年终护士带教总结
护士体检科带教年终总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一年又即将过去。
在这一年里，我担任护士体检科的带教老师，深感责任重大。
为了总结经验，不断提高自己的带教水平，现将本年度护士体检科带教工作总结如下。
二、带教工作回顾1. 带教计划年初，我制定了详细的带教计划，明确了带教目标、内容、方法及考核标准。
针对不同学历、专业背景的护士，制定了个性化的带教方案，确保每位护士都能在短时间内掌握体检科的各项操作技能。
2. 带教内容（1）理论知识：组织护士学习体检科相关理论知识，如体检流程、体检项目、注意事项等，使护士对体检科工作有全面了解。
（2）操作技能：指导护士进行体检操作，如血压测量、身高体重测量、视力检查等，确保护士掌握各项操作技能。
（3）沟通技巧：培养护士良好的沟通能力，提高患者满意度。
（4）团队合作：强化团队意识，培养护士之间的协作精神。
3. 带教方法（1）言传身教：以身作则，为护士树立榜样，引导护士养成良好的工作习惯。
（2）现场指导：在操作过程中，及时发现并纠正护士的错误，确保操作规范。
（3）案例分析：通过分析典型案例，提高护士对体检科工作的认识。
（4）模拟训练：组织护士进行模拟训练，提高护士应对突发事件的能力。
三、带教成果1. 护士业务水平提高：通过带教，护士对体检科工作的认识更加深入，操作技能得到显著提高。
2. 护士团队协作能力增强：护士之间相互学习、相互帮助，形成良好的团队氛围。
3. 患者满意度提升：护士沟通技巧得到提高，患者满意度明显上升。
4. 带教经验丰富：总结带教经验，为今后带教工作提供借鉴。
四、不足与反思1. 带教过程中，部分护士学习积极性不高，需要进一步激发护士的学习兴趣。
2. 部分护士理论知识掌握不够扎实，需加强理论学习。
3. 带教时间有限，部分护士操作技能仍需提高。
五、改进措施1. 加强护士的思想教育，提高护士的学习积极性。
2. 制定更加完善的带教计划，确保护士理论知识与操作技能同步提高。
3. 鼓励护士参加各类培训，提高自身综合素质。
护理带教个人工作总结5篇
护理带教个人工作总结5篇总结是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢?以下我在这给大家整理了一些护理带教个人工作总结，希望对大家有关怀!护理带教个人工作总结1临床实习是护生学习必不行少的重要环节。
一方面，随着人们维权意识的提高，患者的权利越来越受到重视，隐私权在护理实践中尤为明显，而妇科又是一个特殊的科室，各种检查、治疗，常常会出现患者生殖器暴露，护生在临床实习，经常受到拒绝，甚至发生投诉、纠纷;另一方面，传统带教模式下护生主观能动性差，主要以动手操作为主，相关法律意识差，与患者沟通少。
以上两方面缘由，使患者对护生参与临床护理操作不认可，护生操作机会少，实习达不到目标。
针对以上现象，本人从1月起对传统带教模式进行了探究与改进，使妇科护理带教质量得到提高，到达患者认同，护生、带教老师满意的良好效果。
现将工作体会总结如下：一、科室预备 1、带教准备修订：护士长、科室总带教老师根据院年度带教要求、护生文化程度及上届护生反馈意见进行分析商议，修订新一年度带教准备。
2、带教人员确定：接受自愿报名加民主评选产生。
首先科内发动，自愿报名。
其次，根据护士文化程度、护龄、带教阅历、护生评分、临床工作能力等各方面综合评定，择优录用，确定带教人员。
3、带教培训：科总带教老师对带教护士进行系统培训，主要包括：科室带教准备;具体实施方法、步骤;优秀带教护士介绍带教阅历;带教常见问题及防范措施。
二、实习生入科教育1、入科第一天由总带教老师负责集中教育。
讲解科室规章制度;科内人员;病区环境;仪器设备;主要收治病种;常用药物作用、副作用及留意事项;基本护理操作示教等。
并强调医疗安全、护患沟通的重要性。
2、根据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须把握的临床护理学问、技能;出科考试内容、形式。
3、护生与总带教老师相互交换联系方式，如：手机号、号等，以方便在实习过程中沟通、沟通。
护理带教工作总结范文(精选4篇)
护理带教工作总结范文（精选4篇）护理带教工作总结范文（精选4篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的护理带教工作总结范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。
护理带教工作总结1 临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。
我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。
现将全年教学情况总结如下：1、制定带教计划1．1、重视实习生思想教育：培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱，增强战胜疾病的信心。
为培养护生的高尚品德，要采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。
1．2、引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。
患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。
所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。
实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理。
1．3、理论与实践相结合：带教老师采取“讲解和演示—学生分组练习—教师指导—学生达标”的方式，多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要领。
护士年终总结个人带教(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间又到了年终总结的时刻。
作为一名护士，我深知自己在过去的一年里肩负着重要的责任和使命。
特别是在个人带教方面，我始终秉持着“传道、授业、解惑”的理念，努力为新手护士提供专业的指导和支持。
现将我在个人带教方面的工作进行总结，以期为未来的工作提供借鉴和改进的方向。
二、带教工作回顾1. 带教计划的制定与实施在过去的一年里，我认真制定了带教计划，确保每位新手护士能够有序地学习、成长。
首先，我根据每位护士的专业背景和兴趣，为其量身定制了带教计划，明确学习目标和阶段性任务。
其次，我结合科室实际情况，合理安排带教时间，确保新手护士能够充分利用时间，提高学习效率。
2. 理论知识的学习与传承理论知识是护理工作的基石。
在带教过程中，我注重向新手护士传授专业的护理理论知识，包括护理学基础、疾病护理、急救技能等。
通过课堂讲解、案例分析、文献阅读等多种方式，帮助新手护士建立起扎实的理论基础。
3. 技能操作的示范与指导护理工作离不开技能操作。
为了提高新手护士的实践能力，我亲自示范各项护理操作，包括静脉输液、伤口护理、护理文书书写等。
在示范过程中，我注重讲解操作要点和注意事项，并鼓励新手护士动手实践，及时纠正操作中的错误。
4. 情绪管理及沟通技巧的培养护理工作既考验专业技能，也考验心理素质。
我注重培养新手护士的情绪管理能力和沟通技巧，使其在面对患者及家属时能够保持冷静、自信，提供优质的服务。
通过模拟情景、角色扮演等方式，提高新手护士的沟通能力和应变能力。
5. 团队协作与人文关怀的传承护理工作需要团队协作。
我鼓励新手护士积极参与科室活动，培养团队精神。
同时，我还注重传承人文关怀，教育新手护士关注患者的心理需求，提供温馨、舒适的护理服务。
三、带教工作反思1. 带教方法有待改进在带教过程中，我发现部分新手护士对理论知识掌握较好，但实际操作能力较弱。
为了提高带教效果，我将在今后的工作中探索更加有效的带教方法，如采用案例教学、情景模拟等。
护士总带教年终总结个人(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了一年的尾声。
在过去的一年里，我担任护士总带教一职，深感责任重大。
在院领导的关心和支持下，在同事们的帮助与配合下，我努力履行职责，积极开展各项工作，现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 严格执行带教计划，确保教学质量（1）根据医院护理部的要求，结合科室实际情况，制定了切实可行的带教计划，确保每位新护士在规定的时间内掌握必备的护理技能。
（2）定期召开带教小组会议，了解带教情况，及时调整带教计划，确保教学质量。
（3）加强对带教老师的培训，提高带教老师的业务水平和带教能力。
2. 严格把控实习护士的入科、出科考核，确保实习质量（1）对实习护士进行严格的入科、出科考核，确保实习护士具备扎实的理论基础和临床技能。
（2）对实习护士的实习情况进行跟踪，及时发现并解决实习过程中遇到的问题。
（3）与实习护士所在学校保持密切联系，了解实习护士的学习情况和思想动态，共同提高实习质量。
3. 加强科室护理团队建设，提高整体护理水平（1）组织开展护理技能比赛、学术讲座等活动，提高护理人员的业务水平和综合素质。
（2）加强护理团队协作，形成良好的工作氛围，提高护理服务质量。
（3）关心关爱护理人员，关注他们的身心健康，提高护理人员的幸福感和归属感。
4. 积极参与医院护理管理工作，为医院发展贡献力量（1）认真履行护士长职责，协助护士长做好科室管理工作。
（2）积极参与医院护理质量管理、护理教学等工作，为医院护理事业发展贡献力量。
（3）关心医院护理事业的发展，为医院护理事业建言献策。
三、工作亮点1. 带教工作成效显著，实习护士综合素质得到提高在过去的一年里，我共带教实习护士XX名，他们均顺利通过实习考核，具备扎实的理论基础和临床技能。
2. 科室护理团队建设取得显著成效，护理服务质量得到提升通过加强护理团队建设，科室护理服务质量得到明显提高，患者满意度不断提高。
3. 积极参与医院护理管理工作，为医院护理事业发展贡献力量在过去的一年里，我积极参与医院护理质量管理、护理教学等工作，为医院护理事业发展贡献了自己的力量。
年终总结汇报护士带教(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位同事：时光荏苒，岁月如梭，转眼间一年又即将过去。
在过去的一年里，我担任护士带教工作，深感责任重大。
现将一年来的工作情况进行总结，并对未来工作进行展望。
一、工作回顾1. 带教计划的制定与实施（1）根据护理部的要求，结合科室实际情况，制定了详细的带教计划。
计划包括理论学习和实践操作两部分，确保带教工作有计划、有步骤地进行。
（2）针对不同级别的护士，制定个性化带教方案。
对新入职护士，重点培养基本护理技能和职业素养；对进修护士，注重提高其专科护理水平；对在职护士，鼓励其学习新知识、新技术。
2. 理论学习的开展（1）组织护士参加各类护理学术讲座，拓宽知识面，提高理论水平。
（2）利用晨会时间，进行护理知识讲解，巩固护士的理论知识。
（3）鼓励护士参加各类护理考试，提高护士的学历水平和专业素养。
3. 实践操作的培训（1）针对临床常见病、多发病，开展操作技能培训，提高护士的实践能力。
（2）定期组织护士进行模拟操作考核，检验带教效果。
（3）鼓励护士参与临床护理工作，提高其临床思维能力。
4. 考核与评价（1）定期对护士进行考核，了解其学习情况，及时调整带教计划。
（2）对表现优秀的护士进行表彰，激发护士的工作积极性。
（3）对存在问题的护士进行个别指导，帮助其改进。
二、工作亮点1. 带教工作取得显著成效，护士的理论知识和实践能力得到全面提升。
2. 科室护理团队凝聚力增强，形成良好的学习氛围。
3. 护士满意度提高，为患者提供更加优质的护理服务。
4. 护理质量得到保障，患者满意度持续提升。
三、工作不足与反思1. 带教过程中，部分护士学习积极性不高，需进一步加强激励措施。
2. 部分护士理论知识掌握不牢固，需加强理论学习与考核。
3. 实践操作培训过程中，个别护士操作不规范，需加强操作规范培训。
4. 带教资源有限，需进一步优化带教资源配置。
四、展望未来1. 深化带教工作改革，创新带教模式，提高带教效果。
2. 加强护士队伍建设，提高护士综合素质，为患者提供更优质的护理服务。
护士总带教年终总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一年又即将过去。
在这一年里，我担任护士总带教一职，深感责任重大。
为了总结过去一年的工作，查找不足，提高护理质量，现将我的年终总结如下：一、工作回顾1. 人员培训（1）加强新护士入职培训：根据医院护理人员的实际情况，制定了一套完整的入职培训计划，包括理论知识和实践技能培训。
通过培训，使新护士迅速适应工作岗位，提高护理质量。
（2）开展在职护士培训：针对在职护士的业务水平，开展各类业务培训，如急救技能、专科护理、护理文书书写等。
通过培训，提高护士的整体素质。
2. 护理质量监控（1）严格执行各项护理规章制度，确保护理工作规范化、标准化。
（2）定期开展护理质量检查，对存在的问题进行整改，不断提高护理质量。
（3）加强护理安全意识，预防和减少护理不良事件的发生。
3. 护理团队建设（1）加强团队协作，提高护理人员的凝聚力。
（2）关心护士的生活，解决实际问题，提高护士的满意度。
（3）开展丰富多彩的文体活动，丰富护士的业余生活。
4. 科研与教学（1）鼓励护士参与护理科研，提高护理人员的科研能力。
（2）开展护理教学工作，培养护理人才。
二、工作亮点1. 提高护理质量：通过加强护理质量监控，护理质量得到显著提高，患者满意度明显提升。
2. 培养优秀护理人才：通过培训，新护士和在职护士的业务水平得到提高，为医院护理团队注入新鲜血液。
3. 加强团队建设：通过开展团队活动，增强护理人员的凝聚力，形成良好的工作氛围。
4. 科研与教学成果丰硕：护理人员参与护理科研，取得一定成果，为医院护理学科发展做出贡献。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分护士对护理质量的认识不足，护理操作不规范。
（2）护理团队协作有待加强。
（3）部分护士科研意识淡薄。
2. 改进措施（1）加强护理质量培训，提高护士对护理质量的认识。
（2）开展团队协作培训，提高护理团队协作能力。
（3）加强科研意识培养，鼓励护士参与护理科研。
护士带教年度总结（精选5篇）
护士带教年度总结护士带教年度总结（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的护士带教年度总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！护士带教年度总结篇1临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。
如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。
1、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和技能。
2、科学安排带教计划实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。
3、要严格言传身教，规范护理操作规则带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。
作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容：（1）熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。
严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。
操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。
说话温和、尊重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。
（2）要理论结合实际，巩固专业知识带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。
真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。
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篇一:《2011护理带教总结》2011年护理带教工作总结神经内科神经内科作为一个重点科室，疾病种类多且常见，住院病人经常为重症、顽症，对护理工作的要求较高，特别是脑疝病人的抢救，分分秒秒都关乎性命，对护理人员提出了很高的专业要求，而对于神经内科的护理临床实习生，要想在短短一个月之内掌握神经内科护理的全部精髓，难度可想而知。
因此神经内科的护理带教工作责任重且要求高。
２０11年我们神经内科圆满完成来自科教科分来的实习生的实习带教任务。
为了更好地培养和造就一批德才兼备的合格护士，在护士长的领导下我们全体带教老师在工作中，不断总结经验，找出带教中存在的问题，及时改进工作。
现总结如下在带教开始之前，护士长选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师进行带教。
在带教工作开始之前，护士长与带教老师沟通，统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平。
在实习生进入科室后，明确这一个月的教学安排，确定各周目标，确认带教老师，明确考核的要求、方法及时间，明确学习目标，增加护生的时间紧迫感和求知欲。
一个月的具体安排，第一周主要以熟悉环境、理论学习和掌握基本操作为主，第二、三周重点学习和掌握本科重点病人的临床护理和重要的护理操作。
带教老师严格把关，保证每个实习生都达到要求水平，第四周为加强巩固重点护理操作，完成本科考核任务，包括理论和操作考核。
增强带教老师的法律意识，尊重患者的权益，学法，懂法、守法，利用法律知识保护患者和自身的权益。
对护生进行法律知识的培训，带教老师搜集讲解护理事故的例子，给护生讲解临床潜在的常见的法律问题，如脱离带教老师的监督，无证行医，一旦出现问题，护生就要对自己的行为负法律责任。
减少医疗纠纷时护理管理者和所有护理人员必须面对和解决的重要问题。
带教老师针对具体重点病种适当采取以问题为基础的教学模式，每月组织实习生疾病护理查房，业务学习，以提高护生独立思考、学习、主动获取知识的能力。
因材施教，带教老师要对学员的个性特征有一定的认识，并根据其特点实施教导。
对于学习能力较强者，以“导”为主，对于学习能力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当给予督促。
对于各项已经熟练的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励护生细心、大胆。
提高护生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要有团队合做精神。
提高护生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。
提高护生专业素养的同时，我科注重护生的职业素养的修炼。
带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。
具体体现在注重自身仪表、谈吐，对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。
重视培养护生的自身调节能力，在保证外在表现良好的情况下，重视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导，自我学习，授人以渔。
要做好神经内科的护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作出发，根据护生的特点，人性化得实施带教方法，教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。
严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。
篇二:《护理实习生带教年度总结》护理实习生带教年度总结临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。
随着现代护理模式的改变，对新护士的临床带教工作赋予新的内容，根据我科实际带教情况，现将总结如下。
一、带教方面1带教老师是护生进入护理角色的启蒙老师，老师的言行举止能起到潜移默化改变学生的作用，一对一的带教模式，因此，我们选择热爱护理事业，工作态度严谨认真，具有良好沟通能力的，较强口头表达能力，丰富的专业理论知识和较强的操作技能的护理人员带教。
2护生入科后，由护士长或带教组长进行入科教育，强调科室劳动纪律及规章制度，介绍病区环境，讲解科室的专科特点并进行安排。
3带教老师定期为实习生讲课，带教老师在工作中对学生做到了放手放眼，严格要求，工作中做到了手把手的示教，让学生明白操作程序，做到了循序渐进。
并在工作中应注意了患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性。
4实习生在科室实习期间，带教老师根据科室制定的计划对护生在科室实习期间进行了阶段性考评，包括基本技能操作，笔试等，对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳的指出不足。
{年终护士带教总结}.5对出科的护生进行了理论考试及操作考核，并将资料整归档备查。
二、实习生方面实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，尊敬老师，团结同学，对病人态度和蔼可亲。
掌握了我科室常用的护理操作，如各种引流管的护理、导尿等，了解了各种护理文件的书写规范。
在出科考试中，理论考试能达到75分以上，操作考试能达到85分以上，圆满完成了在我科室的实习任务。
总之，临床教师老师在带教过程中带领学生努力将实践与理论结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风尚、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合能力与思想品质等方面有了一个升华。
篇三:《护理带教工作总结(2014)》护理教学工作检查与教学质量评估报告（2014年）{年终护士带教总结}.本年我院共接受XX学校、XX卫校、XX学校、XX六所学校的护理专业的实习生共67名。
现对2014年度在我院护理实习的教学情况进行检查与评估，具体情况如下1、护理部能重视护理实习生的管理，注重学生理论与实践技能的培养，除加强理论与临床的实践的培训，护理部配备了护理教学模拟人及心肺复苏模拟人，予方便学生的操作练习。
2、对带教老师的任职要求严格，各临床科室能挑选年资高、责任心强的护士担任带教老师，护理部还能定期对带教老师进行培训、考核，选派优秀的带教老师外出学习等，不断提高带教老师的教学水平。
3、护理部及科内均有制定护理实习生的教学计划，各科室能较好落实院部及科内的带教计划。
带教老师能进行科内常见操作的示范，并根据本科室常见病、多发病的护理知识每周进行一次小讲课，每月进行一次教学查房等。
对学生要求严格，每个同学每个科室实习结束，出科前必须完成科室进行的理论考核及操作考核，理论考核至少1次，操作考核至少2至3项。
4、护理部能不定期对老师及学生进行护理带教的双向质量检查，如让实习生对带教老师进行评价，带教老师对学生进行评价等，能及时了解及解决临床老师教学及学生实习中实际存在的问题，护理教学质量有了持续的提高。
5、学生方面，大部分学生能遵守医院的劳动纪律，爱岗敬业，工作责任心强，能按计划完成实习任务。
本年度实习生无任何护理差错事故发生。
但仍存在一些问题，因大多数学生为独生子女，来自不同的学校，且均是中专毕业，学生的专业知识及综合素质参差不齐，学生普遍缺乏安全意识，个别学生基本理论知识薄弱，又缺乏吃苦与奉献精神，至使学生的服务意识不强，缺乏责任感及进取心。
还有的学生劳动纪律差，工作态度散漫，未请假就擅自离岗等。
本年度梅州卫校的一名同学因违法医院的有关实习规定，经批评教育仍未能改正，经与学校沟通后，以劝退处理。
2014年11月10日篇四:《护理带教工作总结(2015)》护理教学工作检查与质量评估总结（2015年）本年度我院共接收XX卫校、XX卫校、XX学校、XX卫校、XX卫校、XX 学校的护理实习生共65人。
现对2015年度在我院护理实习的教学情况进行检查与评估，具体情况如下能注重学生理论与实践技能的培养，关注学生的学习效果。
各科室能较好落实院部及科内的带教计划。
带教老师能进行科内常见操作的示范，并根据本科室常见病、多发病的护理知识每周进行一次小讲课，每月进行一次教学查房等。
科室的总带教对每名学生的学习情况、学习效果及带教老师的教学情况能定期进行检查，以不断提高学生的临床护理技能，督促带教老师按本科室的教学计划完成好学生的临床带教工作。
对学生要求严格，学生出科前必须完成科内的理论、操作考核，本年度的学生均能完成科室进行的理论考核及操作考核，合格率达100%。
对带教老师要求严格，各临床科室能挑选年资高、责任心强的护士担任带教老师，护理部还能定期对带教老师进行培训、考核，选派优秀的带教老师外出学习等，不断提高带教老师的教学水平。
护理部不定期对老师及学生进行护理带教的双向质量检查，每季度由护理教育委员会的小组成员到各临床科室对实习学生的实习计划完成情况和老师的带教情况进行检查，并让实习生对带教老师进行评价，带教老师对学生进行评价等，并对检查的情况进行分析、提出整改意见。
能及时了解及解决临床老师教学及学生实习中实际存在的问题，使护理教学质量有了持续提高。
关心学生的学习生活，了解学生的心理状态，能定期召开实习生组长会议，经常与组长沟通，了解学生的学习、生活情况，帮助学生解决学习、生活上的问题，得到学生们的对护理教学工作的认可，本年度收到东莞卫校的表扬锦旗一面。
本年度学生能遵守医院的劳动纪律，无无故请假，旷工现象；无经常迟到、早退现象。
大部分同学能爱岗敬业，做到勤动手、勤跑腿、勤动口，有较强的工作责任心强，能按计划完成实习任务。
本年度的实习生无任何护理差错事故发生。
存在问题大部分学生的专业知理论识比薄弱，对病人病情的观察能力及文书的书写水平能力均比较差，且大部分学生普遍缺乏安全意识，个别学生缺乏吃苦与奉献精神，工作主动性差。
2015年11月10日篇五:《2016年护理带教工作总结》护理带教工作总结按照医院护理部的安排和部署，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护理实习生的带教工作。
一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格按照护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。
现将带教工作总结如下一、加强实习生岗前培训。
工作中，我认真做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等，并加强对护理实习生的考核，确保带教工作顺利进行。
二、重视实习生思想教育。
为培养学生的高尚品德，增强学生的责任心、同情心和事业心，工作中我采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。
同时，加强法律意识培养，认真组织学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，树立保护患者就是保护自己的职业意识。
三、重视临床护理带教质量。
工作中，我制定了不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实情况，并及时进行教学评价，保证教学质量。