孩子做作业慢怎么办(四、没有时间观念)
孩子作业做太慢怎么办
孩子作业做太慢怎么办？1、督促鼓励很多家长在孩子做作业时，会过度关注孩子，而这种关注也会让他感觉很有压力，写作业速度会减慢很多。
所以建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力。
另外如果孩子作业真的很多，家长最好不要强求孩子在作业中途一点不跑神，相反，做一会作业，家长可以让孩子玩一会他喜欢的玩具，比如典藏瓶中船之类的积木玩具。
孩子在拼搭的过程中，能让手部变得更灵活，省得太僵硬，除此以外，玩积木玩具还能让孩子换换因为学习而变得混沌的脑子，毕竟只有劳逸结合，才能让孩子思路更顺畅。
2、在日常生活中塑造办事干净干脆利落的性情平常的日常生活，让小孩培养自身的事儿自己做的良好的习惯。
用餐、穿衣服、整理文具用品、冼澡等生活小事不仅要会做也要做的快。
察觉孩子哪些事做的慢了，就立即强调来，根据激励和赛事等方式来提升办事速率，日常生活的事做快了，写作业的速率才可以快。
3、营造浓厚的家庭学习氛围孩子在写作业的时候，大人可以选择看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习氛围，把作业还给孩子，对于年龄段比较小的孩子，注意纠正孩子的坐姿和握笔的方法笔，帮助孩子养成良好的行为习惯4、不过度负责，培养孩子的自律性家长都希望孩子能拥有自律的品格，但有时反而是家长太过负责，导致了孩子自律性差。
比如在写作业前，有的家长会帮孩子把各科作业、纸、笔准备好，甚至替孩子做好规划，先写什么，再写什么。
看到孩子做不出题，就心急火燎地讲思路。
久而久之，孩子就养成了依赖的习惯，一到写作业时就抠手或发呆，什么都等着父母来帮自己做。
想让孩子养成自律的写作业习惯，家长不能管束太多，而是应该让孩子养成提前做好准备的习惯。
在写作业前，自己把涉及的教科书、笔记、作业本准备好，这其实也是写作业的一种仪式感。
5、认识到“快得值得很快完成了学习任务，多出来的时间如何处理？许多父母会利用这些时间让孩子“全面发展”：增加练琴的时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。
那么孩子会觉得：还不如悠着点，反正越快任务越多。
小孩写作文慢咋办
小孩写作文慢咋办你好， 1、将心比心家长在嫌孩子作文写的慢的时候，不妨想想自己。
自己写东西的时候是不是也经常没有思路，艰涩卡顿呢？有没有过为了写一个材料或者总结而抓耳挠腮的时候呢？如果您也有这样经历的话，就请理解孩子。
所以，在孩子作文写的慢的时候最重要是先要理解孩子，接受孩子写的比较慢的现实。
视之为一种“正常现象”。
2、鼓励为主其实作文写的慢，孩子自己心里比谁都要着急，家长如果在这个时候再责怪孩子，就会让孩子更加没有自信，甚至对于写作产生抵触心理。
就像孩子的写作总是不完美一样，我们孩子作文也一定会有优点，必须要找出他的优点，夸！夸！夸！赞！赞！赞！这样，孩子就会渐渐地找到自信，甚至能够被“夸奖”到喜欢写作文，等到他自己喜欢写作，家长就不必为此操心了。
3、集中心神从我教的孩子们来看，孩子写作文慢的一个很重要原因是因为思想不能集中，一会望望这，一会望望那，结果时间很快就过去了，作文也没有写完，或者写出来的部分也有很多错别字和病句。
所以，培养孩子在写作的时候全神贯注十分重要。
家长也尽量要给孩子创造安静的写作环境，个别家庭这边孩子在那写作文，那边家长在那哗啦哗啦打麻将，孩子怎么能够写的下去呢？4、适当提示有的孩子是真的缺乏写作思路，或者写着写着就容易卡壳，这个时候就需要教师或者家长给予他必要的提示，当然这个提示不是具体地代替孩子去写，而是给他指引一个方向，提出一个角度。
譬如我们飞鹰作文在给孩子讲《有趣的建筑》的时候，有的孩子写到最后说不知道怎么结尾，刘老师就适时地提示孩子：假如你是一个建筑师，你会设计一座什么样的建筑呢？孩子听完就顿有所悟，有的刷刷刷往下写，就完成了作文，既丰富了内容，又深化了主题。
望采纳！在课堂上做练习的时候，发现有的孩子做的很快，而有的孩子做的却非常慢，这使我开始关注孩子的学习效率，经过调查，同样是小学二年级的学生，甚至有些是同班同学，有的孩子每天一个小时左右就能完成家庭作业，而有些孩子要一直写到晚上十点以后，为什么会有如此大的差距呢？本文将对这一问题进行探讨与分析。
孩子写作业拖拉磨蹭怎样增强时间观念
孩子写作业拖拉磨蹭怎样增强时间观念？1、摆正心态，发挥榜样作用作为与孩子朝夕相处的人，我们家长首先要以身作则，自己要有时间观念，规定时间要做某事，就一定要做，形成规律地做，给孩子潜移默化的影响。
2、进行预估时间的练习我们可以与孩子一起进行一些预估时间的练习，可以给孩子买个闹钟或者计时器，最好和孩子一起挑选，选他喜欢的，这样孩子会感觉到选择权与自主意识。
拥有了自己的钟表，孩子就能预估家长做饭的时间，预估自己完成作业的时间，还可以让孩子看看自己预估的时间与闹钟显示的时间是否一致。
3、提高对写作业的主观能动性写作业拖拖拉拉的孩子一般自学能力都很差，没有主观能动性。
包括生活中的行为习惯，也是需要家长不停地督促。
所以，我们要端正孩子的学习态度。
让孩子们明白写作业是自己的事，学习也是自己的事，有了正确的认识，才能达到预期的学习效果。
比如，孩子写作业的时候，家长就不要在一旁玩手机了，可以选择读书或者看电视等。
让孩子明白，家长也有家长的事，而学生需要认真对待的事就包括独立完成作业。
4、认真细心，培养专注度容易分心，也是造成写作业磨蹭的一大诱因。
写作业的时候小动作很多，玩玩文具，发发呆，10分钟就过去了。
等家长再去检查，仍然停留在空白作业本阶段。
给孩子一个安静的学习环境，是写作业的外在条件。
写字台上尽量不要堆砌玩具等影响专注度的和学习不相关的饰品，如果发现有小动作的行为，要及时指出，让孩子意识到错误，并给与适当的惩罚，如发现一次专注度不高就不能看电视等。
如果孩子的专注度有了进步，也要给予适当的奖励。
5、奖惩制度面对孩子写作业太磨蹭的情况，有一些家长就想出了奖惩制度。
比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业总是跑神，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。
如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事，可以当天实现，也可以让孩子把这个愿望先保存着，在未来的某一天实现。
小孩写作业拖拉没有时间观念怎么办？
小孩写作业拖拉没有时间观念怎么办？1、给孩子一定空间，培养孩子基础能力孩子的精力是有限的，过度教育会让孩子产生更多的不情愿，逐渐产生厌学情绪。
孩子的能力养成是层层递进的，专注力作为底层能力，如果没有培养好，其他能力如记忆力、想象力、逻辑思维能力等很难得到良好的发展。
可以说，专注力是一切学习能力的基础，是影响孩子学习成绩最关键的因素！在孩子时间管理能力养成的过程中，我们必须要去和孩子一起商讨，注重孩子专注力的养成。
2、列出任务清单我们把所有的作业进行分类，哪些作业是今天必须完成，哪些作业是可以延期完成，限时的作业优先完成，没有限时的作业延后完成。
3、进行预估时间的练习我们可以与孩子一起进行一些预估时间的练习，可以给孩子买个闹钟或者计时器，最好和孩子一起挑选，选他喜欢的，这样孩子会感觉到选择权与自主意识。
拥有了自己的钟表，孩子就能预估家长做饭的时间，预估自己完成作业的时间，还可以让孩子看看自己预估的时间与闹钟显示的时间是否一致。
4、做作业先易后难如果开始就做比较困难的作业，会让孩子在这上面耽搁过多的时间，而且会让孩子产生畏学心理。
如果是先做容易的作业，那么能提高孩子的自信心，让孩子更积极。
5、给孩子创造一个环境给孩子创造一个好的学习环境，例父母是孩子的第一位老师，对孩子的影响也最大。
家长爱学习，爱看书，自然而然孩子也是爱学习的，如果家长看看抱着一个手机，那么孩子受您的影响也是喜欢玩手机。
学习环境要保证：不受干扰和影响的学习环境。
孩子在学习时，学习桌上只能放书本和学习一些工具，其他的玩具，吃的统统拿走。
6、让孩子认识到时间的价值孩子做事磨蹭很大程度上是因为他还没有时间观念。
家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，它买不着、借不到、留不住、回不来。
你要磨蹭它就会悄悄溜掉，只有珍惜它、抓紧它，才会“延长”它。
7、让拖延付出“代价”家长一方面希望孩子改掉拖延的坏毛病，一方面又忍不住出手帮助孩子，纵容孩子。
孩子时间观念差解决方法
孩子时间观念差解决方法
1、父母多提醒，而不是多安排。
从父母给安排时间逐渐过渡到孩子自己安排时间，慢慢培养孩子的时间观念，凡事不能太过功利，要多提醒，多帮助，让孩子知道时间的重要性。
2、一分钟训练，让孩子感受一下一分钟可以做多少事情。
比如，一分钟能写多少汉字，一分钟能做多少题（速算卡）。
让孩子从中感受到时间的宝贵，一分钟时可以做很多事情的。
同时也能提高孩子的写字和做题速度。
可以每天分二到三组，每组一分钟，记录孩子的成绩，进行对比。
3、把作业当考试，把作业当考试对待，今天的事情今天做完。
其他的时间让孩子自己安排。
规定好“考试”的时间，让孩子有一种紧迫感，还能培养孩子做作业的速度和准确率。
4、巧用小工具。
可以试着用闹钟来督促孩子的学习，这样有利孩子快速有效地完成作业，同时孩子在设定闹钟的时候，也能从中体验到成就感，学习会更加积极主动。
5、老师参与，共同培养。
孩子在家里有家长督促，但是到了学校，没有了家长的督促，就会自由松懈。
这时，我们可以让老师配合，在学校督促孩子，这样更有利于孩子地培养。
6、多鼓励，勤表扬。
孩子的成长离不开鼓励和表扬，在培养孩子时间观念时，一定要注意观察孩子的细微改变，多多鼓励，表扬。
也可以给予适当的物质奖励，来提高孩子的积极性和主动性。
没有时间观念的孩子该怎么办
没有时间观念的孩子该怎么办？1、制定任务表。
不管是做作业还是干其他的事都需要有条理，父母可以帮助孩子制定相应的计划表，在规定范围内让孩子做相应的事，慢慢的孩子就会养成了有条理有计划的学习习惯，让孩子对时间会更加珍惜。
2、给孩子更多自由支配的时间。
孩子对时间的观念是比较模糊的，因此父母需要帮助孩子建立一种一寸光阴一寸金的时间概念，每天可以将孩子的学习任务进行制定，然后还要给孩子留下可支配的自由时间，这样孩子就可以更好的利用这些时间来做自己想做的事。
3、奖罚分明。
孩子的时间观念一般都是不强烈的，父母不妨可以和孩子先约法三章，如果孩子没有按时完成任务，可以进行相应的惩罚；如果按时完成了任务要给予奖励，做到奖罚分明。
这样对孩子建立时间观念会起到很大的帮助作用。
没有时间观念对孩子造成哪些影响？影响一：孩子会错过重要的事情。
迟到，是每个时间观念薄弱的孩子身上都会出现的状况。
学校的晨会迟到，可能错过某个重要通知；毕业典礼迟到，可能错过颁奖的时刻；比赛迟到，参赛资格都会被取消。
而且如果这个坏习惯没有被及时纠正，在成年之后面对更重要的场合、工作，孩子迟到会带来更多不可弥补的损失。
影响二：占用其他时间。
不按照时间规划好每个时间段应该做的事，很容易把事情堆积，反而挤占了其他时间。
就比如说，本来的时间安排是；下午两点到三点写作业，四点到五点去舞蹈班，结果三点半还没有要出门的迹象，作业也是寥寥草草，那这周的舞蹈课很可能就要请假了，这样看下来，本周的德育时间就被压缩了，原有计划也被打乱。
影响三：影响孩子正常学习。
孩子没有时间观念，家长最恼火的莫过于写作业磨磨蹭蹭！写两分钟作业，发三分钟呆，提醒之后写十分钟，然后又开始画画，本来半小时能完成的算术题硬是拖到了两个小时，学习效率大打折扣。
而且常常晚上不睡、早上不起，在学校一整天都没有精神，没办法把注意力全部集中在课堂上，成绩自然就跟不上了。
孩子没有时间观念的原因：原因一：家长的过高要求和期待。
孩子做作业拖拉,怎么解决
孩子做作业拖拉，怎么解决一、引言在孩子的学习过程中，做作业拖拉是让许多家长感到头疼和困扰的问题。
每天晚上，看着孩子在书桌前磨磨蹭蹭，作业进度缓慢，家长们往往心急如焚。
这种情况不仅影响孩子的学习效率和成绩，还可能导致亲子关系紧张。
那么，孩子做作业拖拉的原因究竟是什么？又该如何有效地解决这一问题呢？本文将深入探讨，希望能为家长们提供一些有益的思路和方法。
二、孩子做作业拖拉的原因（一）缺乏学习兴趣如果孩子对学习内容感到枯燥乏味，缺乏兴趣，那么他们在做作业时就会缺乏动力，表现出拖拉的行为。
例如，数学作业总是计算和应用题，语文作业总是抄写和背诵，这样单调的形式很容易让孩子产生抵触情绪。
（二）学习能力不足有些孩子可能在学习上存在一定的困难，例如阅读理解能力差、计算能力弱等，导致他们在做作业时遇到很多难题，无法快速完成。
例如，对于一篇较长的课文理解不够深入，导致在回答相关问题时花费大量时间。
（三）环境干扰周围的环境如果充满了诱惑和干扰，孩子也容易分心拖拉。
比如，房间里有电视、手机、玩具等，或者家庭成员在旁边大声交谈、看电视，都会影响孩子的注意力。
（四）时间管理能力差孩子可能没有养成良好的时间管理习惯，不知道如何合理安排作业时间，导致作业拖延。
他们可能会先玩耍，等到很晚才开始做作业，或者在做作业过程中没有规划，一会儿做这个，一会儿做那个。
（五）压力过大家长对孩子的期望过高，或者学校的作业量过大，给孩子带来了巨大的压力。
这种压力可能会让孩子产生逃避心理，通过拖拉作业来缓解内心的焦虑。
三、解决孩子做作业拖拉的方法（一）激发学习兴趣1.多样化学习方式将枯燥的作业形式变得有趣多样。
比如，对于数学作业，可以通过玩数学游戏、做数学实验的方式来增加趣味性；对于语文作业，可以让孩子通过角色扮演、故事讲述的方式来加深对课文的理解。
例如，学习乘法运算时，可以和孩子玩“乘法口诀大比拼”的游戏，看谁算得又快又准。
2.联系实际生活将学习内容与实际生活相结合，让孩子明白知识的实用性和趣味性。
小孩子没有时间观念的原因
小孩子没有时间观念的原因小孩子没有时间观念的原因孩子没有时间观念的原因，一个好的习惯往往能令人终身受益。
所以，从这个意义上说，良好的时间观念与孩子的健康成长也是密不可分的，那么我们在生活中为什么还会遇到那么多没有时间观念的孩子的呢，是什么原因呢，今天小编就在这里为大家介绍一下吧。
1 孩子没有时间观念的原因：缺少时间的概念孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。
一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。
解决方法：1、让孩子可以自己支配时间给他这个机会，孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好时间观念，以便积极应对学习和生活上的挑战。
把每天孩子需要完成的学习任务进行一个时间预计。
一定要给孩子留下可自由支配的时间。
每次给1-2小时就可以了，也不需太多。
2、参照时间表规律生活，有了“时间”这根无形的指挥棒，可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯，孩子也比以前更“听话”了，做事也不会那么磨蹭了。
以前孩子做事也许总是爱拖拉磨蹭，引入“时间”后，只要孩子想故意磨蹭，家长就可以指指墙上的时钟，或者问他现在几点几分了，孩子就会明确时间，做自己该做的事。
至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情家长也不用再反复催促了，孩子会乖乖听“时间”的指挥了。
用规律生活来培养孩子的时间观念，需要家长的身体力行，如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。
只有规律的生活作息，才能使幼儿对“时间”这个抽象概念有深刻的认识和理解。
3、制定时间表，做作业时，家长不妨与孩子商量好做作业的时间和休息的时间，这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，最终使其学习效果得以提高。
孩子自己制订计划表，能够让他明白时间的重要性，计划好的事情要按时完成，否则后面的计划就无法完成。
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作业慢，不会管理时间这种情况存在的最多，如果孩子不会管理时间，他对时间也就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
解决的办法只有一个，就是给孩子自己管理自己时间的自由！给他权力和责任!
让孩子为自己每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。
做到了得到奖励，做不到，后果自负！
当然，对于年龄小一些的孩子，家长可以在他订计划的时候，提一些建议，和孩子多讨论，以便他的计划能够更可行更科学。
如果家长坚持这样做三个月以上，你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。
很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。
”“吃饭了，别看电视了！”“该上床了！”每天晚上，很多家里，常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是这样替孩子安排时间，孩子当然不用自己操心去怎么安排时间了，也就很难有时间观念。
因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排时间，如果你想让孩子成为时间的奴隶，那你就一分一分地替孩子安排时间。
学习智慧解决之道：
1、善用小闹钟。
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。
在孩子使用闹钟前，有个孩子做作业的速度相当慢，总是一会儿上厕所，一会儿玩橡皮，20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。
后来，孩子妈妈想了个主意，她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。
从这以后，这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”，闹钟是他最好的催促。
同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉；当然，在这个过程中定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，要受到奖励噢！
2、规定时间没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了，每天都要到晚上十点才能完成作业，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。
周而复始，造成恶性循环。
改变这种状况，可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。
要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟睡觉。
所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。
作业没有完成，会受到老师的批评。
以后，孩子就会抓紧时间完成了。
这是个狠招，家长要具情况而定，不能多次使用，只能在关键时用上几次。
3、把作业当成考试。
记得前一段时间在一本教育杂志上看到一篇很好的文章，现分享给大家。
记得女儿上小学三年级时，做家庭作业总是磨磨蹭蹭。
两三道题，本应20分钟就可以做完，可她却要耗上近两个小时。
你看她，从书包里拿出书本就要花上几分钟时间，翻书、打开作业本也心不在焉。
做作业也是东张西望，常常做一些与作业无关的事：抠抠手指甲，拿她喜欢的东西玩上一会儿，或是突然发问：“爸，这星期天您休息吗？”“妈，咱们什么时候买鞋去？”有时候还要到另一个房间转一圈，要么就停下来整理一下书桌。
做一道题，要反复寻找书中的相关内容，甚至还得打电话问同学。
因为写得不工整，或写错了，就要撕掉几张作业纸……这样，每天都要耗到很晚才能勉强交差。
一撂笔，就随声而出：“唉，好不容易做完了。
爸，你该给我检查了！”这时，我要立即放下手中的活儿，像校对员一样，耐心、仔细核查。
出现错处，让她改，就更是件麻烦事：首先是不情愿离开刚看时间不长的动画片，要喊上两三遍，甚至动怒，她不才情愿地过来。
到我面前，又会反问我：“怎么了？老师就是这么讲的！”我还要耐着性子，给她讲出错误的原因，她才动手改。
总之，很容易的几道题，把我们折腾得够呛！
因为做作业磨蹭，女儿的业余时间全被占用了，没有玩的和做其他事的时间。
所以，她对学习开始产生厌烦情绪，总盼着放假。
又因为作业不抓紧时间，到考试时，会做的题也做不完，致使学习成绩下降。
这一切引起了我的重视。
于是，我决定给我女儿支一招，将作业当成考试来完成。
一天，女儿放学回家，正要打开书包做作业，我便过去对她说：“从今天开始，咱们把作业当考试吧，怎么样？”女儿一愣，诧异地问我：“怎么考啊？”我就反问她说：“你们考试有什么规定吗？”女儿不假思索地说：“当然有啦！”于是，我俩边写边说，将有关考试的要求一一记录下来，并对女儿说，按考试要求做完作业，你就可以干自己想干的事。
一听这话，女儿的劲头更足了，赶紧拿来闹钟，让我帮她计算一下完成作业所需要的时间，迅速将闹钟上好弦，用很短的时间将作业所需要的用具准备齐全，俨然一副考试的架势。
我提醒她说：“考试可不让看书呀！”女儿很自信地说：“我不看书也都会”。
“考试”开始了，看到女儿一本正经的样子，我打心眼里高兴。
原来要耗上两个小时才能完成的作业，今天只用了二十几分钟。
闹钟一响，女儿将作业本递给我，风趣地说：“爸爸老师，给我判卷子吧！”经过一个月的将作业当成考试的训练，女儿做作业的速度快了许多，准确率也大大提高。
这种办法不但激发了她的学习兴趣，也给我们全家的生活增加了许多乐趣。
注：这个方法是看到的，还没有在中心孩子的身上实践，呵呵，大家可参考！
4、生活中注意培养孩子的时间观念。
其实一个孩子时间观念不强，绝不会只是表现在学习方面，而应该是表现在生活与做事的方方面面。
一个时间观念不强的孩子，不但做作业慢，做任何事都慢！所以平时在生活中各个方面都要注意培养孩子的时间观念。
比如：我一位朋友的儿子和他表弟每次游泳完回来之后都要洗澡，如果家长不提醒他们时间，两个人可以在里面打打闹闹洗上半个小时不出来，这边的作业还没动。
这就说明孩子的时间观念不强。
后来朋友就有了经验，规定孩子只能洗10分钟，而且不给闹钟，让孩子自己估计时间！这样孩子的脑子里就有了时间观念，到了大约10分钟时间，孩子就会赶紧出来，有时我还会问两个孩子：你估计你洗澡刚才用了多长时间？答的准确的孩子，我会表扬他，说他时间观念强；吃饭时也一样，我会规定孩子必须要在20分钟内吃完，吃完饭后，估计一下自己吃饭花了多长时间，看看自己估计的时间与真实的时间相差多大；早上起床我也规定时间，7点听到闹钟铃响，必须自己起来，15
分钟时间穿衣、洗脸、刷牙。
7点15分准时早读，读20分钟。
经常督促，孩子的时间感就变强了。
5、一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。
（1）每天准备几十个简单的加减法口算题（年级不同，难度不同）。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题目。
让孩子感受到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也没写一个字，写不出一个小题。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写出多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字训练。
每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。
写一分钟算一次，看一次能写几组，随着写得组数越来越多，孩子的书写速度变快，更能感到一分钟能做这么多事。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做这么多事情，珍惜时间。
同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。
训练时以1分钟为一组，每天练二到三组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比。
5、少催促，多表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢不停地喊，不停地催促。
结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气！应该反过来，随时观察孩子在生活中的表现，及时发现孩子快的一面，强化孩子快的时候，孩子一旦速度快了，马上表扬。
比如：“今天穿衣服比昨天快多了！”“今天吃饭速度真快！”“今天作业速度比昨天快了5分钟”。
“今天收拾书包比昨天快多了。
……”多找孩子快的时候表扬之，孩子慢的时候，装做看不见，故意淡化它，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。
6、与学校老师共同配合,形成合力,共同督促孩子。
孩子磨蹭，时间观念差，家长在家里督促孩子的同时，还需要与学校老师沟通，争取取得老师的佩合。
因为有些孩子在家里有家长督促的情况下，速度会变快。
但是到了学校，没有了外人的督促，习惯的惯性又会让孩子慢下来，所以，如果能取得老师的佩合，在学校也能督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快。