幼儿园教学活动设计贴五官优秀教案
小班游戏贴五官优质教案范文(通用
小班游戏贴五官优质教案范文(通用一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章“认识自己”，详细内容为“贴五官”。
通过引导幼儿观察、认识自己的五官，并在游戏中培养动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己的五官名称和位置。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 激发幼儿参与游戏活动的兴趣，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：正确认识并说出五官的名称和位置。
重点：通过游戏让幼儿动手贴五官，培养他们的观察力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：五官卡片、五官贴纸、大挂图、音乐CD、磁性白板。
2. 学具：画有娃娃脸的纸张、水彩笔、五官贴纸。
五、教学过程1. 导入：播放音乐，引导幼儿做《五官歌》手指谣，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：出示大挂图，引导幼儿观察并说出五官的名称和位置，讲解五官的作用。
3. 游戏：分组进行“贴五官”游戏。
每组幼儿合作完成，将五官贴在正确的位置。
4. 实践：发放画有娃娃脸的纸张，让幼儿自己动手贴五官，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起玩“贴五官”游戏，并在家长的帮助下，用彩笔在纸上画出自己或家人的五官。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们在贴五官游戏中的合作意识和动手能力，以便在今后的教学中更好地指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察周围人的五官，提高他们的观察力。
（2）开展“我的五官最可爱”主题活动，让幼儿画出自己的五官，并进行展示。
（3）鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、贴纸等）进行五官创作，培养他们的创造力。
整体教学过程注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
通过严谨用词、流畅段落衔接，使教案更具实用性和可操作性。
重点和难点解析：1. 教学过程中的游戏环节设计。
2. 实践环节中幼儿的动手贴五官活动。
3. 作业设计及其在家庭中的延伸活动。
幼儿园游戏贴五官的教案和反思
幼儿园游戏贴五官的教案和反思一、教学内容本节课选自幼儿园游戏活动教材第四章“创意无限”，主题为“贴五官”。
详细内容包括：引导幼儿观察并了解人脸的五官结构，通过游戏互动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识并说出人脸的五官名称及其位置。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握五官的正确位置和名称。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、胶棒、剪刀、画纸、黑板、粉笔。
2. 学具：每组一份五官图片、胶棒、剪刀、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，用手指着自己的五官，引导其他幼儿说出五官的名称。
教师通过提问，引导幼儿观察并说出五官的位置。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示五官图片，让幼儿观察并说出五官的名称。
教师讲解如何将五官图片贴在画纸上，并示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，每组一份五官图片和画纸。
教师巡回指导，帮助幼儿完成五官贴画。
4. 游戏互动（10分钟）教师组织幼儿进行“贴五官”游戏，每组轮流上台完成任务。
其他幼儿观察并评价，评选出最佳作品。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并说出五官的名称和位置。
教师给予鼓励和评价，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官位置：画出人脸轮廓，标出五官位置。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一份“我的家庭”贴画，贴上家庭成员的五官。
2. 答案：完成一份具有创意的“我的家庭”贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏互动，让幼儿掌握了五官的名称和位置，培养了动手操作能力和团队协作精神。
但在教学过程中，部分幼儿对五官位置的认识仍需加强。
2. 拓展延伸：组织一次“创意五官”绘画活动，让幼儿发挥想象，创作出独特的五官形象。
幼儿园保护五官教案（4篇）
幼儿园保护五官教案（4篇）幼儿园保护五官教案(4篇)幼儿园保护五官教案1活动目标1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备1、课件——乐趣卡：身体的各个部位2、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。
活动过程一、了解身体的各个部位1、出示乐趣卡：身体的各个部位教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？幼儿观察讲述。
2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、认识五官1、请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。
小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
（2）引导幼儿回忆：小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的？（幼儿互说）小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上*重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引导幼儿讨论如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
三、游戏：找五官教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
幼儿园保护五官教案2活动目标1、认识并说出人的五官。
2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。
3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官。
贴五官教案幼儿园模板
一、活动名称：幼儿园小班《粘贴五官》二、活动目标：1. 激发幼儿对五官的兴趣，让他们了解五官的名称和基本功能。
2. 通过粘贴五官的活动，让幼儿学习五官的位置，培养他们的动手能力和审美观。
3. 增强幼儿的自我保护意识，让他们知道如何爱护自己的五官。
三、活动准备：1. 物质准备：五官图片（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）各若干张，剪刀、胶水、彩纸、空白人脸图片每人一张。
2. 环境准备：宽敞的活动室，墙面贴有五官相关的儿歌、图片等。
四、活动重点与难点：1. 活动重点：正确粘贴五官的位置，了解五官的基本功能。
2. 活动难点：学会保护五官，养成良好的卫生习惯。
五、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 老师出示一张空白人脸图片，引导幼儿观察，提问：“这张图片上有什么？”2. 幼儿回答后，老师引导他们说出五官的名称，并简要介绍五官的基本功能。
（二）粘贴环节（15分钟）1. 老师分发五官图片、剪刀、胶水、彩纸等材料，讲解粘贴五官的步骤和注意事项。
2. 幼儿按照老师的指导，将五官图片正确粘贴在空白人脸图片上。
3. 老师巡视指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
（三）分享环节（10分钟）1. 老师邀请幼儿展示自己的粘贴作品，并让他们介绍自己粘贴的五官和功能。
2. 幼儿之间互相欣赏、交流，分享自己的创作心得。
（四）总结环节（5分钟）1. 老师总结本次活动，强调保护五官的重要性，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 带领幼儿一起朗诵儿歌，巩固对五官的认识。
六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以与孩子一起进行五官粘贴的游戏，加深他们对五官的认识。
2. 在日常生活中，引导幼儿关注五官卫生，养成良好的生活习惯。
七、活动评价：1. 观察幼儿在粘贴过程中的表现，了解他们对五官的认识程度。
2. 通过分享环节，评价幼儿的口语表达能力和审美观。
3. 关注幼儿在日常生活中对五官的保护情况，了解活动效果。
幼儿园小班科学教案《粘贴五官》
幼儿园小班科学教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《粘贴五官》。
教学内容主要包括：认识五官，了解五官的名称和功能；学会用粘贴的方式表现五官；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出五官的名称，了解五官的基本功能。
2. 技能目标：培养幼儿用粘贴的方式表现五官，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用粘贴的方式表现五官。
教学重点：认识五官的名称和功能，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、粘贴材料、画纸、胶棒等。
2. 学具：画纸、粘贴材料、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿关注五官，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解五官的名称和功能，让幼儿跟随老师一起指出自己的五官，加深对五官的认识。
3. 示范粘贴五官的过程：（1）展示五官图片，引导幼儿观察。
（2）讲解粘贴五官的方法。
（3）示范粘贴五官的过程。
4. 幼儿操作：（1）分发材料，指导幼儿按照示范进行粘贴。
（2）巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的自信心。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《粘贴五官》2. 内容：（1）五官的名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
（2）五官的功能：看、闻、吃、听、表情。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用粘贴的方式为家人制作一张有趣的五官卡片。
2. 答案：（1）五官卡片的制作方法：在画纸上画好五官的轮廓，然后剪下来，用胶棒粘贴到卡片上。
（2）五官卡片的创意设计：可以尝试粘贴不同表情的五官，或者将五官进行创意组合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的操作情况，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
幼儿园教案《粘贴五官》2
幼儿园优质教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园美术活动教材第四章《我的脸》，详细内容为学习通过粘贴的方式，用不同的材料制作出有趣的五官图案。
二、教学目标1. 让学生掌握粘贴的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察能力，学会观察五官的形状和位置。
3. 培养学生的创新思维，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：粘贴技巧的掌握，五官的形状和位置的认识。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：五官模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份五官模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的五官粘贴画，引导学生观察五官的形状和位置，激发学生对粘贴活动的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解粘贴五官的基本步骤，并现场示范如何使用剪刀、胶水等工具进行粘贴。
3. 学生操作（15分钟）学生根据教师提供的五官模板，选择自己喜欢的彩纸，按照示范步骤进行粘贴。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生的作品，进行点评和讲解，指出作品的优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，重新粘贴五官，力求做到形状准确、位置恰当。
学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《粘贴五官》2. 内容：（1）粘贴步骤（2）五官形状和位置（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用粘贴的方式制作一幅自己的五官画。
答案：学生可根据自己的五官特点，选择合适的彩纸进行粘贴，完成一幅有趣的五官画。
2. 作业要求：形状准确、位置恰当、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动手操作能力得到了锻炼，但部分学生在粘贴五官时，形状和位置掌握不够准确，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察家人的五官特点，尝试用粘贴的方式为家人制作一幅有趣的五官画，增强学生对美术活动的兴趣。
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，章节为《有趣的五官》。
教学内容主要包括认识五官的名称和功能，学习用粘贴的方式创作有趣的五官画。
二、教学目标1. 让幼儿认识五官的名称和功能，了解它们在脸上的位置。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：认识五官的名称和功能，学会粘贴五官。
难点：正确把握五官在脸上的位置，发挥想象力创作有趣的五官画。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、粘贴材料（如：彩纸、海绵、布料等）、画纸、画笔、胶棒。
2. 学具：画纸、画笔、胶棒、五官材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张没有五官的脸部图片，引导幼儿观察并提问：“这张脸怎么了？它为什么看起来不高兴？”让幼儿猜测并引导他们说出缺少五官的原因。
2. 讲解五官知识（5分钟）教师展示五官图片，让幼儿说出五官的名称和功能，讲解五官在脸上的位置，并举例说明。
3. 示范粘贴五官（10分钟）教师现场示范如何用粘贴材料创作有趣的五官画，讲解粘贴技巧，并强调注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的五官材料，用胶棒粘贴在画纸上，创作自己的五官画。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题，提醒他们注意五官的位置和画面的美观。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，鼓励他们说出自己的创作想法。
六、板书设计1. 五官名称和功能2. 五官在脸上的位置3. 粘贴五官的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的五官画。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作一幅有趣的五官画。
2. 作业要求：五官位置正确，画面美观，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
小班艺术表现区活动贴五官小班优质教案
小班艺术表现区活动贴五官小班优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿艺术表现区活动教材第四章《有趣五官》，详细内容主要围绕五官认识、识别和创意贴画展开。
通过学习，让孩子们解五官基本结构和功能，培养他们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识五官基本结构，知道它们作用。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和识别五官，将它们贴在正确位置。
2. 教学重点：培养孩子们想象力和创造力，完成有趣五官贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、五官贴纸、画纸、彩笔、胶棒等。
2. 学具：每人一份五官贴纸、画纸、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察自己和身边小伙伴，讨论五官位置和作用，引导他们关注五官特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示五官图片，讲解五官名称和作用，让孩子们认识五官。
3. 随堂练习（5分钟）发给孩子们五官贴纸，让他们尝试将五官贴在画纸上，教师巡回指导。
4. 创意贴画（10分钟）孩子们自由发挥，用五官贴纸和彩笔在画纸上创作出有趣五官组合，教师鼓励他们发挥想象力。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 五官名称和作用2. 创意贴画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起完成一幅关于五官贴画，发挥自己想象力。
答案：孩子们可以根据自己兴趣和创意，完成一幅有趣五官贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们在五官认识、观察力、想象力等方面掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：在后续教学中，可以引导孩子们尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）创作五官贴画，拓展他们创意思维。
同时，结合语言、音乐等领域活动，让孩子们全方位地认识五官。
重点和难点解析一、实践情景引入在这个环节中，如何引导孩子们观察和识别五官，激发他们对五官兴趣，是教学关键。
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幼儿园教学活动设计贴五官优秀教案
幼儿园教学活动设计贴五官优秀教案
活动内容：贴五官
设计理念：
视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。
能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。
《贴五官》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。
同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
活动目标：
1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。
重点难点：
了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。
活动准备：1、人手一面小镜子、一份固体胶。
2、幼儿活动材料《美术》第4页。
3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。
活动过程
一、找五官
1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?
2、幼儿自由回答。
(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
3、照照镜子，看看自己的脸上有什么?
二、学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。
1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用?用相同方法，提问其他五官。
2、学念儿歌，了解五官的作用。
这是我的眼睛，眼睛看世界。
这是我的鼻子，鼻子闻气味。
这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。
这是我的耳朵，耳朵听声音。
3、教师出示幼儿活动材料《美术》第4页，提问：小娃娃的脸上少了什么? (眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。
三、撕贴五官。
1、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。
2、提供幼儿活动材料《美术》第4页，鼓励幼儿大胆撕贴，提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。
3、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进行展览，互相欣赏。
设计意图
通过观察老师和自己的脸，初步感知五官的位置。
结合儿歌，巩固了解五官的位置和作用。
引导幼儿关注活动材料，引起幼儿操作的兴趣。
通过撕贴五官的操作活动，更进一步了解五官的位置与作用以及体验艺术活动带来的快乐。