发展的实质
唯物辩证法的发展观知识点
v1.0 可编辑可修改Ⅱ唯物辩证法的发展观（5条原理）1、发展的实质：事物是变化发展的。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
我们要用发展的观点去看问题。
反对用静止的观点看问题。
2、事物发展的永恒性和普遍性原理〖原理内容〗：自然界、人类社会、人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生、发展和灭亡的过程。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
我们要用发展的观点去看问题。
反对用静止的观点看问题。
3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）〖原理内容〗事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。
我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
（1）为什么说事物发展的前途是光明的①新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途。
它克服旧事物中消极的、过时的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了新内容，具有旧事物无可比拟的优越性。
②旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终走向死亡。
③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的利益和要求，得到人民的拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物。
判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。
（2）为什么说事物发展的道路是曲折的①新事物的发展要由小到大，日益完善的过程②人们对新事物的认识需要一个过程。
③旧事物开始比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物。
因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
4、量变和质变辩证关系的原理及方法论【或事物发展的状态】（1）〖原理内容〗：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。
发展是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡
B）
5、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗 体现的哲理（ ） A、自然界是客 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的
D
6、“天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛羊”。历史上，我们的 草原曾经是如此葱郁茂盛，而今，草原退化成“风吹草低见 沙梁”，这表明 A、事物是发展的，要用发展的观点看问题 B、物质是变化发展的 ，不存在静止不变的事物 C、事物的运动变化是具有相对性 D、客观事明很多，他几乎每天忙于试验。许多人 不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值；一位老 太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生 没有正面回答她，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？” 爱迪生这句话包含的哲学寓意是（ ） A．科学实验是实践的基本形式之一 B．事物总是运动变化发展的 C．要用发展的观点对待新生事物 D．要注意事物前后相继的联系
（ B）
7、在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里，许多科学家 认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。后来相对论力 学和量子力学的出现打破了这一神话。这说明( ) ①人的认识是发展的 ②认识没有终点，科学没有顶峰 ③人们对事物的认识有一个由浅入深的过程 ④任何理论都有局限性，都是不正确的
C
A、①③
B、②④
C、①②③
D、②③④
8.下列说法与“户枢不蠢 , 流水不腐”所包含的哲理相一致 的是（ ） A.闭门造车 B.杞人忧天 C.城门失火，殃及池鱼 D.沧海桑田，斗转星移
D
9．唯物辩证法认为，事物的运动、变化和发展与联系之间的 关系（ ） A．由于事物的普遍联系构成运动、变化和发展 B．由于事物是运动、变化、发展的，才构成联系 C．事物的普遍联系的原因是发展 D．联系是发展的结果和表现
用发展的观点看问题
思考：这个故事体现了什么哲学道理？
事物发展的两种状态
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于垒土； 千里之行，始于足下。 —— 老子
２. 做好量变的准备 促进事物的质变（事物发展的趋势）
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进 的、不显著的变化。 (统一、相持、平衡、静止等)
质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向 另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 (是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等) 在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是 这个事物； 而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质 的事物向另一种性质的事物的根本转变。
要用发展的 观点看问题
新事物前途是光明的、道路是曲折的。 做好量变的准备， 促进事物的质变。
世界观（原理）
（对应）方法论
1.发展的普遍性及 用发展的观点看问题 辩 发展的实质 证 2.发展是前进性和 既要看到前途是光明的，对未来充 满信心，支持新事物的成长； 曲折性的统一 （前 的
发 展 观 3.发展是量变和质 重视量的积累，为实现事物的
量变与质变的辨证关系：
• 1. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 • 2. 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始 新的量变。 • 3. 事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开 始新的量变，如此循环往返，不断前进。
（1）做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极 做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 (2)在量变已经达到一定程度、只有改变事物原 有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机， 促成质变，实现事物的飞跃和发展。
(一)发展的普遍性
• 1. 自然界是发展的。 • 注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系
发展的观点
（4）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物
的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不 断前进。 （5）质变是量变的必然结果，是规律性的，要求我们在进行量的积累时就要充 满必胜的信心。
事物发展的原因原理及其方法论：
1、原理：
内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展 的条件，外因通过内因起作用，事物的发展是内外因共同 起作用的结果。
发展的普遍性和实质原理及方法论：
1、原理： 发展具有普遍性。 发展的实质是事物的前进和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。 2、方法论： 要求我们用发展的观点看问题。
发展的趋势原理及方法论：
1、原理：
事物发展是前进性和曲折性的统一，
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
2、方法论：
1、要对未来充满信心，热情支持和备，勇敢的接受挫折与
2、方法论：
我们要坚持内外因相结合的观点。 （个人成长、国家建设）
考验。
量变和质变辩证关系原理及方法论：
事物的发展是量变和质变的统一。 （1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。要重视量的积累， 为实现事物质变创造条件。 （2）事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。这就要求 我们在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要不失时 机的促成质变，实现事物的飞跃和发展。 （3）量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时必须坚持 适度的原则。
政治必修四第八课 发展观
• (2010广东)材料：在中西文化交流中，“咖啡”、 “芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功 吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉 丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于 外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是 使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须 干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙 化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必 须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合 汉语发展的内在规律，再决定取舍。
【提示】关于新事物与旧事物 a.什么是新事物、旧事物？ 新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。 旧事物违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡。 b.判断新旧事物的标准？ 判断是否新事物的标准，不是形式的新旧，不是时间的先后， 不是一时力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发展的必 然趋势相符合。 c.新事物与旧事物毫无关系吗？ 新事物在旧事物中孕育产生，是对旧事物的“扬弃”。
第八课
唯物辩证法的发展观
【考纲点击】
1、了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特 征
2、理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题 3、理解事物的发展是前进性与曲折性的统一 4、了解量变、质变的含义 5、说明量变与质变的辩证关系及其指导意义
一、发展的普遍性
1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的
3、方法论
四、事物发展的状态（量变质变辩证关系原理）
1、量变和质变的含义 2、量变和质变的辩证关系 3、方法论 4、反对两种错误
四、发展的状态：量变和质变 1、量变和质变的含义
含义
特征Байду номын сангаас
表现
量 事物数量的增减 渐进的、不 统一、相持、平衡 变 和场所的变更 显著的变化 和静止
唯物辩证法的发展观
发展的观点：
1、发展的普遍性原理。
2、发展的前进性和曲折性统一的原理。
3、量变和质变辩证关系原理。
发展的普遍性原理：
【原理内容】发展具有普遍性。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论要求】用发展的观点看问题，树立创新意识。
发展的前进性和曲折性统一原理：
【原理内容】事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
【方法论要求】我们既要对未来充满信心，支持和保护新事物；又要做好充分的思想准备，克服困难，勇敢接受挫折与考验。
量变和质变辩证关系原理：
【原理内容】事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。
量变达到一定程度必然引发质变，质变是量变的必然结果。
【方法论要求】①积极做好量的积累，为实现质变创造条件。
②果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
联系的观点：
1、联系的普遍性原理。
2、联系的客观性原理。
3、联系的多样性原理。
4、整体与部分的辩证关系原理
5、掌握系统优化的方法。
系统优化的原理内容：
系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
方法论要求：
1、用综合的思维方式来认识事物。
2、着眼于整体，统筹考虑，优化组合。
哲学与人生-第五课-发展变化与顺境逆境
2.发展的实质和状态
事物的发展不是单纯数量上增加，不是重复。
发展的实质
含义：是新事物的不断产生，旧事物的不断灭亡，新事 物代替旧事物的过程。
实质：新事物代替旧事物
正确把握发展的概念
第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学 的发展观
正确把握发展的概念
第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看 到新事物具有强大的生命力
“早知道只吃这半个饼就行了”
《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞 虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了 六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱 了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪 明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃 的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只 吃这半个饼就行了。”
人应如何正确看待逆境？
• （1）逆境可以磨练人的意志，逆境是对人生的巨大考验。 强者无惧逆境。
• 例：邓小平同志三起三落的故事，他个子不高，但有句很 著名的话：天塌下来有高佬顶着。
• （2）逆境可以帮助人正确认识自我。促使人反省自己的缺 点和不足，调整自己的心态和行为方式，从而促进人的成 长。
• （3）逆境可以积累人生的失败经验，使人越变越聪明。中 国古训：“吃一堑，长一智”
• 人生是一个不断向前发展的过程，前进中有曲 折，曲折中有前进。人生发展中，不可避免有 顺境和逆境。
顺境和逆境都是对人生的考验
案例1
《哈佛女孩刘亦婷》
1.顺境为人生发展提供机遇与条件
刘亦婷是成都外国语学校高1996级（1999届） 学生。她在高中的班主任是李晋蓉。于1999年 被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月1日赴 美国留学，2003年6月从哈佛大学本科毕业， 她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她 “先就业，再深造”的计划，于2003年10月应 聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备 读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校设 有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励在 学校课外活动中表现突出的校友。
《用发展的观点看问题》核心知识梳理
《用发展的观点看问题》核心知识梳理核心知识梳理一、发展的普遍性原理及其方法论要求1．原理：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程，发展具有普遍性。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2．方法论要求：要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长。
反对静止地看问题。
二、发展的途径：前进性和曲折性的统一1．事物发展的前途是光明的。
新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，具有旧事物所无可比拟的优越性，因此，新事物必然战胜旧事物。
2．事物发展的道路是曲折的。
新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就。
3．方法论要求：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折性的、迂回的。
这就要求我们对未来要充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
三、发展的状态：量变和质变1．量变与质变的含义：量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
2．量变引起质变原理及其方法论要求。
(1)原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
(2)方法论要求：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
当量变已经达到一定程度、只有改变事物的原有性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
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核心解读
培养创新精神，处理好几对关系 (1)创新与继承的关系：创新意味着抛弃旧事物中消极的、 过时的、腐朽的东西，对其中积极的成分加以吸收，增 添旧事物根本没有的、富有生命力的新内容。可见创新并 不是要彻底否定旧事物。 (2)创新与解放思想的关系：要创新必须解放思想。我们 在实践和认识中的每一次创新，都是首先从思想开始的， 只有坚持创新，才能真正解放思想。
（3）要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。坚持政策创 新和完善才能不断促进我国现代的实现
事物是变化发展的原理 【原理内容】 唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息的运动、 变化和发展地过程中，整个世界就是一个无限变化的永恒发 展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡， 即新事物代替旧事物的过程。 【方法论】 用发展的观点观察和分析问题。要把事物如实的看成是一 个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段 和地位；要有创新精神，促进新事物的成长，反对形而上学 静止地看问题。
这一论述体现的哲理是
A. 发展的观点是唯物辩证法的总特征
D
B. 意识对人类社会的发展具有促进作用
C. 客观世界的联系是普遍的、无条件的
D.事物的相互作用构成了事物的变化发展
热点跟踪
【时事背景】 哥本哈根气候变化大会达成的《哥本哈根协议》维护了《联合国气候化框架公
约》及其《京都议定书》确定的“共同但有区别的责任”原则，并就发达国家实行强 制减排和发展中国家采取自主减缓行动作出了安排。中国宣布2020年单位GDP碳减 排40%-45%。坚持资源节约型和环境友好型社会的基本国策。
“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句
体现了C
A.运动是永恒的、绝对的和有条件的
B.运动是物质的唯一特性
C.运动是物质的固有属性和存在方式
D.运动是静止的特殊状态
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是
A.运动时无条件的、绝对的
B.世界万物是永恒发展的
A
C.运动是物质的唯一特性
判定新事物与旧事物的根本标志是是否同事物发展的必然趋势相符合。
关于“发展”观点的易混点或误
区 ① 物质的特性就是物质的根本属性
错。这是指事物发展全过程的总体方向，不是指事 ②物运发动展就的是各变个化阶，段变的化方就向是，发更展不是指每一步的方向。 事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的；事 ③物新发事出展物现的是的道运事路动物是变就迂化是回的新曲，事折运物的动，作这为是物指质事的物存发在展方过式程，中是 ④的一没具般有体的量阶变变段化就是；是有而没起变有伏化质的则变；侧，一重所切强以新调量事运变物动比发中质展所变的发更途生重径的要是状，态 在乃前至进性中质有的曲改折变，。在发曲展折是中新向事前物进的。产任生何，事旧物事的物发的展灭 ⑤都亡只是。要前发有进展量性是变与一，曲种就折运一性动定的和会统变发一化生。，质但变决非任何运动和变化 ⑥都质是变发就展是。发变展化有前进的、向上的，也有倒退的、向 下的，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化趋 ⑦向事才物是发发展展的。趋因势此是，前我进们性不与能曲把折一性切的运统动一变化都看成 是发展。。
2．培养创新精神的意义 （1）作用 创新是唯物辩证法的要求 创新推动人类思维和文化发展 创新推动生产关系和社会制度的变革 创新推动社会生产力的发展
创新是民族进步的灵魂
(2)现实意义 培养创新精神是知识经济时代的要求； 培养创新精神是民族振兴的要求； 培养创新精神是实施科教兴国战略的需要； 培养创新精神也是个人自我完善和发展的需要。
D.运动是离不开物质的
对于变化与发展的关系，下列说法正确的是 D
①发展一定是变化 ②变化一定是发展 ③发展不一定是变化 ④
变化不一定是发展
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
温家宝总理在《政府工作报告》中指出，“宏观调控与市场机制都
是社会主义市场经济体制的组成部分，只有把二者有机结合起来，
才能保证整个经济充满活力、富有效率，持续、健康、协调发展。”
命题视角
分析有关创新的热点材料要注意掌握以下基本理论。 1．培养创新精神的哲学依据
(1)唯物论依据：创新是坚持尊重客观规律与发挥主观 能动性的统一，是坚持实事求是与解放思想的统一。 (2)辩证法依据：事物是不断变化发展的，发展的实质 是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实 现事物的发展。 (3)认识论依据：整个世界在空间和时间上都是无限的， 因此人们应当在实践基础上不断地深化认识、扩展认识， 把认识向前推移。
3．培养创新精神的要求 (1)看待事物和分析问题要站在发展的立场上，促进旧 事物的灭亡、新事物的成长和壮大，实现事物的发展。 (2)破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念，坚 持解放思想，实事求是。 (3)中学生要学好科学文化知识，培养科学的思维方法， 在学习和未来的工作中，大胆革新，勇于创新。要拥护 和支持改革事业。
关于新课标
1、运动的含义 运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、静止两种情形 （1）事物在发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； （2）物质相对于它的参照系来说没有发生某种运动或者说物体在一定条 件和范围内没有进行某种特殊的运动。 3、明确-----发展的普遍性 4、发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 5、判断发展的标准
③新事物必定战胜旧事物，所以，新出现的事物必定战胜旧事 物；
新出现的事物 = 新事物
三代人撒网
思考：漫画《三代人撒网》 给我们的哲学启示是什么？
（2）运动和发展
高
运动是物质的根本属性；
运动和发展的普遍性；
考
正确理解发展的实质；
考
要以发展的观点看问题；
点
要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维
宇宙中一切事 物的变化和过程
知识体系
物质 运动 变化 发展 新事物
静止 旧事物
知识体系
物质
主 属根
体 性本
运动
属于
特殊 状态
普遍性 变化
属于
发展
实质
新事物 代替
静止 旧事物
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是
A.运动时无条件的、绝对的
B.世界万物是永恒发展的
A
C.运动是物质的唯一特性
D.运动是离不开物质的
形而上学
5
2、客观性
原理
一切事物都处在变 化发展的过程中
方法论
承认发展的客观性 坚持用发展的观点
看问题
方法论意义
1、把事物如实看成一个变化发展的过程 2、弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位
3方、法要，有善创于新打精破神常，规促进进行新逆事向物思的维成）长（科6学的思维
发 展
1、实质
新事物
代
区分
课本导读
1、运动的形式、地位； 2、运动与物质的关系； 3、静止的两种形式；静止与运动的关系； 4、发展的实质； 5、如何用发展的观点看问题； 6、运动、变化和发展的关系； 7 、关于创新。
自我诊断
①运动是物质的唯一特性，是事物处于显著的变化之中 物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性；只要 处于“动”的状态，就是运动，变化是事物的性质或者存在状 态的改变 ②运动是绝对的，静止是不存在的
结合材料，分析党制定农村政策是如何坚持用发展的观点看 问题的？
（1）坚持用发展的观点看问题，要把事物如实地看成一个变化发展的过 程。改革开放以来国家不断调整和完善农村政策，体现了将农村发展看成 一个变化的过程，坚持了用发展的观点看问题。
（2）明确事物所处的阶段和地位。根据目前我国处于加快发展农业的新 阶段，党适时作出新政策，做到了明确阶段和地位，坚持了用发展的观点 看问题。
运动和静止辩证关系原理 【原理内容】 辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无 条件的，绝对的；静止是有条件的，相对的，动中有静，静中有动，世界 上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】 运动和静止辩证关系原理，要求我们要用运动、变化、发展的观点观察 和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。 【错误倾向】 一是否认运动的绝对性，把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点； 一是否认相对静止，借口事物的运动变化，把事物说成是不可捉摸的不可
替
标准
旧事物
运动
联系 规变律化 错误
生命力 前途 标准
发展
1、时间先后 2、强弱、速度、成熟、 完善
3、名称旗号等表面形式
探究：根据图表回答： 调查显示：创新收入仅占中国企业总收入的一成
(1)请你从哲学角度写出企业必须创新的依据。 探究：
①事物是变化发展的，必须坚持用发展的观点看问题， 树立创新意识。 ②物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是，做到 主观与客观具体的历史的统一。面对发展的新形势、新问 题，企业必须创新。 ③主要矛盾在事物的发展过程中居于支配地位，起着决定作 用，这就要求我们必善于抓住重点。创新是企业发展的关键、 核心，没有创新就没有企业的可持续发展。
学以致用
从改革开放至今，中央不断完善和创新农村政策。30年前，为了解决温饱 问题，党的十一届三中全会实行了家庭联产承包责任制的政策。今天，我 国已经进入以工促农、以城带乡、加快发展现代农业的新阶段，党的十七 届三中全会适时作出在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的情况下， 允许农民流转土地承包经营权的新政策，实现农业规模化、集约化经营， 促进现代农业的发展。
(3)创新与尊重客观实际及客观规律的关系：要坚持一切 从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一，就必 须坚持与时俱进的创新精神。同样，要使创新收到积极的 效果，也必须尊重客观实际和客观规律。 (4)理论创新与实践创新的关系：总的来说，创新可分为实 践创新和理论创新两个方面。实践上的探索与创新，为理 论创新提供了客观基础，反过来，理论创新为实践创新提 供更有力的理论指导。实践没有止境，创新也没有止境， 实践创新是基础，理论创新是先导，两个方面紧密结合， 相互促进，共同推动事物向前发展。