高考语文语病题的妙招
六、看否定词
在否定词方面易出现的病 点主要是多重否定造成表意相 反、否定词和反问句连用造成 表意相反、否定词和带有否定 意义的动词连用造成表意相反、 位置不当。
首句的“在”“上”多余，应去 掉。
九、看代词
使用代词易出现的病点 主要是指代不明造成歧义。
31．这支采访的外国球队给我们的 青年队员上了很好的一课，恐怕他 们终生都不会忘记这次比赛。 “他们”指代不明，可指“外国 球队”，也可指“我们的青年队 员”。
32，原中国书法协会主席启功先 生看过她的作品后，称赞其“深 得神韵，独有所长”。
紧缩后的主干是“知识经济革 命加速社会文明”，缺少宾语， 应在“社会文明”后补上“建 设”。
7．这届全运会会徽、吉祥物设计 的应征者大多是以青年师生为主。
紧缩后的主干是“应征者是师 生”，或“应征者以青年师生为 主”，这是句式杂糅。
三、看修饰成分
解答语病题的第三步是看修 饰成分。修饰成分方面易出现的 病点是多层定语或状语的语序不 当、搭配不当、重复多余。
22．这所学校把学雷锋活动没有放在 口头宣传上，而是强调“学雷锋要见 行动”，因此效果很好。
“把”字句中的否定词必须 用在“把”字前，该句否定词 “没有”位置不当。
七、看两面词
两面词指的是句子中出现的诸 如“能否”“是否”“成 败”“好坏”之类的词语。在 两面词上易出现的病点主要是 两面对一面或一面对两面的不 照应。
28．学校自从调整了作息时间后， 许多学生由于开始不习惯，上课经 常迟到。
该句首句结构混乱，“自从”应 移到“学校”前，使首句做状语 成分。
29．贫铀对人的危害，主要体现在 肝肾的破坏上，并有可能由此导致 人的死亡。
漏用介词“对”，应加在“肝肾” 前。
30．在对WTO问题的关注上，过去 主要集中在行业、企业等方面所 面临的压力和挑战上。
十三、出现了多个谓语，可能是搭配不当、 偷换主语
1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救 和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表 彰。 (搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭 配) 2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学 大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销 (偷换主语，“工厂”不可以“被授 全国各地和东南亚地区。 予省优质产品称号”)
19．其实，只要部分观众适应了字 幕版的放映方式，根本就没有必要 不因为配音这一环节而造成不必要 的资金消耗。 多重否定不当，应去掉其中 一重否定，可将“不因为”的 “不”字去掉。
21．睡眠三忌：一忌睡前不可恼 怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧 处不可当风。
“忌”含有否定意义，再出现否定词， 造成否定混乱，应去掉三个“不可”。含 有否定意味的一类词常见的有：“防止”、 “禁止”、“反对”、“切忌”、“拒 绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等， 在病句审查时要特别注意。另外“否则” 后面不能接“如果（若）不这样”的句子， 不然就犯了重复的毛病。
27．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法 制办出具的书面材料看，他是在未被采取 强制措施时交代了自己的罪行的。
“根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为 “从”。当介词成对出现时，容易出现搭配不当的 毛病。所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成 的介宾短语是否完整。 这类介词常见的有：在……上（下）、从……中、 从……出发、以……为中心、以……为代价、 以……为主、当……时、由……组成等。 这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系， 审查病句时要特别注意。
破解语病题的妙招
《考试说明》指出主要考查
六种病句类型：
语序不当、
搭配不当、 成分残缺或赘余、
结构混乱、
表意不明、 不合逻辑。
一、看关联词语
语病题大多是复句形式， 关联词语应该是最先关注的。 关联词语上易出现的病点主要 是搭配不当、位置不当、不合 逻辑、滥用词语。
1．无论干部和群众，毫无例 外，都必须遵守社会主义法制。
八、看介词
在介词上易出现的病点主 要是缺少主语、主客颠倒、搭 配不当、结构混乱、漏用滥用、 造成歧义。
25．经过老师耐心的教育，终于使 我醒悟过来，我真的错了。
“经过”使主语残缺，应去掉。介词开头 的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成 了主语残缺的毛病。 出现在句首的介词常见的有：“通过”、 “经过”、“由于”、“对于”、“为了” 等，而且句中常伴有“使”字出现。
12．党的指示进一步坚定了勇气”搭配不当。
13．人们一走进教学楼就会看到， 所有关于澳门历史的图片和宣传画 都被挂在走廊两边的墙壁上。
修饰成分中的“图片”和“宣 传画”有交叉关系却并列，不合逻 辑。
五、看数量短语
在数量短语上易出现的病点 主要是产生歧义、位置不当、倍 数用错、表约数的词语重复。
“其”指代不明，可指“她”， 也可指“作品”。
十、副词： 一些表时间、地点、范围、 程度或心理活动的副词作修饰 语时，要特别注意与后面的中 心语是否有语意重复毛病。
（1）、专家们特别指出：推广普 通话是我国中小学教育目前的当务 之急。 （2）“雪莲”牌衬衫无论在款式上、 质量上，还是包装上，都可以堪称 全国一流。
十一、看助词
常见的助词是“的”“了”， 使用助词易出现的病点主要是 不合逻辑、漏用，使句意不明。
33．这样做，不仅有助于我国煤 炭出口，同时也将对国内正在实 施的煤炭走向市场的战略举措起 到了极好的推动作用。
“了”表已然语气，和表将然的 “将”矛盾，不合逻辑，应去掉 “了”字。
十二、出现了长宾语，可能是宾 语中心语残缺、搭配不当
26．在北京参加全国人代会的代表 们说了：在扶贫助教期间，农民们 向我们吐露了心声，农民们的话对 我们基层干部很有感触。
该句主客关系颠倒，只能是“人”对 “物”，不能是“物”对“人”，应改为“基 层干部对农民们的话很有感触”。 有“对”、“对于”出现的介词短语中，常 常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。
18．19日1时30分起观测到迸发猛 烈的狮子座流星雨，目测最大强度 估计超过每小时1万颗以上。
前后不能有重复表示约数的词语， “超过”和“以上”重复，应去掉一 个。 句中有“至少”、“最多”、“最 高”、“最低”、“近”、“约”、 “超过”这一类词语时，要注意它们
今年以来，全厂工人干劲十足，生 产热情高涨，产量提高到百分之二 十。
多层多层状语的一般次序是： ①表目的或原因的(介宾短语)； ②表时间或处所的（名词）； ③表语气(副词)或对象的(介宾短语)； ④表情态或程度的(副词)。 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中 心词之前；表示总括的，一般放在“数词+ 动量词”的后面。该句“顺利地”应移至 “简图”后。
多层状语的次序。 （记典型句子：何时——何地——何 范围——何种情态，“怎样”——表 对象“同谁”）。 例：许多老师昨天（何时）在休息室 里（何地）都（范围）热情地（何种 情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
1．为了全面推广利用菜籽饼或 棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业， 这个县举办了三期饲养员技术培 训班。
(宾语中心语残缺，应在 最后加“的经验”)
2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从 科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减 少沙尘暴造成的损失。
(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目 的”) 3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我 从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的 小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 (搭配不当，“看到”与“乡音”不 搭配)
16．考古科学工作者对两千多年前 在长沙马王堆一号墓新出土的文物 进行了多方面的研究。 “两干多年前”位置不当，应放 在“出土的”之后。
17．和大熊猫一样享有“国宝”之 称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前 仅存千余只。
数量减少不能用倍数。 使用“降低”、“减少”、“缩小” 等词语时，不能用倍数，可以用分数 或百分数。
（“目前”与“当务之急”语意重复，应删去 “目前”）
（“可以”与“堪称”语意重复，应删去“可 以”）
象这类短语常见的有：真知灼见的意见、 常常屡见不鲜、来自于、国际间、这其中、 此个中、令人堪忧、被应邀、过分溺爱、 过分苛求、过高奢望、多年夙愿、过分溢 美之词、随便苟同、好像如芒在背、特别 穷凶极恶、三令五申地强调、非常奇缺、 迅速立竿见影、显得相形见绌、您的垂询、 不可叵测、俩个、杜绝不要、切忌不要、 避免不要、非法走私活动、基本上根除、 坏毛病、目的是为了、原因是因为、不透 明的暗箱操作、从来没有过的空前盛况
3．专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出 了社会世相，也“鉴”出了血肉亲 情。 “不仅……也…”是表递进的 关联词语．该句两个分句内容不 合逻辑，应先说“血肉亲情”， 后说“社会世相”。
4．槐茂酱菜口味独特，深受百姓 欢迎，距今已有300多年的历史， 所以仍然畅销不衰。
前后分句无因果关系，“所以” 多余，这是滥用关联词语。
8．鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子 留校成了该校最年轻的生物系教师。
多层定语的一般次序是： ①表示领属性的或时间、处所的； ②指称或数量词； ③动词或动词性短语； ④形容词或形容词性短语； ⑤名词或名词性短语。 另外．带“的”的定语应放在不带“的” 的定语之前。该句定语“最年轻”和“生 物系(领属性的)”语序不当，“生物系”应
“无论……都……”是表无条 件的关联词语，“无论”后只能 带由“还是”“或”组成的词语， 而不能带并列短语，“干部和群 众”应改为“干部还是群众”。
2．美国政府如果对进口钢铁实 施紧急限制措施，那么几乎所有国 家的钢铁业都会成为打击对象。
两个分句主语不同时，第一 分句的关联词语应放在主语前； 主语相同时，第一分句的关联词 语应放在主语后。该句两个分句 主语不同，’“如果”位置不当， 应放在“美国政府”前。
高考语文病句题解题技巧
高考语文病句题解题技巧高考语文病句题解题技巧1 重复啰嗦：其修改方法是任意去掉其中一个。
例如：“小王飞快地赶紧跑回家。
”句中“飞快地”、“赶紧”是重复的，改时任意去掉其中一部分即可。
2 前后矛盾：其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。
例如：“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。
”句中“五颜六色”与“白”相矛盾，改时可去掉其中一个。
3 缺少成分：其修改方法是补上所缺的成分。
例如：“在期考动员会上，纷纷表决心。
”此句缺少了表决心的对象（主语），改时应在“纷纷”前加上“我们”或“他们”、“大家”等表示复数的对象。
4 搭配不当：a) 关联词语搭配不当。
关联词语本身搭配不当：其修改方法是根据句意关系，把关联词的一部分改换成与另一部分相配的内容。
例如：“我们家乡不但物产丰富，所以风景优美。
”句中关联词“不但……所以……”显然搭配不当，根据“我们家乡”的两大特点“物产丰富”、“风景优美”知它们不是因果关系，而是递进关系，应把“所以”改为“而且”。
关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，根据句意关系，配上相应的关联词例如：“我们不但学习认真，而且成绩好。
”句中“不但……而且……”本身搭配恰当，但“学习认真”与“成绩好”应为因果关系，该配上“因为……所以……”一类关联词。
b) 句子成分搭配不当：是改换句中某部分，使句意表达准确。
c) 例如：“这篇作文的词汇和句子都很通顺。
”句中“句子通顺”搭配恰当，但“词汇通顺”讲不通，应改为“词汇丰富”，原句应改为“这篇作文的词汇很丰富，句子很通顺。
”5 指代不清：句中出现用同一代词指代两个不同对象的情况，其改法是把其中一个代词改成一个具体的名称。
例如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助他复习功课。
”句中的“他”既可指“小王”又可指“小张”，使人模糊，应根据事实，把一个“他”改成“小王”或“小张”。
如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助小张复习功课。
语病题答题技巧
语病题答题技巧
以下是 6 条语病题答题技巧：
技巧一：遇到句子，先通读一遍，找找语感呀！就像你去挑苹果，总得先摸摸看看吧。
比如“我昨天去了商场买了一件漂亮衣服”，一读就觉得不太对劲，咋说呢，“去了商场”和“买了”感觉有点重复啦！
技巧二：注意词语搭配哦！这就像是给娃娃搭配衣服，得合适才行嘛。
像“他改正了错误的看法”，“改正”和“看法”搭配就不合适呀，应该是“改变了错误的看法”。
技巧三：看看句子成分完不完整呀！就像建房子，不能缺砖少瓦的吧。
比如“通过努力，使他获得了成功”，哎呀，没有主语啦，应该去掉“使”字呢。
技巧四：注意有没有歧义呀！这就跟说话似的，得让人明白确切意思呀。
像“三个学校的老师来听课”，到底是三所学校的老师还是同一个学校的三位老师呢？
技巧五：留心有没有逻辑错误哦！好比走路得按正常路线嘛。
比如“他基本上把不好的习惯完全改正了”，“基本上”和“完全”就矛盾啦。
技巧六：多积累常见语病类型呀，这就像打怪升级，知道怪兽长啥样就好对付啦！比如“能否好好学习，是取得好成绩的关键”，这种两面一面的问题就得注意哦！
总之，做语病题就得细心细心再细心，像侦探一样找出问题所在！。
高考语文病句的做题技巧详解
高考语文病句的做题技巧详解高考语文病句的做题技巧1.望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
例、不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍旧克服了困难，成功攀登到峰顶。
2.望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。
例、蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
3.望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。
例、春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
4.望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。
例、我们能不能培育出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教化战线的根本任务。
5.望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。
例、三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业领先突破十亿大关的闻名品牌。
高考语文病句的搭配不当类型1主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。
错例1：近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内探讨开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
(全国Ⅰ卷)【解析】“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“探讨开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增加”。
错例2：早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
(辽宁卷) 【解析】搭配不当和表意不明，只有“挖掘机”才能“挖土”，这些机器车辆，也不行能自好听指挥，应改为：“他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的操作下工作。
”错例3：王维在继承传统的基础上，努力创建的具有显明特性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
(天津卷)【解析可将“创建的”改为“创建了”，使主语为“王维”。
错例4：中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析实力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向探讨和推断的层面，从而为中外史学家的真正对话供应了可能和前提。
高考语文病句题技巧 [病句答题技巧]
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高考语文病句题技巧[病句答题技巧]修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句答题技巧有哪些呢?下面是小编整理的病句答题技巧，欢迎阅读病句答题技巧1(一)紧缩法先去掉句子的枝叶部分(定、状、补)，紧缩出主干(主、谓、宾)，看主干是否有毛病。
如果主干无问题，再检查枝叶。
如："为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
"其主干是："我们加强教育和管理。
"主干无问题，再检查枝叶。
这句的介宾短语紧缩后为："为了防止不再发生。
"显然是动宾不搭配，"防止不"的意思是"应该"或"要"，与下文明显矛盾，造成语意不明。
把"不"字删掉，就通顺了。
(二)语感法调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。
如："不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
"这个句子第一分句"不管……都极端不利"，显然不合习惯。
"不管"后的内容应是不确定的，把"不管"改成"尽管"，就通顺了。
(三)类比法有些句子是否有毛病，一时拿不准。
这时依照原句的结构再仿造几个常用的句子。
经过比较，问题就搞清了。
如："忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢?从一些历史资料看，并不是这样。
"乍一看不知对否，但仿写一句就可以看清了："你是不是很勇敢呢?从现实看，并不是这样。
"显然，"这样"含糊不清，表意不明，是勇敢还是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱两可。
因此可以推断原句有语病(四)逻辑法有些句子从语法上找不到毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
高考语文六大技巧破除病句题,学会了3分轻松拿到手!
对于高中语文，相信同学们在平时的修改病句中，一定遇到过很多问题或者有时候一头雾水。
今天带给大家的是6个修改病句的方法，希望同学们掌握，以后可以迅速作出判断，提高解题的准确度，不看后悔哟！看动词在一个句子里，动词是灵魂，它既承接前面表示主语怎么样，又要支配后面的宾语来表示具体的句意，因而极易成为命题者设置误点的首选对象。
审读句中的动词，不仅要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。
一般情况下，在动词上设置误点主要有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。
例如：1.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
2.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。
3.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
4.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
5.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
6.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
7.这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。
8.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
9.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
10.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
11.他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
高三语文：句子语病的六大诀窍(新)
六 大 诀 窍
一、 看否定词
1、多重否定不当 2、多重否定与反问句连用不当
实 例 举 隅：
防止 （1）为了防止这类交通事故不再发生， 不 我们加强了交通安全的教育和管理。
（2）睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二 忌 不可 不可 不可 忌睡前不可饮食，三忌卧处不可当风。 （3）雷锋精神当然要赋予它新的内涵， 否认 不 但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了 呢？ 呢
实 例 举 隅：
（1）这个炼钢车间，由十天开一炉， 变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 缩短了一倍
（2）大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳 水化合物，特别是蛋白质的含量高达近 近 以上 40%以上。
（3）今年以来，全厂职工干劲十足， 生产热情高涨，产量提高到20%。 提高到
六大诀窍：
看否定词 看两面词 看关联词 看介词及短语 看并列短语 看数量短语
三、看关联词
1、关联词搭配不当 2、关联词位置不当 3、强加关联词
4、分句句序不当
实 例 举 隅：
（1）无论干部和群众，毫无例外， 无论 和 都必须遵守社会主义法制。
不管 （2）不管气候条件和地理环境都极 端不利，登山队员仍然克服了困难， 胜利攀登到顶峰。
不但 （3）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜 欢京剧的各种服饰。
（5）我们的报刊、杂志、电视和一切出版物， 报刊、 杂志 出版 更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象， 物 增强使用语言文字的规范意识。
（6）我家的水族箱里养着金鱼、石斑鱼、比
目鱼、水草等鱼类。 水草
六、看数量短语：
1、净数（增加了）和底数（增加到）混用 2、数量减少用倍数 3、约数表示重复或前后矛盾
高考病句题解题四大技法
技法一：压缩法一些结构复杂的长句，采用压缩法，删去枝节，留下主干，就会很快发现其中的问题。
例如：他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
分析：这个句子“塑造了巨大的人格力量”中“塑造人格力量”动宾搭配不当，应作修改。
技法二：化解法对一些语句内在关系复杂的句子，可采用分解成小步聚的形式加以化解。
例如：加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国外投资外，努力发展高新科技产业、节约用水，也是能否发展西部经济的一条重要的路子。
分析：这个句子，我们可把“高新科技产业、节约用水”拆开来，再分别搭配，即为“努力发展高新科技产业”和“努力发展节约用水”，就比较容易看出后半句的搭配问题。
技法三：替换法对于一些吃不准的结构或句子，我们可根据其结构，用自己熟悉的语词替换陌生的语词，从而很快作出判断。
例如：教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭制造者以致命的一击。
如果对句中“电子注册即将推行”的是否搭配吃不准，可以仿造一些句子，如，“课间做操即将推行”，“午间自修即将推行”，等等，这样一对比，我们马上会得出正确的结论。
技法四：加强敏感要对语病题中常出现的一些带有规律性的现象加强敏感，建立起类似于生物学中“条件反射”般的反应。
1．敏感点一：顿号或并列词句反射之一：并列不当，指的是有从属、交叉关系的概念不能并列。
实例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
分析：“报刊、杂志、电视和一切出版物”不能并列在一起，因为“一切出版物”显然包括了“报刊、杂志”，可将“一切出版物”改为“一切新闻机构”。
反射之二：照应不当。
实例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练井造就一批专门技术人才。
分析：句中的“加速训练并造就一批专门技术人才”，是“电子工业能迅速发展”的“关键”，如果“不迅速发展”，也就无所谓这个“关键”了。
高中语文修改病句答题技巧
高中语文修改病句答题技巧1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。
例如：①、经过老主任一再解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例乱用介词"经过'，致使整个句子残缺主语。
②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
此例中"和'可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。
③、他们在碰到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
此例中介词短语"在中'应改为"从中'。
2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
例如：①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
此例中动词"输送'和主语"发电量'就不搭配。
②、这样做会拖延培养人才的质量。
此例中的动词"拖延'和宾语"质量'在意思上不能搭配，可改为"拖延时间'或"影响质量'。
③、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。
此例中的"哭泣'为不及物动词，不能带宾语，可改为"哭诉'。
2高中语文修改病句答题技巧一(一)紧缩法。
常用的语法分析方法。
先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。
例如：天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
这个句子的主干是"青年担负着建设成为强国'。
从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。
例如：老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。
破解语病题的十大妙招
公考言语与表达破解语病题的十大妙招解析并修改病句，是高考语文必考题型之一。
《考试说明》明确指出，主要考查六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
在复习备考时，有十条破解语病题的方法，现介绍如下：分享一点个人的经验给大家，我的笔试成绩一直都是非常好的，不管是行测还是申论，每次都是岗位第一。
其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。
公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。
非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。
第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。
我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。
包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。
QZZN有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。
其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。
学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。
而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。
平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。
有条件的朋友可以到这里用这个软件训练速读，大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮助非常大的一个网站，极力的推荐给大家（给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）。
高中语病题做题方法
在做题过程中综合运用以下方法：1．语感审读法语感审读法就是通过对语句审慎地阅读去发现句子的毛病。
凡是读起来别扭、听起来含混的地方，可能就是语言有毛病的地方。
审读分析时应放慢速度，用一种审视的眼光去看待语句。
这是凭语言的直觉来进行分析作出判断的寻找病句的方法。
要正确使用这种方法，必须靠平时大量的阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，才能逐步建立起敏锐的语感来。
2．紧缩分析法紧缩分析法是运用简化成分的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，保留主干(主语、谓语、宾语)，检查主干部分是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间以及修饰语内部是否有毛病。
3．逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
逻辑意义分析法要从概念的使用、判断、推理等方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适入手。
例如：该市有人不择手段仿造伪劣产品……(“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。
)例如：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。
(用了“凡是……都”这个全称指肯定判断，就言过其实了，应将“凡是”去掉，并把“都”改为“大多”。
) 4．造句类比法有的句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句的结构造一个常用的句子，作比较，仿写句有问题，就可能说明原句有问题了，这就是造句类比法。
例如：这个经验值得教育工作者，特别是中小学教师的重视。
(原句结构比较复杂，先压缩简化为“这值得教育工作者的重视”。
再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的效法。
”发现所造句与日常说法相比，多了一个“的”字，可见原句中的“的”也要删去。
)5．特征辨析法每个病句都有自己的特征，抓住特征进行有针对性的辨析，能较快地诊断语病。
有并列成分的句子，并列成分可能犯意义重复或次序不当的毛病，并列概念间往往有交叉包含的关系；有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误；有“能否”“是否”“优劣”“好坏”“该不该”“要不要”等词语的句子，可能出观一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误(这些例句前面均已出现，不再列举)。