分米的认识课件
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《认识分米》厘米、分米、米PPT课件
返回
厘米、分米、米 认识分米
判断。
1.一条裤子长8分米。
（ ×）
2.一张双人床宽2分米。
（×）
3.亮亮身高是13厘米。
（ ×）
4.一把直尺长2分米，也就是20厘米。（ √ ）
返回
厘米、分米、米 认识分米
一根木棒长为3分米，把它锯成3段，需要锯 几次？
2次
返回
厘米、分米、米 认识分米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
测量比1米短的物体时可以用分米作单位。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1分米有多长？
10厘米就是1分米。
那彩带的长度 就是5分米啦！
拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比。
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm 1分米=10厘米或1 dm = 10 cm
返回
厘米、分米、米 认识分米
哪些物品的长度大约是1分米？
粉笔盒饭的边长大约是1分米
返回
厘米、分米、米 认识分米
量一量教室门的宽和高。
也可以说是1米9分米5厘米。
90厘米也是9分米
高是1米95厘米。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1米里面有几个10厘米？
1米有多少分米呢？
1米=100厘米 100÷10=10（个）
1米=10分米 1米=10分米=100厘米、分米、米
认识分米
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
厘米、分米、米 认识分米
情境导入 测量一条彩带的长度
这条彩带长不到1米，是50厘米。
返回
厘米、分米、米 认识分米
探究新知 我们在测量物体的长度时，什么情况下用 分米作单位呢？
厘米、分米、米 认识分米
判断。
1.一条裤子长8分米。
（ ×）
2.一张双人床宽2分米。
（×）
3.亮亮身高是13厘米。
（ ×）
4.一把直尺长2分米，也就是20厘米。（ √ ）
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厘米、分米、米 认识分米
一根木棒长为3分米，把它锯成3段，需要锯 几次？
2次
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厘米、分米、米 认识分米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
测量比1米短的物体时可以用分米作单位。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1分米有多长？
10厘米就是1分米。
那彩带的长度 就是5分米啦！
拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比。
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm 1分米=10厘米或1 dm = 10 cm
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厘米、分米、米 认识分米
哪些物品的长度大约是1分米？
粉笔盒饭的边长大约是1分米
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厘米、分米、米 认识分米
量一量教室门的宽和高。
也可以说是1米9分米5厘米。
90厘米也是9分米
高是1米95厘米。
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厘米、分米、米 认识分米
1米里面有几个10厘米？
1米有多少分米呢？
1米=100厘米 100÷10=10（个）
1米=10分米 1米=10分米=100厘米、分米、米
认识分米
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
厘米、分米、米 认识分米
情境导入 测量一条彩带的长度
这条彩带长不到1米，是50厘米。
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厘米、分米、米 认识分米
探究新知 我们在测量物体的长度时，什么情况下用 分米作单位呢？
人教版三年级上册第一单元《分米的认识》课件.ppt
1分米
1分米=10厘米
2020/8/19
1分1米分1米分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2020/8/19
课桌的长是 59厘米=（ 5 ）分米（ 9 ）厘米。
2020/8/19
1.动手比划,1分米有多长。 2.动笔画出1分米的线段。 3.找一找身边哪些物体的长度大约是1分米。
•
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
例如：一把直尺长15厘米
15厘米
计算：15+15+15········
第三种方法：10厘米10厘米地量
例如： 10厘米 计算：10 + 10 + 10·········
2020/8/19
3520分厘1分米米米等等里于于有多多几少少个 1厘米？分厘米米？？
10厘米的长度就是1分米。
1厘米 2厘米 3厘米
电线杆高约 5 ( 米 ).
一本书的宽 14 (厘米).
2020/8/19
分米的认识ppt课件
例如，可以说“这是1分米的线段”或 “这是1dm的线段”。
分米与厘米的关系
1分米等于10厘米，也就是说 ，1dm等于10cm。
分米和厘米之间的换算关系是 十进制的，即1分米=10厘米。
在计算长度时，分米和厘米可 以互相换算。
03
分米的测量方法
使用刻度尺测量
01
准备工具：刻度尺、纸或木板 、笔。
详细描述
分米作为木工中的长度单位，可以用来测量和切割木材。木工在制作家具或进行 木工设计时，需要精确地测量和切割木材，以确保最终产品的质量和精确度。分 米作为常用的长度单位之一，为木工提供了方便和准确的测量工具。
案例二：分米在建筑测量中的应用
总结词
分米在建筑测量中具有重要的作用，它可以帮助建筑师和工程师更精确地测量 和计算建筑尺寸。
02
测量步骤
03
04
1. 将纸或木板放在要测量的 物品上，用笔沿着物品轮廓画
线。
2. 将画好的线用刻度尺进行 测量，读取刻度尺上的数值，
得到测量结果。
使用分米尺测量
准备工具：分米尺、纸或木板、笔。
1. 将纸或木板放在要测量的物品上，用笔沿着物品轮廓 画线。
测量步骤
2. 将画好的线用分米尺进行测量，读取分米尺上的数值 ，得到测量结果。
以便进行包装和运输。
库存管理
在库存管理中，分米可以用来测量 和计算产品的尺寸和数量，以便进 行存储和管理。
制造工艺
在制造工艺中，分米可以用来测量 和计算工艺参数，如切割、钻孔等 。
05
分米的实际案例分析
案例一：分米在木工中的应用
总结词
分米在木工中具有广泛的应用，它不仅是一种长度单位，还是木工进行精确测量 和切割的必备、三脚架、目标 物。
分米与厘米的关系
1分米等于10厘米，也就是说 ，1dm等于10cm。
分米和厘米之间的换算关系是 十进制的，即1分米=10厘米。
在计算长度时，分米和厘米可 以互相换算。
03
分米的测量方法
使用刻度尺测量
01
准备工具：刻度尺、纸或木板 、笔。
详细描述
分米作为木工中的长度单位，可以用来测量和切割木材。木工在制作家具或进行 木工设计时，需要精确地测量和切割木材，以确保最终产品的质量和精确度。分 米作为常用的长度单位之一，为木工提供了方便和准确的测量工具。
案例二：分米在建筑测量中的应用
总结词
分米在建筑测量中具有重要的作用，它可以帮助建筑师和工程师更精确地测量 和计算建筑尺寸。
02
测量步骤
03
04
1. 将纸或木板放在要测量的 物品上，用笔沿着物品轮廓画
线。
2. 将画好的线用刻度尺进行 测量，读取刻度尺上的数值，
得到测量结果。
使用分米尺测量
准备工具：分米尺、纸或木板、笔。
1. 将纸或木板放在要测量的物品上，用笔沿着物品轮廓 画线。
测量步骤
2. 将画好的线用分米尺进行测量，读取分米尺上的数值 ，得到测量结果。
以便进行包装和运输。
库存管理
在库存管理中，分米可以用来测量 和计算产品的尺寸和数量，以便进 行存储和管理。
制造工艺
在制造工艺中，分米可以用来测量 和计算工艺参数，如切割、钻孔等 。
05
分米的实际案例分析
案例一：分米在木工中的应用
总结词
分米在木工中具有广泛的应用，它不仅是一种长度单位，还是木工进行精确测量 和切割的必备、三脚架、目标 物。
《分米的认识》ppt课件
新课教授与互动交流
找一找 我们还可以在实际生活中去发现哪些 物体的长度大约是1分米。
新课教授与互动交流
现在老师还有一些问题需要大家帮 忙解决。
新课教授与互动交流
验证 4人为一小组用米尺或软尺来验证1米等于多少分米
1米=10分米
新课教授与互动交流 50分米=（ 5 ）米 24米=（ 240 ）分米
1分米（dm）
1分米=10厘米
新课教授与互动交流
再仔细观察一下你的尺子，你还能在尺子上的 其它地方再找出1分米的长度吗？
新课教授与互动交流
比划 你能用手势比划出1分米的长度吗？
新课教授与互动交流
画一画 老师相信你们也能够在本 子上画出一条1分米的线段。
新课教授与互动交流
叠一叠 请你们估一估并量一量几本数学书与 语文书叠起的高度是1分米。
分米的认识
R·三年级上册
导入
我们班聪明可爱的董裴馨同学,她身高120米，穿 着一双长约2毫米的小皮鞋，背着一个高大约5毫米的 粉红色书包来到学校，走进教室拿出一本长约2厘米 的英语书开始读单词。
这里的单位都用的不太合适，这节课我们继续来学习与长度 单位有关的知识。
导入
分米的认识
新课教授与互动交流 你们能估一估这根吸管大约有多长吗？
新课教授与互动交流
填一填
巩固提升
黑板长约4（ 米 ）
巩固提升
课桌高约7（分米 ）
黑板刷长约15（ 厘米 ）
课后小结
这节课你有哪些收获？
1米=10分米 1分米=10厘米
谢谢观看
《分米的认识》测量长度PPT课件 图文
（10厘米）
1分米-2厘米＝（ 8 ）厘米
14厘米+26厘米=（ 4 ）分米
（共40厘米）
单位相同的相加减！
1分米○> 2厘米 2分米○< 21厘米
6dm ○= 60cm 21dm ○> 12dm
3dm 45cm 11dm 4cm
（30cm）
（110cm）
（ ）>（ ）（> ）>（ ）
谢谢欣赏 一、鲁迅是一个非常勤奋的人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。 鲁迅写作的勤奋也是出了名的。为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的人 小时候的鲁迅就十分的要强，事事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节 的、忧 国忧民 的人 鲁迅的一生是处在乱世中的一生，国家 的动荡 ，民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值，鲁 迅到日 本去留 学，民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ，他决 定弃医 从文， 也许是 上天注 定，也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ，也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问，如果一个写作者，心中没有爱与 关怀， 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ？ 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来，绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷。鲁迅 在绍兴 鲁镇， 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ，自然 耳濡目 染，身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中，我能时时刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ，要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ！ 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起， 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中渡过的 。另外 ，鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ，肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。 鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。 总而言之，鲁迅的优点是多于缺点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
《认识分米》教学课件
认识分米
教学目标
1.经历认识分米和探索厘米、分米、米之间关系 的过程。 2.知道厘米、分米、米之间的关系，能用分米作 长度单位测量物体的长度。 3.积极参与学习活动，获得与同伴解决问题的经 验。
情境导入
测量一条彩带的长度。
彩带长50厘米，不到1米。
新知探究
认识分米
分米： 比厘米大； 比米小的长度单位。
课桌面的长: 课桌面的宽:
巩固练习
2. 填空。 2分米＝（ 20 ）厘米 50厘米＝（ 5 ）分米
1米40厘米＝（ 1 ）米（ 4 ）分米 2米5分米＝（ 2 ）米（ 50 ）厘米
课堂小结
通过这节课说一说你都得到哪些收获？
1.“分米”是比厘米大、比米小的长度单位。 2.“分米”可以用字母“dm”表示。 3.分米与厘米之间的关系：1分米＝10厘米。 4.米、分米与厘米之间的关系：
新知探究
小组合作，拿出米尺，探究米和分米之间的关系。
结论：
1米＝10分米
新知探究
1米＝10分米 1分米＝10厘米
根据上面的式子，话一说米、分米、厘米之间 的进率。
1米＝10分米＝100厘米
新知探究
量一量教室门的宽和高。
1.先估一估，再测量。 2.交流测量的结果。
巩固练习
1. 同桌合作，测量课桌面的长和宽，并 记录下来。
新知探究
拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手 比一比。
1厘米
10厘米
1米 10厘米就是1分米
新知探究
1分米
“分米”可以用字母“dm”来表示。 1分米记作“1dm”。 1分米＝10厘米 或 1dm＝10大约是1分米？
粉笔盒的边长大约是1分米。开关的边长大约是1分米。
1米＝10分米＝10厘米。
教学目标
1.经历认识分米和探索厘米、分米、米之间关系 的过程。 2.知道厘米、分米、米之间的关系，能用分米作 长度单位测量物体的长度。 3.积极参与学习活动，获得与同伴解决问题的经 验。
情境导入
测量一条彩带的长度。
彩带长50厘米，不到1米。
新知探究
认识分米
分米： 比厘米大； 比米小的长度单位。
课桌面的长: 课桌面的宽:
巩固练习
2. 填空。 2分米＝（ 20 ）厘米 50厘米＝（ 5 ）分米
1米40厘米＝（ 1 ）米（ 4 ）分米 2米5分米＝（ 2 ）米（ 50 ）厘米
课堂小结
通过这节课说一说你都得到哪些收获？
1.“分米”是比厘米大、比米小的长度单位。 2.“分米”可以用字母“dm”表示。 3.分米与厘米之间的关系：1分米＝10厘米。 4.米、分米与厘米之间的关系：
新知探究
小组合作，拿出米尺，探究米和分米之间的关系。
结论：
1米＝10分米
新知探究
1米＝10分米 1分米＝10厘米
根据上面的式子，话一说米、分米、厘米之间 的进率。
1米＝10分米＝100厘米
新知探究
量一量教室门的宽和高。
1.先估一估，再测量。 2.交流测量的结果。
巩固练习
1. 同桌合作，测量课桌面的长和宽，并 记录下来。
新知探究
拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手 比一比。
1厘米
10厘米
1米 10厘米就是1分米
新知探究
1分米
“分米”可以用字母“dm”来表示。 1分米记作“1dm”。 1分米＝10厘米 或 1dm＝10大约是1分米？
粉笔盒的边长大约是1分米。开关的边长大约是1分米。
1米＝10分米＝10厘米。
《认识分米》PPT-完美版
拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比
《认识分米》PPT-完美版
《认识分米》PPT-完美版
典题精讲
10厘米就是1 分米 那彩带的长度 就是5分米啦
课件PPT
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm 1分米=10厘米或1dm=10cm
《认识分米》PPT-完美版
《认识分米》PPT-完美版
《认识分米》PPT-完美版
第 一 单元 厘米、分米、米
第 4 课时 认识分米
《认识分米》PPT-完美版
《认识分米》PPT-完美版
典题精讲
测量一条彩带的长度
这条彩带长 不到1米，是
50厘米
课件PPT
《认识分米》PPT-完美版
《认识分米》PPT-完美版
典题精讲
比厘米大，比米小 的长度单位是“分
米”
课件PPT
学以致用
2、在（ ）里填上cm或m 杯子的高是12（ cm ） 跳绳的长是3（ m ）
标杆的高是2（ m ）
《认识分米》PPT-完美版
课件PPT
《认识分米》PPT-完美版
学以致用
课件PPT
填空
2分米=（ 20 ）厘米 50厘米=（ 5 ）分米 1米40厘米=（ 1.4 ）米（ 14 ）分米 2米5分米=（ 2.05）米（ 250 ）厘米
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
分米的认识课件PPT
分米在环保领域的应用
分米可以作为环保指标之一，用来衡量和评估环 境污染的程度和范围，为环境保护提供科学依据 。
分米在国际化交流中的应用
分米是国际单位制中的长度单位之一，掌握分米 的应用可以帮助学生更好地适应国际化交流的环 境。
鼓励学生继续探索和学习分米相关知识
深入学习分米相关知识
学生可以通过阅读教材、参加课外活动等方式深入学习分 米相关知识，掌握更多的长度单位和换算关系。
02 03
与厘米的关系
分米与厘米是相邻的长度单位，1分米等于10厘米。在进行长度测量时 ，可以根据需要选择合适的单位，分米和厘米可以作为相互补充的长度 单位。
与其他长度单位的关系
除了米、厘米外，分米还可以与毫米、微米、纳米等长度单位进行换算 。这些单位在长度测量中具有不同的精度和适用范围，可以根据需要进 行选择。
05
分米的认识误区与纠正
常见误区及原因分析
误区一
将分米与米混淆
原因分析
分米和米都是长度单位，但分米是米的十分之 一，两者在数值上容易混淆。
误区二
忽视分米的应用场景
原因分析
分米作为长度单位之一，在日常生活和科学研究中 都有广泛应用，但往往被忽视。
误区三
对分米的理解停留在表面
原因分析
分米的认识需要深入理解其定义、换算关系以及应用场 景，但很多人仅停留在表面认识。
分米在科学研究中的应用举例
工程测量
在建筑、道路、桥梁等工程领域 ，分米常用于测量和计算各种参 数，如长度、宽度、高度、角度 等，以确保施工的准确性和安全
性。
物理实验
在物理学实验中，分米可用于测 量各种物理量，如位移、速度、 加速度等，以便对实验数据进行
精确的分析和处理。
分米可以作为环保指标之一，用来衡量和评估环 境污染的程度和范围，为环境保护提供科学依据 。
分米在国际化交流中的应用
分米是国际单位制中的长度单位之一，掌握分米 的应用可以帮助学生更好地适应国际化交流的环 境。
鼓励学生继续探索和学习分米相关知识
深入学习分米相关知识
学生可以通过阅读教材、参加课外活动等方式深入学习分 米相关知识，掌握更多的长度单位和换算关系。
02 03
与厘米的关系
分米与厘米是相邻的长度单位，1分米等于10厘米。在进行长度测量时 ，可以根据需要选择合适的单位，分米和厘米可以作为相互补充的长度 单位。
与其他长度单位的关系
除了米、厘米外，分米还可以与毫米、微米、纳米等长度单位进行换算 。这些单位在长度测量中具有不同的精度和适用范围，可以根据需要进 行选择。
05
分米的认识误区与纠正
常见误区及原因分析
误区一
将分米与米混淆
原因分析
分米和米都是长度单位，但分米是米的十分之 一，两者在数值上容易混淆。
误区二
忽视分米的应用场景
原因分析
分米作为长度单位之一，在日常生活和科学研究中 都有广泛应用，但往往被忽视。
误区三
对分米的理解停留在表面
原因分析
分米的认识需要深入理解其定义、换算关系以及应用场 景，但很多人仅停留在表面认识。
分米在科学研究中的应用举例
工程测量
在建筑、道路、桥梁等工程领域 ，分米常用于测量和计算各种参 数，如长度、宽度、高度、角度 等，以确保施工的准确性和安全
性。
物理实验
在物理学实验中，分米可用于测 量各种物理量，如位移、速度、 加速度等，以便对实验数据进行
精确的分析和处理。
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• 1米 =（ 10 ）分米 • 1分米=（ 10 ）厘米 • 1厘米=（ 10 ）毫米
总结：
相邻的两个长度单位之间的
进率是10。
第6页第4题：
1米-2分米=（ 8 ）分米 14厘米+26厘米=（ 4 ）分米
1.选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米
√ ( ) ( ) ( )
星期五
晴
今天学校组织春游，我系好了一
条长约6 厘分米长的
，坐上一辆长
约5 毫米米的
。中午，我坐在一棵
大约8米高的 ，吃了一个大约长2分
米的
，捉了一只大约6 分毫米长
的。
分米的认识
考一考
• 一、在括号里填上适当的长度单位。 橡皮长5（ ） 教室长8（ ） 玻璃厚4（ ） 铁皮厚2（ ）
二、我会填。 1厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）厘米
2厘米2毫米=（ ）毫米 35毫米=（ ）厘米（ ）毫米
拿出你的直尺，指出10厘米的长 度。
1分米
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1分米=10厘米
认一认：
1.观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.体验： ①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。 ②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得
准不准。 ③拿出纸条，估计一下1分米的长度，在1分米
黑板
毛
宽 3厘米 3分 )
()
口
高 16厘米 16分米 16毫米
杯
(√ )
()
()
2、在横线上填上适当的长度单位
长14_厘__米_
长3_厘__米_
长75_毫__米_
长2_分__米_
长50_毫__米_
大桥长200_米___
课桌长10_分__米_
楼房高13_米___
数学日记
4月9日
的地方, 撕开，看谁估计得最准确。
画一画：
1.画一条1分米长的线段，再和同 桌说说你是怎样画的？
帮同桌量一量，看看画的线段是不 是1分米？
找一找：
大家说说哪些物体的长大约是1分米。
数一数：
观察黑板： 先画出1米长的线段 10厘米做一个记号 数一数1米等于多少分米？
1米= 10 分米
毫米、分米的换算
总结：
相邻的两个长度单位之间的
进率是10。
第6页第4题：
1米-2分米=（ 8 ）分米 14厘米+26厘米=（ 4 ）分米
1.选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米
√ ( ) ( ) ( )
星期五
晴
今天学校组织春游，我系好了一
条长约6 厘分米长的
，坐上一辆长
约5 毫米米的
。中午，我坐在一棵
大约8米高的 ，吃了一个大约长2分
米的
，捉了一只大约6 分毫米长
的。
分米的认识
考一考
• 一、在括号里填上适当的长度单位。 橡皮长5（ ） 教室长8（ ） 玻璃厚4（ ） 铁皮厚2（ ）
二、我会填。 1厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）厘米
2厘米2毫米=（ ）毫米 35毫米=（ ）厘米（ ）毫米
拿出你的直尺，指出10厘米的长 度。
1分米
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1分米=10厘米
认一认：
1.观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.体验： ①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。 ②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得
准不准。 ③拿出纸条，估计一下1分米的长度，在1分米
黑板
毛
宽 3厘米 3分 )
()
口
高 16厘米 16分米 16毫米
杯
(√ )
()
()
2、在横线上填上适当的长度单位
长14_厘__米_
长3_厘__米_
长75_毫__米_
长2_分__米_
长50_毫__米_
大桥长200_米___
课桌长10_分__米_
楼房高13_米___
数学日记
4月9日
的地方, 撕开，看谁估计得最准确。
画一画：
1.画一条1分米长的线段，再和同 桌说说你是怎样画的？
帮同桌量一量，看看画的线段是不 是1分米？
找一找：
大家说说哪些物体的长大约是1分米。
数一数：
观察黑板： 先画出1米长的线段 10厘米做一个记号 数一数1米等于多少分米？
1米= 10 分米
毫米、分米的换算