预防接种宣传教案
幼儿园宣传预防儿童疫苗接种教案及实施方案
【幼儿园宣传预防儿童疫苗接种教案及实施方案】在幼儿园中，预防儿童接种疫苗是非常重要的一项工作。
毫无疑问，儿童疫苗接种对于预防传染病，保障儿童健康成长有着非常重要的意义。
然而，由于接种疫苗是一个相对复杂的过程，幼儿园要全面宣传预防儿童疫苗接种的教案及实施方案，是不可回避的问题。
一、教案1. 了解疫苗知识在宣传预防儿童疫苗接种教案中，首先要让家长和老师了解疫苗的种类、接种时机、接种程序和接种禁忌症等基本知识。
这样可以帮助他们更加全面地认识预防接种对孩子的重要性。
2. 详细介绍接种疫苗种类及接种程序在教案中要详细介绍每一种疫苗的接种程序、注意事项和不良反应预防措施等。
也要提醒家长必须按照预防接种程序给孩子接种。
3. 宣传疫苗接种后的监测和预防措施宣传预防儿童疫苗接种的教案还应包括接种后可能出现的不良反应，以及应对措施。
这样可以让家长更加放心地接种疫苗，也可以提高疫苗接种的接受度。
二、实施方案1. 制定详细的宣传计划幼儿园需要对预防儿童疫苗接种制定详细的宣传计划，包括制作宣传海报、开展宣传讲座、发放宣传材料等。
这些宣传活动能够有效地向家长传递疫苗接种的重要性，提高家长的接受度。
2. 配合健康机构开展接种工作幼儿园应该积极配合健康机构，组织孩子进行预防儿童疫苗接种工作。
在接种工作中，幼儿园需要提前做好准备工作，确保接种环境的整洁和卫生，同时也需要配备专业的医务人员，确保接种工作的顺利进行。
3. 成立疫苗接种宣传小组在幼儿园中可以成立疫苗接种宣传小组，由园长亲自负责，组织老师及医务人员进行疫苗接种宣传工作。
这样可以更加深入地传递疫苗接种的重要性，同时也可以及时处理家长对疫苗接种的疑问和担忧。
结语预防儿童疫苗接种在幼儿园中的宣传教案及实施方案不仅仅是为了孩子们的健康成长，更是在为社会的公共卫生事业做出贡献。
幼儿园也需要认真对待这一工作，积极配合政府健康部门的工作，为孩子们的健康保驾护航。
希望能够通过本文的宣传，让更多的家长意识到预防儿童疫苗接种的重要性，为孩子们的健康保驾护航。
幼儿园疫苗接种宣传教案幼儿园健康教育
幼儿园疫苗接种宣传教案一、背景介绍随着社会的发展和进步，疫苗接种在幼儿健康保护中起着至关重要的作用。
疫苗接种是预防传染病的有效途径，可以有效降低儿童发病率和传播率，保障幼儿身体健康。
开展幼儿园疫苗接种宣传教育工作，对于提升幼儿园健康意识及社会公众卫生水平具有重要意义。
二、目的和意义1. 提高家长和幼儿对疫苗接种的认识和了解，增强接种意识和自我保护意识。
2. 推广正确的接种知识，解答家长和幼儿的疑问，打消接种误区。
3. 增强社会各界对疫苗接种工作的支持，形成社会共识，营造健康、和谐的氛围。
三、目标群体1. 幼儿园师生及家长。
2. 社区、社会各界人士。
四、宣传方式1. 利用幼儿园家长会或家长群进行宣传。
2. 制作宣传海报、横幅，进行校内外张贴宣传。
3. 利用校园广播、校园电视台进行宣传。
4. 利用社交媒体评台发布宣传视频、文章等方式进行宣传。
五、宣传内容1. 疫苗接种的重要性和必要性。
2. 疫苗接种可以预防的疾病种类及感染途径。
3. 疫苗接种的注意事项和接种时间表。
4. 疫苗接种后的不良反应及处理措施。
六、宣传形式1. 举办疫苗接种专题讲座，邀请社区医生进行解说。
2. 制作宣传手册、宣传折页，发放给幼儿园师生及家长。
3. 开展疫苗接种知识小测验，增加互动性和趣味性。
4. 组织幼儿园师生进行疫苗接种知识宣传演讲比赛，提升宣传效果。
七、宣传效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解家长和幼儿对疫苗接种宣传效果的认知度和满意度。
2. 统计疫苗接种率及接种人数，评估宣传工作的实际效果。
八、宣传方案执行时间表1. 制定宣传方案。
2. 制作宣传材料和准备宣传场所。
3. 开展宣传活动。
4. 审核宣传效果并进行总结。
九、宣传效果1. 提高了幼儿园师生及家长对疫苗接种的认识和了解，达到了预期宣传效果。
2. 增强了社会各界对疫苗接种工作的支持，形成社会共识。
3. 为幼儿园健康教育工作奠定了良好的基础。
结语通过有效的宣传教育活动，使家长和幼儿能够真正理解并相信疫苗接种的重要性，提高接种意识和自我保护意识，进一步保障幼儿身体健康，为构建健康社会做出积极贡献。
幼儿园安全教案《接种疫苗保健康》
幼儿园安全教案《接种疫苗保健康》第一章：认识疫苗教学目标：1. 让幼儿了解疫苗的基本概念和作用。
2. 培养幼儿对疫苗的认知兴趣。
教学内容：1. 疫苗是什么？2. 疫苗的作用是什么？3. 疫苗的种类有哪些？教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍疫苗的基本概念和作用。
2. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对疫苗的了解和认知。
第二章：接种疫苗的重要性教学目标：1. 让幼儿认识到接种疫苗的重要性。
2. 培养幼儿主动接种疫苗的意识。
教学内容：1. 接种疫苗的好处。
2. 不接种疫苗可能带来的风险。
教学活动：1. 教师通过讲解、案例分享等方式向幼儿阐述接种疫苗的重要性。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验接种疫苗的过程，增强幼儿对疫苗的认知。
第三章：接种疫苗的注意事项教学目标：1. 让幼儿了解接种疫苗时的注意事项。
2. 培养幼儿遵守疫苗接种规则的意识。
教学内容：1. 接种疫苗前的准备。
2. 接种疫苗时的注意事项。
3. 接种疫苗后的护理。
教学活动：1. 教师通过讲解、互动问答等方式向幼儿传授接种疫苗的注意事项。
2. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对疫苗接种规则的认知。
第四章：疫苗接种的常见问题解答教学目标：1. 让幼儿了解疫苗接种过程中的常见问题及解答。
2. 减轻幼儿和家长对疫苗接种的顾虑。
教学内容：1. 疫苗接种的常见问题。
2. 针对问题的专业解答。
教学活动：1. 教师通过讲解、案例分享等方式向幼儿解答疫苗接种的常见问题。
2. 教师组织幼儿进行互动问答，让幼儿更好地了解疫苗接种的相关知识。
第五章：疫苗接种的案例分享教学目标：1. 让幼儿通过案例了解疫苗接种的重要性。
2. 培养幼儿主动接种疫苗的意识。
教学内容：1. 疫苗接种的正面案例。
2. 疫苗接种的负面案例。
教学活动：1. 教师讲述疫苗接种的正面案例，让幼儿了解疫苗接种带来的好处。
2. 教师讲述疫苗接种的负面案例，让幼儿认识到不接种疫苗可能带来的风险。
幼儿园安全教案《注射疫苗保护健康》
幼儿园安全教案《注射疫苗保护健康》一、教案简介本安全教案的目标是向幼儿园学生及其家长传授关于注射疫苗保护健康的知识和重要性。
通过教育，希望能增强幼儿及其家长对疫苗接种的认识，并引导他们积极参与疫苗接种工作，以提高幼儿园的整体健康水平。
二、教学目标1. 了解什么是疫苗，以及疫苗对健康的意义；2. 掌握常见疫苗的种类和接种时间；3. 理解疫苗接种的过程和注意事项；4. 培养良好的个人卫生和预防传染病的惯。
三、教学内容1. 什么是疫苗？- 疫苗是一种通过注射进入人体，用以预防疾病的生物制品。
- 疫苗可以帮助我们的身体产生免疫力，抵抗某些病菌的入侵。
2. 疫苗的种类和接种时间- 常见的疫苗包括：卡介苗、百白破疫苗、麻疹疫苗等。
- 不同疫苗有不同的接种时间，家长应按照国家规定的时间表及时带孩子接种疫苗。
3. 疫苗接种的过程和注意事项- 疫苗接种通常在医疗机构进行，由专业医务人员负责注射。
- 接种前需向医务人员提供孩子的健康档案和个人信息，以便医生了解疫苗接种的适应症和禁忌症。
- 接种后可能会出现一些常见的轻微反应，如注射部位红肿、发热等，这属于正常现象，家长无需过度担心。
4. 预防传染病的惯- 幼儿园学生应养成良好的个人卫生惯，如勤洗手、不随意用口接触物品等。
- 尽量避免与患传染病的人密切接触，并在疫苗接种后注意观察孩子的身体反应。
四、教学方法1. 讲授：通过教师的讲解，向学生和家长介绍疫苗的相关知识和重要性。
2. 图片展示：使用图片、图表等辅助工具，直观展示不同疫苗的形象和接种流程。
3. 互动讨论：引导学生和家长参与讨论，激发他们对疫苗接种的兴趣和疑问。
4. 角色扮演：组织学生扮演医生、患者等角色，模拟疫苗接种过程，增强学生的实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂小测：设置简单的选择题、填空题等形式的小测，检验学生对疫苗知识的掌握情况。
2. 作业布置：要求学生撰写关于疫苗接种的心得体会或制作相应的海报等，培养学生的综合应用能力。
《接种疫苗保健康》教学设计（小编推荐）
《接种疫苗保健康》教学设计（小编推荐）第一篇：《接种疫苗保健康》教学设计（小编推荐）《接种疫苗保健康》教学设计教学课题接种疫苗保健康课型新授课教学目标：1、了解有关儿童预防接种的相关知识,消除学生对打针的恐惧心理，培养学生乐意接受接种疫苗的情感。
2、让学生学会懂得自我防护，掌握接种疫苗前及接种疫苗后的注意事项。
教学重难点：引导学生了解有关儿童预防接种的相关知识，牢记接种疫苗前及接种疫苗后的注意事项。
教学过程：一、谈话导入生活中我们没有生病，爸爸妈妈也要带我们去医院打针，这是为什么呢？谁能说一说打预防针的感觉呢？二、了解疫苗相关知识1、接种疫苗可以预防哪些疾病？2、儿童应该接种哪些疫苗？3、儿童接种疫苗的注意事项三、情景演练1、师生配合模拟表演接种疫苗。
（准备好道具，如：白大褂、针筒，再现真实生活。
）（1）打针时，我会怎么做。
（尽可能的让孩子们展现真实的自我，老师在表演中要根据学生的实际情况鼓励和表扬，引导学生学做勇敢的孩子。
）（2）拔出针头后，我应该。
（先让学生说一说应该怎么做，然后老师演示，学生跟着老师做：拿棉棒轻轻压住针眼，预防出血。
掌握一种自护技能。
）2、交流讨论大家都掌握了接种疫苗的知识了吧，老师来考验一下大家！小组讨论：遇到下面的情况你该怎么办？（1）昨天刚打完疫苗，今天有一节体育课。
（2）打完针后，针眼处红肿、疼痛、发痒。
交流自己的想法，鼓励学生相互评价、相互学习。
板书设计：接种疫苗保健康疫苗能预防哪些疾病：结核病乙肝百日咳儿童应接种哪些疫苗：甲肝、I类疫苗、Ⅱ类疫苗第二篇：接种疫苗保障健康接种疫苗保障健康一、预防接种的益处接种疫苗是预防和控制疫苗针对传染病最经济有效的措施。
自1978年实施计划免疫以来，我国减少了麻疹、百日咳、白喉、脊髓灰质炎、结核、破伤风六种疾病的发病共3亿人次，减少相关死亡400万人。
通过乙型肝炎疫苗接种等综合预防控制措施，自1992年以来全国乙型肝炎病毒表面抗原携带者减少了近2000万人。
幼儿园普及疫苗接种知识活动方案
幼儿园普及疫苗接种知识活动方案一、活动目标：1.普及疫苗接种知识，提高家长和幼儿园教职员工的疫苗安全意识。
2.让幼儿正确认识疫苗，增强社区免疫力，打造健康幸福的生活环境。
二、活动准备：1.积极联系社区医院的医生，寻求专业支持。
2.准备宣传资料，如海报、折页、传单等。
3.研究和准备展示材料，如疫苗模型、图表等。
4.做好幼儿安全保障工作，避免幼儿在活动中受伤。
三、活动方案：1.宣传阶段：在幼儿园大厅、教室大门和围墙上张贴海报和宣传图，邀请家长和社区居民参加，发放宣传资料。
同时利用幼儿园和社区微信群、QQ群等平台进行宣传。
2.活动准备：准备好展示材料和宣传资料，搭设展台和桌椅。
安排专业医生到场，以口头讲解和宣传为主。
准备干净卫生的场地和安全护栏，避免幼儿意外受伤。
3.开场仪式：邀请医生上台致辞，介绍疫苗基本知识，并呼吁家长积极参加接种活动，提高社区的免疫力。
4.知识普及：医生现场展示疫苗模型等相关工具，向家长和幼儿介绍疫苗的重要性和必要性，并解答家长和孩子们提出的问题。
让家长和孩子们了解某些可预防性疾病的疫苗接种时机、剂量、禁忌证等明确的信息。
5.疫苗安全：医生向家长和孩子们详细说明疫苗安全问题，如何选择接种的疫苗品种，疫苗后的护理等内容。
6.现场接种：医生现场为需接种的幼儿、家长、社区居民提供疫苗接种服务，告知接种事项和注意事项，并填写相关的接种记录。
7.结束仪式：感谢医生的支持和幼儿园、社区的参与，强调接种疫苗的重要性，提醒家长和幼儿要注意疫苗接种后的护理和观察。
四、活动标准：1.严格遵守疫苗接种程序。
2.确保现场卫生、安全，避免意外事故的发生。
3.注重家长和孩子们的隐私权保护，保护护照、接种记录等个人信息的保密。
4.尽可能让家长和孩子们理解疫苗的作用与安全，并能够主动参与疫苗接种。
五、活动效果：1.提高家长和幼儿的疫苗安全意识。
2.让幼儿正确认识疫苗，增强社区免疫力，打造幻想中的、健康幸福的生活环境。
幼儿园健康教案预防接种附反思
幼儿园健康教案预防接种附反思一、教案目标1.了解幼儿接种疫苗的重要性和必要性；2.掌握常见传染病的预防接种方法和时间表；3.培养幼儿正确的个人卫生和预防疾病的习惯。
二、教学内容1.了解接种疫苗的重要性：通过观看图片和讲解，向幼儿说明接种疫苗对预防传染病的重要性，向幼儿灌输正确的健康意识；2.掌握常见传染病的预防接种方法和时间表：通过观看动画、讲解和互动游戏等形式，向幼儿介绍常见传染病的预防接种方法和时间表，帮助幼儿了解何时接种以及接种何种疫苗；3.培养幼儿正确的个人卫生和预防疾病的习惯：通过教师示范、幼儿模仿、实物讲解和游戏互动等形式，教导幼儿正确的洗手、咳嗽和打喷嚏的方法，以及如何保持身体健康等。
三、教学过程1.导入：教师带领幼儿合唱《我们都要健康》。
2.了解接种疫苗的重要性：教师用图片演示一些传染病的症状，然后告诉幼儿这些病是可以通过预防接种来避免的，引导幼儿认识到接种疫苗的重要性。
3.掌握常见传染病的预防接种方法和时间表：教师向幼儿介绍常见传染病的预防接种方法和时间表，可以用动画和图片展示方式，通过互动问题，让幼儿参与其中，加深对知识的理解。
4.培养幼儿正确的个人卫生和预防疾病的习惯：教师通过示范和讲解，向幼儿阐述正确的洗手、咳嗽和打喷嚏的方法，鼓励幼儿模仿展示，然后进行实物讲解和游戏互动，加深对知识的掌握。
5.复习总结：教师与幼儿一起复习今天学到的知识，可以通过问答和小游戏等方式，确保幼儿对所学内容的理解和掌握。
四、教学反思通过开展幼儿园健康教案预防接种活动，幼儿对接种疫苗的必要性和重要性有了初步的了解，通过观看图片、动画，以及互动游戏等方式，幼儿对于常见传染病的预防接种方法和时间表有了初步的了解。
但需要改进的是，在教学中可以使用更多的图文并茂的教学资源，以丰富幼儿的学习体验，提高他们对知识的记忆和理解。
此外，在培养幼儿正确的个人卫生和预防疾病习惯的过程中，可以增加一些实践操作的环节，如让幼儿分组进行手部卫生操练，或者教导他们制作洗手液等，从而更好地将理论知识转化为实际操作技能。
全国儿童预防接种宣传日教育教案（精选3篇）
全国儿童预防接种宣传日教育教案（精选3篇）全国儿童预防接种宣传日教育篇1为进一步贯彻落实扩大国家免疫规划政策，广泛普及预防接种知识，有效提高家长履行预防接种职责的意识，营造全社会关心、支持和参与国家免疫规划的良好氛围。
经研究，决定在全区开展“儿童预防接种家长学堂”宣传教育活动。
特制定如下方案。
一、目的(一)在规范管理中加强服务，在优化服务中提高管理水平。
(二)将宣教关口和人群前移，提高免疫规划知识知晓率。
(三)提升预防接种服务质量，保证疫苗接种安全。
(四)向孕妇及家属普及母乳喂养、婴幼儿喂养、儿童系统保健等相关知识，提高相关知识的知晓率。
二、实施对象(一)辖区孕20-32周的准妈妈;(二)0-6周岁儿童家长(监护人)，重点是1周岁内的儿童家长(监护人)。
三、宣传方式(一)一对一宣传1、各医院妇产科在为孕妇建立围产保健册时，工作人员应向准妈妈预约参加“儿童预防接种家长学堂”和孕妇学校。
2、各预防接种门诊新建卡、发放接种证及儿童预防接种告家长书时，工作人员应向儿童家长(监护人)简要介绍免疫规划知识，预约参加“儿童预防接种家长学堂”。
(二)学堂宣传1、开设频次：各预防接种门诊开设“儿童预防接种家长学堂”(各地根据实际情况以乡镇为单位整合资源落实)，至少每2个月1次，开设时间应相对固定。
2、培训对象：孕20-32周的准妈妈和各预防接种门诊新建卡的儿童家长(监护人)。
20xx年培训人数达本年度出生儿童新建卡数的50%以上。
3、培训要求：讲课人员需表达清晰、条理清楚、趣味性强、内容易于理解。
培训后应安排现场答疑或有奖知识问答时间，公布本单位相关热线咨询电话。
每次培训班需进行培训对象签到，保存宣传资料发放记录和现场培训影像资料。
培训内容以区疾控中心统一下发内容为准，各基层预防接种门诊不得随意变动培训内容。
四、管理及考评(一)各医院妇产科在为孕妇建立围产保健册时，向准妈妈发放“准妈妈、准爸爸课堂”听课证;各预防接种门诊在为当年出生儿童新建卡时，向儿童家长(监护人)发放“儿童预防接种家长学堂”听课证，两证均需注明听课时间、地点、咨询电话，便于组织协调管理。
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疫苗接种知识宣传教案
1、为什么接种疫苗？
原理，就是通过接种抗原刺激机体，使宝宝体内产生特异性抗体来对付细菌、病毒。
控制传染性疾病最主要的手段就是预防，而接种疫苗被认为是最行之有效的措施。
而事实证明也是如此，威胁人类几百年的天花病毒在牛痘疫苗出现后便被彻底消灭了，迎来了人类用疫苗迎战病毒的第一个胜利，也更加坚信疫苗对控制和消灭传染性疾病的作用。
此后 200 年间疫苗家族不断扩大发展，目前用于人类疾病防治的疫苗有 20 多种。
2、接种疫苗后是不是就一定不得传染病了？
预防接种是预防和控制传染病最经济、最有效的手段，但成功率并非是 100%，多数疫苗的保护率＞80%。
由于受种者个体的特殊原因，如免疫应答能力低下等因素，可导致接种后免疫失败。
但大量的研究证明，即使接种疫苗后发病，相对于不接种疫苗者，其患病后的临床表现要轻很多。
3、接种疫苗程序安排依据？
在每种疫苗上市之前，都要经过科学地、严格地临床试验，得出接种几剂、多大剂量、间隔多长时间可以达到最佳免疫效果的结论。
如乙肝疫苗、百白破联合疫苗、脊灰疫苗等至少需要完成3剂接种才能使儿童身体产生足够的免疫力。
随着儿童的长大，身体内原有通过接种疫苗获得的免疫力也会逐渐下降。
因此，有些疫苗还要进行加强免疫。
因此，家长应按照免疫程序按时带儿童接种疫苗。
4、接种疫苗的禁忌：
有些时候，宝宝身体出现了某些特殊情况，就不适合接种，我们称这种情况为 " 禁忌证 " 。
每种疫苗所含抗原不同，禁忌证也会不同。
禁忌证一般分两大类，一类是暂时禁忌证；另一类是绝对禁忌证。
早产儿、难产儿，正在发热或患一般疾病的急性期儿童就属于 " 暂时禁忌证 " 。
这些宝宝可以在疾病康复后补种。
但是，如果你的宝宝具有免疫功能缺陷、或是严重过敏体质，就属于 " 绝对禁忌证 "，接种疫苗可能发生异常反应，甚至危及生命，所以绝对不可接种疫苗。
有些家长明知宝宝有接种禁忌证，但仍心存侥幸，接种前不向医务人员说明情况，这样接种疫苗是十分危险的。
比如之前康Ｑ网里的一个用户就因为在宝宝发热的时候，给宝宝接种了乙型肝炎疫苗，最后导致宝宝出现了严重的器官畸形，所以希望家长们在宝宝疫苗接种的问题上要慎之又慎，万一出了问题对的宝宝可就是百分之百的损失，到时候就追悔莫及了。
过敏体质：有过敏体质的儿童接种疫苗后可能引起过敏反应。
如果发现过去接种某种疫苗曾发生过敏反应，则应停止接种。
免疫功能不全：儿童免疫功能不全，不仅预防接种后效果较健康人差，而且容易引起不良反应。
如果儿童容易反复发生细菌或病毒感染，感染后常常伴有发热、皮疹及淋巴结肿大等症状，应怀疑存在免疫功能不全的可能性，接种疫苗时需特别小心。
免疫功能低下：目前，对于许多免疫缺陷病还无法实现早期诊断和筛查，依照现有经验，凡有肛周脓肿、反复出现皮肤感染、反复呼吸道感染的婴幼儿存在免疫功能问题的可能性较大。
此外早产儿、低出生体重儿、人工喂养儿、以及血液系统疾病或感染之后，也可能出现免疫低下。
这类儿童，家长可以按“知情、自愿、自费”的原则，选择注射型的脊灰灭活疫苗。
5、儿童在预防接种前，家长应当注意的问题
家长的作用不容忽略。
家长在接种前应向接种人员如实提供受种者的健康状况，以便工作人员判断是否可以接种。
如发现接种后出现可疑情况，应立即咨询接种工作人员，必要时就医，以便得到及时正确处理。
在接种疫苗之前，家长应特别注意孩子有无急性
疾病、过敏体质、免疫功能不全、神经系统疾患等情况，并在接种人员的指导下进行接种。
例如，在新生儿接种疫苗前，家长需配合接种人员，做好对新生儿健康状况的问诊和一般健康检查，提供新生儿的健康状况，包括出生时是否足月顺产、出生体重多少、新生儿出生评分情况，有无先天性出生缺陷，是否现患某种疾病等等，以便接种人员正确掌握疫苗接种的禁忌症，并决定是否接种疫苗。
6、儿童预防接种后的护理
疫苗，对人体来说是异质物质，儿童接种后，往往会出现一些生理或病例反应，家长和保教人员对此类反应应正确掌握，妥善处理，保证疫苗产生最佳的免疫效果。
预防接种后的护理主要有以下几点：
1）疫苗注射后三天内洗澡时要避免注射部位被污染，以防止继发感染，防止受凉和剧烈运动。
2）脊髓灰质炎减毒活疫苗应用凉开水溶解后服下或直接吞服，服药前后一小时内避免过热饮食，保证减毒活疫苗发生效应。
3）接种卡介苗后二至三周，局部可逐渐出现红肿、脓疱和溃疡，三周后结痂，形成小瘢痕。
如果反应较重，可形成脓肿，则应速去医院处理，但禁忌切开引流，否则切口不易愈合。
4）注射疫苗后，个别孩子在二十四小时内体温会有所升高，可给孩子多喝些开水，以促进体内代谢产物的排序与降温，切忌随意使用抗菌素类药物，一般发热在 38.5 ℃以下，持续 1 ～ 2 天均属正常反应。
若有高热或其他异常反应，则应及时请医生诊治。
7、预防接种过程中的偶合症发生概率有多大？
另外，在预防接种过程中还可能出现偶合症。
偶合症是指受种者正处于某种疾病的潜伏期，或者存在尚未发现的基础疾病，接种后巧合发病。
虽然偶合症的发生与疫苗本身无关，但很容易与预防接种不良反应尤其是异常反应混淆，受种者或监护人常常认为是由疫苗或预防接种导致的。
这种情况下，只有通过详细的调查和专家分析才能得出正确结论。
偶合症的类型很多，预防接种中最常见的偶合症是偶合急性传染病或其他内科疾病，例如麻疹强化免疫过程中出现的群体性不明原因发热，可能是偶合上呼吸道感染。
最严重的偶合症为猝死，儿童在预防接种后突发死亡可能与儿童本身潜在的疾病有关
而非疫苗所致。
以儿童偶合发病为例。
我国卫生服务需求调查结果显示，0 —4 岁儿童两周患病率为 17.4%，因此儿童接种疫苗后，即使接种是安全的，在未来两周内，每 100 名接种疫苗的儿童中仍会有约 17 名儿童由于患其他疾病，尽管所患疾病与疫苗接种无关，但由于时间上与接种有密切关联，非常容易被误解为预防接种异常反应。
还有个别儿童因为自身存在原发免疫缺陷，在接种疫苗后发生所接种疫苗相关疾病。
例如脊髓灰质炎减活疫苗糖丸是用于预防小儿麻痹症的，但个别有原发免疫缺陷的儿童服用疫苗糖丸后，反而发生小儿麻痹症。
这种情况发生几率很低，据 1999 年至 2003 年流行病学调查，我国儿童服用脊髓灰质炎减活疫苗后，相关疾病发生率为 233 万分之一。
8、疫苗价格如何执行？
收费疫苗的价格，我们根据区疾控中心的通知执行。