部编版五年级语文上册第1课白鹭练习题
1.白鹭
一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shìyí（）休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡkuànɡ（）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。
A.陪合口哨
B.韵味朱红
C.清澄歉气
三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（）
2.大体很好，但还有不足。
（）
3.安闲、闲适的样子。
（）
4.普通，一般。
（）
四、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
（缩句）
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）
五、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了___________的手法，突出了白鹭__________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了__________的修辞方法，表现出__________________，表达出_____________________________。
六、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
七、重点段落品析。
①色素的配(pèi bèi)合，身段的大小，一切都很适宜(yìyí)。
②白鹤太大而嫌(jián xián)生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里加点字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。
A适宜B配合C寻常
3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
4.白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢,请说说你的建议吧。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
参考答案:
一、1.适宜2.白鹤3.相框
二、B
三、1.精致2.美中不足3.悠然4.寻常
四、1.白鹭是散文诗。
2.白鹭本身就是一首很优美的歌。
五、1.对比大小适宜
2.比喻田园之美喜爱
六、图画之美悠然之美清澄之美赞美喜爱
七、1.bèi yìjián 2.A
3.蓑毛流线型结构长喙脚
4.示例:我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的居住场所。
2019部编小学语文五年级上册《白鹭》练习题(附答案)
2019部编小学语文五年级上册《白鹭》练习题（附答案）一、看拼音写词语。
shì yí jìng xiá shì hǎo qīng chéng bái hè（）（）（）（）（）jīng qiǎo gū dú yōu rán ēn huì shēn duàn （）（）（）（）（）二、比较组词。
鹭（）嫌（）嵌（）框（）思（）橙（）露（）谦（）崁（）眶（）恩（）澄（）三、按要求写句子。
1.用加点的词语写句子。
即使．．如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也．觉得大了一些，而且太不寻常了。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.用例句中相同的修辞手法写句子。
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ②或许有人会感着美中不足，白鹭不会唱歌。
___________________________________________________________③白鹭是一首精巧的诗。
___________________________________________________________ 3.但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?（换一种说法，意思不变）___________________________________________________________四、根据课文内容填空。
部编版五年级上册语文《白鹭》练习题
部编版五年级上册语文《白鹭》练习题部编版五年级上册语文《白鹭》练习题《白鹭》一文描写了白鹭颜色的相宜、身材的精致以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了对白鹭的宠爱。
下面是我为大家收集的部编版五年级上册语文《白鹭》练习题，欢迎阅读。
部编版五年级上册语文《白鹭》练习题1一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（）疗养。
2.我们欣喜地发觉，bái hè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张宝贵的照片放进xiànɡ kuànɡ（）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。
A.陪合口哨B.韵味朱红C.清澄歉气三、依据意思写词语。
1.精致、奇妙（）2.大体很好，但还有不足。
（）3.安闲、闲适的样子。
（）4.一般，一般。
（）四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到对白鹭的_________和______________之情。
六、重点段落品析。
①色素的配（pèi bèi）合，身材的大小，一切都很相宜（yì yí）。
②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
部编版五年级语文上册1 白鹭 课时练 附答案
部编版五年级语文上册第一单元1 白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1. 的配合，，一切。
2. 那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞手法。
1.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
（）2.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
（）3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（）4.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（）二、读句子，写出下列加点词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．地站立，不安稳．．，而它却很悠然三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A部编版五年级语文上册第一单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音，写词语。
（8分）bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè（）（）（）（）jiāo shuǐɡāo bǐnɡ yīn yùn wài pó（）（）（）（）二、选择合适的动词填空。
部编版五年级语文上册第1课《白鹭》同步练习题含答案
部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习一、基础达标（共7题；共40分）1.给划线字选择正确的读音。
嫌（xián xán）弃镶嵌（qiān qiàn）匣（xiá jiá）子鸟喙（yuán huì）相框（kuāng kuàng）清橙（chéng chén）韵（yún yùn）味黛（dài hēi）黑读拼音, 写字词。
lù xián jìng xiá yùn白（）（）弃（）风（）yízhū适（）（）红3.比一比, 再组词。
宜________ 框________ 澄________宝________ 诓________ 橙________4.查字典填空。
“嫌”用部首查字法, 应查部首________, 再查________画；按音序查字法, 应查大写字母________, 再查音节________。
“嫌”在字典里的解释有: ①厌恶, 不满意；②嫌疑, 可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________5.选词填空。
合适适宜①色彩的配合, 身段的大小, 一切都很________。
②他穿这身衣服很________。
爱好嗜好③这是别的鸟很难表现的一种________。
④爸爸________收藏艺术品。
6.根据意思写词语。
①精致、巧妙。
________②大体很好, 但还有不足。
________③安闲、闲适的样子。
________④普通, 一般。
________7.按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。
（用划线字仿写比喻句）__________________________________________________________②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________________③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
部编人教版小学五年级语文上册《白鹭》练习题及答案
部编人教版小学五年级语文上册《白鹭》练习题及答案白鹭练习题及答案一、选择题1.（）下列词语中，不属于白鹭生活环境特点的是：A. 池塘B. 河流C. 海洋D. 湖泊2.（）白鹭主要以（）为食物。
A. 鼠类B. 鱼类C. 昆虫D. 鸟类3.（）文中“美丽的白鹭”一词中，“白鹭”以（）翻译。
A. 形容词性短语B. 名词性短语C. 动词形式D. 副词性短语4.（）作者写白鹭捉鱼的情景，主要是为了表达白鹭（）的特征。
A. 狡猾B. 勇敢C. 机智D. 聪明5.（）白鹭全身洁白如雪，颈部长而（）。
A. 粗短B. 紧缩C. 粗长D. 细长二、判断题判断下列句子的正（√）误（×）。
1.（）白鹭的生活环境广泛，几乎分布在全球各地。
2.（）白鹭是一种食肉动物，以小鱼和虫子为食。
3.（）白鹭是一种常见的候鸟，冬季会迁徙到南方。
4.（）白鹭在捕鱼时常常用脚拍打水面，吓跑鱼群。
5.（）白鹭的叫声清脆悦耳，有别于其他鸟类。
三、简答题1.白鹭主要栖息在哪些环境中？2.白鹭的食物主要有哪些？3.白鹭捕鱼时有什么特殊的捕食方式？4.白鹭的外貌特征有哪些？5.你对白鹭的印象是什么？为什么？答案一、选择题1. C2. B3. B4. D5. D二、判断题1. ×2. √3. ×4. √5. √三、简答题1. 白鹭主要栖息在池塘、河流、湖泊等淡水环境中。
2. 白鹭的食物主要包括鱼类、青蛙、小虾、昆虫等。
3. 白鹭在捕鱼时会用脚拍打水面，吓跑鱼群，然后迅速伸长脖子，利用锐利的喙抓住猎物。
4. 白鹭全身洁白如雪，颈部长而细长，具有独特的外貌特征。
5. 我对白鹭的印象是它们洁白的羽毛非常美丽，捕鱼的技巧也让我印象深刻。
它们在水面上优雅地翩翩起舞，展示出了生动的形象。
同时，白鹭也给我带来了对自然界生物多样性的体验和思考。
统编版五年级语文第1课《白鹭》课时练习题(含答案)
统编版五年级语文第1课《白鹭》课时练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音写词语。
shìyíbái hèxiāng qiàn shìhào wàng shào2．选择加点字的正确解释。
美差．()A．派遣B．差役C．被派遣D．公务、职务3．将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是()。
①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳(1)故宫钟表馆里有许多设计()、造型美观的钟表。
(2)窗外，碧空如洗，几朵白云()飘过。
(3)为了将功补过，他主动申请去山里工作，以求得心里能够()一些。
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤4．下列对《白鹭》一文理解有误的一项是（）A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C．白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。
D．从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。
5．下面句子中加点的词语运用恰当的一项是（）A．这道题目很难，尽管老师讲解了半天，我还是一知半解。
．．．．．B．小明得了急性阑尾炎，疼起来简直是牵肠挂肚．．．．。
C．我们一定要发扬不耻下问．．．．的精神，主动向老师请教。
D．在学习上，我们要深入领会，理解透彻，做到不求甚解．．．．。
6．对《白鹭》这篇课文表述正确的一项是（）A．课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
B．这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
C．这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，美就在我们身边，我们要善于发现美。
D．以上说法都正确。
7．比一比，再组词。
框( )嫌( )哨( )鹤( )筐( )谦( )梢( )鹳( )8．将词语补充完整，再完成练习。
部编版五年级语文上册第1课白鹭--测试题(预习单)含答案
三、选择题
1．课文是按照什么顺序来描绘白鹭的？（ ）
A．是按照时间顺序来描绘的。
B．是按照由外貌到形态的顺序来描绘的。
C．是按照方位转移的顺序来描绘的。
D．是按照时间顺序和观察的先后顺序描绘的。
四、判断对错。
1．“长喙”的“喙”读huì ，不读yuán 。 （ ）
2.请用“骄傲”贬义和褒义各写一句话。
贬义（自满，自高自大）：_________________
褒义（自豪）：_____________________
3.看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（修改病句）
______________________________
4.花生的外表不好看。花生的用处很多。（用关联词把两句话合并成一句话）___________________________
在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是________的形象化,而且具有了生命了。
2.“那___________的蓑毛，那全身的____________结构，那_________的长喙，那__________的脚，增之一分则嫌________，减之一分则嫌________，素之一忽则嫌________，黛之一忽则嫌________。”
前文与这句话相对应的句子是：______________________。
部编版)统编版五年级上册语文练习-1《白鹭》人教(部编版) (含答案解析)
部编版)统编版五年级上册语文练习-1《白鹭》人教(部编版) (含答案解析)白鹭》第一课练一、将以下字写入XXX中：鹤、嫌、XXX、嗜、哨、恩。
二、选择正确的读音：嫌（xián）、蓑毛（suōmáo）、恩惠（huì）、音韵（yùn）、铿锵（jiāngqiāng）。
三、组词比赛：域评（yù píng）、遗或（yí huò）、贵坪（guì píng）。
四、词语解释：嗜好（喜好的惯）、恩惠（好处、恩赐）、铿锵（声音洪亮有力）、美中不足（优点和缺点并存）。
五、近义词和反义词：悠然（悠闲、轻松）—自卑、嗜好（爱好）—癖好、生硬（僵硬）—灵活、美中不足（优点和缺点并存）—长短。
六、改写句子：1.将“那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
”改为“把字句”：挡住鹭鸶回家的路线的是那巨大的看板。
2.将“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”改为陈述句：白鹭本身就是一首很优美的歌。
3.修改病句：“我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
”应修改为：“我们在这里发现失去了一个蓝色的湖泊。
”七、阅读练：白鹭的蓑毛雪白，身体流线优美，长喙铁色，脚呈青色。
白鹭十分挑剔，稍微长短一些，颜色稍稍变化一下，它都会嫌弃。
在清水田里，白鹭们站在水中捕鱼，整个田地成了一幅美丽的画。
田地大小好像是为白鹭们设计的一样。
在晴朗的早晨，白鹭孤独地站在小树的顶端，看起来不太安稳，但它却很悠闲，这是其他鸟儿所没有的嗜好。
虽然人们说它是在瞭望，但它真的是在瞭望吗？在黄昏时分，有时可以看到白鹭低飞。
观看这个场景是乡村生活中的一大乐事。
1.这几段文字节选自《白鹭》，作者是XXX，你还知道他的重要作品有《七律·长征》、《黄河大合唱》。
2.用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。
试着各写一个这样的句子。
比喻句：把白鹭比作一首韵味无穷的诗。
拟人句：白鹭在水面上轻盈地舞动着身姿。
部编版五年级语文上册第1课《白鹭》同步练习题含答案
部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习一、基础达标（共7题；共40分）1.给划线字选择正确的读音。
嫌（xián xán）弃镶嵌（qiān qiàn）匣（xiá jiá）子鸟喙（yuán huì）相框（kuāng kuàng）清橙（chéng chén）韵（yún yùn）味黛（dài hēi）黑2.读拼音，写字词。
lù xián jìng xiá yùn白（）（）弃（）风（）yízhū适（）（）红3.比一比，再组词。
宜________ 框________ 澄________宝________ 诓________ 橙________4.查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________5.选词填空。
合适适宜①色彩的配合，身段的大小，一切都很________。
②他穿这身衣服很________。
爱好嗜好③这是别的鸟很难表现的一种________。
④爸爸________收藏艺术品。
6.根据意思写词语。
①精致、巧妙。
________②大体很好，但还有不足。
________③安闲、闲适的样子。
________④普通，一般。
________7.按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。
（用划线字仿写比喻句）__________________________________________________________②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________________③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
部编版五年级语文上册第一单元1课《白鹭》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第一单元1课《白鹭》同步练习题（含答案）课时1一、给下面加点字注音。
白鹤．（）嗜．好（）粉黛．（）清澄．（）苍鹭．（）长喙．（）韵．律（）嫌．弃（）二、读拼音，写词语。
sù xiá qiàn kuàng色（）镜（）（）入相（）yíēn xián shào适（）（）惠（）弃望（）三、加偏旁组新字再组词。
鸟（）（）衰（）（）坚（）（）兼（）（）肖（）（）登（）（）四、写出下面词语的近义词。
适宜（）寻常（）忘却（）孤独（）嗜好（）或许（）五、按要求写句子。
1增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
（仿照这个句子，描绘一下盛开的牡丹花）2.白鹭的本身不就是一首优美的歌。
（改为反问句）3.白鹭太常见了。
人们忘却了它的美。
（用关联词语合成一句话）4.白鹭是一种常见的经常可以看到的鸟。
（修改病句）六、根据课文内容填空。
1.在作者的眼里，白鹭是一首的诗。
一首的散文诗。
这两句话运用的修辞手法是都是。
2.作者认为，白鹤太大而，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得，而且。
只有白鹭，色素的，身段的，一切都很。
3.白鹭全身呈结构，的蓑毛，的长喙，的脚。
4.白鹭被人们忘却了它的美是因为。
课时2一、课文理解。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
1.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”中“这”指代的内容是2.选段分别从两个角度来写白鹭的。
二、阅读短文，回答问题。
雨中的白鹭一早醒来，便听见窗外风雨大作，台风果然是来了。
门口积满没过鞋面的水，狂风带着大雨如一个失去理智的醉汉毫无道理地往人身上撞，漂亮的花伞在风雨中可怜地摇摆着，成了累赘的装饰品。