《超级变变变》
幼儿园大班主题教案《超级变变变》
幼儿园大班主题教案《超级变变变》第一章：认识变化1.1 教学目标：让幼儿能够理解变化的概念。
培养幼儿观察和描述变化的能力。
激发幼儿对变化的兴趣。
1.2 教学内容：介绍变化的概念，如物体的大小、颜色、形状等变化。
通过图片和实物展示不同的变化例子。
引导幼儿观察和描述变化的过程。
1.3 教学活动：展示一张图片，让幼儿观察并描述图片中的变化。
提供一些实物，让幼儿通过触摸和观察来体验变化。
组织一个小组讨论，让幼儿分享彼此观察到的变化。
第二章：简单的物理变化2.1 教学目标：让幼儿能够理解物理变化的概念。
培养幼儿观察和描述物理变化的能力。
激发幼儿对物理变化的兴趣。
2.2 教学内容：介绍物理变化的概念，如溶解、融化、沉淀等。
通过实验和实物展示不同的物理变化例子。
引导幼儿观察和描述物理变化的过程。
2.3 教学活动：进行一个简单的溶解实验，如将糖放入水中，让幼儿观察和描述糖溶解的过程。
提供一些实物，让幼儿通过触摸和观察来体验物理变化。
组织一个小组讨论，让幼儿分享彼此观察到的物理变化。
第三章：化学变化3.1 教学目标：让幼儿能够理解化学变化的概念。
培养幼儿观察和描述化学变化的能力。
激发幼儿对化学变化的兴趣。
3.2 教学内容：介绍化学变化的概念，如燃烧、发酵、酸碱反应等。
通过实验和实物展示不同的化学变化例子。
引导幼儿观察和描述化学变化的过程。
3.3 教学活动：进行一个简单的燃烧实验，如点燃蜡烛，让幼儿观察和描述燃烧的过程。
提供一些实物，让幼儿通过触摸和观察来体验化学变化。
组织一个小组讨论，让幼儿分享彼此观察到的化学变化。
第四章：生活中的变化4.1 教学目标：让幼儿能够理解生活中常见的变化。
培养幼儿观察和描述生活中变化的能力。
激发幼儿对生活中变化的兴趣。
4.2 教学内容：介绍生活中常见的变化，如食物的腐烂、植物的生长等。
通过图片和实物展示不同的生活变化例子。
引导幼儿观察和描述生活变化的过程。
4.3 教学活动：展示一张图片，让幼儿观察并描述图片中的生活变化。
透过《超级变变变》看懂少儿综艺节目与英语教学的结合
透过《超级变变变》看懂少儿综艺节目与英语教学的结合。
《超级变变变》，是由CCTV少儿频道和外研社联合出品，专门针对青少年英语学习而制作的儿童英语综艺节目。
节目以奇思妙想的变身方式，将学习英语变得有趣并富有情感热情，通过节目独特的主题和内容，引导少儿更好地学习英语、提高英语应用能力和跨文化交流技能。
而在这档综艺节目中，英语教育与综艺娱乐相结合，将学习变得过程中变得轻松有趣，不仅给孩子们带来了新鲜感和激情，且收获了更好的英语学习效果。
节目的内容设计是很有意思的。
与传统的英语教学不同，这档综艺节目通过具有情感渗透力和多样性的主题内容，对核心词汇和语法知识进行涵盖性的讲解和展示。
大量的情境语境和互动式的教学模式，让学习英语的儿童们可以在轻松、快乐的氛围中自然学习英语，从而提高学习者的英语应用能力。
节目所用的英语语言也是很考究的，节目中的英语教学是符合英语质量原则的，句式简单、语言清晰、发音标准，使得孩子们既能听懂又能说清，达到真正的学习目标。
同时，这档综艺节目所采用的教学方法也是很有特色的。
相比于传统的英语教学方法，这档综艺节目采用了"全景式"的英语教学模式，即通过丰富的视听资源，让学生在听、说、读、写等多个维度上全面学习英语。
如果将这一教学方法运用到学校的英语教学中来，可以让学生在课堂上更加深入地掌握知识，同时也提高学生的英语综合能力，使他们更容易掌握和应用英语。
这档综艺节目采用的是"以娱乐为主，以学习为辅"的教学方式，将学习与娱乐有机结合，促进了学生对英语学习的热情。
以往传统的英语教学，一般是老师讲解，学生听讲，然后就进行考试。
这样单调枯燥的教学方式会让学生对英语产生厌倦感和困惑感。
而《超级变变变》采用了娱乐教育的思想，让学生在愉悦的氛围中学习英语知识，通过游戏、影视等各种方式感受英语，培养出英语学习的习惯和兴趣。
总结来说，少儿综艺节目与英语教学的结合，是现代英语教学的一种进步和创新。
幼儿园大班教案《超级变变变》含反思
幼儿园大班教案《超级变变变》含反思教案概述这是一节针对幼儿园大班的美术课，主题为“超级变变变”。
通过本节课的学习，幼儿们可以体验到不同的材料和工具对绘画作品的影响，同时训练他们观察、思考和创意表达的能力。
教学目标1.学生能够使用不同的绘画材料和工具表达想象中的形象。
2.学生能够感受到不同材料和工具对绘画作品的影响。
3.学生能够表达自己的想象和观察到的事物。
4.学生能够思考和发挥创意，创造出独特的绘画作品。
教学时间60分钟教学内容1.绘画材料介绍：纸、颜料、画笔、油画棒、水彩笔等。
2.绘画工具介绍：橡皮擦、剪刀、胶水、调色盘等。
3.制作绘画板：老师向学生介绍如何自制绘画板，如何在绘画板上调色。
4.绘画实践：老师让学生根据自己的想象和观察创造出独特的绘画作品。
5.展示和分享：老师组织学生进行作品展示，并让学生与同伴分享创作过程和心得体会。
教学具备条件1.准备各种绘画材料和工具，包括纸、颜料、画笔、油画棒、水彩笔、橡皮擦、剪刀、胶水、调色盘等。
2.准备足够的绘画板，每位学生一块。
3.教室内需要干净整洁，尽量减少噪音和影响学生注意力的因素。
4.保证每位学生都有足够的时间和空间完成自己的作品。
教学过程导入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题“超级变变变”，以及本节课的学习目标。
活动1：绘画材料和工具介绍（10分钟）老师向学生展示各种绘画材料和工具，介绍其用途和特点。
教师可以与学生一起试用各种工具和材料，让学生感受不同材料和工具对绘画作品的影响。
活动2：制作绘画板（10分钟）老师向学生介绍如何自制绘画板，如何在绘画板上调色。
然后教师让学生按照自己的需要制作自己的绘画板。
活动3：绘画实践（30分钟）老师让学生根据自己的想象和观察创作出独特的绘画作品。
在这个过程中，老师可以根据每位学生的情况随时进行指导和帮助。
活动4：展示和分享（5分钟）老师组织学生进行作品展示，并让学生与同伴分享创作过程和心得体会。
学生可以互相评价和交流，对自己的作品和绘画技巧进行反思和改进。
幼儿园大班综合活动《超级变变变》参赛活动教案(专业完整模板)
xxxxxxxxxxxxxxxx WB幼儿园大班综合活动《超级变变变》参赛活动教案一、主题思想废材料在我们的生活中是随处可见的，如：报纸、旧挂历、牛奶盒、废瓶等等。
他们的最终结局往往是与垃圾为伍。
不但是浪费，而且还形成了环保问题。
为什么不“变废为宝”，利用废物，引导孩子进行再创造呢？因此，我们想到了“超级变变变，，这个主题。
樱花班为大班下学期，目前本班幼儿年龄大约在5岁左右，正是一个对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段。
对物品制作有着各种各样的想法。
同时樱花班是一个日式教育班，平时就十分注重培养了幼儿的动手能力，他们善于想象，勤于动手。
值得一提的是，樱花班的家长对于班级工作一直以来都持非常配合的态度。
更乐意协助教师共同完成废品收集工作。
2.改变以往的“教师中心"而改以“幼儿为中心"，信任你的孩子以往活动，时常是以教师为中心。
而这次活动教师则放弃了这种陈旧方法，做到真正以孩子为中心。
从而得到了和以往完全不同的效果，如果当初，我们没有把活动顺势开展起来，而是继续追求“废材再利用，大型玩具制作"这个目的的话，可能效果不会比今天的好。
其实，这次活动的成功是建立在教师对幼儿的一个“信任度"上。
在教师和幼儿之间，幼儿对教师往往是完全信任，而教师能完全信任幼儿的又有多少？不敢放手让孩子去做，把主导权牢牢掌握在手，不知扼杀了多少孩子的想象力。
我认为，今天的教师幼儿关系，根本是建立在“信赖”之上的。
因此，请信任你的孩子，相信他能做得比你想像中的更好！3.通过活动进行“游戏学习”此次“商店街"过程中，其实包括了很多方面的内容，其中包括“数学"“常识""美术” “制作” “语言”等领域。
孩子们从中锻炼了动手动脑能力，在活动中进行了平时最难进行的“数学训练”，调动了所有孩子参与积极性，更整合了孩子们在日常生活中积累的各种经验，并与其他的孩子共同分享。
幼儿园大班教案《超级变变变》含反思
幼儿园大班课程计划《超级变变变》与反思大班课程《超级变变变》包含对大班的艺术主题教学活动的反思,让孩子们使用改变彩色条形的方法来产生单色脸的色彩效果,并使用图像来放大图片的粗体关联,添加为新图像,客观地学习.评估自己或其他人的工作,以获得快乐的情感体验.快来看看幼儿园班级《超级变变变》的反思课程计划.活动目标：1.使用图像放大图像的粗体关联,并将其添加为新图像.2.使用改变彩色棒状的方法产生单色表面的色彩效果.3.学会客观地评估自己或其他人的工作,以获得愉快的情感体验.4.感受颜色对比.活动准备：《小蛇变变变》三张图片,折叠铅纸橙子,小房子,彩色棒,餐巾纸.活动过程：首先是互动游戏价值取向：教师使用游戏形式给出儿童兴趣的例子,并尝试使用现有图像来放大图像的粗体关联并将其添加为新图像.小蛇来玩“超级变化”游戏游戏1：蛇变成了大象谈话：蛇头成为大象是什么？蛇的尾巴变成大象是什么？什么是新的？游戏2：蛇变成了一条船蛇的头部和尾部变成大象是什么？有哪些新变化？二,共同探索：小蛇成为娃娃价值取向：教师使用游戏形式展示绘画并帮助儿童理解有一条小蛇会变成一条船和一头大象吗？（显示图片三）让我们改变一个玩偶教师和幼儿一起成为小娃娃三,孩子的想象力,大胆的表现价值取向：使用改变彩色棒状的方法来产生单色表面的色彩效果橙色的房子也想改变,幼儿可以想到什么？分为两组橙色房屋,每组儿童具有相同的主题.选择单色以绘制虚构的主要特征并添加细节.第四,扩大游戏,体验成功价值取向：教师使用游戏形式进行评论,让孩子体验乐趣.橙色团体住宅租赁邀请已经改变,看看哪个团体的变化更大.活动反映：《超级变变变》是一种与现有图像放大大胆相关的图像,以绘画为手段,以游戏为形式,培养儿童的创造性和巧妙的艺术活动.在活动期间,孩子们被要求“打破原始通过折纸开放提供的橘子和房屋的简单图像,并添加组合以形成新图像.这不仅是新图像的呈现,也是孩子们的生活体验.一个再现的场景.与过去借用和想象绘画的方式不同,这种活动是“改变生活,而不是'从无到有'.根据两个开放图像之间的关系,通过屏幕创建合理的关联以形成新的图像,其旨在使每个孩子敢于画画,帮助每个孩子插入翅膀并充分体验乐趣.这项活动是每个孩子的新尝试.这不仅要求孩子们具有强大的造型能力,而且要敢于想象创造,这是一个巨大的挑战.由于游戏的采用,幼儿积极参与的积极性已经取得了较好的教学效果.在游戏中掌握“超级变化”成功的方法,有三个关键点：一是将原始图像分为两部分,将其重新定义为对象图像的一部分,二是逐步添加.对象的图像清晰明了,第三种是可以在图像周围进一步想象的步骤方法,以丰富图像在屏幕上制作孩子.如果你使用的方法演示或解释规则按照通常的做法是,由于麻烦,孩子们不可避免地会被吓倒.为此,我发起了三场比赛：第一场比赛：小蛇改变了大象,在折叠纸上取出蛇,模仿魔术师的让孩子观察的语气：'这是一条小蛇,看看顶部和底部没有什么背后,只有一条小蛇',然后故意吹,一次又一次打开纸：'打电话.改变大象！'让孩子知道e折叠后的纸张打开后,重新定义的东西正在进行中.第二场比赛：继续以上方式,让蛇成为一条船（在观察和讨论中,掌握改变的关键）,请让孩子认为'小蛇会变成大象？'在给出否定答案之后,打开神秘的小蛇划船,进一步指导观察和讨论：蛇的头尾是什么,什么是新的.第三局：继续以上方式,与孩子一起将蛇变成小孩,通过老师和学生的互动来共同演示,验证上述方法,为选择其他图像创造条件.因为我已经将这种方法融入到三次游戏的情境中,我已经打破了困难,让孩子们感到非常渴望尝试.在游戏中敢想敢画这个活动不但需要幼儿大胆想象,而且要将自己的想象变为清晰的图像,这是幼儿与他们日积月累的认真观察、有意记忆积累的表象分不开,否则就会出现想得出画不出的状况.为了消除幼儿的顾虑,在创作前我将幼儿分成桔子队和房子队进行团体擂台赛.并用'谁已经想好了,桔子变什么？房子变什么？到我耳朵旁悄悄告诉我.'无论幼儿在我耳边说什么,我都用'很好！不错！真想不到！'等加以赞扬,这一小小的举措,给了幼儿很大的激励,虽然他们此时不一定有独特的奇思妙想,但游戏式的启发又为大胆表现埋下伏笔.在以后的想象创造中,我还根据幼儿的现场反映,或提出问题或提出建议,扩大幼儿思考想空间,增强了想象的丰富性,提高画面的生动程度.在游戏中体验成功乐趣活动的结尾的一场擂台赛进入了游戏的**,由于谁都不知道对方变出的是什么,这一悬念牵动着每一个幼儿,随着两对幼儿轮番邀请,谜底一个个揭晓,创造的成功体验也随之加深. 活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的,引导幼儿大胆想象、大胆创作.幼儿的自由创作和教师的评价,充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系.活动中充分发挥着自己的想象力和创造力,不仅增强了教学的趣味性,还培养了幼儿的自信心和自豪感.小百科：变变变意义为事物被另外的事物取代.。
结合《超级变变变》的教学指导思路
结合《超级变变变》的教学指导思路《超级变变变》是一部非常优秀的动画片，它讲述了一个小男孩和他的朋友通过魔法变身变得更加强大，最终完成了各种挑战的故事。
这部动画片不仅故事情节有趣，同时还具有很好的教育意义。
在教育领域中，我们可以根据这部动画片的主题和故事情节，制定出一系列教学指导思路，来帮助孩子们更好地学习知识和技能。
下面就结合《超级变变变》的故事情节，提出一些适用于不同年龄段的教学指导思路。
一、针对幼儿园和小学低年级学生针对幼儿园和小学低年级学生，我们可以从《超级变变变》中的主题和情节中提炼出简单易懂的教育课程，让孩子们在学习中得到更多的启示和帮助。
1、元素认知教育通过教育孩子们了解五大元素：水、火、土、木、金，以及它们之间的相互关系和作用方式，让孩子们在认知方面得到提高。
可以在教师引导下，设计简单的实验活动，让孩子们通过亲身实践，发现这些元素的作用和相互联系。
同时可以根据孩子们的年龄和兴趣，为他们制定不同的任务和活动，来让孩子们更好的理解和掌握这些知识。
2、动物知识教育《超级变变变》中有很多魔法变身都是和动物有关的，这也给我们提供了教育意义。
我们可以通过教育孩子们了解各种动物的习性和生态环境，让他们了解不同的动物之间的差异和联系。
同时可以根据孩子们的兴趣和特点，设计出不同的3、团队合作教育在《超级变变变》中，主人公和他的朋友们必须要团结合作，才能成功完成各种挑战。
这也给我们提供了教育思路，我们可以通过组织孩子们开展团队协作活动，让他们学会互相合作、互相帮助，共同完成各种任务。
可以根据孩子们的年龄和特点，设计不同的活动和任务，让他们在实践中学会团队合作的重要性。
同时也可以通过评选和奖励的方式，鼓励孩子们参与和取得成功。
二、针对小学高年级和初中学生针对小学高年级和初中学生，我们可以通过《超级变变变》中的主题和情节，设计一些更加复杂和高级的教育课程，来帮助他们更好地学习知识和技能。
1、科学知识教育通过教育孩子们了解一些科学知识，如化学、物理、地理等知识，让他们了解科学的本质和原理，同时也可以让他们知道这些知识在生活中的应用和意义。
《超级变变变》大班主题活动教案
《超级变变变》大班主题活动教案一、主题活动目标1. 了解和感知生活中事物的变化，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 通过手工制作、科学实验等活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索未知世界的欲望。
二、主题活动内容1. 认识和了解生活中常见的事物和现象，如水的变化、植物的生长等。
2. 学习使用各种材料和工具进行手工制作，如剪纸、粘贴、绘画等。
3. 进行简单的科学实验，如观察植物的生长、制作彩虹糖等。
4. 学习用诗歌、故事等形式表达和分享自己的观察和体验。
5. 进行团队活动和游戏，培养合作精神和团队意识。
三、主题活动过程1. 主题导入：通过故事《变变变的一生》引发幼儿对变化的兴趣和好奇心。
2. 观察和表达：带领幼儿观察生活中的事物和现象，鼓励幼儿用语言表达自己的观察和感受。
3. 手工制作：提供各种材料和工具，引导幼儿动手制作自己喜欢的手工作品。
4. 科学实验：进行简单的科学实验，引导幼儿观察和记录实验结果。
5. 表达和分享：鼓励幼儿用诗歌、故事等形式表达和分享自己的观察和体验。
6. 团队活动和游戏：组织团队活动和游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、主题活动资源1. 故事书《变变变的一生》2. 观察材料：植物、水、天气等3. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等4. 科学实验材料：植物、水、食用色素等5. 音乐、诗歌、故事等素材五、主题活动评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 观察幼儿在科学实验过程中的观察和思考能力。
3. 听取幼儿在表达和分享过程中的语言和情感表达。
4. 观察幼儿在团队活动和游戏中的合作精神和团队意识。
六、主题活动实施步骤1. 主题导入：通过观看《变变变的一生》视频，引发幼儿对变化的兴趣和好奇心。
2. 观察和表达：带领幼儿观察生活中的事物和现象，鼓励幼儿用语言表达自己的观察和感受。
超级变变变作文350字
超级变变变作文350字
超级变变变（口语化版）。
哇！刚刚那流星是不是砸我家屋顶上了？怎么我屋里的东西都
开始变魔术了！
挂钟不走了，居然在空中飘了起来，像是个小飞碟！那秒针和
时针转得飞快，我看得都头晕了。
书本里的字一个个跳了出来，在空中跳起舞来，像是在演话剧
一样。
一会儿变成森林，一会儿变成大海，真是让人眼花缭乱。
角落里的花盆也神奇了，那棵快枯死的植物突然变得绿油油的，还开出了五颜六色的花，香得我都快醉了。
这变化也太快了吧，我都来不及反应！感觉就像在看科幻大片
一样，太酷了！不知道接下来还会变出什么花样来。
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《超级变变变》亮点分析
八十年代，由于日本政府意识到日本人缺乏创造力，于是开始了一些有针对性的活动。
电视节目《超级变变变》就是在日本政府的支持下开办的，有不少的成效，日本国民的积极性也很高。
《超级变变变》以参赛、评分的方式进行。
要求参赛队员充分发挥想象力，利用一些辅助工具或手段，用自己的肢体变成各种各样的东西，在三分钟内表演一个小节目，富有创意而幽默。
超级变变变是日本NTV电视台一个知名综艺节目，参赛队员充分发挥自己的创造力，伪装成各种“物体”，表演一个不超过3分钟的小节目，极富创意，电视文艺是以声音和画面为主要表现方式的艺术形式，讲究视听同现、动态、直观、多角度表现，视觉表现力更是占据主导地位，展现节目艺术魅力。
综艺节目作为最典型的视听综合性艺术形式，对视觉表现手段要求也更多。
超级变变变作为一档综艺节目，无论从舞台、主持人、比赛选手、节目甚至评委，都给人以强烈的视觉冲击，给人带来的酣畅淋漓的娱乐体验。
在节目的视觉表现力上，以下元素的作用十分明显：
一、节目参与者——全民“伪装”，形象各异
节目要求参加队员充分发挥自己的想象力，利用一些辅助工具或手段，用自己的肢体变成各种各样的东西，表演出各种各样的场面，不仅仅是参赛选手，主持人、评委等，也都切合节目主题，形象各异，演播厅更像一个精心置办的化妆舞会，盛况空前。
从主持人来看该节目由本钦一和香取慎吾主持，这对“老少”组合，一个是大大咧咧，精力充沛的“师奶杀手”，一个是丰神俊朗、活力四射的青春偶像，一个有时带着鸭舌帽，缠着头巾，穿着精神的运动装，活力四射，和蔼可亲，一个则戴着黑色礼帽，穿着魔法师的黑色礼服，披着黑斗篷彬彬有礼，幽默风趣，老少搭配，配合默契，再加上专业的主持水准，无疑是舞台上一大亮点
二、节目环节——炫目表演，创意无限
形形色色的节目是超级变变变的重头戏，创意是这个节目的灵魂，也是这个节目策划的初衷令所有观众唏嘘不已的就是选手们奇思妙想生动形象的表演。
三、节目氛围——欢乐轻松，以情感人，寓教于乐
幽默是创意之外，另一个必要元素，不管你是观众还是选手，在现场还是在电视机前，总有让人捧腹不止的时候，选手们的创意幽默不用多说，主持人和评委也是不可或缺的亮点。
荻本钦一妙语横生，评委们个性十足，也使得现场气氛融洽。