《气排球垫球》教案设计
《气排球正面双手垫球》优秀教案
《气排球正面双手垫球》优秀教案一、教学内容本节课的教学内容来自体育与健康课程教材第五章“球类运动”中的第三节“排球运动”，详细内容为气排球的正面双手垫球技术。
通过本节课的学习，学生将掌握气排球正面双手垫球的基本动作要领，了解其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握气排球正面双手垫球的基本技术，提高动作的准确性和稳定性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高气排球比赛的竞技水平。
3. 增强学生的体能，提高他们的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作协调、身体平衡以及击球点的准确性。
教学重点：正面双手垫球的动作要领、脚步移动和击球力量的控制。
四、教具与学具准备1. 教具：气排球、排球网、教学视频、音响设备。
2. 学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球比赛，观察学生在比赛中的正面双手垫球技术。
指出学生在垫球过程中存在的问题，并给出改进建议。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手垫球的动作要领，强调重点和难点。
示范正面双手垫球的动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行正面双手垫球的练习。
在练习过程中，巡回指导，纠正学生的动作偏差。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道正面双手垫球的应用题，进行讲解。
分析动作要领和技巧，让学生明白如何在实际比赛中运用。
5. 随堂练习（10分钟）安排学生进行正面双手垫球的随堂练习。
指导学生注意动作的协调性和击球点的准确性。
针对学生的不足，给出改进建议。
六、板书设计1. 《气排球正面双手垫球》2. 内容：动作要领重点、难点例题讲解练习方法七、作业设计1. 作业题目：气排球正面双手垫球动作练习。
要求学生在课后进行分组练习，每人至少完成50次垫球动作。
拍摄练习视频，至班级群，以便教师检查。
2. 答案：正面双手垫球动作要领：身体呈站立姿势，双脚分开，与肩同宽，双膝微曲，双手自然伸直，掌心向上，击球时手臂伸直，用腕部力量将球击出。
《气排球正面双手垫球》优秀教案
《气排球正面双手垫球》优秀教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第十章“球类运动”，第三节“排球运动”。
详细内容主要围绕气排球的正面双手垫球技术进行讲解和练习，包括正面双手垫球的基本动作要领、动作练习以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握气排球正面双手垫球的基本技术动作，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高他们的身心素质。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作要领，尤其是击球点和用力顺序。
教学重点：正面双手垫球技术的练习和动作质量。
四、教具与学具准备教具：气排球、教学视频、音响设备。
学具：气排球、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放排球比赛视频，让学生感受正面双手垫球在比赛中的应用，激发学习兴趣。
2. 技术讲解（10分钟）讲解正面双手垫球的基本动作要领，强调击球点和用力顺序。
3. 动作示范（5分钟）进行正面双手垫球的动作示范，让学生直观地了解动作过程。
4. 分组练习（10分钟）学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 例题讲解（5分钟）通过讲解正面双手垫球在实际比赛中的应用，帮助学生理解动作的重要性。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手垫球练习，教师观察学生动作质量，给予评价。
7. 小组比赛（5分钟）进行小组间的正面双手垫球比赛，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 气排球正面双手垫球动作要领a. 准备姿势b. 手臂动作c. 用力顺序d. 击球点2. 正面双手垫球练习方法a. 原地练习b. 移动练习c. 对抗练习七、作业设计1. 作业题目：气排球正面双手垫球练习。
a. 原地正面双手垫球100次，记录成功次数。
b. 移动中正面双手垫球50次，记录成功次数。
2. 答案：a. 成功次数/100b. 成功次数/50八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后练习，学生应能发现自己动作上的不足，提高动作质量。
2024年初中体育气排球正面双手垫球精彩教案
2024年初中体育气排球正面双手垫球精彩教案一、教学目标1.让学生掌握气排球正面双手垫球的基本技术。
2.培养学生团队协作精神，提高气排球的竞技水平。
3.增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：正面双手垫球技术的掌握。
2.教学难点：垫球时手臂与身体的协调性。
三、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行简单的热身运动，提醒学生注意安全。
2.引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
（二）技术讲解与示范1.讲解正面双手垫球的基本技术要领：站立姿势：两脚平行，与肩同宽，身体重心在两脚之间。
手臂摆放：双手自然弯曲，置于胸前，手腕放松。
垫球动作：当排球飞来时，迅速将双手向前伸出，掌心相对，用力击球，将球垫起。
2.示范正面双手垫球动作，让学生直观感受技术要领。
（三）分组练习1.学生分为两人一组，进行正面双手垫球练习。
2.教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
（四）比赛环节1.将学生分为四个小组，进行气排球正面双手垫球比赛。
2.每组选出一名队长，负责组织队员进行比赛。
3.比赛规则：每局比赛10分钟，得分高的小组获胜。
2.学生分享自己在练习中的心得体会。
3.布置课后作业：让学生回家后，向家长展示所学正面双手垫球技术。
四、课后作业1.回家后，向家长展示正面双手垫球技术。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、分组练习和比赛等环节，让学生掌握了气排球正面双手垫球的基本技术。
在教学过程中，注意到了学生的个体差异，给予了每个学生充分的关注和指导。
通过比赛环节，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。
但在教学过程中，仍有个别学生动作不规范，需要加强个别辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：技术讲解与示范1.讲解正面双手垫球的基本技术要领时，我可能会说：“同学们，正面双手垫球的关键在于手臂和身体的协调。
想象一下，你的双手就像是一对拍子，而球就像是你要弹起的音符。
站直身体，双脚分开，与肩同宽，膝盖微微弯曲，这样可以随时准备移动。
2024年气排球垫球 体育与健康课教案
2024年气排球垫球体育与健康课教案一、教学内容本节课选自体育与健康课程教材第四章《球类运动》中的第三节“气排球”，主要详细内容为气排球的垫球技巧。
包括正面双手垫球、侧面双手垫球以及不同角度的垫球方法。
二、教学目标1. 让学生掌握气排球正面双手垫球、侧面双手垫球的基本技巧，提高气排球运动技能。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：正面双手垫球、侧面双手垫球的技巧掌握，以及在实际比赛中的灵活运用。
重点：垫球动作的规范化，以及垫球时的身体协调性。
四、教具与学具准备气排球、垫球手套、标志盘、口哨、记分牌等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的气排球比赛，让学生感受垫球在实际比赛中的重要性。
学生比赛过程中，教师观察学生的垫球技巧，为后续教学提供依据。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解正面双手垫球、侧面双手垫球的动作要领。
教师进行示范，让学生直观地了解动作技巧。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按照教师的要求，分组进行正面双手垫球、侧面双手垫球的练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个正面双手垫球的实例，讲解动作细节和技巧。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手垫球、侧面双手垫球的随堂练习。
教师观察学生练习情况，给予指导和鼓励。
6. 小组比赛（15分钟）学生进行气排球垫球比赛，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 气排球垫球技巧正面双手垫球侧面双手垫球2. 垫球动作要领身体协调手臂用力击球部位七、作业设计1. 作业题目：气排球垫球练习正面双手垫球练习50次侧面双手垫球练习50次2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了气排球垫球的基本技巧，但在实际比赛中运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：学生观看气排球比赛视频，了解垫球技巧在实际比赛中的应用。
大学生气排球垫球教案
课时：2课时年级：大学体育专业教学目标：1. 知识目标：使学生了解气排球垫球的基本技术动作和原理，掌握正确的垫球姿势和技巧。
2. 技能目标：通过练习，使学生初步掌握气排球垫球的基本技术，提高垫球准确性和稳定性。
3. 情感目标：培养学生团结协作的精神，增强自信心，提高对气排球的兴趣。
教学内容：1. 气排球垫球的基本技术动作2. 气排球垫球的站位与移动3. 气排球垫球的练习方法教学重点：1. 气排球垫球的手型和击球部位2. 气排球垫球的协调用力教学难点：1. 气排球垫球的整体协调性2. 气排球垫球的准确性和稳定性教学过程：第一课时一、开始部分1. 教师组织学生集合整队，检查服装。
2. 师生问好，报告人数。
3. 宣布本节课内容，明确教学目标。
二、准备部分1. 热身跑：组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 球操：进行肩关节、腰腹、膝关节等部位的练习，提高身体柔韧性。
三、基本部分1. 气排球垫球基本技术讲解：a. 双手叠握，拇指相对，掌心相对。
b. 击球部位在球的后下方，以手掌根和手指部位击球。
c. 握球手型要稳定，击球时用力要均匀。
2. 气排球垫球站位与移动：a. 站位：正面面对来球，两脚自然开立，与肩同宽。
b. 移动：向前移动时，重心前移，两脚尖朝向移动方向。
3. 气排球垫球练习方法：a. 单人练习：学生面对墙壁，练习垫球。
b. 对抗练习：两人一组，一人发球，一人垫球。
c. 小组练习：多人一组，进行垫球接力比赛。
四、结束部分1. 教师组织学生进行整理放松运动。
2. 学生互相交流学习心得。
3. 教师总结本节课教学内容，布置课后作业。
第二课时一、开始部分1. 教师组织学生集合整队，检查服装。
2. 师生问好，报告人数。
3. 宣布本节课内容，明确教学目标。
二、准备部分1. 热身跑：组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 球操：进行肩关节、腰腹、膝关节等部位的练习，提高身体柔韧性。
三、基本部分1. 气排球垫球技术巩固：a. 教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
排球垫球教案
2.认真模仿教师动作
3.积极练习，认真思考
1.教师讲解我们火车开到了云南的傣族，这里有出名的泼水节
2.教师示范双手持球做泼水动作，并强调
手臂弯曲就会把水泼在自己身体，手臂一定要伸直，小臂外翻，球不能脱手。
3.组织学生练习
4.巡视给全体同学小臂与排球接触点盖上印章
组织：
1.4个圆，ABCD区
4.学生按小组分别站在4个圆上。
B
A
C
D
要求：手臂伸直
小臂外翻
器ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
排球、
彩色印章
30
游戏四：
我给排球帖印章：用手臂上的印章去接触气排球，手臂伸直，双脚左右开立
1.认真听讲、仔细观察教师给气排球帖印章的方法
2.认真练习，按要求完成
3.相互配合，共同提升
1.教师讲解示范如何给气排球贴印章，两人一组，一人拿球固定，一人贴，内、外圈站，内圈持球，外圈垫，10次后，互换球练习，练习两组
2.根据学生水平，能垫一个的学生留在A区继续练习。
能垫3个的去B区练习。
能垫五个的去C区，五个以上的同学去D区两人近距离相互抛垫球。
1.教师示范送气排球回家的方法
2.讲解游戏规则，从自己位置出发，持球绕自己圆跑一圈后，再跑向指定位置放球
3.安全教育
4.组织学生练习
组织：一人一球，一抛一垫
B
A
D
C
要求：
教学重点：手臂与球的接触点
教学难点：击球时手臂及全身协调用力
教学阶段
教学内容
学生活动
教师活动
组织形式及要求
场地、器材安排
时间安排
开
始
部
分
《气排球垫球》教案设计
《气排球垫球》教案设计一、教学内容本课教材选用的是《体育与健康》课程中关于气排球垫球的内容。
具体教学章节为第四章第三节“气排球垫球技术”，主要内容包括气排球垫球的基本概念、技术要领、练习方法和比赛规则等。
二、教学目标1. 让学生掌握气排球垫球的基本技术，提高动作准确性。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
三、教学难点与重点重点：气排球垫球的基本技术动作。
难点：动作的连贯性与准确性，以及团队配合。
四、教具与学具准备1. 教具：气排球、排球网、标志杆、录音机。
2. 学具：学生自备气排球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行一场简短的气排球比赛，让学生感受垫球技术的实际应用。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解气排球垫球的技术要领，并进行示范。
讲解内容包括：准备姿势、手臂摆动、击球点选择、动作连贯性等。
3. 学生分组练习（10分钟）：学生分为若干小组，按照教师的要求进行分组练习。
练习内容主要包括：基本动作练习、配合练习、比赛练习。
4. 随堂练习（10分钟）：教师设置随堂练习，检查学生对垫球技术的掌握程度。
练习内容包括：单独垫球、配合垫球、防守垫球等。
5. 作业布置（5分钟）：教师布置课后作业，巩固所学内容。
作业包括：观看气排球垫球教学视频、完成练习手册相关题目、进行家庭练习等。
六、板书设计气排球垫球技术要领：1. 准备姿势：半蹲，双脚分开，与肩同宽。
2. 手臂摆动：手臂向前摆动，手腕用力击球。
3. 击球点选择：击球点在身体正前方，手臂伸直时，击球点与眼睛高度一致。
4. 动作连贯性：击球后，迅速恢复准备姿势，准备下一次击球。
七、作业设计1. 观看气排球垫球教学视频，了解并学习垫球技术。
2. 完成练习手册相关题目，巩固所学内容。
3. 进行家庭练习，拍摄自己垫球的视频，观察并改进动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
气排球垫球体育与健康课优质教案
气排球垫球体育与健康课优质教案一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“排球运动”，详细内容为气排球垫球技术。
通过学习，使学生掌握气排球垫球的基本技巧，了解其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解气排球垫球的基本技巧，并能在实践中正确运用。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动竞技水平。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：气排球垫球的技巧掌握，尤其是动作的连贯性和稳定性。
重点：气排球垫球的基本动作，包括准备姿势、击球部位、击球力度等。
四、教具与学具准备1. 教具：气排球、排球网、教学视频等。
2. 学具：运动服、运动鞋、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解气排球垫球在比赛中的重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解气排球垫球的基本动作要领。
（2）示范动作，让学生直观地了解动作结构。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行气排球垫球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例题，分析气排球垫球技巧在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行气排球垫球比赛，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 气排球垫球基本动作要领准备姿势、击球部位、击球力度等。
2. 气排球垫球技巧在比赛中的应用例题分析、技巧运用等。
七、作业设计1. 作业题目：气排球垫球技巧训练。
内容：每天进行气排球垫球练习，每组10次，共3组。
2. 答案：学生完成作业后，教师检查并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加气排球比赛，提高他们的竞技水平，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 气排球垫球基本动作的掌握2. 教学过程中的实践情景引入3. 学生分组练习时的指导与纠错4. 例题讲解与分析5. 作业设计及课后反思一、气排球垫球基本动作的掌握（1）准备姿势：两脚开立，略比肩宽，膝盖微屈，身体重心稍向前倾。
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气排球垫球的教学设计
一、教学的设计思路
根据新课程理念，贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。
教师做好组织者、引导者、参与者、服务者的角色。
课堂上充分采用表扬、鼓励、赞赏的语言，挖掘学生潜力，发展其创造力，事学生练有所悟，悟有所创，从而养成终身体育锻炼的习惯。
二、教学的设计特色
本次课时一节运动参与型的课，也是技能学习和探究学习型的课。
在教学中，让学生了解气排球是一项适合不同年龄、不同性别、不同体质和训练程度的人，通过游戏引入课堂，培养学生求知欲望。
课中老师已引导学生自主学习，合作学习，探究学习，让学生自我体会、自我感悟、自我评价，从而发现问题并
解决问题，体验参与的乐趣和成功的喜悦。
教学
内容
气排球垫球年级高二人数48人课型新授课
课的目标1、认知目标：发展个性，认真思考，积极主动地参与到气排球垫球活动中。
2、技能目标：体验球感，初步学会垫球的技术动作，发展身体协调性，灵敏性等身体素质。
3、情感目标：感受气排球运动带来的快乐。
4、社会适应：培养学生自主学习、合作学习、探究学习和团结协作的能力。
重点击球点部位的准确难点垫球力度及动作的协调性
场地器材气排球48只；排球场三个；秒表一块
练习
密度
35﹪—45﹪平均心率125—145次／分
教学过程课的
内容
教师活动学生活动组织方法
时
间
教育渗
透
激情引趣课堂
常规
1、检查人数；
2、宣布课的内容和要求；
3、安排见习生。
要求快、静、齐。
精神饱满
组织：成四列横队集合，如图示：
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
△
2
分
钟
培养集
体组织
纪律性
愉快活动
趣味
“球
击圈
内人”
游戏
1、设疑提问；
2、讲解游戏规则、方法：方法：画一
个直径9—12M的圆圈，将学生分成人
数相等的甲乙两队，甲队学生在圆圈
内，乙队学生持两个气排球站在圈外。
教师发令后，圈外人用气排球打圈内
人，圈内人则在圈内跑跳闪避，防止
被球击中。
圈外人可以互相传球，选
择恰当的机会，用球打击。
圈内人如
果被球击中，则要退出圈外。
3分钟后
教师吹哨交换，最后剩人队的队为胜。
规则：①圈外人只许站在圆圈之外用
球打，如进圈内，则打中无效。
但如
果球掉在圈内，可以进圈去捡，但要
将球带出圈或传出圈后才能继续打圈
内人；②不许打头部，如打中头部，
除打中无效外，还要将掷球者罚出游
戏。
3、鼓励表扬学生积极参与。
1、积极思考，
主动回答问题，
进入角色；
2、积极参与进
入角色，遵守游
戏规则；
组织：游戏如下图：
7
分
钟
创设宽
松活跃
氛围，
培养团
结协作
的精神
求知欲望垫球
1、给学生进行分组讨论，自我尝试，
并提示如何进行安全的练习；
1、在日常生活
中看到很多排
球运动和电视
上国家女排球
队潇洒的救险
垫球动作，各组
根据自己的所
见所闻进行讨
论模仿练习；
组织：自抛自垫练习，如下图：
4
分
钟
主动参
与，积
极探
索，培
养合作
学习，
探究学
习
2、召集学生在一起交流，教师引导、
示范；
2、通过自我尝
试，各组同学分
组别垫球，教师
适当点拨，介绍
垫球的部位和
方法，并制定学
生认真观察、模
仿、学习；
组织：分四组列队相距3—5M对
垫，如下图：
2
分
钟
积极主
动交
流，把
自己的
体验和
同学一
起分享
3、教师巡回指导，参与练习，采用多
种形式鼓励、激发学生；
3、小组练习，
学生自我体验，
体验垫球动作
要领及力度，积
累经验练习；
组织：分若干组体验，如下图：
8
分
钟
积极探
究，勇
于实践
大胆尝
试
4、召集学生互相观摩，相互学习，教
师点评，引出垫球技术重、难点：①
击球点部位的准确；②垫球力度及动
作的协调性
4、各组推荐一
至两人进行展
示，学生互相观
察、评价、指出
优点。
老师点
评，激发学生引
出垫球的重、难
点，并牢记于
心；
组织：成圆形围绕，如下图：
4
分
钟
充分发
挥自己
的观察
能力，
发表见
解，培
养学生
创造思
维
5、教师巡回指导，观察学生动作，提
出问题，并适当提出动作要点；
5、让学生带着
问题去练习，积
极思考，大胆探
究，尝试用不同
力度垫球，同学
之间互相讨论，
共同提高。
组织：每人一球自垫，如下图：
10
分
钟
培养学
生积极
思考，
勇于体
验，敢
于创新
能力
成功喜悦学习
成果
展示
指导学生互相观看评价
小组进行成果
展示，同学之间
互相观看、鼓
励、评价，感受
成功的喜悦，享
受开心成果
组织：成圆形围绕，如上图：
5
分
钟
培养学
生勇于
表现自
我，充
分发挥
自己的
人性
开心结果意念
放松
教师提示
1、跟着教师提
示进行，身心合
一；
2、回收器材；
3、师生再见。
组织：成四列横队集合，如图示：
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
△
3
分
钟
认识放
松的重
要性。