北师大版数学五年级上册整理与复习课件
＝4.1＋4.5 ＝8.6
96÷（15.4－12.2） ＝96÷3.2 ＝30
2.4×3÷0.18 ＝7.2÷0.18 ＝40
0.175÷0.25÷0.4 ＝0.7÷0.4 ＝1.75
10.世界上最重的鸟是鸵鸟，最轻的鸟是峰鸟。鸵鸟的平均体重 是蜂鸟的多少倍？请在正确答案后的 内画“√”。
56.25 5625
56250 √
平均体重约90kg
平均体重约0.0016kg
90÷0.0016 900000 16
你能通过估算作出判断吗？
11.哪种袜子最便宜？
梅花牌
阳光牌
鲸牌
每包5双6.5元
每包6双10.8元
每包12双14.4元
梅花牌的单价： 6.5÷5＝1.3(元) 阳光牌的单价： 10.8÷6＝1.8(元)
鲸牌的单价： 14.4÷12＝1.2(元)
北师大版数学五年级上册整理与复习课件
根据是什么？
3个0.1
？ ？
1.说说你对轴对称和平移的认识。 2.轴对称图形和平移的图形有什么区别和共同之处？ 3.怎样画轴对称图形和平移的图形？
怎样来找一个数的倍数或因数呢？
2，3，5的倍数特征分别是什么？
什么样的数是质数？ 什么样的数又是合数呢？
1.你印象最深的数学活动是什么？ 2.你学会了哪些解决问题的好方法？ 3.你最满意的数学作业是哪一次？
甲餐厅： 48÷49≈0.98(km2) 乙餐厅： 24÷21≈1.14(km2)
答：甲餐厅更拥挤。
13.用100元买奖品。
(1) 小猫想用余下的钱买文具盒，能买多少个？
(2) 小狗最多能买多少支铅笔？ (3) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
(1) (100－41.5)÷4.5＝13(个) (2) 100÷1.5≈66.7(支)≈ 66(支)
1.你还有哪些问题没有解决？ 2.你还能提出哪些新的问题？
请你结合前面的数学学习写一篇数学日记。
பைடு நூலகம்
1.先用竖式算一算，再说一说竖式中每一步的意思。
24÷2.5＝9.6(元)
2.5
0921616？455个025个00个50.011.01.1
2.8÷0.8＝3.5(米) 0.8
答：鸡蛋每千克9.6元。
画对称轴 向上平移3格
画出关于虚线轴对称图形
4.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
18 9
1 6
2 3
18＝( 1 )×( 18) 18＝( 2 )×( 9 ) 18＝( 3 )×( 6 )
18的全部因数: 1，2，3，6，9，18
。
9.把下面的数填入相应的框内。
12
42
81
7.2÷4＝1.8(km)
15.6×4÷3 =62.4÷3 =20.8(元)
轴对称
平移
1.找到每条线段的端点。 2.找到和这些点对称的点。 3.依次连接这些对称点。
(向右平移3格) 1.找到图形的关键点(端点)。
2.按照平移的方向和距离找到 平移后的点。
3.依次连接这些点。
8.按要求画一画，并与同伴交流你是怎样画的。
答：能买13个。 答：最多能买66支铅笔。
12. 寻找能开4把锁的万能钥匙。
万能钥匙上的数是几？
35
15 25
35 45
55 65 个位上是：5或0 75 85
95
谢谢观赏！
2020/11/5
23
答：这捆红绳有3.5米。
2.想一想，填一填。
你是怎么想的？ 为什么可以把除数转化为整数？
15÷0.8＝( 150)÷8 12.5÷1.5＝( 125)÷( 15)
9.5÷0.25＝( 950)÷25 1.68÷2.4＝( 16.8)÷( 24)
3.说一说，再列式算一算。你能看懂每道题的题意吗？说说看。
答：鲸牌袜子最便宜。
什么样的情况才算更拥挤呢？ 12. 哪家餐厅更拥护？说一说你的理由。
从图中你了解了哪些数学信息？
①相同的面积人数更多更拥挤 ②相同的人数面积更小更拥挤
1m2
1人
甲餐厅： 7×7＝49(人) 8×6＝48(m2) 乙餐厅： 7×3＝21(人) 6×4＝24(m2)
49÷48≈1.02(人) 21÷24＝0.875(人)
72
99
25
40
14
18
5的倍数
2的倍数
点击
3的倍数
5.森林医生。
04
说说错在哪里和原因，并改正过来。
6.先估一估下面各题商的整数部分是多少，再计算。
0 4.83÷23＝0.21
2 3.09÷1.5＝2.06
计算后验 算一下。
1 0.14÷0.08 ＝1.75
计算时一定要小心哟！
7. 28.7÷7＋4.5
96÷（15.4－12.2） ＝96÷3.2 ＝30
2.4×3÷0.18 ＝7.2÷0.18 ＝40
0.175÷0.25÷0.4 ＝0.7÷0.4 ＝1.75
10.世界上最重的鸟是鸵鸟，最轻的鸟是峰鸟。鸵鸟的平均体重 是蜂鸟的多少倍？请在正确答案后的 内画“√”。
56.25 5625
56250 √
平均体重约90kg
平均体重约0.0016kg
90÷0.0016 900000 16
你能通过估算作出判断吗？
11.哪种袜子最便宜？
梅花牌
阳光牌
鲸牌
每包5双6.5元
每包6双10.8元
每包12双14.4元
梅花牌的单价： 6.5÷5＝1.3(元) 阳光牌的单价： 10.8÷6＝1.8(元)
鲸牌的单价： 14.4÷12＝1.2(元)
北师大版数学五年级上册整理与复习课件
根据是什么？
3个0.1
？ ？
1.说说你对轴对称和平移的认识。 2.轴对称图形和平移的图形有什么区别和共同之处？ 3.怎样画轴对称图形和平移的图形？
怎样来找一个数的倍数或因数呢？
2，3，5的倍数特征分别是什么？
什么样的数是质数？ 什么样的数又是合数呢？
1.你印象最深的数学活动是什么？ 2.你学会了哪些解决问题的好方法？ 3.你最满意的数学作业是哪一次？
甲餐厅： 48÷49≈0.98(km2) 乙餐厅： 24÷21≈1.14(km2)
答：甲餐厅更拥挤。
13.用100元买奖品。
(1) 小猫想用余下的钱买文具盒，能买多少个？
(2) 小狗最多能买多少支铅笔？ (3) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
(1) (100－41.5)÷4.5＝13(个) (2) 100÷1.5≈66.7(支)≈ 66(支)
1.你还有哪些问题没有解决？ 2.你还能提出哪些新的问题？
请你结合前面的数学学习写一篇数学日记。
பைடு நூலகம்
1.先用竖式算一算，再说一说竖式中每一步的意思。
24÷2.5＝9.6(元)
2.5
0921616？455个025个00个50.011.01.1
2.8÷0.8＝3.5(米) 0.8
答：鸡蛋每千克9.6元。
画对称轴 向上平移3格
画出关于虚线轴对称图形
4.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
18 9
1 6
2 3
18＝( 1 )×( 18) 18＝( 2 )×( 9 ) 18＝( 3 )×( 6 )
18的全部因数: 1，2，3，6，9，18
。
9.把下面的数填入相应的框内。
12
42
81
7.2÷4＝1.8(km)
15.6×4÷3 =62.4÷3 =20.8(元)
轴对称
平移
1.找到每条线段的端点。 2.找到和这些点对称的点。 3.依次连接这些对称点。
(向右平移3格) 1.找到图形的关键点(端点)。
2.按照平移的方向和距离找到 平移后的点。
3.依次连接这些点。
8.按要求画一画，并与同伴交流你是怎样画的。
答：能买13个。 答：最多能买66支铅笔。
12. 寻找能开4把锁的万能钥匙。
万能钥匙上的数是几？
35
15 25
35 45
55 65 个位上是：5或0 75 85
95
谢谢观赏！
2020/11/5
23
答：这捆红绳有3.5米。
2.想一想，填一填。
你是怎么想的？ 为什么可以把除数转化为整数？
15÷0.8＝( 150)÷8 12.5÷1.5＝( 125)÷( 15)
9.5÷0.25＝( 950)÷25 1.68÷2.4＝( 16.8)÷( 24)
3.说一说，再列式算一算。你能看懂每道题的题意吗？说说看。
答：鲸牌袜子最便宜。
什么样的情况才算更拥挤呢？ 12. 哪家餐厅更拥护？说一说你的理由。
从图中你了解了哪些数学信息？
①相同的面积人数更多更拥挤 ②相同的人数面积更小更拥挤
1m2
1人
甲餐厅： 7×7＝49(人) 8×6＝48(m2) 乙餐厅： 7×3＝21(人) 6×4＝24(m2)
49÷48≈1.02(人) 21÷24＝0.875(人)
72
99
25
40
14
18
5的倍数
2的倍数
点击
3的倍数
5.森林医生。
04
说说错在哪里和原因，并改正过来。
6.先估一估下面各题商的整数部分是多少，再计算。
0 4.83÷23＝0.21
2 3.09÷1.5＝2.06
计算后验 算一下。
1 0.14÷0.08 ＝1.75
计算时一定要小心哟！
7. 28.7÷7＋4.5
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新北师大版数学五年级上册《整理与复习》精品课件
北师大版 数学 五年级 上册
整理与复习
整理与复习（3）
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整体回顾
数 与 因 数 的 概 念
判 断 倍 数 与 因 数
2
5
3
的
的
的
倍
倍
倍
数
数
数
的
的
的
特
特
特
征
征
征
找 因 数
找 质 数
知识梳理
乘法算式和除法算式中，谁是因数，谁是倍数呢？
乘法算式
除法算式 （整除）
倍数
积
被除数
因数
乘数
除数
因数
乘数
商
点击返回
表述一定要完整，如谁是谁 的倍数，谁是谁的因数。
2，3，5的倍数有什么特征呢？
倍数
特征
2的倍数 尾数是2，4，6，8，0
5的倍数 尾数是0或5
3的倍数 各个数位上的数字之和是3的倍数
请把左边的 表补充完整。
点击返回
怎样找一个数的因数呢？
自然数 （按倍数来分）
偶数（2的倍数） 奇数（不是2的倍数） 0
我是这样 画图的。
自然数 （按因数来分）
点击返回
质数（只有1和它本身两个因数） 合数（除了1和它本身还有别的因数） 0和1
综合运用
1.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
18＝（ ）╳（ ）18＝（ ）╳（ ） 18＝（ ）╳（ ） 18的全部因数有：
是一个两位数 是5的倍数
尾数是0或 5的两位数
是一个奇数
35
尾数是5 的两位数 所有因数 的和是48
35的因数有： 1，5，7，35。 1+5+7+35=48
整理与复习
整理与复习（3）
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整体回顾
数 与 因 数 的 概 念
判 断 倍 数 与 因 数
2
5
3
的
的
的
倍
倍
倍
数
数
数
的
的
的
特
特
特
征
征
征
找 因 数
找 质 数
知识梳理
乘法算式和除法算式中，谁是因数，谁是倍数呢？
乘法算式
除法算式 （整除）
倍数
积
被除数
因数
乘数
除数
因数
乘数
商
点击返回
表述一定要完整，如谁是谁 的倍数，谁是谁的因数。
2，3，5的倍数有什么特征呢？
倍数
特征
2的倍数 尾数是2，4，6，8，0
5的倍数 尾数是0或5
3的倍数 各个数位上的数字之和是3的倍数
请把左边的 表补充完整。
点击返回
怎样找一个数的因数呢？
自然数 （按倍数来分）
偶数（2的倍数） 奇数（不是2的倍数） 0
我是这样 画图的。
自然数 （按因数来分）
点击返回
质数（只有1和它本身两个因数） 合数（除了1和它本身还有别的因数） 0和1
综合运用
1.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
18＝（ ）╳（ ）18＝（ ）╳（ ） 18＝（ ）╳（ ） 18的全部因数有：
是一个两位数 是5的倍数
尾数是0或 5的两位数
是一个奇数
35
尾数是5 的两位数 所有因数 的和是48
35的因数有： 1，5，7，35。 1+5+7+35=48
北师大版五年级数学 上册 整理与复习
一对一教案学生学校年级五年级教师授课日期授课时段课题整理与复习重点难点重点：熟练小数除法，会找因数与倍数，理清奇数、偶数、质数和合数之间的关系。
难点：掌握应用小数除法，熟练并准确找出因数和合数。
教学步骤及教学内容1.课前检测：一、填空题1．1025至少减去( )就是3的倍数，1709至少加上( )就能被5整除。
2．在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87这些数中：①偶数有（）；②奇数有（）；③3的倍数有（）；④5的倍数有（）；⑤质数有（）；⑥合数有（）。
3．在0、1、7、8、5中选出3个数字，组成一个能同时是3、5的倍数的最小三位数是（）。
4．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（）、（）和（）。
5．100以内最大的质数与最小的合数的和是（），差是（）。
6．是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）。
二、判断题( )1. 在1—40的数中，36是4最大的倍数。
( )2.个位上是3、6、9的数是3的倍数。
三、分解质因数(1)32= (2)48=(3)99=四、解决问题1、数学兴趣小组有27个男同学，18个女同学，现要分成小组，每个小组男、女同学人数分别相同，最多可以分成多少个小组？每组至少有多少个男同学？多少个女同学？2.主要知识点：一、小数除法1. 小数除以整数小数除以整数，列竖式时，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
整数部分不够除，商0，点上小数点；如果有余数，要添0再除。
2.一个数除以小数一个数除以小数，可以把除数扩大转化成整数，同时被除数也扩大相同的倍数（商不变原理），被除数位数不够时，末尾用“0”补足。
3.商的近似值计算钱数，保留两位小数，表示计算到分，保留一位小数表示计算到角。
求商的近似值，应用四舍五入的原则，保留几位小数只需算到下一位即可。
4.循环小数一个循环小数中，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。
5.解应用题（1）、分析数量关系：应该先算什么，再算什么呢？解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。
北师大版五年级数学《整理与复习》课件
解决问题练习题
1
总结词：提高问题解决能力与数学应用意识
练习题1：应用题训练
2
3
一个农场有100只鸡，其中母鸡有60只，公鸡有 多少只？(用两种方法解答)
解决问题练习题
• 小明和小华一起做作业，小明的作业需要30分钟完成，小华需 要45分钟，他们同时开始做，谁会先完成？
解决问题练习题
练习题2：逻辑推理题
THANKS
谢谢您的观看
图形与几何类例题
总结词
培养空间观念
详细描述
这类例题涉及平面图形和立体图形的周长、面积和体积等计算，有助于学生理解 图形的属性和计算方法，培养他结词
提升问题解决能力
详细描述
这类例题通常给出实际情境，要求学生运用数学知识解决实际问题。通过这类例题的练习，学生可以提升问题解 决能力，增强数学应用意识。
小华、小丽、小强三人中，一人是工人，一人是农民，一人是知识分子。已知：小强比农民年龄大；小丽如果与知识分子结 婚，那么小丽比小强年龄大；如果小华是工人，那么小丽不是农民；小华比所有人的年龄都小。根据以上信息，推断出每个 人的职业。
05
总结与展望
本单元学习总结
知识点回顾
本单元主要涉及小数乘除法、分 数混合运算、几何图形的面积计
算等知识点。
重点难点解析
重点在于掌握小数乘除法的计算方 法和分数混合运算的顺序，难点在 于理解几何图形面积计算公式的推 导过程。
易错题解析
针对学生容易出错的题目类型进行 解析，帮助学生避免类似错误。
下一步学习计划
01
02
03
提前预习
提前预习下一单元的学习 内容，了解学习重点和难 点。
练习巩固
通过练习题巩固所学知识 点，提高解题能力。
北师大版小学5年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
连一连。
整理与复习（2）
1.按要求画一画，并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
1.确定关键点。
2.根据对称轴找到对应点，再
连一连。
整理与复习（2）
2.想一想，填一填。
向（下 ）平移（4 ）格得到
向（左 ）平移（5 ）格得到
向（下）平移（ 3 ）格，再向（ 右）平移（ 4 ）格得到
整理与复习（2）
平移运动的特征
平移运动的特征：
1.按照一定的方向沿着直线运动。
2.图形的位置发生改变，形状和大小不变。
小鱼向右沿直线运动，运
动后的小鱼位置发生了改
变，形状和大小都不变，
所以这种运动是平移。
点击返回
整理与复习（2）
画平移后的图形
画出下面三角形向右平移3格后的图形。
1.找出关键点。
2.确定平移的方向。
18＝（ ）╳（ ）18＝（
18的全部因数有：
）╳（
） 18＝（
）╳（
）
整理与复习（3）
1.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
1
18
18＝（ 1 ）╳（18）
整理与复习（3）
1.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
1
18
2
9
18＝（ 1 ）╳（18）
18＝（ 2 ）╳（ 9 ）
0.5 1.8.5
1 5
3 5
3 5
0
这是7个0.1。
2 .7
0.3 8.1
6
2 1
2 1
0
这是7个1。
1.04 4
2 5 2 6
2 5
1 0 0
整理与复习（2）
1.按要求画一画，并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
1.确定关键点。
2.根据对称轴找到对应点，再
连一连。
整理与复习（2）
2.想一想，填一填。
向（下 ）平移（4 ）格得到
向（左 ）平移（5 ）格得到
向（下）平移（ 3 ）格，再向（ 右）平移（ 4 ）格得到
整理与复习（2）
平移运动的特征
平移运动的特征：
1.按照一定的方向沿着直线运动。
2.图形的位置发生改变，形状和大小不变。
小鱼向右沿直线运动，运
动后的小鱼位置发生了改
变，形状和大小都不变，
所以这种运动是平移。
点击返回
整理与复习（2）
画平移后的图形
画出下面三角形向右平移3格后的图形。
1.找出关键点。
2.确定平移的方向。
18＝（ ）╳（ ）18＝（
18的全部因数有：
）╳（
） 18＝（
）╳（
）
整理与复习（3）
1.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
1
18
18＝（ 1 ）╳（18）
整理与复习（3）
1.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
1
18
2
9
18＝（ 1 ）╳（18）
18＝（ 2 ）╳（ 9 ）
0.5 1.8.5
1 5
3 5
3 5
0
这是7个0.1。
2 .7
0.3 8.1
6
2 1
2 1
0
这是7个1。
1.04 4
2 5 2 6
2 5
1 0 0
北师大版小学数学五年级上册整理与复习(1)ppt课件
2 .7 0.3 8.1
6
21 21
0
1.04 4 25 26
25
100 100
0
这是7个0.1。
这是7个1。 十分位上不够商1，商0。
返回
整理与复习（1）
5.先估一估下面各题的商的整数部分是多少，再计算。
4.83÷23 =0.21 3.09÷1.5 =2.06 0.14÷0.08
0.2 1 23 4.8 3
返回
整理与复习（1）
6.
28.7÷7―4.5 =―0.4
2.4Χ3÷0.18 =40
4 .1 7 28.7
28 7 7 0
96÷(15.4-12.2) =30
0.175÷0.25÷0.4 =1.75
0.18
40
7.2 0 72
0
0 .7 0.25 0.1 7.5
175 0
30 3.2 96 0
96 0
1.7 5
0.4 0.7 4
30 28
20 20
0
小数混合运算，也是 先算括号里的，再算 乘除，最后算加减。
返回
整理与复习（1）
7.世界上最重的鸟是鸵鸟,最轻的鸟是蜂鸟.鸵鸟的平均体 重是蜂鸟的多少倍?请在正确答案后的 里画“√”。
平均体重约90kg
平均体重约0.0016kg
56.25 5625 56250 √
=4.5-6.9÷0.3 =4.5-2.3 =2.2
1.先算括号里面的。 2.再算乘除。 3.最后算加减。
点击返回
返回
整理与复习（1）
综合运用
1.先用竖式算一算，再说一说竖式中每一步的意思。
这是2.5千克的鸡蛋，
花了24元，鸡蛋每
北师大版五年级上册数学整理与复习(课件)
整理与复习
小数除法
根据是什么？
3个0.1
？ ？
李老师准备出国交流学习，需要准备一些美元，现1美 元可兑换人民币6.57元，10000元人民币可兑换 (1522.07)美元；交流学习后他给儿子带了一盒12.5 美元的巧克力，折合人民币( 82.13 )元。
小数除法的商
1、除数大于1，商小于被除数。 例：4.2÷2=2.1
2、除数小于1，商大于被除数。 例：4.2÷0.2-21
倍数与因数
怎样来找一个数的倍数或 因数呢？
2，3，5的倍数特征分别是什么？
什么样的数是质数？ 什么样的数又是合数呢？
(1)循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数。
(2)正五边形有5条对称轴。( ) (3)7.2＋2.8÷0.4＝25( )
因为200÷2=100，所以拉动200次后灯是灭着的
晨练时，爷爷从山脚爬到山顶再沿原路返回。他从 山脚爬到山顶用了0.6时，平均每时爬3.1 km，下山 只用了0.4时。爷爷下山时平均每时行多少千米？
0.6×3.1÷0.4＝4.65(km) 答：爷爷下山时平均每时行4.65 km。
谢谢
18的全部因数: 1，2，3，6，9，18
。
．计算。 (1)直接写得数。
2．5×0.4＝ 1 9．6÷0.24＝ 40 4．5÷1.5＝ 3
0.3÷0.01＝ 30 0.8×12.5＝ 10 0.9÷10＝ 0.09
平移图形的画法
1、确定平移的方向和距离 2、将图形的关键点沿着平移的方向，平移所需距离 3、顺次连接平移后的关键点 *平移只改变图形的位置，不改变图形的大小和形状
先估一估下面各题商的整数部分是多少，再计算。
计算后验 算一下。
小数除法
根据是什么？
3个0.1
？ ？
李老师准备出国交流学习，需要准备一些美元，现1美 元可兑换人民币6.57元，10000元人民币可兑换 (1522.07)美元；交流学习后他给儿子带了一盒12.5 美元的巧克力，折合人民币( 82.13 )元。
小数除法的商
1、除数大于1，商小于被除数。 例：4.2÷2=2.1
2、除数小于1，商大于被除数。 例：4.2÷0.2-21
倍数与因数
怎样来找一个数的倍数或 因数呢？
2，3，5的倍数特征分别是什么？
什么样的数是质数？ 什么样的数又是合数呢？
(1)循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数。
(2)正五边形有5条对称轴。( ) (3)7.2＋2.8÷0.4＝25( )
因为200÷2=100，所以拉动200次后灯是灭着的
晨练时，爷爷从山脚爬到山顶再沿原路返回。他从 山脚爬到山顶用了0.6时，平均每时爬3.1 km，下山 只用了0.4时。爷爷下山时平均每时行多少千米？
0.6×3.1÷0.4＝4.65(km) 答：爷爷下山时平均每时行4.65 km。
谢谢
18的全部因数: 1，2，3，6，9，18
。
．计算。 (1)直接写得数。
2．5×0.4＝ 1 9．6÷0.24＝ 40 4．5÷1.5＝ 3
0.3÷0.01＝ 30 0.8×12.5＝ 10 0.9÷10＝ 0.09
平移图形的画法
1、确定平移的方向和距离 2、将图形的关键点沿着平移的方向，平移所需距离 3、顺次连接平移后的关键点 *平移只改变图形的位置，不改变图形的大小和形状
先估一估下面各题商的整数部分是多少，再计算。
计算后验 算一下。
北师大版数学五年级上整理与复习课件(18页)
第3单元 倍数与因数
整理与复习
ห้องสมุดไป่ตู้
复习导入
前面三个单元你们学习了哪些知识？
小数除法 轴对称和平移
因数与倍数
自主探究
小数除法
回忆一下第一单元，我们都学习了哪些知识？
除数是整数的小数除法，除数是小数的小数除法。
它们之间有什么联系？
除数是小数的小数除法可以转化为除数是整数的小数除法。
竖式计算时应注意什么问题？
经过复习，你还有什么发现？
我提出的问题
同学们，现在你还有什么问题吗？
我的数学日记
请你根据学习的过程，尝试写一篇数学日记。
巩固练习
1.先用竖式算一算，再说一说竖式中每一步的意思。
24÷2.5＝9.6(元)
96 2.5 2 40
225
150 150
0
6个0. 1 150个0.1
答：鸡蛋每千克9.6元。
（1）商的小数点要和被除数的小数点对齐。 （2）除到被除数的末尾有余数，在余数后面添“0”继除。 （3）除数变成整数扩大多少倍，被除数也扩大
相同的倍数。
轴对称和平移
回忆一下我们在第二单元都学习了哪些知识？ 轴对称和平移
画轴对称图形应注意什么？ （1）找关键点。 （2）数出或量出关键点到对称轴的距离。 （3）在对称轴另一侧找出关键点的对称点。 （4）按所给图形的顺序连接各点，画出所给图形的
3.说一说，再列式算一算。
7.2÷4＝1.8(km)
15.6×4÷3＝20.8（元）
4.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，
填一填。
18
9
1 6
2 3
18＝( 1 )×( 18 ) 18＝( 2 )×( 9 ) 18＝( 3 )×( 6 )
整理与复习
ห้องสมุดไป่ตู้
复习导入
前面三个单元你们学习了哪些知识？
小数除法 轴对称和平移
因数与倍数
自主探究
小数除法
回忆一下第一单元，我们都学习了哪些知识？
除数是整数的小数除法，除数是小数的小数除法。
它们之间有什么联系？
除数是小数的小数除法可以转化为除数是整数的小数除法。
竖式计算时应注意什么问题？
经过复习，你还有什么发现？
我提出的问题
同学们，现在你还有什么问题吗？
我的数学日记
请你根据学习的过程，尝试写一篇数学日记。
巩固练习
1.先用竖式算一算，再说一说竖式中每一步的意思。
24÷2.5＝9.6(元)
96 2.5 2 40
225
150 150
0
6个0. 1 150个0.1
答：鸡蛋每千克9.6元。
（1）商的小数点要和被除数的小数点对齐。 （2）除到被除数的末尾有余数，在余数后面添“0”继除。 （3）除数变成整数扩大多少倍，被除数也扩大
相同的倍数。
轴对称和平移
回忆一下我们在第二单元都学习了哪些知识？ 轴对称和平移
画轴对称图形应注意什么？ （1）找关键点。 （2）数出或量出关键点到对称轴的距离。 （3）在对称轴另一侧找出关键点的对称点。 （4）按所给图形的顺序连接各点，画出所给图形的
3.说一说，再列式算一算。
7.2÷4＝1.8(km)
15.6×4÷3＝20.8（元）
4.用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，
填一填。
18
9
1 6
2 3
18＝( 1 )×( 18 ) 18＝( 2 )×( 9 ) 18＝( 3 )×( 6 )
整理与复习小数除法因数与倍数(课件)-五年级上册数学北师大版
北师大版 五年级上册
整理与复习
——小数除法、因数与倍数
我会口算
0.72÷0.06=12 0.51÷0.5= 1.02 4.2÷0.06= 70 12.6÷12= 1.05
森林医生
注
意
小
0 62
09
45 27.9
数
0.7 0.6 3 63
27 0 90
点
0
90
的
0 位
置
我会判断 0.020020002...是循环小数。（× ）
3、耐心选一选。
C
（1）（ ）同时是2、3、5的倍数。 A、345 B、470 C、150 D、84
（2）要使32□是3的倍数，□可以填（ A或）D
A、1 B、2 C、3 D、4
（3）10以内的最大的质数是（ C ）
A、2 B、5 C、7 D、9
（4）两个质数相乘的积是（ ）
A、质数 B、合数
B
C、可能是质数也可能是合数
a —1
a
a+1
第一组：
三个连续自然数，中间一个是a，另外两个数是多 少？和是多少？
(a —1 ) + a + ( a + 1) = 3 a
三个连续偶数，中间一个是a，另外两个分别是（ 它们的和是（ ）； 三个连续奇数，中间一个是a，另外两个分别是（ 它们的和是（ ）。
）， ），
第二组：
1、三个连续自然数的和是36，这三个数分别是多少？
11、13、15
思考：比较这三题的解法，你发现了什么？
巩固练习。
1.细心辨一辨。
× （1）51是质数 。 （ ）
√ （2）a的最大因数和最小倍数都是a（a是自然数）。 （ ）
整理与复习
——小数除法、因数与倍数
我会口算
0.72÷0.06=12 0.51÷0.5= 1.02 4.2÷0.06= 70 12.6÷12= 1.05
森林医生
注
意
小
0 62
09
45 27.9
数
0.7 0.6 3 63
27 0 90
点
0
90
的
0 位
置
我会判断 0.020020002...是循环小数。（× ）
3、耐心选一选。
C
（1）（ ）同时是2、3、5的倍数。 A、345 B、470 C、150 D、84
（2）要使32□是3的倍数，□可以填（ A或）D
A、1 B、2 C、3 D、4
（3）10以内的最大的质数是（ C ）
A、2 B、5 C、7 D、9
（4）两个质数相乘的积是（ ）
A、质数 B、合数
B
C、可能是质数也可能是合数
a —1
a
a+1
第一组：
三个连续自然数，中间一个是a，另外两个数是多 少？和是多少？
(a —1 ) + a + ( a + 1) = 3 a
三个连续偶数，中间一个是a，另外两个分别是（ 它们的和是（ ）； 三个连续奇数，中间一个是a，另外两个分别是（ 它们的和是（ ）。
）， ），
第二组：
1、三个连续自然数的和是36，这三个数分别是多少？
11、13、15
思考：比较这三题的解法，你发现了什么？
巩固练习。
1.细心辨一辨。
× （1）51是质数 。 （ ）
√ （2）a的最大因数和最小倍数都是a（a是自然数）。 （ ）
北师大版五年级数学《整理与复习》课件
第三阶段
对学生的学习情况进行检测和评估，进行针对性 的指导和补充（2-3天）。
调整计划
根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学计 划，确保教学效果最佳化。
对于一些学习困难的学生，要适当增加辅导时 间和内容，帮助他们更好地掌握数学知识。
对于一些学习程度较好的学生，可以适当提高 教学难度和速度，让他们在复习过程中获得更 多的收获。
小组合作
通过小组合作的方式进行学习和讨论，培养学生的协作意识和合作能力。
课堂互动
通过课堂互动的方式，鼓励学生积极参与，培养学生的积极性和主动性，提 高他们的学习效果和课堂参与度。
05
教学评价与反馈
学生表现评价
课堂参与度
学生是否积极参与课堂活动，能否主动思考和回 答问题。
知识掌握程度
学生是否理解和掌握了数学知识点，能否正确解 题和应用。
改进建议
增加课堂互动环节
通过游戏、小组讨论等方式增 强学生的参与度和学习积极性
。
个性化辅导
针对不同学生的水平和需求， 制定个性化的辅导方案，因材
施教。
创新评价方式
采用多种评价方式，如小组讨 论、课堂小测验等，及时了解 学生的学习情况并作出相应的
教学策略。
06教Biblioteka 计划与进度教学计划教学内容
北师大版五年级数学上册第一单元“倍数与因数”、第二单元“ 分数加减法”和第三单元“分数乘法”的复习与整理。
实战应用
综合运用知识解决实际问题
通过复习所学的数学知识，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
拓展延伸
通过拓展延伸，进一步提高学生的数学素养和能力。
03
教学重点与难点
教学重点
掌握整数乘法运算 定律和用简便方法 计算；
对学生的学习情况进行检测和评估，进行针对性 的指导和补充（2-3天）。
调整计划
根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学计 划，确保教学效果最佳化。
对于一些学习困难的学生，要适当增加辅导时 间和内容，帮助他们更好地掌握数学知识。
对于一些学习程度较好的学生，可以适当提高 教学难度和速度，让他们在复习过程中获得更 多的收获。
小组合作
通过小组合作的方式进行学习和讨论，培养学生的协作意识和合作能力。
课堂互动
通过课堂互动的方式，鼓励学生积极参与，培养学生的积极性和主动性，提 高他们的学习效果和课堂参与度。
05
教学评价与反馈
学生表现评价
课堂参与度
学生是否积极参与课堂活动，能否主动思考和回 答问题。
知识掌握程度
学生是否理解和掌握了数学知识点，能否正确解 题和应用。
改进建议
增加课堂互动环节
通过游戏、小组讨论等方式增 强学生的参与度和学习积极性
。
个性化辅导
针对不同学生的水平和需求， 制定个性化的辅导方案，因材
施教。
创新评价方式
采用多种评价方式，如小组讨 论、课堂小测验等，及时了解 学生的学习情况并作出相应的
教学策略。
06教Biblioteka 计划与进度教学计划教学内容
北师大版五年级数学上册第一单元“倍数与因数”、第二单元“ 分数加减法”和第三单元“分数乘法”的复习与整理。
实战应用
综合运用知识解决实际问题
通过复习所学的数学知识，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
拓展延伸
通过拓展延伸，进一步提高学生的数学素养和能力。
03
教学重点与难点
教学重点
掌握整数乘法运算 定律和用简便方法 计算；
整理北师大版五年级数学上册整理与复习第三单元倍数与因数课件
60——80之间10的倍数：60、70、80 共同(gòngtóng)的倍数：80
80-1=79（元） 答：小光身上的钱是79元。
第十五页，共二十九页。
方法回顾
关于 因数问 (guānyú) 题
1、回顾找一个数因数(yīnshù)的方法 重点：从1开始找，可利用乘法或除法。如除法找 24的因数：24÷1=24 24÷2=12 24÷3=8 24÷4=6 所以24的因数是1,24,2,12,3,8,4,6。
5.自然数中既是质数，又是偶数的是（ ）。2
第二十二页，共二十九页。
拓展提升
二、判断下列说法是否正确，并说明理由。 1.一个数的倍数都比它的因数大。（ ×） 2.24÷6＝4，我们(wǒ men)说24是倍数，6是因数。（ ×） 3.一个合数至少得有三个因数。（ ）
√
第二十三页，共二十九页。
拓展提升
）是偶
数3；、（91、1、65 ）是质数；（0、2、5）0 是合数。
2、3、91
65、50
第二十一页，共二十九页。
拓展提升
2.一个数的最小倍数(bèishù)，除以它的最大因数，商是（ 1）。 3.我是54的因数，又是9的倍数，同时(tóngshí)我的因数有2和3
，这个数是1( 8或54 )。 4.三个连续偶数的和是186，这三个偶数是（ ）60 （ ） 、6（2 ）。 64
第九页，共二十九页。
典例精讲
例2：把下面的数填入相应(xiāngyīng)的类 别。
8 25 28 10 90
45 17 100 97
17 97
8 25 28 10 90 45 100
8 28 10 90 100
90 45
第十页，共二十九页。
80-1=79（元） 答：小光身上的钱是79元。
第十五页，共二十九页。
方法回顾
关于 因数问 (guānyú) 题
1、回顾找一个数因数(yīnshù)的方法 重点：从1开始找，可利用乘法或除法。如除法找 24的因数：24÷1=24 24÷2=12 24÷3=8 24÷4=6 所以24的因数是1,24,2,12,3,8,4,6。
5.自然数中既是质数，又是偶数的是（ ）。2
第二十二页，共二十九页。
拓展提升
二、判断下列说法是否正确，并说明理由。 1.一个数的倍数都比它的因数大。（ ×） 2.24÷6＝4，我们(wǒ men)说24是倍数，6是因数。（ ×） 3.一个合数至少得有三个因数。（ ）
√
第二十三页，共二十九页。
拓展提升
）是偶
数3；、（91、1、65 ）是质数；（0、2、5）0 是合数。
2、3、91
65、50
第二十一页，共二十九页。
拓展提升
2.一个数的最小倍数(bèishù)，除以它的最大因数，商是（ 1）。 3.我是54的因数，又是9的倍数，同时(tóngshí)我的因数有2和3
，这个数是1( 8或54 )。 4.三个连续偶数的和是186，这三个偶数是（ ）60 （ ） 、6（2 ）。 64
第九页，共二十九页。
典例精讲
例2：把下面的数填入相应(xiāngyīng)的类 别。
8 25 28 10 90
45 17 100 97
17 97
8 25 28 10 90 45 100
8 28 10 90 100
90 45
第十页，共二十九页。