2019-2020学年度高中必修二语文第一单元1 荷塘月色人教版习题精选第六十篇
⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了叠纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
A、风致寂默迷迷糊糊风姿绰约
B、渺茫羞涩十分妥贴文气酣畅
C、霎时约略月色均匀风流倜傥
D、嬉戏消受没精打彩浑然天成
【答案】：
【解析】：
下列画线字的读音有误的一项是( )
A、倩影（qiàn）霎时（shà）参差（cēn）脉脉（mò）
B、袅娜（niǎo）独处（chù）幽僻（pì）煤屑（xiè）
C、颤动（chàn）纤腰（xiān）弥望（mí）踱步（duó）
【答案】：
【解析】：
D、惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù）
【答案】：
【解析】：
“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”中的“颜色”一词的语义应如何理解？( )
A、水给人视觉的色彩印象
B、水对人显示的一点利害
C、水的美的姿容
D、五光十色的色彩
【答案】：
【解析】：
“塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点与下面哪一项不同( )
A、朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他向往美好生活的心情吻合。
B、这淡淡的月色能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一个世界”似的，它使作者摆脱了惆怅与烦恼。
C、它与作者孤寂冷落的感受相一致。
D、它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。
【答案】：
【解析】：
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上的渺茫的歌声似的。
B、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
C、绿茸茸的草地，像一支充满幽情的乐曲。
D、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的。
【答案】：
【解析】：
下列四组词语中，有错别字的一组是( )。
A、迷迷糊糊凝碧波痕朗照
B、隐隐约约幽僻袅娜空隙
C、蓊蓊郁郁寂寞稀疏羞涩
D、没精打睬丰姿酣眠倩影
【答案】：
【解析】：
下列句子中，画线词语使用有误的一项是( )。
A、《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，通过对月下荷塘的描写，抒写作者在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好自由的向往。
④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。
⑤光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。
剪一段时光缓缓流淌/流进了月色中微微荡漾/弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季/荷花依然香/等你宛在水中央……
【答案】：
【解析】：
阅读下面的文字，完成文后各题。
【解析】：
阅读下面选文，完成小题。
乡间的荷塘
钟文
①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。
②我们用废纸叠成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁叠的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
A、⑥①③②⑤④
B、②⑥③⑤①④
C、②③⑥①⑤④
D、⑥③①②④⑤
【答案】：
【解析】：
下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本不超过40字。
采莲子
皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
2019-2020学年度高中必修二语文第一单元1荷项是( )。
A、脉脉（mò）颤动（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）
B、酣睡（hān）参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）
C、点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）
这篇散文的线索是什么？文章按时间顺序，先描写了童年在荷塘边玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了哪三幅荷塘美景图。（不超过12个字）
画线的句子描写十分优美，请简要分析。
第⑧段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？
从内容上看，这篇散文通过对乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？
【答案】：
【解析】：
下面句子中破折号的作用是( )
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
A、表转折
B、表停顿
C、表解释说明
D、表递进
【答案】：
【解析】：
读课文《荷塘月色》，“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为( )
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
B、温州之行，朱家人收获颇丰：参观了朱自清的故居，还游览了魂牵梦系多年的梅雨潭。
C、我爱朱自清的《春》，他把春的美丽、春的气息和春的生机都展现在了我们的眼前。
D、姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，是一种活的传承，没有任何文化遗产像姓名文化那样，与我们每一个人休戚相关。
【答案】：
【解析】：
下列各组词语中，字形全部正确的一组是( )
湖边。采莲船上。
采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：
镜头四：
【答案】：
【解析】：
下面是张超作词谱曲、凤凰传奇演唱的歌曲《荷塘月色》的部分歌词。这段歌词十分优美，请对其中画线的语句加以赏析。（不少于50字）
⑨令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……
孩提时“我”在荷塘边玩耍，除了放纸船之外，还玩过哪些游戏？
作者说“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里”。“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的“我”有何不同？
作者在文中把荷花缕缕的清香比作什么？把荷塘中不均匀的月色有比作什么？这样的比喻合理吗？为什么？
所选文段主要描写了哪些景物？表达了作者怎样的感情？请联系全文分析。
【答案】：
D、酣眠（hān）乍看（zhà）敛裾（jū）宛然（wǎn）
【答案】：
【1.《荷塘月色》练习—人教版高中语文必修二第一单元】
【1.《荷塘月色》练习—人教版高中语文必修二第一单元】【1.《荷塘月色》练习—人教版高中语文必修二第一单元】人教版高中语文必修2 第一单元第1课荷塘月色习题练习一（附答案）一、选择题1.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是() 《荷塘月色》中，忧愁与喜悦是相伴共生的：处忧愁之中__①__向往喜悦，处喜悦之中而__②__受忧愁的牵掣。
它们是作者观景时矛盾心态变化的两个方面。
__③__内心的波动没有大起大落，__④__有所掩抑的，情感的抒发是有所节制的，这__⑤__所谓怨而不怒、哀而不伤的“中和主义”的表现。
所以无论是忧愁__⑥__喜悦，都是“淡淡的”。
A．则又但是/ 才是和B．而/ 但而是就是还是C．/ 又而就是是或D．又更但/ 正是或者2.下列各句中，没有语病的一项是() A．《荷塘月色》是一篇描绘了令人惊异的“无边的荷香月色”的美文，它的美源自作者融情入景、即景抒情的高超手法。
B．月下“荷塘”映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎，在幻灭中茫然追求。
C．谁也不能否认《荷塘月色》不是一篇笔触细腻、情景交融的优秀散文。
D．月光渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。
3.下面句子中在修辞特点上和例句相同的一项是() 例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
C．这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
4.下列词语中,画线字的注音全都正确的一项是() A．曲折(qū)歌曲(qǔ)弥漫(mí) 明眸善睐(móu) B．颤动(zhàn) 煤屑(xiè)脉搏(mài) 含情脉脉(mò) C．霎时(shà) 袅娜(nà) 负荷(hè)荷枪实弹(hè) D．譬如(pì)梵文(fàn) 出差(chāi)差强人意(chà)5.下列词语中,没有错别字的一项是() A．和谐婉转敛裾蓊蓊郁郁B．掂量惦记篇幅迷迷乎乎C．点缀啜泣酣眠没精打彩D．倩影靓装幽僻曲突徙薪二、文本阅读6.下面对《荷塘月色》艺术手法的分析，有误的一项是() A.寓情于景，情景交融。
2019-2020年人教版高中语文必修二《荷塘月色》word学案及答案
【学习目标】1、理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。
2、培养诵读的能力，领悟作者的思想感情。
3、品读文本优美的语言。
勾画自己喜欢的词句或语段，根据自己的理解加以点评。
【重点和难点】1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。
2．学习作者运用语言的技巧。
【学法指导】1、通过听录音或默读，让学生读文入境。
2、通过反复诵读、感知，品味作品语言。
3、通过提问思考讨论，体会作者的感情。
【学习过程】（一）课前预习1、散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文等。
散文重在抒情，但情有独钟，情有所系。
她就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉；在深秋的寒气中送来舒心的温暖。
《文心雕龙》说：“人禀七情，应物而动。
物色三动，心亦摇焉。
”眼前的物象唤醒记忆中的表象，情感体验也一同苏醒，于是心物感应，情景相生，触景生情，缘情造景。
正所谓“一切景语皆情语”。
郁达夫在论及现代散文时说：“作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。
……一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。
” 由此可见要热爱生活，用心体验生活就能写出好文章。
写景是为了抒情，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印！2、作者：朱自清，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。
为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。
字佩弦。
原籍浙江绍兴。
因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。
1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。
1925年任清华大学教授。
朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。
他，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。
毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。
作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
新人教版高中语文必修二习题：第一单元1荷塘月色Word版含解析
1荷塘月色《荷塘月色》 (凤凰传奇 )歌词剪一段光阴慢慢流淌/流进了月色中轻轻涟漪/弹一首小荷淡淡的香/漂亮的琴音就落在我身边/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的悲伤/我像只鱼儿在你的荷塘 /只为和你等候那皎白月光 /游过了四时荷花依旧香 / 等你宛在水中央美荷塘月色朱自清月光如流水叶子和花字体赏美文走进朱自清小时候，你是拂晓的星光，给了懵懂的心启示；长大后，你是光明的路灯，给了迷失的心方向；而此刻，你是不落的太阳，给了成长的心暖和。
我到现在仍没有清楚地理解，你温柔的气质下终究遮蔽了多少迷人的内涵，但和你在一同的日子里，我的生命溢满阳光。
散文，是你赋予了我生命的力量。
你的候，你不肯凑近我，地逗留在我的前面，在你渺的身影下，我始携着那么一股陌生的感，在心之不去的，有你那神奇气的神往。
但你不忘捎我一希望，就像拂晓消失前的星光⋯⋯ 于是，我的心中有了盼望，盼望看你的面貌，盼望倾听你的感情，盼望感觉你的温柔。
的种子被你在心播下，的嫩芽被你用泪水灌⋯⋯ ，狂地在心中生：也是《背影》了我父深邃的，也是《春》了我博的奇特，你就，一点一滴地向我慢慢地走来⋯⋯当你走到我的眼前，我才惊地，你似曾相。
是在小里看到你的身影，是在歌里听到你的息？是在滔滔不的文里留神你的姿，是在清爽婉的抒怀里感觉你的媚？我惊于你的无不在的相貌，更惊讶于你独出心裁的气。
在考的那段日子里，每次在困倦捧上一卷扉，心就自地寂静了下来，静静地倾听你的，陪着你笑，陪着你哭，甚至陪着你一眉，眨一眨眼。
漫漫夜，便在你甜蜜的歌声里酣然入眠，梦里，依旧有你不散的唇香，地吻着我的心。
于是，有股清泉从方流来，漫在心的，是淡淡的清冷，一如《荷塘月色》那令人以忘的感想，接着，前面的路地有了光明，也有了方向⋯⋯你陪着我走到了在，几的光便在你我的指悄悄流，我清楚地感觉到了你的心跳，那率就仿佛着我的心跳声。
然回顾，才你早已浸染了我的心灵。
人教版必修2第1课《荷塘月色》精选同步习题(含答案)
绝密★启用前人教版必修2第1课《荷塘月色》精选同步习题（含答案)试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、现代文阅读阅读下面的文字，完成题目。
桨声灯影里的秦淮河朱自清过了大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河，这才是秦淮河的真面目哩。
大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了，一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗，令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。
但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如菌陈酒的秦淮水了。
此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感受到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。
这时正是盛夏。
我们下船后，籍着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了—习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到一缕新凉了。
南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷的绿着。
任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。
我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它荡着。
他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。
他自己却静静的蹲着。
他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。
这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了那时河里热闹极了；船大半治着，小半在水上穿梭似的来往，停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也央在其中。
因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。
在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了，那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。
河北省人教版2019-2020学年高中语文必修二第1课荷塘月色同步练习
河北省人教版2019-2020学年高中语文必修二第1课荷塘月色同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中，加下划线字的注音全都正确的一项是（）A . 纠葛（gé）瓜蔓（màn）牛皮癣（xuǎn）为（wèi）虎作伥B . 惬（qiè）意觊（jì）觎蒙（měng）蒙亮扺（zhǐ）掌而谈C . 谄（chǎn）媚压轴（zhóu）一溜（liù）烟间不容发（fà）D . 豆豉（chǐ）箴（zhēn）言轧（zhá）马路门揖（yī）盗2. （2分） (2017高一下·北仑期中) 下列各句中，划线词语运用错误的一项是（）A . 作为不同文化冲撞和互动的规模，就其广度和深度而言，都没有“二战”以后，尤其是20世纪60年代以后更广大，更深远。
B . 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
我们要不断升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
C . 最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那洋洋洒洒的漫天的雪，只一句：“那雪正下得紧。
”鲁迅先生赞扬“紧”字富有“神韵”，当之无愧。
D . 人类前进的步伐已经迈上了全球化、信息化的道路，已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的关头。
3. （2分） (2019高一下·珠海期中) 下面一段要填入横线处的语句，与上下文连贯、衔接最恰当的一组是（）《诗经》一共有三百零五篇，《关雎》居全诗之首。
________，但《诗经》却成为庄严的经典作品，连应试考相公也必须熟读。
①虽然后来的一些士大夫对情歌歧视轻蔑，并摒弃于正统文学之外②前人说，五伦之中，感情最深密的无过于夫妇③夫妇的结合，又是种族繁衍的基础④而它又是情歌的滥觞⑤所以《关雎》为全书之首，不是没有道理的⑥新婚是男女生活中幸福的起点，所以古人视之为终身大事A . ⑥③②⑤①④B . ②④⑤⑥③①C . ②⑥③⑤④①D . ②③⑥⑤①④二、语言表达 (共1题；共5分)4. （5分）从下面给出的人物中任选两位，运用对偶修辞写两则评价。
西宁市人教版2019-2020学年高中语文必修二第1课荷塘月色同步练习
西宁市人教版2019-2020学年高中语文必修二第1课荷塘月色同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2015高一上·永昌期中) 下列划线字的注音，全都正确的一项是（）A . 瞋目（zhēn）忤视（wǔ）皆为戮没（lù）切齿拊心（fǔ）B . 氾南（fán）鲰生（zhōu）夜缒而出（zhuì）若不阙秦（quē）C . 刀俎（zǔ）彘肩（zhì）目眦尽裂（cì）按剑而跽（jì）D . 卮酒（zhī）玉玦（jué）以药淬之（cuì）卒起不意（cù）2. （2分）下列句中划线的词语使用正确的一句是（）A . 近日开放的水上公园风景区的设计与红楼梦里的大观园极为酷似。
B . 她的冤屈终于得到伸张，她所蒙受的耻辱终于得到洗刷。
C . 提高质量对任何一种产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚相关。
D . 在这次会上，他们摆出了大量事实，证明了对方那些所谓“意见”都是无稽之谈。
3. （2分）填入下面两句话中横线处的句子，与上下文语意连贯的一组是（）[1]有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。
世界上许多东西在对比中让你品味。
________。
[2]我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，_______，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
[1]①心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨②心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是睛[2]③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花④一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上A . ①④B . ①③C . ②③D . ②④二、语言表达 (共1题；共5分)4. （5分）班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润红花。
”从对联角度看还不够妥帖，请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整。
2019版高中语文1荷塘月色习题新人教版必修2
1 荷塘月色课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
1.下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之美。
B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人的情意。
C.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。
吉林省人教版2019-2020学年高中语文必修二第1课荷塘月色同步练习
吉林省人教版2019-2020学年高中语文必修二第1课荷塘月色同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2018高一上·渭滨期末) 下列词语中加下划线字的注音全对的一项是（）A . 骤（zòu）雨淆（xiáo）乱面面相觑（qù）前合后偃（yǎn）B . 处（chǔ）境纰漏（bǐ）惩（chéng）前毖后户盈罗绮（qǐ）C . 卑鄙（bǐ）脑髓（suí）休戚（qī）相关鞭辟（pì）入里D . 提（dī）防剔（tī）除乞骸（hái）骨归根结蒂（dì）2. （2分） (2017高三上·海安期中) 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）中国人在日常生活中，历来有自己的审美趣味：屋室亭庐，贵在清爽自然，古朴沉静；花木水石，讲究秀美悠远，生动和谐；几榻器具，重视合规有度，朴朴质实用；衣饰有魏晋名士的，舟车有武陵蜀道的意境，这些审美趣味化为文化基因；到历交长河里，孕育了辉煌独特、的中华文明史。
A . 风格汇聚山高水长B . 风格会聚源远流长C . 风度汇聚源远流长D . 风度会聚山高水长3. （2分） (2017高一下·安徽开学考) 根据语境，下列排序最恰当的一项是（）丞相，是国家副职。
，，，，，，从这个角度讲，丞相也是皇帝的大管家。
①祭祀时重要的仪程是宰杀牲牛，②丞是承，相是辅，相从木和目，也含着省察的寓意，③丞相也被称为宰相，④以目观木，可察山川地势的风向，⑤在古代，王族和望族最重要的家事是祭祀，⑥“象征这一意义，当时替天子诸侯及一切贵族公卿管家的都称宰”（钱穆），A . ②③④⑤①⑥B . ②④①⑤⑥③C . ②④③⑤①⑥D . ②④③①⑤⑥二、语言表达 (共1题；共5分)4. （5分）请根据下面的例句，运用比喻仿写句子。
长沙市人教版2019-2020学年高中语文必修二第1课荷塘月色同步练习
长沙市人教版2019-2020学年高中语文必修二第1课荷塘月色同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2015高一上·浙江期中) 下列词语中加横线的字，注音全都正确的一项是（）A . 慰藉（jí）摇曳（yè）抛锚（máo）不胫（jīng）而走B . 泥淖（nào）恣（zì）意颓圮（pǐ）横槊（shuò）赋诗C . 静谧（mì）赭（zhǔ）色戕（qiāng）害围炉煮茗（míng）D . 不啻（cì）愀（qiǎo）然饿殍（piáo）挥斥方遒（qiú）2. （2分）下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（）A . 随着一批实力雄厚的房地产项目落户本市，人们发现，在不经意间，这个南部新城刮起了一种时尚健康、宜室宜家的居家风潮。
B . 莫言获得诺贝尔文学奖的消息一传开，国人无不为之而感到骄傲和振奋，移樽就教的人简直要踏破莫言家的门槛。
C . 登上黄山光明顶放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。
D . 由于参加春节联欢晚会的演出，他从闻所未闻的草根人物，一下子成了万众瞩目的明星。
3. （2分） (2017高三下·江苏月考) 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是最后的建议，，，，，，让它们在文学的领土上争得各自的地盘。
（）①充满活力的批评必须富有攻击性②适度的流派之争都应当被恢复起来③批评应该有助于催生价值观与趣味的分化④具备维护个人观点的强劲自卫能力⑤为制定并部署建立这样的文学生态环境之计划A . ②①③⑤④B . ②③①④⑤C . ③⑤①④②D . ③②⑤④①二、语言表达 (共1题；共5分)4. （5分） (2016高二上·成都期中) 请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。
2019-2020年高考语文一轮总复习第01课荷塘月色试题含解析新人教版必修
2019-2020年高考语文一轮总复习第01课荷塘月色试题含解析新人教版必修·知识概览·【作者简介】朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。
祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。
1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。
1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。
毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。
上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。
1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。
1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。
1948年8月病逝于北京。
他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。
著作有《朱自清全集》。
【重点理解】学习本文，主要从下面三个方面重点理解全文内容：一、欣赏景物描写。
本文景物描写的特点，在于将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。
荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。
第四、五段最能体现这种美。
如：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这一段没有写月，但处处有月，荷叶、荷花，都处在朦胧的月光中，有着奇异的光彩。
把盛开的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”，从色彩和光华上写荷花之美。
写荷花的缕缕清香，微风传送，像远方飘来的歌声一样似有似无，时断时续，捉摸不定。
这幽雅淡远的感受也只能在月夜独处时才会有，如在嘈杂的白天，绝不会有这样的感受。
荷香本是嗅觉形象，作者却把它比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉形象，这种把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形象的写法，在修辞学上称为“通感”或“联觉”。
运用这种修辞方法，可以启发读者更加广阔深远的想象和联想，让读者从各自的生活经历和文化素养出发，去领会作品的思想内容和艺术境界。