河南省永城市八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓中考能力拓展练C卷新人教版2 精品
中考能力拓展练C卷-《安塞腰鼓》
一、综合性学习(共2题,共9分)
1.根据要求，完成问题。
请仿照示例，为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。
要求：突出该民间艺术的特点，并运用比喻的修辞手法。
示例：奔放欢快的二人转,好比是阳光、空气和水,是东北人不可缺少的精神食粮。
2.阅读下面的文段,回答后面的问题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zào热了,使恬静的阳光立即变得飞jiàn了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
……
好一个黄土高原! 好一个安塞腰鼓!
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人 (A.蔚为壮观B.叹为观止C.广为流传)。
(1)给加线字注音。
困倦( ) 战栗( )
(2)根据拼音写出相应的汉字。
zào ( )热飞jiàn ( )
(3)文段中有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是？
(4)从括号中选择恰当的词语，将其序号填在横线上。
二、现代文阅读(共5题,共21分)
1.
（一）阅读文章，回答下面问题
艾叶香中寻玉佩
邹凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥: 迎春花一片片,新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上,树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方,挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老旧的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大棟树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声,看到奶奶教我磨面的身影。
奶奶推动磨拐,石磨每转动一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。
随着石磨一圈圈转动,细面就落在了磨盘里。
奶奶在面粉里加入焯过的艾叶,拌匀,做成小饼,贴在锅灶上，生起红红的灶火，慢慢地煎。
随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声,热气带着那艾的香、面的甜,飘满村落。
④推开奶奶的房门,那个老旧的木箱子静静地守在屋角。
触摸脱去桐油的边框,那些往事愈加清晰。
⑤那年新年,奶奶打开木箱子,从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里,是给我的压岁钱。
就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。
听父亲说,竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后,村里人食不果腹,野菜不够充饥,我再没闻见艾饼的香气。
清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老镇。
回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。
我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼,将剩下的全都分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐在门槛上静静地听雨。
有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。
雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。
我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。
静静地,听见奶奶自言自语小声说:“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
”
⑧那之后，奶奶再没下过床。
母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。
祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。
家里原本就没有什么值钱的东西,唯有玉心佩。
母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:“娘，那玉心佩呢?”奶奶不言语。
母亲说:“是要给您老人家带走的。
”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥?”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
(选自《做人与处事》,有删改)
(1)
作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。
__①__——教“我”磨面做饼——给“我”压岁钱——___②___——病中思念爷爷——临终不说玉心佩的去向
(2)
请结合语境，按要求品析语言。
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙(说说加线词的表达效果)
②老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。
(从修辞的角度赏析这句话的妙处)
(3)
联系上下文,研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。
好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。
(4)
下面对文章理解与分析不正确的一项是( )
A.
第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。
老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品,承载着奶奶最美好的情感。
奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。
文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。
(5)
玉心佩的去向,前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。
语文部编版8年级下册第1单元第3课安塞腰鼓(2)试卷及参考答案
语文部编版8年级下册第1单元第3课安塞腰鼓分层作业（提升版）一、选择题1．下列词语的书写全都正确的一组是()A．真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是B．如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地C．高谈阔论鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷D．屏气凝神奇伟磅薄童趣盎然铿锵激越2．对下列修辞方法依次判断正确的一项是（）①骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
②山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
③即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？④雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。
A．①比喻②排比③反问④拟人B．①比喻排比②反复③反问④拟人C．①排比②反复③设问④拟人D．①比喻排比②排比③设问④拟人3．对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D．文章采用了平实叙述的方式，没有使用修辞方法。
4．下列文学常识中有误的一项是（）A．刘成章，当代诗人、散文家，代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。
B．《安塞腰鼓》这篇文章的体裁是散文。
这种体裁的重要特点是形散而神不散。
C．安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。
表演可由几人或上千人一同进行。
被称为天下第一鼓。
D．腰鼓从军事用途逐渐发展为民众析福、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈。
5．下列对《安塞腰鼓》这篇课文内容理解有误的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以陕北人民的性格特点为线索，反复咏吸，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓同步检测题含解析新人教版2
《安塞腰鼓》一、字词书写1．给加点的字注音。
亢．奋（______）晦．暗（______）羁．绊（______）烧灼．（______）蓦．然（______）冗．杂（______）思绪．（______）戛．然而止（______）二、选择题2．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
（赞美看到的事物好到了极点）B．使困倦的世界立即变得亢奋．．了。
（极度兴奋）C．晦暗．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D．当它戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静。
（声音突然中止）3．下列各句中没有语病的一项是（）A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
B．这腰鼓，……使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。
C．我家今年收人近5万元左右，比起去年来可是强多了。
D．通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。
4．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
（比喻）B．黄土髙原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）C．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（比喻）D．人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……(反复）5．下列对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！6．请选出下列选项中排序正确的一项（）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
八年级语文下册第一单元第3课安塞腰鼓拓展练习(pdf,含解析)新人教版
3*安塞腰鼓基础闯关全练拓展训练1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.晦．暗(huì)闭塞．(sāi)亢．奋(kàng)飞溅．(jiàn)B.恬．静(tián)羁．绊(jī)烧灼．(zhuó)冗．杂(rónɡ)C.战栗．(lì)骤．雨(zhòu)震撼．(hàn)磅．礴(bàng)D.瞳．仁(tóng)戛．然(jiá)辐．射(fú)蓦．然(mò)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的曈仁。
B.它震憾着你,烧灼着你,威逼着你。
C.隆隆隆隆的严俊的思索。
D.好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.只有大彻大悟．．．．、具有大智慧的人才当得起这个称号。
B.《流浪地球》中主人公点燃木星的过程惊心动魄．．．．。
C.垃圾的恶臭不时飘进房里,男生公寓楼的脏乱环境令人叹为观止．．．．。
D.这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,正要推向高潮时,又戛然而止．．．．,让人回味无穷。
能力提升全练拓展训练1.对下列句子的分析有误的一项是()A.“黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!”(运用拟人,直呼“你”,将其人格化,表达了对黄土高原的赞美之情)B.“它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
”(运用排比,加强了语气,表现了安塞腰鼓的强大气势)C.“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”。
(属于侧面描写,用环境和观众的感受来烘托鼓声,表现了鼓声的震撼力)D.“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”(突出了腰鼓场面的宏伟,捶击的有力,“挣脱了”“冲破了”“撞开了”都表示动作,可以调换顺序)2.《安塞腰鼓》一文中运用了大量的排比。
河南专版八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓作业课件新人教版
⑩“嘭咚！嘭咚！嘭咚！”鼓声吸引了越来越多的人。油 岭的田垌沸腾了。鼓声中，莎妹(瑶语，即姑娘)们开唱了。她 们唱跋山涉水、过州过府的艰辛，唱与灾难和猛兽搏斗的凶 险，唱劳动的快乐，唱丰收的喜悦……醇厚的鼓声与甜美的歌 声，让油岭上空的白云都醉了，留恋着，缠绵着，不忍离去； 让山鹰醉了，飞出山坳口又飞回来，在哥贵莎妹头上盘旋。而 我的心则“咚，咚，咚”地跳着，伴着长鼓的节奏，随着莎妹 的歌声，我仿佛置身于一个多彩浪漫的幻境。
③山寨脚下一片开阔的田垌中，一队身穿盛装的哥贵在初 冬的阳光下，正用手拍打着瑶鼓。这瑶鼓不是圆墩墩的大鼓。 它一身的红，两头大，中间小，苗条而细长，击鼓不是用鼓 槌，而是用手和竹片。
④英姿勃发的哥贵们一字排开。他们裹着红头巾，头插美 丽的雉翎或花翎，身穿绣花服，肩披刺绣披风，腰缠白布带。 长鼓横挂在哥贵们的胸前腹部，他们斜张双臂，右手五指并 拢，用手掌有节奏地拍打鼓面，左手则持一竹片敲击鼓，长鼓 便发出“嘭咚！嘭咚！嘭咚！”之声。
C．“表哥，听说你拉肚子，贤弟泡上黑茶一杯，愿你早日康 复。” D．“舅舅，绿茶是孝感特产，现惠赠给您，一点薄礼，不成 敬意。”( B ) A.“令尊”是称呼对方父亲的敬辞；C.“贤弟”为称呼对方的敬 辞；D.“惠赠”是敬辞，指对方赠予财物
(2)在上面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整、连贯。 都充分流露和倾泻着自己的情感(意近即可)
3.下面句中加点词语使用不正确的一项是( ) A．慢慢地，对于过去的事，你能够想到而不再惊．心．动．魄．，并 能够从客观的立场分析前因后果，总结经验，以免重蹈覆辙。 B．晚会上五位演奏家合奏的《将军令》，好像将观众带回了 古战场，真是令人叹．为．观．止．。
○ 11 盘主任说，早些年油岭有个老公爹，是个出色的老鼓 手，那鼓敲得呀，谁听了都动心。他还是个歌王，能把瑶族英 雄史诗《甘基王》一口气唱下来。我读过《甘基王》，那可是 一部600多行的长诗哪！
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②【B】处画线句子有语病.请修改：在“不朽”后加上“的人”。(不得改变句子原来的意思)
③请在文末横线处补写语句.表达决心。
【示例】不能用自己的双手创造更美好的未来吗(符合情境即可)
5．班级准备举办一次主题为“走近民间吆喝”的班会活动.请你积极参与并完成以下任务。
【A】刘伟失去了有力的臂膀.但充足了前进的动力。命运不让他自由飞翔.他就给自己插上了一双隐形的翅膀。【B】听完刘伟的故事.我不禁心头一震：刘伟——这个用精彩成就人生.用顽强铸就不朽.正是我们的榜样。刘伟虽是残疾人.但他身残志坚.用顽强的毅力克服了许多正常人都无法克服的困难.难道我们________________________？
⑥一声惊吼.两只水船上场了.像在水中一样.轻飘飘地游来游去。坐在船舱里俊俏的姑娘唱道：“天下黄河几十几道弯.几十几道弯里几十几条船……”这边声音一落.那边的艄公接着唱道：“天下黄河九十九道湾.九十九道湾里九十九只船……”酸酸的唱曲惹得人心里暖暖的.你瞧那些小孩子.被架在父亲或者爷爷的肩膀上.笑着.鼓着掌。你看看.那群帅气的小伙子.捧腹大笑……
⑧随即.一系列小节目开幕了。一群孩子戴着可爱的头盔.摇摇摆摆.可爱至极；跑驴背上的姑娘们时不时做个鬼脸.让你笑弯腰；一首首酸曲、一折折小戏、一个个滑稽小品……男女老少目不暇接。
⑨这就是陕北人死了都要扭的秧歌.独具特色的陕北秧歌。
6．仔细阅读⑥⑦两段.请仿照示例进行概括。
【示例】第⑤段：扭动的男女老少.飞舞的彩扇；
(3)文中“叹为观止”一词的意思是：赞美看到的事物好到了极点。
2．下列词语中.没有错别字的一项是(B)
A．蹦跳 闪射 瞳仁 诲暗
B．束缚 羁绊 闭塞 冗杂
部编人教版八年级语文下册 3《安塞腰鼓》精练精析(含答案)
训练·达标检测一、双基积累1.给下列一段话中加点的字注音。
它震撼．( )着你,烧灼．( )着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．( )体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．( )的能量!2.下列书写无误的一项是( )A.排解搏击闭塞严竣B.山崖颤栗骤雨束缚C.羁绊纷飞副射蓦然D.思绪淋漓舞恣挣脱3.选词填空。
(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击! ( )(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
( )(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
( ) 5.综合性学习。
学习了《安塞腰鼓》,班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动,请你参与。
(1)【语言积累】写出三个关于“鼓”的成语。
答:(2)【材料探究】据说,近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓,想从中挖掘出奥秘来,但得其真传者无几。
请根据课文内容和下面的资料,推测“得其真传者无几”的原因。
资料:安塞位于陕北高原。
安塞腰鼓起源于春秋以前,具有2 000年以上的历史,原有迎神驱邪之意。
逐渐成为习俗,后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。
打腰鼓主要是打情绪,打耐力。
鼓手打到兴头上,往往忘其所以,便随心所欲地发挥鼓点的节奏,脚步随情绪腾空而起。
展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出悍勇威猛的艺术个性。
答:二、课内阅读阅读课文8～17段(从“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了”至“好一个安塞腰鼓”),回答6～8题。
6.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”描写了怎样一幅情景?答:7.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?答:8.文段在语言运用上的最大特点是什么?答:三、美文品读(2013·日照中考)阅读下面文章,完成9～12题。
2024_2025学年度八年级语文下册第一单元民风民俗3安塞腰鼓同步练习新人教版
3 安塞腰鼓1．走近作者刘成章，1937年诞生，陕西省延安市人，当代诗人、散文家。
其散文多以黄土高原为题材，散文集《____________》获首届鲁迅文学奖。
2．追溯背景安塞腰鼓对从小生长在黄土高原的刘成章影响相当大。
刘成章远离家乡来到省城后，脑海里常出现出安塞腰鼓那气吞山河的景象，耳畔回响的仍是高原上那在缄默中爆发的鼓点。
20世纪80年头，面对祖国日新月异的景象，他怦然心动，写下此文。
3．字词汇总(1)【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
亢．奋( ) 晦．暗( ) 蓦．然( ) 羁．绊( ) 戛．然而止( ) 安静．．( ) 磅礴．( ) 骤．雨( ) 塞⎩⎪⎨⎪⎧（ ）闭塞（ ）边塞（ ）瓶塞旋⎩⎪⎨⎪⎧（ ）旋转（ ）旋风 为⎩⎪⎨⎪⎧（ ）叹为观止（ ）为民请命 (2)【辨清字形】 依据拼音写汉字。
rǒng( )杂 zhèn( )撼 束fù( ) fú( )射瞳rén( ) 飞jiàn( ) 颤lì( ) 大chè( )大悟⎩⎪⎨⎪⎧严jùn（ ）jùn（ ）工 ⎩⎪⎨⎪⎧miǎo（ ）远缥miǎo（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧zào（ ）热急zào（ ）(3)【理解词义】 依据词义写出词语。
①________：安静；安静。
②________：极度兴奋。
③________：昏暗。
文中是迷惘、糊涂的意思。
④________：突然，猛然。
⑤________：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。
⑥________：交通不便；偏僻；风气不开。
⑦________：严厉；肃穆。
⑧________：振动；摇撼。
⑨________：(气概)盛大。
⑩________：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。
⑪________：遥远。
⑫________：彻底觉悟或醒悟。
⑬________：赞美看到的事物好到了极点。
八年级语文下册3《安塞腰鼓》练习新人教版(2021年整理)
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3 安塞腰鼓1．【读准字音】给下列加点字和多音字注音。
亢．奋（) 晦．暗( ）羁绊．．（）冗．杂（)蓦．然( ) 震撼．（)战栗．（) 烧灼．（）磅礴．．（) 戛．然而止（)塞错误!解错误!2．【辨清字形】根据拼音写汉字。
tián(）静miǎo（)远fú（）射飞jiàn(）错误!错误!错误!错误!3．【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1）亢奋：______________________________________________________________（2)晦暗：______________________________________________________________(3)叹为观止：__________________________________________________________(4)戛然而止：__________________________________________________________(5)________:不能控制自己的感情。
(6)________：纵情地跳舞.（7)________：闪耀，放射(光芒）。
(8）________:像火一样热烈.(9）________:奋力斗争和冲击。
（10）他本想趁这个机会出国深造，可妻儿成了他的________。
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中考能力拓展练C卷-《安塞腰鼓》一、综合性学习(共2题,共9分)1.根据要求，完成问题。
请仿照示例，为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。
要求：突出该民间艺术的特点，并运用比喻的修辞手法。
示例：奔放欢快的二人转,好比是阳光、空气和水,是东北人不可缺少的精神食粮。
2.阅读下面的文段,回答后面的问题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zào热了,使恬静的阳光立即变得飞jiàn了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
……好一个黄土高原! 好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人 (A.蔚为壮观B.叹为观止C.广为流传)。
(1)给加线字注音。
困倦( ) 战栗( )(2)根据拼音写出相应的汉字。
zào ( )热飞jiàn ( )(3)文段中有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是？(4)从括号中选择恰当的词语，将其序号填在横线上。
二、现代文阅读(共5题,共21分)1.（一）阅读文章，回答下面问题艾叶香中寻玉佩邹凤岭①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥: 迎春花一片片,新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上,树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方,挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老旧的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大棟树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
年八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓同步练习新人教
3 *安塞腰鼓1.下列加点字的注音全都正确的一项是( D )A.晦．暗(huì) 闭塞．(sāi)亢．奋(kànɡ) 飞溅．(jiàn)B.恬．静(tián) 羁．绊(jī)烧灼．(zhuó) 冗．杂(rónɡ)C.颤．栗(chàn) 骤．雨(zhòu)震撼．(hàn) 磅．礴(bànɡ)D.瞳．仁(tónɡ) 戛．然(jiá)辐．射(fú) 蓦．然(mò)2.下列各句中加点词语运用有误的一项是( D )A.做事如果掌握了科学的方法,就会收到事半功倍．．．．的效果。
B.闻一多先生锲而不舍．．．．的治学精神和大无畏的英雄气概,是令人敬佩的。
C.市园林管理部门因地制宜．．．．,在街角路边栽种了不同品种的花草树木。
D.这项工作戛然而止．．．．,令大家十分惊讶,议论纷纷。
3.下列句子中没有语病的一项是( B )A.通过“创建文明城市”活动,使我市城市环境有了很大改变。
B.C919首飞成功,是我国商用大飞机走向成功的一小步,更是我国工业现代化过程中的一大步。
C.近年来,我省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.转基因大米富含维生素A,可以有效增强发展中国家人民营养不良的现状。
4.结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
站在人生的十字路口,我们即将挥手告别。
我会把思念写在夏夜的繁星上,让它闪耀在你的天空里;我会把思念写在蝴蝶的翅膀上,让它飞舞在你的梦境里;我会把思念写在小河的浪花上,让它流淌在你的心田里。
阅读下文,完成5～8题。
信天游刘成章①信天游这个名字,如明月流水,如仙界的风,即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中,也数得上奇美浪漫。
②透过渺远和苍凉,是一眼望不尽的峁①梁连绵,沟壑纵横。
这边山头犁铧②翻着土浪,羊肚子手巾扎在头上,扶犁者汗湿衣褂;那边沟里扁担一闪一闪,小脚片踩出花似的踪迹,挑水者是个十三四岁的小女女。