范和标准，确保电路的正确性和稳定性。
电路故障分析与维修
电路故障分析与维修电路故障是我们在日常生活中常常会遇到的问题之一。
当电路发生故障时，我们会感到困惑和无助。
本文将介绍电路故障的常见原因、故障分析的方法以及电路的维修技巧。
一、电路故障的常见原因1. 电缆接触不良：电缆在长期使用过程中，可能会由于插拔次数过多导致接触不良，或者由于连接处松动引起电流不稳定。
2. 元件老化：电路中的各种元件如电阻、电容和二极管等，在使用过程中会随时间的推移而老化，可能会出现损坏或者功能失效的情况。
3. 过载：当电路中的负载超过了元件或电线的承载能力时，可能会导致电路的过热和故障。
4. 短路：电路中如果发生了电源线与地线或两个相邻导线之间的短路，会导致电路瞬间过流，引发故障。
二、故障分析的方法1. 观察法：通过仔细观察电路的各个部分，寻找异常现象，如烧焦、熔断等。
可以根据这些现象来确定电路可能存在的故障点。
2. 测试仪器法：使用各种测试仪器如万用表、示波器等对电路进行测量，以确定各个元件的工作状态和故障点的位置。
3. 分段法：将整个电路分段进行测试，逐步缩小故障范围，最终确定故障点所在。
三、电路的维修技巧1. 替换故障元件：如果确定电路中的某个元件发生了故障，可以尝试将其替换为新的元件，以解决故障。
2. 修复接触不良：如果发现电路中存在接触不良的问题，可以通过重新连接或者清洁接触处来修复问题，并保持良好的接触状态。
3. 保护电路：在电路中添加适当的保护元件，如保险丝、过流保护器等，可以有效地防止电路的过载和短路故障。
4. 注意电路布线：电路的布线应符合规范，避免电线之间相互干扰或者过于拥挤，以减少故障的发生概率。
总结：电路故障的分析和维修需要一定的经验和技巧，但是通过观察、测试和分段等方法，我们可以找到故障点并进行维修。
同时，在日常使用电器设备时，我们也应该注意保护电路，避免过载和短路等问题的发生。
只有保持电路的正常工作状态，我们才能正常使用电器设备，并保证使用的安全性和可靠性。
初中科学电路故障类型及原因分析
初中科学电路故障类型及原因分析电路故障是指电路在正常使用过程中出现的失效或异常现象。
对于初中科学课程而言，电路故障类型及原因主要集中在以下几个方面：开路、短路、线路故障、电流过大、电流过小等。
下面将对这些故障类型及原因进行具体分析。
1.开路故障：开路故障是指电路中其中一部分或全部的导电路径中断，导致电流不能正常流动。
开路故障的原因可能包括导线接触不良、开关断开、元件损坏等。
例如，当导线断开时，电流无法通过导线流动，电路就出现开路故障。
2.短路故障：短路故障是指电路中两个本不应该直接连接的点之间出现低阻抗路径，导致电流过大。
短路故障的原因可能包括导线接触不良、元件损坏等。
例如，当导线的两个端点短路时，电流会沿着这个低阻抗路径流动，导致电路出现短路故障。
3.线路故障：线路故障是指电路中一些导线之间出现不应该存在的连接或断开，导致电流路径异常。
线路故障的原因可能包括线路接头松动、导线损坏等。
例如，当电路中的导线接头松动或电线老化断开时，电流就无法正常流动，导致电路出现线路故障。
4.电流过大：电流过大是指电路中的电流值超过了元件或电路设计能够承受的范围。
电流过大的原因可能包括电源电压过大、电阻值过小等。
例如，当电源电压超过元件所能承受的范围时，电路中的电流就会过大，可能导致元件烧坏或电路损坏。
5.电流过小：电流过小是指电路中的电流值低于预期的范围。
电流过小的原因可能包括电源电压过小、电阻值过大等。
例如，当电源电压不足以推动电流通过电路时，电路中的电流就会过小，可能使电路无法正常工作。
总之，初中科学课程中电路故障类型及原因主要包括开路、短路、线路故障、电流过大和电流过小等。
了解这些故障类型及原因对于排除电路故障、保证电路正常工作具有重要意义。
家庭电路故障分析
在家庭电路维护过程中，要定期检查电线和插座是否 老化或破损。
在家庭电路安装过程中，要确保电线和插电器设备上的灰 尘和杂物，保持通风良好。
06
案例分析
开路故障案例
01
故障现象
家庭电路中出现开路故障时，电器设备无法正常工作，可能表现为电
解决方法
检查电路中的绝缘层、电线和电器设备等，发现短路的地方进 行修复或更换受损的电器设备。
漏电故障案例
故障现象
家庭电路中出现漏电故障时，可 能表现为电器外壳带电、电流表 指针异常等。
故障原因
漏电故障可能是由于电路中绝缘 层破损、电器设备内部元件损坏 或电线绝缘层不良等所导致。
解决方法
检查电路中的绝缘层、电线和电 器设备等，发现漏电的地方进行 修复或更换受损的电器设备。同 时，为了确保安全，应确保家庭 电路的接地系统良好，并使用漏 电保护器等安全装置。
其他诊断方法如信号注入法、电桥法等。
详细描述
除了以上三种常见方法，还有信号注入法、电桥法等其他诊断方法可用于家庭电 路故障分析。这些方法通常需要专业的测试设备和技能，一般由专业电工使用。
04
故障处理与预防措施
处理方法
停电故障
当家庭电路出现停电故障时，应首先检查电表箱和室内配电盘，判断是否为欠费停电。若 为欠费停电，应及时缴纳电费并联系供电部门恢复供电。若为室内故障，则应使用验电笔 检查电线是否正常，并逐一排查故障点。
电气设备故障
总结词
电气设备故障是指由于电器设备本身的问题导致的电路故障。
详细描述
电气设备故障可能是由于电器设备损坏、过载、短路等原因导致的。需要检 查电器设备是否正常工作，及时更换损坏的设备。
(完整)初中物理电路故障分析方法
电路故障的种类及判断方法一、电路故障及其种类：1、电路故障：电路连接完成后，闭合开关通电时，发现整个电路或者部分电路无法正常工作的现象叫电路故障；2、电路故障类型，主要有两种，短路和断路。
断路原因：元件损坏、接触不良短路：分为电源短路和局部短路两种。
CD电源短路：指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。
电源短路，有如下图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。
导致电路中电流过大，从而烧坏电源或者电流表。
这两种情况都是绝对不允许的。
②局部短路：指的是串联的多个元件（含用电器、电表、开关）中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用（无电流通过该元件），这种情况通常是由于接线的原因或者电路发生故障引起的，一般不会造成较大的危害。
根据短路元件的不同又分为：用电器短路、电表短路、开关短路几种。
注意：在并联电路中，一旦用电器短路，同时就会造成电源短路。
3、家庭电路的电路故障：家庭电路的故障是常考的题型之一，家庭电路常见故障有四种：断路、短路、过载和漏电。
断路电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现断路。
断路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。
短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。
若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高，而引发火灾。
过载电路中用电器总功率过大，导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。
出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降；重者导线会因过热而引发火灾。
漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接“漏”入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电。
使用漏电保护器能预防漏电的发生。
例1小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。
为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光，故障原因可能是（）A.进户线火线上的熔丝烧断B.进户线零线断了点拨：家庭电路中的两根电线，一根是火线，另一根是零线，它们间的电压是220V。
九年级初三电路故障动态电路分析
知识要点： 一. 电路故障类型 （ 断路和短路 ） （1）断路：电路中用电器烧毁、开关断开，导线损坏，接触不良等原因导致电流不能通过电路。
后果：发生断路的用电器 ，需要更换。
（2）短路：用 ____ （或电流表）直接连接在用电器两端（用电器短路）或者电源两端（电源短路）后果：用电器短路后 _ 不从用电器经过， 用电器 __ ，但是 _____ 用电器。
电源短路后电流从电源正极直接流回电源负极，电路中电流很大，容易 ___ 。
判断电源短路的方法：如果能找到一条路径电流不经过任何用电器就流回电源负极，则为电源短路。
二. 电路故障分析：电路有三种状态，通路 . 断路（开路）和短路，其中通路和（开关）断路是正常的电路状态， 断路中的电源断路 . 导线断路和用电器断路则属于电路故障，短路分为用电器短路和电源短路， 用电器或电源两端被导线直接连通就出现短路故障，这两种故障应该避免和排除。
1. 串联电路中的断路和短路：串联电路只有一条路径，用电器相互影响，一断全断； 首先根据电流表有无电流判断故障类型 :A 示数变大： __ _ __,A 无示数： ____________ 。
再根据电压表有无示数判断是哪个元件故障。
V 示数变大： ___ _,V 无示数： ____________ 。
总结：串联电路中出现断路时，两灯 _____ , A 表示数 _____________ 发生断路的元件两端的电压 ____，未发生断路的元件两端电压 ____ 。
串联电路中出现短路时，发生短路的灯 __ ,另一灯 ______ , A 表示数 ___________ 发生短路的元件两端的电压 ____，未发生短路的元件两端电压 ____电路故障分析及判断2.并联电路中的断路和短路并联电路一条支路发生短路整个电路就会短路，会烧毁电源，所以一般不考并联的短路；而某条支路发生断路，对别的支路不产生影响，即：该支路和干路电流减小，其余元件示数不受影响。
初中物理常见电路故障类型及原因分析
初中物理常见电路故障类型及原因分析电路故障是指在电流通路中出现的异常状况，导致电路无法正常工作的情况。
下面将介绍一些初中物理常见的电路故障类型及其原因分析。
1.电源故障电源故障是电路中最常见的问题之一、常见的电源故障包括电源漏电、电源短路、电源电压不稳定等。
电源漏电是指电源线与外界产生了电气接触，导致电流通过地线回路流失，通常是由于电源线绝缘劣化或者电插座接触不良造成的。
电源短路是指电源内部的元件出现短路，导致电流异常增大，通常是由于元件老化、烧坏或外部短路导致的。
电源电压不稳定则可能由于电压调节器故障、电源线接触不良等原因引起。
2.连接线故障连接线故障通常包括接触不良、接线松动或断开。
接触不良是指连接线与元件之间接触不紧密，导致电流无法正常通过；接线松动则是指连接线没有牢固固定，导致电流无法稳定流过；断开是指连接线被切断，导致电流无法流通。
这些故障通常是由于接线不牢固、线材老化或者线路长期使用产生疲劳断裂等原因造成的。
3.开关故障开关故障是指电路中的开关无法正常切换或控制电路的通断。
开关故障通常是由于接触不良、设备老化、开关按钮坏掉等原因引起的。
例如，开关无法开关时，可能是开关接触不良导致的；开关处于半开状态时，可能是按钮弹簧失效或磨损导致的。
此外，过载操作、频繁开关也可能导致开关损坏。
4.元件故障电路中的元件故障通常包括电容器漏电、电阻变化、二极管烧坏等。
电容器漏电是指电容器绝缘损坏，导致电容无法储存电荷；电阻变化是指电阻值变化，使电路的阻抗发生改变；二极管烧坏是指二极管内部的PN结被烧毁。
这些故障通常是由于元件老化、外界过电压、过电流等原因引起的。
5.短路故障短路故障是电路中最常见的故障类型之一、短路故障是指电路中的两个或多个节点之间接触，导致电流绕过电路的正常路径而直接流过接触部位。
短路故障通常是由于导线绝缘损坏、元件短路、电路设计错误等原因引起的。
短路故障会导致电路电流急剧增大，造成线路过载、设备烧毁甚至火灾等严重后果。
初中物理电路故障原因分析
初中物理电路故障原因分析在初中物理学习中，电路故障原因的分析对于学生们理解电路工作原理、掌握电路故障排除具有重要意义。
一个电路出现故障，通常可能有以下原因：1.电源故障：电路的电源是供给电路所需电能的部分，如果电源出现故障，比如电源电压或电流异常，就会导致电路无法正常工作。
电源故障的原因可能是电源本身的故障，如电池电量不足、电池接触不良等，也可能是电源接线错误，比如正负极接反等。
此时，需要修复电源或更换电池，并检查电源接线是否正确。
2.接线错误或连接松动：电路的元件之间通过导线连接，如果接线错误或连接松动，电流将无法正常流动，导致电路故障。
比如，一个电路中的开关没有正确连接，在闭合时无法使电流流通；或者插座与电器的插头松动，无法供电。
此时，需要检查所有的接线是否正确连接，并确保连接紧固。
3.元件故障：电路中的元件包括电阻、电容、电感等，这些元件在工作过程中可能会出现故障。
电阻可能发生焊点开裂或烧焦等问题；电容可能失效或损坏；电感可能出现开路等。
出现元件故障时，需要检查出故障的元件，并更换为正常的元件。
4.过载或短路：过载是指电路中的电流超过了元件或电路所能承受的最大电流，而短路是指电路中的两个或多个节点直接连接，导致电流大大增加。
过载或短路可能导致电源过载或短路、电阻过热等问题，从而造成电路故障或甚至发生火灾等危险。
此时，需要检查电路中的元件是否耐压或承受过流能力足够，并且排除电路中的短路现象。
5.其他外界因素：电路的工作环境也可能导致电路故障。
比如，湿度过高可能导致电路中的元件腐蚀或短路；温度过高可能导致电阻或电容的参数发生变化，进而影响电路性能。
当电路故障无法通过检查其他部分解决时，需要考虑是否来自于外界的因素，并采取相应措施。
在分析电路故障原因时，可以按照以下步骤进行：1.检查电源是否正常工作，比如电池是否充足、电源是否接触良好等。
2.检查电路的接线是否正确，确保电路中的元件正确连接。
3.检查电路中的元件是否有明显的损坏或故障，比如烧焦、短路、开路等。
电路中的故障诊断和维修技巧
电路中的故障诊断和维修技巧故障的发生在电路中是常见的情况，对于工程师和技术人员来说，掌握故障诊断和维修技巧是十分重要的。
本文将介绍几种常见的电路故障，并提供相应的诊断和维修技巧，帮助读者更好地解决问题。
一、电路中的故障类型1.电源故障：电路中的电源故障是最常见的问题之一。
可能是电路断路、短路，电源供应不足或过电压等原因。
2.信号传输故障：电路中信号的传输故障可以导致信号丢失、噪声干扰或失真等问题。
可能是信号线路接触不良、信号干扰、缆线损坏等。
3.元器件故障：电路中的元器件故障可能导致电路失效或性能下降。
可能是电容器老化、电阻器断路、晶体管损坏等。
4.地线故障：地线故障可能导致电路不稳定、噪声干扰等问题。
可能是地线接触不良、地线断路或者被其他电气设备干扰等。
二、电路故障诊断技巧1.系统化排查：对于出现故障的电路系统，需要进行系统化排查。
从电源开始，逐步排查电源、信号传输线路、元器件以及地线等，找到问题的具体位置。
2.仪器的运用：合理使用测试仪器是进行电路故障诊断的关键。
万用表、示波器、频谱分析仪等仪器可以帮助我们检测电压、电流、频率等信号参数，从而辅助确定问题所在。
3.观察提示信号：有些电路故障可能会有明显的提示信号。
例如短路会导致电路发热，断路会导致电路失效，通过观察这些提示信号，可以初步判断故障类型。
4.排除法：对于复杂的电路系统，可以通过排除法逐步缩小故障范围。
将电路分成若干部分，逐一排除，并观察是否存在故障。
三、电路故障维修技巧1.更换元器件：对于发现损坏的元器件，需要及时更换。
尤其是电容器和电阻器等常见的元器件，容易因老化或其他原因导致故障。
2.修复电路连接：对于接触不良、断路等连接问题，需要及时修复。
例如重新焊接元器件，更换插头、插座等。
3.改善地线连接：对于地线故障，需要检查地线连接是否良好。
可以重新焊接地线，增加地线的接触面积，降低干扰。
4.充分测试：在维修后，应充分测试修复的电路。
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电路故障类型及原因分析
——山西省新绛县席村学校 申新会
一、 短路与断路现象分析
电路故障类型，主要有两种，短路和断路。
短路，又分为电源短路和用电器短路两种。
1、电源短路，指导线不经过用电器而直接接到了电源
的两极上。
导致电路中电流过大，从而烧坏电源。
这种情况
是绝对不允许的。
电源短路，如右图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。
2、用电器短路，指的是串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。
这种情况一般不会造成较大的破坏。
用电器短路，从实验的角度给学生做如图所示的实验，学生观察到：
闭合开关，灯泡L 1、L 2发光，当用一根导线并接到A 、B 两点之间，灯泡L 2熄灭，灯泡L 1变亮。
事实告诉同学们，此时灯泡L 2中没有电流流过，
电流从电源正极流到A 点后，只经过导线流到B 点，再流过L 1，回到电
源负极。
将这一现象上升到理论就是：从同一起点A 到同一终点B ，如果存在
多条可能的通路，但其中有一条是导线，则电流只流经导线，不通过其他
任一通路。
这种现象表现出了自然界“最经济的原理”。
断路，指电路断开的情况，可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。
二、电路故障模拟实验
如图所示，灯泡L 1和灯泡L 2串联在电路中，为了帮助同学们理解故障
原因，分别做以下四个模拟实验： 实验一：模拟灯L 1短路的情形，取一根导线并接到L 1的两端，闭合开
关，观察到灯L 2发光，且亮度变亮，电流表示数变大，电压表无示数（被短路）；
实验二：模拟灯L 1断路的情形，将灯L 1从灯座上取下来，闭合开关，观察到灯L 2熄灭，电流表无示数，电压表示数变大，为电源电压；
实验三：模拟灯L 2短路的情形，取一根导线并接到L 2的两端，闭合开关，观察到灯L 1亮度变亮，电流表示数变大，电压表示数变大；
实验四：模拟灯L 2断路的情形，将灯L 2从灯座上取下来，闭合开关，观察到灯L 1熄灭，电流表无示数，电压表也无示数。
三、判断故障的方法：
使用电压表、电流表、小灯泡、导线等都可以判断故障所在，以下举例说明。
方法一、电压表检测法
例1. 在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。
某同学连接了如图1所
示的电路，闭合开关S 后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测
量，结果是U V U U U V ae ab bd de ====3003，，，，则此电路的故障可能
是（ ）
A. 开关S 接触不良
B. 小灯泡灯丝断了
C. d 、e 间出现断路
D. e 、f 间出现断路
L2L1
分析：观察电路，灯泡和定值电阻串联，闭合开关S 后，发现灯不亮，说明发生断路故障。
用电压表测量时，表与被测元件并联，相当于在被测元件旁又使电流有了一条路径。
若被测元件通路，由于电压表电阻很大，等效于开路，对电路无影响，其示数为零；若被测元件断路，电流不能从元件通过，只能从电压表通过，因电压表的电阻很大，这个电流很小，灯泡不亮，但电压表有示数，且近似等于电源电压。
本题中电压表测得U V ae =3，说明电源可提供3V 电压；U U ab bd ==00，，说明a 、d 两点与电源两极相连的电路某处断开，U V de =3，说明故障在d 、e 两点之间且为断路。
选择C 。
方法二、导线检测法
例2．（06大连）如图所示，闭合开关S 时，灯泡L 1、L 2都不亮，用一根
导线的两端接触a 、b 两点时两灯都不亮；接触b 、c 两点时，两灯都不亮；接触c 、d 两点时，两灯都亮。
则（ ）
A. 灯L 1断路 B 灯L 2断路
C. 灯L 2短路
D. 开关S 断路
分析：闭合开关S 时，灯泡L 1、L 2都不亮，说明电路发生断路故障。
用一根导线的两端接触a 、b 两点时两灯都不亮，说明断路故障发生在灯L 2和开关上；接触b 、c 两点时，两灯都不亮；说明断路故障发生在灯L 1和开关上；接触c 、d 两点时，两灯都亮，排除灯泡故障，说明开关S 断路，故选D 。
电流表、小灯泡的检测法与导线相似，电流表检测时要防止造成电源短路。
四、典型练习题
1. 如图2所示的电路中，电源电压为6V ，当开关S 闭合后，只有一只灯泡发光，
且电压表V 的示数为6V ，产生这一现象的原因可能是（ ）
A. 灯L 1处短路
B. 灯L 2处短路
C. 灯L 1处断路
D. 灯L 2处断路 2. 如图3所示，当开关S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。
该电路
的故障可能是（ ）
A. 灯L 1的接线短路
B. 灯L 2的接线短路
C. 灯L 1的灯丝断了
D. 灯L 2的灯丝断了
3. 在图4所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S 后，灯L 1、L 2都
发光。
一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不
变，产生这一现象的原因可能是（ ）
A. 灯L 1短路
B. 灯L 2短路
C. 灯L 1断路
D. 灯L 2断路
（以上3道练习题的答案分别是：B 、A 、D ）。