偏差处理培训
偏差管理培训感想

近日,我有幸参加了为期两天的偏差管理培训,这次培训让我受益匪浅,不仅对偏差管理有了更深入的了解,也提升了我在工作中处理偏差问题的能力。
以下是我对此次培训的感想。
首先,培训让我认识到偏差管理的重要性。
在企业发展过程中,偏差问题无处不在,无论是生产、质量还是管理方面,都可能产生偏差。
如果对偏差问题视而不见,可能会导致产品质量下降、生产效率降低,甚至影响企业的声誉。
因此,加强偏差管理,及时发现问题并采取有效措施加以解决,对企业的发展至关重要。
其次,培训让我掌握了偏差管理的法规要求和处理流程。
培训中,讲师详细讲解了我国相关法规对偏差管理的要求,以及制药企业在偏差处理流程中的衔接要点。
这使我明白了,在处理偏差问题时,不仅要遵循法规要求,还要确保流程的规范性和严谨性。
同时,培训还介绍了偏差处理中常见的误区,让我在今后的工作中能够避免这些错误。
再次,培训提高了我的实际操作能力。
在培训过程中,讲师结合实际案例,深入剖析了偏差处理过程中的典型问题项,并对生产系统、设备/设施系统、验证过程中的典型偏差案例进行了深度剖析。
通过这些案例,我学会了如何在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题,提高了我的实际操作能力。
此外,培训还让我认识到团队合作的重要性。
在处理偏差问题时,往往需要多个部门、多个岗位的协同配合。
培训中,讲师强调了团队合作在偏差管理中的重要性,让我明白了只有加强沟通、密切配合,才能确保偏差问题得到有效解决。
最后,培训让我对自身工作有了新的认识。
通过培训,我认识到自己在偏差管理方面的不足,也明确了今后努力的方向。
在今后的工作中,我将不断学习、积累经验,提高自己的业务水平,为企业的健康发展贡献自己的力量。
总之,这次偏差管理培训让我受益匪浅。
在今后的工作中,我将认真贯彻落实培训所学,努力提高自己的偏差管理能力,为企业的可持续发展贡献自己的一份力量。
同时,我也将不断总结经验,将所学知识分享给同事,共同提升企业整体管理水平。
《偏差培训》课件

企业C的多元化团队建设
总结词
团队多元化
详细描述
企业C注重多元化团队建设,通过招聘、培 训和激励等方式,吸引不同背景和技能的员 工,提高团队的多样性和包容性。这种做法 有助于减少群体思维和刻板印象,增强团队 的创造力和创新能力。
企业D的决策模拟平台
总结词
模拟决策环境
详细描述
企业D建立了一个决策模拟平台,通过模拟 真实环境来训练员工进行决策。这种做法可 以帮助员工在实际决策之前充分考虑各种可 能性和风险,提高决策的质量和准确性。同 时,模拟平台还可以用于评估不同决策方案
的优劣,为实际决策提供参考。
06
总结与展望
偏差纠正的重要性和挑战
要点一
偏差纠正的重要性
偏差纠正是指通过一系列措施来纠正个体或组织在思维、 判断和行为上出现的偏差,以提高其决策和行为的准确性 。在许多领域,如医学、金融、法律等,偏差纠正都至关 重要,因为它有助于避免错误和失误,提高决策质量。
要点二
感谢您的观看
THANKS
组织文化和结构的后果
导致组织内部的决策模式僵化,难以适应外部环境变化,影响组织 的竞争力和创新能力。
04
偏差纠正的方法和工具
数据和事实分析
总结词
通过数据和事实分析,可以客观地评估偏差的存在和影响程度,为纠正偏差提 供依据。
详细描述
在进行偏差纠正之前,需要收集相关的数据和信息,通过定性和定量分析,了 解偏差的具体表现和影响范围。数据分析可以帮助我们发现偏差的根源,为制 定纠正措施提供依据。
认知偏差
先入为主
人们往往根据最先接收到 的信息形成印象,对后续 信息产生选择性接受或忽 略。
框架效应
人们对问题的描述方式或 框架产生不同的认知,导 致对问题的解读和处理方 式不同。
偏差处理培训心得

偏差处理培训心得偏差处理是组织中非常重要的一环,它能够帮助我们识别并解决问题,提高工作效率和质量。
最近,我参加了一次偏差处理培训,对此有了更深入的了解和体验。
以下是我的心得体会。
在培训中,我们学习到了偏差处理的定义和重要性。
偏差是指偏离期望值的结果或行为。
而偏差处理则是通过识别、分析和解决偏差,以达到预期结果的过程。
偏差处理在组织中起到了至关重要的作用,它能够帮助我们找出问题出现的原因,并采取相应的措施来避免类似的问题再次发生。
培训中介绍了偏差处理的步骤和方法。
在识别偏差时,我们需要收集相关的数据和信息,以便更好地理解问题的本质。
在分析偏差时,我们可以使用不同的工具和技术,如鱼骨图、5W1H法等,来深入挖掘问题的根本原因。
在解决偏差时,我们可以采取一系列的措施,如制定改进计划、设立纠正措施等,以确保问题得到解决。
最后,在培训中,我们还学习了如何监控和评估偏差处理的效果,以便及时调整和改进。
在培训过程中,我还了解到了偏差处理的一些常见误区和注意事项。
首先,我们应该避免只关注表面现象,而应该深入分析问题的根本原因。
其次,我们应该及时记录和跟踪问题,以便及时采取措施并评估效果。
此外,我们还应该与团队成员密切合作,共同解决问题,避免个人主观判断和偏见的影响。
培训过程中,我们进行了一些实际案例的分析和讨论。
通过这些案例,我深刻认识到偏差处理对于工作的重要性。
在实际工作中,我们常常会遇到各种偏差,如生产过程中的质量问题、项目执行过程中的时间延误等。
只有通过有效的偏差处理,我们才能够找出问题的根本原因,并采取相应的措施来解决问题。
通过参加偏差处理培训,我不仅学到了理论知识,还积累了实践经验。
我意识到,在工作中,我们应该始终保持警惕,及时发现和解决偏差,以确保工作的高效和质量。
同时,我也明白了团队合作的重要性,只有通过共同努力,才能够更好地解决问题和提升工作效率。
总结起来,偏差处理是组织中非常重要的一环,它能够帮助我们识别并解决问题,提高工作效率和质量。
偏差调查培训试题及答案

偏差调查培训试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 偏差调查的目的是:A. 确定偏差的原因B. 确定偏差的影响C. 确定偏差的严重性D. 以上都是答案:D2. 在偏差调查中,以下哪项不是必要的步骤?A. 记录偏差B. 通知相关人员C. 立即进行调查D. 忽略偏差答案:D3. 偏差调查报告应该包括以下哪些内容?A. 偏差的描述B. 偏差的原因C. 偏差的影响D. 纠正措施答案:D4. 偏差调查的基本原则不包括:A. 客观性B. 及时性C. 保密性D. 系统性答案:C5. 偏差调查的最终目的是:A. 惩罚责任人B. 避免再次发生C. 隐瞒事实D. 记录偏差答案:B二、填空题(每空1分,共10分)1. 偏差调查应该由_______负责进行。
答案:质量部门2. 偏差调查的记录应该_______保存。
答案:长期3. 在偏差调查中,应确保所有_______都被记录和审查。
答案:相关数据4. 偏差调查报告应该由_______审核和批准。
答案:质量保证部门5. 偏差调查的纠正措施应该_______实施。
答案:及时三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述偏差调查的流程。
答案:偏差调查的流程通常包括:发现偏差、记录偏差、通知相关人员、初步评估、成立调查小组、收集数据和证据、分析原因、确定影响、制定纠正措施、实施纠正措施、编写调查报告、审核和批准报告、跟进和验证纠正措施。
2. 偏差调查中如何确定偏差的原因?答案:确定偏差的原因需要通过收集相关数据和证据,进行系统的分析。
分析方法可能包括因果图、故障树分析、根本原因分析等,以确保找到导致偏差的根本原因。
3. 偏差调查报告应包含哪些关键信息?答案:偏差调查报告应包含以下关键信息:偏差的详细描述、调查过程的记录、偏差的原因分析、偏差的影响评估、采取的纠正措施、预防措施的建议、调查报告的审核和批准情况。
4. 偏差调查中如何进行有效沟通?答案:在偏差调查中进行有效沟通,需要确保所有相关人员及时被通知,沟通应该清晰、准确、无歧义。
质量受权人培训偏差处理

质量受权人培训偏差处理
一、背景
在现代的企业管理体系中,保证产品或服务质量是至关重要的一环。
质量受权人作为质量管理的关键角色,承担着对质量体系的授权和审查责任。
然而,在实际工作中,质量受权人可能会面临各种偏差和挑战,如何有效处理这些偏差成为当前企业管理中的重要问题。
二、偏差类型
1. 培训内容偏差
质量受权人在培训过程中,可能出现培训内容与实际工作脱离、过于理论化等问题,导致员工无法真正理解和应用所学知识。
培训方式不够多样化、缺乏互动性等问题,导致培训效果不佳,员工参与度低。
3. 培训资源偏差
质量受权人可能在培训资源的选择和利用上出现偏差,导致培训效果不尽人意。
三、处理措施
1. 定期评估培训内容
质量受权人应定期评估培训内容的质量和实效性,确保培训内容与实际工作紧密结合,能够有效提升员工的实际工作能力。
质量受权人应考虑引入多种培训方式,如课堂教学结合实践操作、在线学习平台等,以提升培训的互动性和趣味性,从而提升员工的学
习积极性。
3. 合理利用培训资源
质量受权人需要合理利用内部和外部培训资源,结合企业实际情
况制定培训计划,确保培训资源的有效利用,提升培训效果。
四、总结
质量受权人在处理培训偏差时,应根据企业实际情况制定相应的
处理措施,不断优化培训体系,提升员工的专业能力和综合素质,从
而对企业质量管理体系的建设和发展起到积极的推动作用。
偏差培训-精品文档

基于对偏差原因的分析,制定并 实施纠正措施以消除偏差。
纠正措施实施后,需要对其进行 监控和验证,以确保偏差已被消 除,并确保类似的问题不再发生 。
常用处理手段
重新分配资源
如果偏差是由于资源分配不当引起 的,那么重新分配资源可能是一个 有效的解决方案。
调整计划
如果计划本身存在问题,那么需要 重新调整计划。这可能涉及到修改 目标、截止日期或任务分配等。
偏差的分类
按照来源
可以将偏差分为内在偏差和外在偏差。内在偏差是指由于个 体心理和生理特征导致的偏差,如过度自信、代表性偏差等 ;外在偏差是指由于环境、情境等因素导致的偏差,如群体 压力、从众心理等。
按照表现形式
可以将偏差分为认知偏差和情感偏差。认知偏差是指个体在 信息处理过程中出现的偏差,如启发式思维、框架效应等; 情感偏差是指个体在决策过程中出现的情感和心理偏差,如 过度乐观、损失厌恶等。
统计法
运用统计学原理,对样本数据进行深入分析,检 测偏差的存在性和不确定性。
机器学习方法
利用机器学习算法对样本数据进行训练和学习, 自动检测偏差。
常规检测步骤
收集样本数据
从目标群体中收集具有代表性的样 本数据。
确定标准样本
选择标准样本作为参考,可以是历 史数据或其他可靠数据源。
对比分析
将待检测样本与标准样本进行对比 ,发现两者之间的差异。
偏差的产生原因
个体心理和生理特征
内在偏差的产生与个体的心理和生理特征有关, 如过度自信、代表性偏差等。这些偏差通常是由 于人类的认知和情感特征导致的。
信息处理过程
认知偏差的产生通常与信息处理过程有关,如启 发式思维、框架效应等。这些偏差通常是由于人 类的信息处理机制和决策过程导致的。
(8)偏差分析培训试题

姓名:分数:一、填空题(每题2分,共计48分)1.根据公司偏差管理规定,偏差分为、、、三大类。
2.企业应当建立操作规程,规定偏差的报告、记录、调查、处理以及采取的纠正措施,并有。
3. 任何偏离、物料平衡限度、、检验方法、等的情况应立即报告会及,应当有清楚的说明。
4.重大偏差应当由部门会同其它部门进行,并有。
5. 进行有效识别、调查偏差的前提、、。
6. 的责任主体是偏差发生部门。
7.任何怀疑有问题的设备应安放在一个安全的条件下,调查结束后方可使用,应贴上明显的。
8.原因较明确,快速的调查即可确认对产品质量无实际和潜在影响的偏差是偏差。
9.根本原因调查由质量管理部门、问题发生部门及相关领域专家及共同协作全面调查产生问题的根本原因。
10. 质量管理部门负责纠正预防措施。
11.CAPA的有效性评估通常是针对。
12.在产品放行前,应当对每批药品进行质量评价,应有充分证据证明产品质量未受到影响,可依据、、。
二、判断题(每题3分,共计30分)1.应定期进行偏差趋势分析,来跟踪偏差系统运作和识别存在于系统内的潜在问题()2.所有偏差处理原始文件应在QC文件管理处进行归档()3. 人类的性能本质上是不可变的,而且依赖于环境条件()4.人为错误不应该是根本原因调查的结论,而应该是起点()5. 偏差处理没有时间强制要求,一般应在20天内关闭()6. D级清洗区压差超标是微小偏差()7. 偏差是与已批准的指令或既定标准的偏离()8. 微小偏差可以不作记录,也不用提出证据()9.如果偏差涉及其他批次产品,应当一并处理()10.偏差数量越少产品质量一定越高()三、简答题(每题11分)1.偏差识别描述应该从几个方面?2.WHO偏差处理和质量风险管理指南(2013)规定偏差处理程序分哪向个步骤?参考答案:一、1.重大偏差、中等偏差、微波偏差2.偏差处理,相应的记录3.生产工艺、质量标准、操作规程4.质量管理,彻底调查,调查报告5.知识,经验,意愿6.偏差识别描述7.隔离标签8.微小9.现场操作人员10.审核批准11.纠正措施12.调查结果、额外扩大取样、稳定性考察二、正确(1,4,6,7 ,9 )错误(2,3,5,8 ,10)三、1. 5W1H,即什么时候发生,在什么地方发生,涉及人员是谁,发生了什么事情,如何发生的?为什么是偏差?2. 偏差识别、偏差分级、偏差调查、偏差关闭。
偏差处理培训心得

偏差处理培训心得近期,我参加了一次关于偏差处理的培训课程,通过学习和实践,我对这个话题有了更深入的了解和体会。
在这篇文章中,我将分享我在培训中的心得体会。
我了解到偏差处理是一种管理技巧,旨在识别和纠正组织中出现的偏差,以确保工作流程的高效和准确性。
偏差可能是由于人为因素、技术问题或其他不可预测的原因导致的。
在培训中,我们学习了如何识别偏差、分析偏差的原因,并采取适当的措施来解决偏差问题。
培训强调了团队合作的重要性。
在处理偏差时,团队的协作是至关重要的。
每个成员都需要积极参与讨论和决策,共同找出问题的根源,并制定解决方案。
通过团队合作,我们能够集思广益,共同解决复杂的偏差问题。
在培训中,我们还学习了一些常用的偏差处理工具和技术。
例如,鱼骨图(也称为因果图)是一种用于分析偏差原因的工具,通过将问题和可能的原因进行分类,帮助团队更好地理解偏差背后的根本原因。
此外,我们还学习了如何使用5W1H(即什么、为什么、哪里、谁、何时、如何)分析法来全面了解偏差的方方面面。
这些工具和技术为我们提供了更系统和有针对性的方法来处理偏差问题。
在培训的实践环节中,我们被分成小组,模拟了一些常见的偏差案例,并进行了讨论和解决。
通过实践,我们更好地理解了偏差处理的过程,并学会了如何运用所学知识来解决实际问题。
这种实践性的学习方式让我受益匪浅。
除此之外,培训中还强调了持续改进的重要性。
偏差处理不仅仅是解决当前问题,更是为了防止将来出现类似问题的发生。
因此,我们需要将偏差处理纳入到组织的持续改进流程中,不断地寻找并改进潜在的偏差问题。
这种持续改进的精神是保持组织高效和竞争力的关键。
通过这次培训,我深刻认识到偏差处理对于组织的重要性。
只有及时发现和解决偏差,才能保证工作的准确性和高效性。
同时,团队合作、使用适当的工具和技术,以及持续改进的理念,都是成功处理偏差的关键因素。
这次偏差处理培训让我受益良多。
通过学习和实践,我对偏差处理的理论和实践都有了更深入的了解。
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评估
•识别出根本原因后,对偏差影响进行评估,评估一般从两个方面:1.对产品质量的影响,包括 但不限于:对当批产品影响和对其他批产品影响,甚至已销售批次影响等;b.对质量管理体系 影响,包括但不限于:对验证状态的影响;对上市文件/注册文件影响;对客户质量协议影响。
提出纠正 预防
• 原因调查清楚后,偏差发生部门应提出纠正行动和预防措施。如到时限未查明原 因,应形成一份中期的报告或小结。
相关法规要求: FDA(21 CFR Part211 Section 160&192): 任何未解释的偏离或是批失败或是其中某项不能符合质量标准需彻底调查。不管此批是否被放行, 调查需延伸到产品的其它批次或是其它可能有关的产品。 EU(Good Manufacturing Practice chapter 1.3 vi;5.15,5.56): 任何显著的偏离都应完整记录及进行调查; ICH(Q7A chapter 2.16 and 2.50): 任何源于建立规程有关的偏差都必须进行解释,还应回顾包含所有关键偏差及相关调查。
6.偏差等级 GMP对偏差等级划分层次不做规定,可以是Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类,可以是重要、中等、微小;也可以 是重要、次要。
注意:偏差分类标准漏洞, 例如:一些企业将偏差分为重要偏差和次要偏差,并做简单定义: 重要偏差:与产品质量相关的偏差,对产品质量有影响; 次要偏差:与产品质量无关的偏差,对产品质量没有应影响。 但现实中经常会出现可能对质量有影响但无法证实的情况,这些企业为了回避调查,将这些偏差统统列 为次要偏差。
了解GMP对偏差的要求; 增加基层管理人员对偏差的认识; 建立基层管理人员识别偏差的意识和能力; 增强基层管理人员对偏差所采取整改的能力; 根据培训知识,在日常生产中开展偏差处理。
2010版GMP关于偏差的要求 第一百九十五条 应当尽可能避免出现任何偏离工艺规程或操作规程的偏差。一旦出现偏差,应 当按照偏差处理操作规程执行 第二百四十七条 各部门负责人应当确保所有人员正确执行生产工艺、质量标准、检验方法和操 作规程,防止偏差的产生。 第二百四十八条 企业应当建立偏差处理的操作规程,规定偏差的报告、记录、调查、处理以 及所采取的纠正措施,并有相应的记录。 第二百四十九条 任何偏差都应当评估其对产品质量的潜在影响。企业可以根据偏差的性质、范 围、对产品质量潜在影响的程度将偏差分类(如重大、次要偏差),对重大偏差的评估还应当考 虑是否需要对产品进行额外的检验以及对产品有效期的影响,必要时,应当对涉及重大偏差的产 品进行稳定性考察。——我公司对返工的产品做稳定性考察的必要性。 第二百五十条 任何偏离生产工艺、物料平衡限度、质量标准、检验方法、操作规程等的情况均 应当有记录,并立即报告主管人员及质量管理部门,应当有清楚的说明,重大偏差应当由质量管 理部门会同其他部门进行彻底调查,并有调查报告。偏差调查报告应当由质量管理部门的指定人 员审核并签字。 企业还应当采取预防措施有效防止类似偏差的再次发生。 第二百五十一条 质量管理部门应当负责偏差的分类,保存偏差调查、处理的文件和记录。
偏差报告
• 直接说明四个描述:1.事故是什么;2.调查实施了什么并确定或可能有关的原因 是什么;3.结论是什么;4.纠正和预防措施是什么。
跟踪归档
• 质量部门人员跟踪问题的处理情况和纠正预防措施的执行情况,直至完成,记录 存档于质量部门(有些偏差是直接存放于生产部门,不需要进行调查的)。偏差 调查记录保存期限——不低于产品有效期,具体偏差调查处理记录保存时限与相 关批记录保存时限相当,我公司:有效期后一年。
“偏差”定义: 2010版GMP没有给出明确定义,但对偏差有描述: 第二百五十条 任何偏离生产工艺、物料平衡限度、质量标准、检验方法、操作规程等的情况均 应当有记录,并立即报告主管人员及质量管理部门,应当有清楚的说明,重大偏差应当由质量管 理部门会同其他部门进行彻底调查,并有调查报告。偏差调查报告应当由质量管理部门的指定人 员审核并签字。 企业还应当采取预防措施有效防止类似偏差的再次发生。 在ICH Q7A中有明确定义: “偏差——偏离已批准的程序(指导文件)或标准的任何情况。” 1.“标准”:指各类质量标准、检测标准方法;在我公司,因标签采用批准的模板印刷,所以如印 刷标签/打印标签与批准模板不一致时(客户指定除外,属于非标类标签),也属于偏离标准的偏 差,这里的标准是狭义的概念。 2.“程序”:指生产类活动文件(即生产操作SOP)和非生产类活动文件(如仓储管理、标识管理 等与质量管理有关SOP); 3.“偏离”:并未对偏离的程度大小做明确规定,因为只要偏离标准和程序就是偏差,偏离程度的 大小与是否为关键偏差没有任何关系。
05
06
物料偏差
生产工艺偏差
例如使用原辅料、包装材料时发现异常情况
例如工艺参数超出预定范围
分类号 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
偏差分类 生产环境偏差 物料标识偏差 检验室偏差 计算机化系统偏差 质量状态管理偏差 追溯性偏差 未遵循与质量相关文件规定 变更控制偏差 记录填写偏差 以上没有提及的其它偏差 例如洁净区压差超出范围
•偏差发现人员发现偏差时采取紧急处理,时间允许的话须将应急措施报偏差发生部门负责人和 质量管理人员,经同意后采取应急措施,处理人和质量管理人员需在现场记录进行签字确认, 紧急控制 同时质量管理管理人员需判定偏差分类。“时间允许的话”——针对突发性的偏差。
原因分析
•出现偏差部门应对偏差的根本原因进行调查分析,必要时组织相关部门人员进行调查,调查过 程应有质量部门的监督,填写偏差处理调查记录,并经部门负责人签字后交质量保证部评估。
注:程序和标准一般都应相结合出现,可以说没有标准就谈不上偏差,这里是广义的标准。 例:在下面两个条件下判定偏差: a.程序规定每5天清洁一次,清洁时要用干燥的洁净抹布等;这里的“5天”和“干燥”就是标 准(广义概念); b.程序规定定期清洁,清洁时用抹布等; 问题:QA上周一检查时某设备内表面有物料残留/水迹,本周一检查该设备内表面又发现有物料 残留/水迹,经询问调查发现从上周一至本周一期间根本没有做清洁或使用湿抹布进行擦拭。
4.如果企业在程序中对生产过程中可能出现的不同正常情况及其预先确定的操作方法进行了描 述,则此种情况的出现就应视为正常操作的一部分,即不属于偏差。 例: a.我公司DHA和ARA毛油在水花碱炼完成后,进行水洗时有时会出现乳化,需要用盐破乳; b.辅酶Q10碱洗水洗过程分层时发生少部分乳化或中间层偏多等; c.发酵过程中起泡现象。 5.有效识别、调查偏差的前提
解释:关键偏差必须调查,所有其他的偏差需要记录和解释。所以不符合要求就必须记录和解释。如果这个不符 合要求的物料是中间产品、原料药那么当然需要调查。
2010版GMP: 二百五十条 任何偏离生产工艺、物料平衡限度、质量标准、检验方法、操作规程等的情况均应当 有记录,并立即报告主管人员及质量管理部门,应当有清楚的说明,重大偏差应当由质量管理部 门会同其他部门进行彻底调查,并有调查报告。偏差调查报告应当由质量管理部门的指定人员审 核并签字。
记录—记录的准确程度直接影响偏差调查的准确性。 报告—任何偏离操作规程的情况需要报告和记录。报告对象:主管部门/人员和质量管理部门。 上报—可能对产品有潜在影响需要上报,潜在影响对象:1.主要指产品质量、疗效和安全性方面;2. 确认/验证状态;3.注册批件有关的。 每个员工都可以报告偏差,QA确定是否需要进行偏差调查; 需要上报的偏差: a.可能影响产品质量、纯度或活性(GMP相关); b.可能影响注册文件(注册相关); c.可能影响验证/确认装填; d.违反GMP,如交叉污染、混批、违反SOP; e.可能影响制剂产品放行销售; f.可能有代表性的违反现行GMP; g.可能影响已放行批次,如放行决定不合理或失效; h.可能对生产工艺有持续性影响,如设备故障/异常。 可能的引起原因: 不符合确定或批准的工艺; 不符合确定的质量标准; 不符合公司SOP或现行GMP; 不希望或非预期的事件发生等。
示
例
例如漏贴标签或贴错标签或标签实用数与领用数发生差额 例如标准溶液超出有效期 例如基础数据设置错误 例如错误的放行动作 例如生产过程中物料追溯有所缺失 例如违背了某个管理程序 例如更换直接接触产品的垫片材质未走变更程序 例如事后修改工艺参数或时间的。 —
•偏差产生时,首先要识别是否为偏差。确定为偏差后,现场发现偏差人员立即填写偏差 调查记录,并将真实情况报告部门管理人员和质量管理部门。“立即”——GMP没有明确 偏差发现 规定,企业结合生产来确定,我公司规定要从发现偏差起一天之内。
培训——所有与生产、质量相关的人员都应当接受偏差管理的培训; 经验——对生产环节的熟悉程度和对生产工艺的熟悉程度。
“如何理解”,例如: a.质量保证部在进行51-140401批辅酶Q10产品放行时,发现两个浸膏(一)记录中的收率分别为77%和82%, 而该批记录中没有任何关于偏差的记录。 由此可以判定现场员工和车间管理人员不知道:物料平衡超标属于偏差。
10.偏差案例 案例1(关键偏差) 2013年08月美泰科技公司投诉我公司61-130601批DHA产品中有4瓶内包装所贴标签为ARA,其它 外标签和内标签都为DHA藻油; 调查描述: 经查61-130601批DHA藻油生产记录确定该批DHA藻油于2013年6月9日包装,当天内包装人员为 张娟芳、托娅;外包装人员为:魏晓娟、张海君。 经与相关人员查询确定:H车间包装人员根据61-130601批的包装总重量去质量保证部领取了DHA 成品外售用的印刷标签(内标签和外标签),并根据即将包装的DHA信息打印了相应批号和生产日期 以及重量,打印完毕后便将标签交给质量保证部齐学良进行复核,复核后交给洁净区包装人员使用张 贴,张贴流程:内包装标签由内包装操作人员张贴,外包装标签由外包装人员张贴,内包装结束后, 经传递窗传出,再由外包转人员装箱、封箱,之后便入库、发货。 分析: 1.人员: a.质量保证部齐学良发放DHA印刷标签时根本没有检查标签内容,特别是最基本的产品名称都没有 核对;只是按照包装重量和规格计算了将要发放标签的数量,发放标签时只数了一下数量; b.包装人员领用标签时也只核对了领用数量,没有检查标签内容,且往标签上盖生产日期、重量、 批号等内容时也未查看标签内容;