人教精通版四上英语Unit 5《I like those shoes》(Lesson 27)PPT课件
Presentation
Guess! What are they talking about?
Presentation
Listen and imitate
Can I help you?
1
Please show me that jacket.
2
Presentation 3
Listen and imitate
Do you have a sweater? What colour is it?
Presentation
Let’s learn
skirt
Do you have a skirt? What colour is it?
Presentation
Let’s learn
jacket
Do you have a jacket? What colour is it?
人教新版
四年级上册
Unit5 I like those shoes.
Lesson 27
Review
Play a game
Show me your cap.
Lead-in
Free talk What clothes can you see?
Presentation
Let’s learn
sweater
Practice
Look and do
Summary
本课学习的着装类的单词有：
jacket
raincoat
Summary
本课学习的有关购物常用的礼貌 用语是什么？
—Can I help you? —Please show me ...
Presentation
Let’s learn
raincoat
Do you have a raincoat? What colour is it?
Practice
Game 1
大小声
skirt jacket
sweater raincoat
Practng?
5
Here you are. Thank you.
4
Can I try it on?
Sure!
6
Practice
Read together.
(齐读)
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups. (分组读）
三人一组试着来表演，其他同学来评价。 Good Great
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Please show me that toy monkey ______.
Here you are.
_________! Thank you
Practice
1
Let’s play
Please show me the sweater.
2
Can I help you?
Here you are.
3
4 Thank you.
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Practice
Just read and write
Practice
Look and match
raincoat
jacket
skirt
sweater
Practice
Look and say
Can I help you ____________?
人教精通版英(三起)四上Unit 5 I like those shoes单词讲解课件
sister 姐妹 winter 冬天
n. 短裙
【发音】ir 发 。 【复数】skirts
【谱系记忆】 skirt 短裙
【例句】My skirt is pink. -ir
girl 女孩
我的短裙是粉色的。
bird 鸟
【联想】dress 女服；连衣裙
shirt 衬衫
n. 短上衣；夹克衫
【发音】a 发 。
我们能看看那条橙色的短裤吗？
矮的
【拓展】short （形容词）短的；矮的
shorts 短裤
n.牛仔裤
【发音】ea 发 。
【联想记忆】
【短语】a pair of jeans 一条牛仔裤
【例句】Look at the blue jeans. 看那条蓝色的牛仔裤。
jeans shorts pants 牛仔裤 短裤 长裤
blouse 女衬衫 shirt 衬衫
【例句】The blouse is in the box. 女衬衫在盒子里。
Unit 5 I like those shoes. Lesson 27
n.毛线衫；毛衣
【发音】ea 发 。 【复数】sweaters
【谱系记忆】 sweater毛线衫；毛衣
【例句】Please show me that -ter sweater. 请给我看看那件毛衣。 【联想】coat外套
cap （无边的） 帽子
我的帽子在哪里？
n. （有边的）帽子;礼帽
【发音】a 发 。
【对比记忆】
【形近词】hot 炎热的
【短语】put on/take off your hat
戴上/摘下你的帽子 【例句】I have a new hat.
我有一顶新帽子。
人教精通版英语四上unit 5《i like those shoes》(lesson 25)教案
课题：《lesson 25 》（共8 课时）（第 1 课时）总序号：36 授课时间：年月日所采用教学模式：任务驱动，文本辅学教学目标：1、能够让学生整体感知、模仿、学习和体验对话。
2、能够运用目标语言进行交际。
能够听、说、读、写本课四会单词。
重点：1、要求学生能够听、说、读、写本课四会单词2、进一步巩固有关表达天气的句子结构It’s ... today.难点：能够表达穿衣建议的句子结构Put on your...并把词汇融入句子中进行学习巩固。
教学准备：1、制作课件，辅助教学。
2、制作有关卡片。
3、录音机、奖励卡片等必用教具。
教学过程：一、热身／复习(Warm-up／Revision)1、播放22课歌曲We are happy to play.2、师生就当天的天气进行交流，并讨论今天的天气适合做什么。
如：T: How’s the weather today?T:But where’s the sun? I can’t find it.T: Wow, what a big and bright sun! Is today hot or cold?T: So today is sunny and hot. What shall we do?3、根据上面环节给学生建议（去公园，去踢球等，那么我们穿什么衣服呢？）4、将之前学过的服装单词图片贴在黑板上，帮学生回顾：二、新课导入（Presentation）1、教师将T-shirt 以热身的形式呈现，板书该单词。
2、教师变展示自己漂亮的T-shirt边说I like my T-shirt. It’s new.教师问一位同学：Do you have a new T- shirt?教师追问：where’s your new T-shirt?教师指着讲桌上的衣服说：Oh,it’s here.3、教师展示cap和hat,并板书4、边展示自己的new cap和new hat边说：It’s sunny today. I’ll put on my cap/hat教师戴上自己的帽子，然后问学生：Do you have a new cap/hat? Where’s your new cap/hat?教师将帽子递给学生并建议说：Oh, your cap/hat is so nice.Put on your cap/hat,please.5、带领学生一起朗读课文。
人教精通版英语四年级英语上册Unit 5《I like those shoes》(Lesson 30)精品课件
Lesson 30
Let’s sing
在此添加文本
What's in the box?
English copetetion
在此添加文本
在此添加文本
1
3
2
1 补全单词 .
j eans.
2 读一读 .
Please show me that jacket.
在此添加文本
在此添加文本
在此添加文本
在此添加文本
A: Can I help you? B: Can I have a look at ...? A: Sure. Here you are. B: Thank you. C: May I try ...on? A: Certainly. C:How much? A: XXX yuan. B/C:Ok. Goodbye. A：Bye
Where are my shorts? Here they are.
Where are my shoes? Here they are. Where are my jeans? Here they are.
在此添加文本
在此添加文本
在此添加文本
在此添加文本
在此添加文本
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3 .
快速读三遍
May I y the shoes on?
1
3 2
1 .
根据汉语补全句子
带上你的帽子
Put on your cap.
2 .
填空
Can I help you?
3 .
单项选择
Show me
c
blue jeans.
人教精通版英语四年级上册Unit 5 I like those shoes
P请re输s入e你nt的a题ti目o What are tnhey talking
about?
Listen and imitate
2
Can I help you?
P请re输s入e你nt的a题ti目o n Can we lo3ok at the
blue shorts, please?
Dad, look at the blue shorts. They’re really
A. How
B. What’s C. What are
请p输r入ac你t的ic题e 目
( B ) 4. —It’s hot today. —Put on your ________. Please.
A. hat
B. coat C. raincoat
( B ) 5. ________ your name? A. How’s B. What’s C. What
三、情景交际
( A ) 1. 当你递给汤姆一个热狗时，你应该说：________
A. Here you are.
B. Thank you.
( B ) 2. 当你想表达“让我看看你的雨衣”时，你应该说_____
A. Give me your jacket. B. Show me your raincoat.
Look and say
请输re入v你ie的w题目
Can we look at the _b_lu_e_ j_e_a_n_s ?
Here you are.
Look and say
P请re输s入e你nt的a题ti目o
Guess! What are nthey talking about?
Listen and imitate
人教精通版英语四上Unit 5《I like those shoes》(Lesson 26)ppt课件1
重点句型
What’s in the box? Open it and see. It’s a ….
Homework
1、编新对话(根据不同的天气状况源自； 2、制作天气卡片； 3、调查世界目前天气状况，采用制表、录 像等各种形式准备汇报
Monkey Time:
叫两组同学，给每个学生发一张卡片，保证 有两个同学有两张一样的卡片。围成一圈， 师说出卡片内容，持有相同卡片的同学跑出 来争取做到空椅子上来，没有抢到的同学就 成为Monkey,下一轮由Monkey发令。
传话游戏规则：
教师放一些卡片在盒子里，全班分两个组。 教师发令：What’s in the box? Open it and see.每组第一个同学打开盒子看里面有什么， 然后悄悄用英语告诉第二个同学：It’s a ….第 二个同学再依次往下传，最后一个同学大声 宣布答案，哪一组速度最快，哪一组获胜。
Unit 5 I like those shoes.
Lesson 26
Happy birthday to you!
Birthday Gift!
What’s in the box? 在盒子里有什么？
Open it and see. 打开看看！
for me
for you
dress
blouse
人教精通版英语四上Unit 5《I like those shoes》(Lesson 26)教案
Lesson26-I like those jeans.教学设计方案（2）、说英文颜色的单词。
对于说对的老师奖励图片，说“This is for you.”让学生理解这个句子的意思。
教学活动2 1. 呈现新课(Presentation).Just talk.1) 在学生热身活动后，引出课件1。
T: Look and Listen ,tell me what you hear? SS: Ok.2) 教师向学生出示课件1：学生观看课件并学说所听到的句子。
This is for you.What’s in the box?Open it and see.Oh, it’s a dress.Wow, It’s pretty!3）猜物品：出示装有东西的盒子（cap, hat, T_shirt,shirt,）让学生练习说：What’s in the box?Open it and see. Oh, it’s a dress. Wow, It’s pretty!4）对于说对的同学，老师对他说：This is for you. 并把物品给那个学生.教学活动3 1. Just read and write。
1）教师出示课件2：dress,blouse,hat,让学生观看并听音后学会说单词，叫学生回答，dress, blouse, hat。
2）教师对学生的回答作出相应的反应.如dress,用手势告诉学生是“连衣裙”，而且穿上后感觉“Wow, It’s pretty! ”。
Pretty----p-r-e-t-ty,慢慢说。
听到hat后作出戴帽子的样子，高兴地说“Wow, It’s pretty!”听到blouse后指一指衬衣说，wow, how nice. Yes ,It’s pretty.3）学生自行编Chant进行单词的朗读及记忆。
Dress,dress,dress, put on your dress,cool,cool,cool； blouse,blouse,blouse,put on your blouse,pretty,pretty,pretty. hat ,hat ,hat,put on yourhat.cool,cool,cool；4）教师检测学生掌握单词读音的情况(图片检测)。
Unit5 I like those shoes Lesson29 (教案)人教精通版英语四年级上册
Unit5 I like those shoes Lesson29 （教案）课程目标1.学习和掌握单词：shoes, boots, sneakers, sandals等2.能够用英语描述自己周围的鞋子以及夏天和冬天适合穿的不同鞋子3.培养学生的观察能力和认知能力，提高学生的英语听说能力教学重点1.学习和掌握鞋子的各种类型和名称2.掌握使用形容词和句子描述鞋子的能力3.学会表达夏天和冬天适合穿的不同鞋子的能力教学难点学生能够用英语描述自己周围的鞋子并表达自己的看法教学任务1.听和说：听音乐并观看图片，介绍各种鞋子类型和名称2.听和说：听一段对话，了解对话中人们穿鞋子的情况，并进行回答问题3.写和说：让学生看一些图片，让他们写下关于这些鞋子的描述句子。
然后让他们彼此交换，并相互描述彼此所写关于鞋子的描述句子4.听和说：听一些句子，然后进行角色扮演（Role Play）利用句子表达自己的想法、喜好以及看法5.说和写：学生根据图片和关于鞋子的问题进行写作。
要求学生能够使用所学过的形容词和句子进行描写教学准备1.鞋子图片及相关材料2.班级扮演3.录音机、音乐器材、投影仪等4.家庭作业和课堂练习教学过程1. 导入（1）问候学生（2）使用图片或者其他相关材料了解学生对于不同种类的鞋子的了解程度（3）演示一下关于鞋子的一个片段，并清晰的说明鞋子每个部分的名称和对象2. 正文2.1 学习鞋子的类型和名称在听音乐的过程中介绍各种鞋子的类型和名称，并使用图片做出相关解释。
2.2 培养描述鞋子的能力利用各种图片让学生进行描述句子，鼓励学生使用所学过的形容词和句子进行描述。
2.3 练习新学知识让学生完成一个角色扮演，在演练过程中让学生展示出所学知识2.4 合成知识让学生进行写作练习，让学生展示所学过的知识。
3. 结束进行课程复习并评价学习情况。
家庭作业1.观看图片并写下所想、所见、所想要的内容2.根据所学到的知识写下包括形容词、大小、形状、功能等各个方面描述的鞋子课后反思1.整个教学过程中成功的因素是哪些？2.整个教学过程中需要完善的地方是哪些？。
四年级上英语教案-Unit5Ilikethoseshoes-人教精通
四年级上英语教案Unit 5 I like those shoes人教精通教学内容本单元主要围绕“喜欢那些鞋子”这一主题展开，教学内容包括认识并描述不同类型的鞋子，学习表达个人喜好，以及询问他人的喜好。
学生将通过听力、口语、阅读、写作等多种形式来学习并运用相关词汇和句型。
教学目标1. 能听懂并准确说出关于鞋子的单词，如“shoes”, “boots”, “sandals”等。
2. 能使用“I like”和“Do you like?”句型来表达和询问个人喜好。
3. 能阅读并理解有关鞋子的简单文本。
5. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 鞋子类单词的记忆和正确发音。
2. “I like”和“Do you like?”句型的正确运用。
3. 听力理解，特别是细节信息的捕捉。
教具学具准备1. 各种鞋子的图片或实物。
2. 教学录音机或音响设备。
3. 黑板和粉笔。
4. 学生练习册和教科书。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的鞋子图片，引导学生复习并学习新的鞋类单词。
2. 听力训练：播放录音，让学生听并跟读，练习正确的发音和句型。
3. 口语练习：分组进行对话练习，让学生在实际语境中运用所学句型。
4. 阅读理解：分发放映有关鞋子的短文，让学生阅读并回答问题。
5. 写作活动：让学生写一段话描述自己最喜欢的鞋子。
板书设计1. 鞋子类单词列表。
2. “I like”和“Do you like?”句型。
3. 课堂活动安排。
作业设计1. 听力练习：听录音，复述所听内容。
2. 口语练习：与家长或同学进行喜好询问的对话。
3. 阅读理解：阅读一篇关于鞋子的短文，并回答问题。
课后反思课后反思是教学过程中不可或缺的一环，教师应认真反思课堂教学的效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
通过课后反思，教师能够及时发现问题，为下一节课做好准备，确保教学质量。
1. 教师应评估学生对鞋子类单词的掌握程度，对发音有困难的学生给予个别辅导。
人教精通版英语四上Unit 5《I like those shoes》单元教学目标
Unit5 单元教学目标
教学目标与要求
1 能够理解、说出以下句子：It’s sunny today. Put on your cap. What’s in the box? It’s a dress. Can I help you? Please show me that jacket. Can we look at the blue shorts? Here you are. May I try the shoes on? Certainly.并在真实情景、现实生活中切步运用这些语言。
2. 能够正确地听、说、认读生词：blouse, jacket, raincoat, jeans；听、说、读、写生词：cap, T-shirt, hat, dress, sweater, skirt, shirt, shorts, socks, shoes；要求学生能初步运用这些词造句、编对话，进行日常交流。
3. 能够在真实语境中用英语进行购物，表达对衣物的喜好以及想试穿的意愿。
4. 能够学会基本的自主学习方法。
5. 能够初步形成与同伴合作学习的意识以及在商场购物的礼貌用语。
1。
人教精通版英语四上Unit 5《I like those shoes》单元教学目标
无论风雨历程，有我陪伴你左右，愿您前程无忧。
无论风雨历程，有我陪伴你左右，愿您前程无忧。
Unit5 单元教学目标
教学目标与要求
1 能够理解、说出以下句子：It’s sunny today. Put on your cap. What’s in the box? It’s a dress. Can I help you? Please show me that jacket. Can we look at the blue shorts? Here you are. May I try the shoes on? Certainly.并在真实情景、现实生活中切步运用这些语言。
2. 能够正确地听、说、认读生词：blouse, jacket, raincoat, jeans；听、说、读、写生词：cap, T-shirt, hat, dress, sweater, skirt, shirt, shorts, socks, shoes；要求学生能初步运用这些词造句、编对话，进行日常交流。
3. 能够在真实语境中用英语进行购物，表达对衣物的喜好以及想试穿的意愿。
4. 能够学会基本的自主学习方法。
5. 能够初步形成与同伴合作学习的意识以及在商场购物的礼貌用语。
无论风雨历程，有我陪伴你左右，愿您前程无忧。
无论风雨历程，有我陪伴你左右，愿您前程无忧。
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