八年级英语上册第八单元导学案(XX新人教版)
八年级英语上册第八单元导学案（XX新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址八年级上册英语导学案Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period1sectionA1a--2c课时目标:知识目标：.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..into,turnon,cutup,yogurt,honey,need2.熟练掌握以下句型：（1）cutupthebananas（2）pourthemilkintotheblender（3）Howdoyoumake…?Howmuch…doyouneed？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
课前预习Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。
可数名词：___________________________不可数名词：_________________________课堂学习Beforelistening.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。
whilelistening.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。
将其排序，完成1b。
2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？和同伴探讨一下吧！3.听录音，模仿对话中的精彩片段。
观察与思考：观察1b中所给的句子，它们都是__________。
祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。
祈使句的主语常为第二人称you，谓语用____，主语常省略。
祈使句的否定结构是以“________+动词原形”开头。
例如：Don'tbelate.不要迟到。
4.我们来自制一盘水果沙拉吧！听听需要的原料，完成2a。
5.听第二遍录音，完成2b的表格。
6.再听一遍录音，试着补全听力对话。
A:Let'smakefruitsalad.B:ok.Doyouhavebananas?A:yes,Ido.________bananasdoweneed?B:weneedthreebananas.A:Thatsoundsaboutright.whatelse?B:watermelon.A:________watermelons?B:oh,onlyonewatermelon.A:________honeydoweneed?B:Let'ssee.twoteaspoons.A:Right.whatelse?B:Apples.A:________applesdoweneed?B:Twoshouldbeenough.Andyogurt.A:________yogurtdoweneed?B:Acup.Nowwhatelsedoweneed？oh，doyouhaveanyoranges?A:Ithinkso.Howmanyorangesdoweneed?B:onlyone.Thisisgoingtotastegreat!7.模仿秀：听录音，模仿对话中谈论数量的精彩片段。
然后大声朗读对话。
8.观察与思考：).你能看出howmany和howmuch的用法吗？可数名词的复数与many连用，当询问多少时用________；不可数名词没有单、复数变化，与much连用，询问多少时则用____。
试着用howmany和howmuch填空。
____tomatoescanyouseeinthepicture?____arethesandwiches?____yogurtdoyouneedforthemilkshake?____cupsofteadoyouneed?2).need:vt.需要①+名词，如：Ineedsomeyogurt.我需要一些酸奶。
②+todosth.,表主动，即主语人称是need后面的动词所表示动作的执行者。
如：Lucyneedstobuyabook.露西需要买一本书。
主语Lucy是buy这个动作的执行者。
③+doingsth.,表被动，即主语人称是need后面的动词所表示动作的承受着。
如：Theroomneedscleaning.这个房间需要打扫。
主语Theroom是动词clean所表示动作的承受着。
Afterlistening.Pairwork利用所学知识和同伴一起动手来自制奶昔和水果沙拉吧！看那一组同学说得好。
A:Let'smake...B:ok,goodidea.Howmuch...doweneed?A:onecup.B:Howmany...doweneed?A:...2.Groupwork你可以选择你所喜欢的食品，和同伴探讨制作过程和所需原料。
知识巩固：I.根据首字母提示补全单词，使句子完整通顺。
.Look,sheisp________thewaterintothecup,2.Soniaisthirsty.Givehersomewatertod___________.3.motherisc_____________upthemeatinthekitchen.4.Howm_________milkdoyouneed?5.weneedabananatomakethemilks_____________.6.youshouldp__________thefruitsbeforemakingthefruitsalad.I.单项选择：.---_______yogurtdoyouwant?---Twocups.A.HowmanyB.Howmuchc.HowlongD.Howoften2.---Howmany_________doweneed?---Three.A.anappleB.aapplec.applesD.apple3.---Let’smakethesalad!---___________.A.No,Iamnot.B.Thankyou.c.That’sallright.D.Thatisagoodidea.4.It’sdarkintheroom.Please____________theright.A.turnonB.turndownc.turnupD.turnoff5.---Thebananaistoobig.---youcan____________fruit.A.cutupthemB.cutthemupc.cutitupD.cutupit课堂反思.如果我们自制水果奶昔，当询问需要多少酸奶时，应该说：_________;当询问需要多少苹果或香蕉时，我们应该说：_______。
2.试着描述制作奶昔的步骤吧！________________________________________________。
3.通过本课的学习，你还有哪些疑问？_____________________________________。
家庭作业I．熟练掌握新学动词的用法。
II．运用所学的短语搭配句型造10个句子。
III．依据下一个学案的课时目标，完成课前准备。
Period2SectionA2d-3c课时目标知识目标：.熟练掌握以下词汇：add，sugar，finally，beef，cheese，popcorn，add…to…，put…into，forgettodo，howmany/much2.熟练掌握以下句型（1）Howdoyoumake…?（2）Howmuch/many…doweneed？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感态度：通过实践活动，培养学生的实际操作能力，调动学生的情感态度、兴趣等非智力因素。
课前预习Ⅰ.介绍一下你给家人做的沙拉吧。
2.将两茶匙蜜，一杯酸奶，一些苹果，一些香蕉放入碗内，进行搅拌。
_________twoteaspoonsof，acupof_____,someapples，somebananas____________abowl，and________itall2）切好西红柿和牛肉，煮好面条，在面条里加入材料，再加上一些盐，就可以吃面条了。
First，thetomatoesandbeef.Next，____thenoodles.Then___theingredientsandsomesalt___t henoodles.Finally，eatthenoodlesⅡ.搜集中外食谱，小组共享。
课堂学习Beforereading.小组内互相展示课前准备Ⅰ的总结情况，并交流补充。
2.观察3b中的图片，你能猜出图中的人物在做什么吗？_____________________________________whilereading.Readtheconversationquicklyandansweraquestion.whatistheconversationtalkingabout?.Readagainandfindoutthecorrectorderofthesentences.HowtomakeRussiansoup?_____cookthesoupfor30minutes.Thenaddthecabbage,toma toesandonionandcookforanother10minutes._____Putthebeef,carrotsandpotatoesintoapotaddsomewa ter._____Thencutupthevegetables._____buysomebeef,onecabbage,fourcarrots,threepotato es,fivetomatoesandoneonion.3.Readitaloudfor5minutestorole-play4.Readcarefullyandcirclethecorrectwordineachquestio n，完成3a.5.3b1)Lookatthepictures2）AskSstowriteonesentenceabouteachpicture3）AskSstoadd“first，next，then，finally”beforeeachsentence4）Formapassageandreadittotheirpartners，完成3b。
【精校版】人教版新目标八年级上册英语 Unit 8 单元导学案
人教版精品英语资料（精校版）Unit 8How do you make a banana milk shake?Period One (Section A 1a-2c)学习目标：New words：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instructionKey phrases：turn on，cut up，pour… intoKey sentences: How do you make a banana milk shake? How many bananas do we need?How much yogurt do we need?学习重难点：学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。
一、课前学习:1.How long does it __________（花费）to get to school?2. I can’t come. I __________（度过）a really busy day.3. __________（放）some more salt on the popcorn, please.4. How many __________(tomato) do you need?5. Da Ming usually has a bowl of __________(noodle) for breakfast.6. He’s __________ the milk __________ the blender now.(把…倒进).7. Let Lucy __________ __________ bananas.(把…切碎)8. He often __________ (开)the door and ________________ the TV first.9. Please give me some __________ (盐).二、展示交流: Show the Ss’ work in activity 1a.三、合作探究:Activity 1 listening1.生活经验预测一下制作奶昔可能的顺序。
八年级上册英语全册导学案(XX新版人教版)
八年级上册英语全册导学案（XX新版人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第4课时Unit11SectionB3a—4（总第55课时）【学习目标】：1、掌握本课的单词及短语。
2、读懂第3a的短文，完成3b。
【学习重点】：会写留言条。
【学习过程】：一.自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:熟悉掌握本课的单词和短语。
、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛。
做杂事____________不同意_________青少年__________照顾________邀请____________向某人借某物_________喂________________需要______________熬夜_________取出_____________学习任务二:读懂3a短文，完成题目要求。
、小组讨论短文意思。
2、全班交流，教师点拨。
3、阅读3b小短文，完成第二部分。
4、组内交流，核对答案。
5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。
Thanksfor+n./v-ingTakecareof=____________________ Takegoodcareof=_______________________ Givesb.sth.=givesth.Tosb.Feed…with/on…Feed…to…PlaywithForgettodosth.Forgetdoingsth.翻译：1）谢谢你来看我。
2）我不在时，请你照顾好自己。
3）睡觉前别忘了关灯。
4）我忘关窗户了。
5）吹喇叭打排球和小狗玩放这首曲子改同义句)Pleasegivemesomebananas.Please________somebananas_______________.2)mymotheraskedmetofeedgrasstothecow.3)mymotheraskedme________________thecow-___________grass..学习任务三：会用礼貌的语言表达对别人的请求，会写邀请信或留言条等作文：假如你是Sandy，你和你的父母准备去度假，请你给你的最好的朋友Rose留个便条，请她帮你照看你的兔子。
新人教版八年级上册英语导学案(全册)
新人教版八年级上册英语导学案(全册) Unit 1: 寓言故事课时1：The Lion and the Mouse教学目标：- 了解并研究寓言故事《The Lion and the Mouse》- 研究和复动物的名称及性格特点- 提高阅读和听力理解能力教学内容：1. 寓言故事《The Lion and the Mouse》的阅读和讨论2. 动物名称和性格特点的研究3. 听力理解练教学步骤：1. 引入：通过展示一张狮子的图片引起学生兴趣，然后提问学生对狮子的了解。
2. 阅读故事：带领学生阅读寓言故事《The Lion and the Mouse》并注重理解故事情节。
3. 讨论问题：让学生回答关于故事的问题，例如：What did the lion do to the mouse? Why did the lion spare the mouse?4. 研究动物名称和性格特点：教授单词lion、mouse等动物名称，并让学生描述它们的性格特点。
5. 听力理解练：播放与故事相关的听力材料，要求学生听并回答问题。
作业：1. 抄写故事《The Lion and the Mouse》的关键句子。
2. 阅读课本上关于动物名称和性格特点的内容并做笔记。
Unit 2: 基础篮球技巧课时1：Dribbling教学目标：- 研究和掌握篮球运球的基本技巧- 提高身体的协调能力和手眼协调能力- 培养团队合作意识和体育精神教学内容：1. 篮球运球技巧的演示和解释2. 练篮球运球的基本动作3. 小组合作练教学步骤：1. 引入：向学生展示篮球运球的动作，并解释其重要性和应用场景。
2. 演示和解释：仔细演示篮球运球的基本技巧并解释每个动作的要点。
3. 练动作：让学生跟随教师一起练篮球运球的基本动作。
4. 小组合作练：将学生分成小组，进行篮球运球的练。
每个小组轮流进行练，其他组员观察并给予反馈。
作业：1. 回顾并练篮球运球的基本动作。
英语人教新课标八年级上Unit8 How do you make a banana milk shake？导学案(无答案)
多少酸奶__________________添加…到…________________
切碎苹果__________________
补全单词
We can use the b________ to make orange juice. Please cut up a w_________ I’m thirsty
反馈与检测：
一）圈出下列单词中的不可数名词
bread onion butter turkey tomato relish lettuce sandwich sauce yogurt watermelon
duck salt popcorn
二）选词填空
1. bread（two, two slices of, two glasses of）
1.看图说话：描写每幅图的动作
2.选词填空：猜一猜他在制做什么
3.做动作复述上面的制作方法
3.听前：猜制作步骤或流程，排序
4.听中：核对制作步骤，排好序
5.听后：看图，说出制作步骤
6.提供关键词，复述制作步骤
反馈与检测：翻译
打开______________________关闭_______________
2.butter（three, three slices of, three teaspoons of）
3.lettuce（a, many, some）
4.relish（one teaspoon of, one teaspoon, many）
5.chicken（much, two, two slice of）
五书面表达请根据下列食谱介绍牛肉三明治的做法ingredientsonioncutupcarrotcupuprelish1把黄油放在面包上2切开一个洋葱和胡萝卜把这些加在面包上3放些生菜和三片牛肉在面包上放两勺调料在牛肉上4放上另一片面包六完成下列对话
八年级上册英语全册导学案(人教版)
八年级上册英语全册导学案（人教版）1熟练掌握词汇：atereln，shae，pur，purintturnn,utup,gurt,hne,need2熟练掌握以下句型：（1）utupthebananas（2）purtheilinttheblender（3）hduae…?(4)huh…duneed？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：培育学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
自学过程：一、自主学习（做学习的主人！）（一）previestepsandethds（复习步骤及方法）：（崭新科学知识，晚晓得）前复习ⅰ总结你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写下的多。
drin:_______________________________fruit:_______________________________vegetables:__________________________fd:________________________________ⅱ和同伴合作，把这些食物按可数和不可数名词分类。
可数名词：___________________________不可数名词：__________堂自学befrelistening1融合前准备工作ⅰ的内容，顺利完成1a。
2运用生活常识，依据图画提示信息，通过和伙伴的深入探讨，介绍制作水果奶昔的步骤。
（二）听力练1b,2a,2b，并顺利完成适当任务二、合作交流：-peratin(三个臭皮匠，顶个诸葛亮，theadsarebetterthanne)小组练习对话1，2。
三、展现指点：displa(弘扬个性，展现传授，使我们共同互动顺利的欢欣！)rleplathenversatinsin1and2shtthelasses四、稳固提高：exeriseinlass（别高估了自己的潜力！）根据首字母提示信息移去单词，并使句子完备通顺。
八年级英语unit8
班级：姓名：时间：执教：课题：Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A（1a---2c）课型：新授【学习目标】1.掌握核心句型：1）描述事物制作顺序的祈使句（借助First; Next; Then; Finally）；2）用How many / How much…? 提问的句型（区别可数和不可数名词）。
2..掌握听力技巧，根据已知信息预测听力内容。
3.为家人制作香蕉奶昔或水果沙拉。
【学习重点、难点】1.熟练掌握词汇：掌握shake, blender, peel, pour等重点词汇以及由how many/how much 引导的特殊疑问句，能正确使用祈使句描述香蕉奶昔的制作过程。
2.能灵活使用first, next, then, finally等词来辅助描述香蕉奶昔的制作过程。
3理解并能准确运用可数名词和不可数名词。
【自主学习】Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:_______________________________Fruit:________________________Vegetables:__________________________Food:________________________【合作探究】Before listening1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作香蕉奶昔的步骤。
While listening1.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。
将其排序，完成1b。
2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？和同伴探讨一下吧！观察与思考：观察1b中所给的句子，它们都是__________。
祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。
祈使句的肯定结构是：动词原型+其他/Please +动词原型+其他祈使句的否定结构是以“________+动词原形”开头。
八年级上册英语第8单元导学案
Unit8 How was your school trip?主备人：XXX 审稿：八年级英语教师制作时间：Nov.15th,2011一、学习目标：1．知识与技能：掌握规则动词和不规则动词的过去式，掌握一般过去时的用法。
2.过程与方法：组内或班内进行合作学习。
3、情感态度与价值观：学会询问和谈论过去发生的事情。
二、教学过程：第一课时【学习内容】: SectionA1a-GF(P47-48)【学习目标】一、词汇目标：1、gift=present n.礼物，赠品2、aquarium n.水族馆at the aquarium在水族馆3、hang v.逗留；徘徊；悬挂，上吊，hang out逗留，闲逛(__P__ hung), 当意为“吊死，绞死”时，过去式和过去分词为hanged.4、souvenir n.纪念物，纪念品buy a souvenir 买纪念品5、win v.赢，获胜win→won winning winner获胜者win a prize 获得奖品,win the first prize获得一等奖,win the basketball game 赢这场篮球赛妙辨异同：win与beatwin后常接某项比赛、名次、奖品等，不能接人，表示在较强的竞争中获得胜利。
eg:He won the Nobel Prize for physics in 1921. beat的宾语必须是某人或某个团队，如：a team, a class, a school, an army等。
eg: W e beat their team by 10 points.我们队以10分的优势战胜了他们队。
6、autograph n.亲笔签名get one’s autograph 得到某人的亲笔签名二、短语目标：1、hung out with sb 和某人一起闲逛2、take photos=take a photo 照相，拍照片3、at the aquarium在水族馆，go to the aquariums去水族馆4、win a prize 获得奖品，win the first prize获得一等奖5、get one’s autograph 得到某人的亲笔签名三、句型目标：1、How was your school trip?你的学校旅游怎么样？2、What else did you do?=What other things did you do?你还做了别的什么呢？辨析：other与else，二者都有“其他的；另外的”含义，但用法不同：①other作形容词时，用以修饰名词，做前置定语；②else作形容词，常用于其所修饰的疑问词、不定代词之后。
人教版英语八年级上册Unit8单元整体教学设计
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下方法提升英语能力：
1.采用任务型教学法，让学生在真实语境中运用所学知识，提高实际运用能力。
2.利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.通过听力训练，让学生掌握听力技巧，提高听力理解能力。
2.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和反馈，教师适时给予指导和鼓励。
3.学生在讨论过程中，运用所学词汇、语法和句型，提高口语表达能力。
（四）课堂练习
1.设计各种练习题，如填空、选择、匹配、改错等，巩固所学词汇和语法知识。
2.进行听力训练，让学生在真实语境中提高听力理解能力。
3.学生进行阅读练习，通过寻读、扫读和精读技巧，提高阅读速度和理解能力。
1.重点：本单元的核心词汇、短语和句型，如able, success, achieve, goal, confident等，以及一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用。
难点：情态动词can, may, must的准确运用以及疑问句的构造。
2.重点：听力策略的培养，如预测、关键词捕捉、主旨大意归纳等。
4.学生在团队合作方面表现良好，但在口语表达和写作方面存在一定困难，需要教师引导和培养。
5.学生对英语文化背景知识了解有限，需要教师在教学中适时补充，提高学生的跨文化交际能力。
6.学生对网络、多媒体等现代教学手段较为感兴趣，教师可利用这些手段丰富教学手段，提高教学效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
3.利用图片、海报等形式展示本节课的核心词汇，让学生初步了解并尝试运用这些词汇进行交流。
（二）讲授新知
1.教师通过讲解、示例和练习，帮助学生掌握本节课的重点词汇、短语和句型。如：able, success, achieve, goal, confident等，以及一般现在时、一般种直观教学手段，帮助学生理解和记忆词汇。
人教版新目标八年级英语上册 Unit 8 导学案
人教版新目标八年级英语上册Unit 8 导学案课题：Unit 8 A1 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】Describe a process; follow instructions【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】祈使句；可数名词和不可数名词；顺序副词；how many/how much【教学过程】二次备课预习指导：I. 默写下列单词1.摇动_________(pt.)_________2.奶昔_________ _________3.食物搅拌器_________4.接通_________ ______5.去皮_________6.倒出_________7.酸奶_________8.蜂蜜_________9.西瓜______________10.勺________ 11.锅_______ 12.添加_______ 13.最后_________14.食盐________ 15.食糖________ 16.奶酪_________ 17.爆米花_________18.玉米_______ 19.机器_________ 20.挖_______(pt.)________ 21.洞________II. 预习并写出下列词组和句子1.打开____________2.切碎___________3.把…倒入_____________4.把…放入___________5.剥三个香蕉_____________________6.两勺蜂蜜___________________7.做香蕉奶昔_________________________8.一杯酸奶___________________ 9.做水果沙拉__________________10.罗宋汤_______________ 11.加些盐___________________12.再煮10分钟________________________ 13.另外一件事_______________14.我们需要多少苹果？___________________________________________________________15.我们需要多少酸奶？___________________________________________________________当堂训练：I. 短文填空First, _________ three bananas.Then_____ ______ the bananas. ______ the bananas and ice-cream_____ theblender.Then_______ the milk _______ the blender.二次备课Next, _______ _______ the blender.________, pour the milk shake into a glass and _______ it.II. 写出制作apple milk shake 的过程_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________III. 用how many和how much各造三个句子1. How many______________________________________________________2. How many ______________________________________________________3. How many ______________________________________________________4. How much_______________________________________________________5. How much ______________________________________________________6. How much ______________________________________________________达标检测：写出制作Russian soup 的过程:First, ____________________________________________________________ ________________________________Then, ____________________________________________________________Next, ____________________________________________________________ _______________________________After that, ________________________________________________________Then, ____________________________________________________________ _______________________________Finally, __________________________________________________________【教学反思】人教版新目标八年级英语上册Unit 8 导学案人教版新目标八年级英语上册Unit 8 导学案课题：Unit 8 B1 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】Talk about cooking【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】Describe a process; Follow instructions.【教学过程】二次备课预习指导：I. 默写下列单词1.三明治___________2.黄油_________3.火鸡_________4.生菜_________5.片_________6.感恩节___________7.传统的___________8.秋天_________9.旅行者_________ 10.英格兰_________ 11.庆祝_________ 12.混合_______13.胡椒粉_________ 14.装满_______ 15.烤箱_________ 16.盘子_________17.覆盖________ 18.肉汁________ 19.服务_________ 20.温度_____________II. 预习并写出下列词组1.在大部分国家__________________2.在特殊的节日里__________________3.在11月份的第四个星期四_________________________________________4.此时________________5.做某事的时间__________________6.向…致谢__________________7.写下______________8.主菜___________9.用…装满…_______________ 10.把…切成薄片________________________11.用…覆盖…______________ 12.用…招待…________________________当堂训练：完成句子:1. ______ (介词) most counties, people usually eat_______________(传统的)food ____ () special holidays.2. Thanksgiving is always ______ (介词) the fourth Thursday _______ (介词)November, and is a time _________ (give) thanks ________ (介词) food______ (介词) the autumn.3. These days, most Americans still ____________ (庆祝) this idea of ________(give) thanks by _________(have ) a big meal at home with their family.4. Here is one way _________（make）turkey for a Thanksgiving dinner.二次备课5. Fill the turkey ___________ (介词) this bread mix.6. Put the turkey __________ (介词) a hot oven.7. When it is _________(准备好的), place the turkey on a large plate and cover it______ (介词) gravy.8. _________(最后), cut the turkey ______ (介词) thin pieces and eat it ______(介词) vegetables ______(介词) carrots and potatoes.9. It is always a time to give thanks.= It is always a time_______ ___________ thanks.达标检测：单项选择:( ) 1. A terrible earthquake happened in Japan ________ March, 2011.A. toB. onC. inD. at( ) 2. He often practices English _________ chatting with her American friend.A. inB. byC. forD. with( ) 3. I want to have a house _________ many trees around it.A. withB. inC. toD. for( ) 4. – Let’s make some dumplings right now. – OK. I’ll ______ the meat first.A. cut upB. put upC. cut piecesD. mix up( ) 5. It’s time _______ us ________take a walk.A. for, toB. to, toC. forD. to, for( ) 6. Please pour some hot water __________ the blender.A. toB. ofC. intoD. on( ) 7. Put the ingredients in a bowl and _______.A. mix upB. mix it upC. mix them upD. mix up them( ) 8. Beef is delicious, but don’t eat too much of ______A. itB. itsC. themD. they【教学反思】人教版新目标八年级英语上册Unit 8 导学案2. There’s some tea _________ the cup.二次备课3. Dale ran _________ the room and got his schoolbag.4. Please turn _________ the TV. I want to watch the news.5. June, add some salt _________ the soup.达标检测：I. 单项选择( ) 1. Do you know how ________ the blender?A. openB. to openC. turn onD. to turn on( ) 2. Put the ingredients in a bowl and _________, please.A. mix up itB. mix it upC. mix up themD. mix them up( ) 3. We have some ________ in the restaurant. They are delicious.A. specialB. specialsC. differentD. differences( ) 4. I like _______ for lunch every day.A. fishB. fishesC. fishingD. fished( ) 5. Cook the meat _______ about 3 hours.A. atB. forC. sinceD. with( ) 6. --- Would you like some milk? --- Yes, just _________.A. a fewB. fewC. a littleD. little( ) 7. _________ mix these things together.A. NotB. NoC. Don’tD. You aren’t( ) 8. ________ news did you read last night?A. How muchB. How manyC. How farD. How often( ) 9. --- What would you like, girls? ----_______, please.A. Two cup of coffeeB. Two cups of coffeesC. Two cups of coffeeD. Two cup of coffees( ) 10. Is there _______ bread in your basket?A. manyB. aC. anyD. fewII. 用所给词的适当形式填空1. How ________ (much) salt will you put in the dish?2. I hear that they need one ________ (many) person.3. You need ________ (add) some red sugar to the soup.4. Would you like some ________ (butter) on the bread?5. Let’s ________ (make) the milk shake together.【教学反思】。
人教版英语八年级上册 Unit8 Period2精品导学案
〔最新版〕Unit8 Period2精品导学案Section A 2d-3c课时目标知识目标：1.熟练掌握以下词汇：add，sugar，finally，beef，cheese，popcorn，add…to…，put…into，forget to do，how many/much2.熟练掌握以下句型〔1〕How do you make…?〔2〕How much/many…do we need？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感态度：通过实践活动，培养学生的实际操作能力，调动学生的情感态度、兴趣等非智力因素。
课前预习Ⅰ.介绍一下你给家人做的沙拉吧。
2.将两茶匙蜜，一杯酸奶，一些苹果，一些香蕉放入碗内，进展搅拌。
_________two teaspoons of，a cup of _____, some apples，some bananas______ ______a bowl，and________ it all2〕切好西红柿和牛肉，煮好面条，在面条里参加材料，再加上一些盐，就可以吃面条了。
First，the tomatoes and beef. Next，____the noodles. Then___ the ingredients and some salt___ the noodles. Finally，eat the noodlesⅡ.搜集中外食谱，小组共享。
课堂学习Before reading1.小组内互相展示课前准备Ⅰ的总结情况，并交流补充。
2.观察3b中的图片，你能猜出图中的人物在做什么吗？_____________________________________While reading1.Read the conversation quickly and answer a question.What is the conversation talking about?1.Read again and find out the correct order of the sentences.How to make Russian soup ?_____ Cook the soup for 30 minutes. Then add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes._____ Put the beef, carrots and potatoes into a pot add some water._____ Then cut up the vegetables._____ buy some beef, one cabbage, four carrots, three potatoes, five tomatoes and one onion.3. Read it aloud for 5 minutes to role- play4.Read carefully and circle the correct word in each question，完成3a.5. 3b 1) Look at the pictures 2〕Ask Ss to write one sentence about each picture 3〕Ask Ss to add “first，next，then，finally〞before each sentence 4〕Form a passage and read it to their partners，完成3b。