部编版雷雨课件-PPT2
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《雷雨》PPT课件(完整版)
《雷雨》的悲剧根源是什么？为什么？
（即谁从根本上造成了《雷雨》的悲剧？）
“父母爱情”真与假？
千言万语——父之爱
• 周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍 ➢ 我？问过许多到过无锡的人，我也派人到无
锡打听过（侍萍的下落）。
➢我们想把她的坟墓修一修。 ➢一直保留着侍萍绣了花的衬衣 ➢你看这些家具都是你从前喜欢的东西，多 少年我总是留着，为着纪念你。
四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到 午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅， 鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们 的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛， 写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲 剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同 时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷 雨》中主要人物的结局有的死，有的逃，有 的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不 只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗 卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得 不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《 雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在。
• 周朴使你来的？”
稳住 哄骗 收买
“现在你我都是有子女的人，旧 事又何必再提呢？”
保留家具，熟记生日，关窗习惯---没忘旧情
很好，这是一张五千元的支票…
——恼怒、害怕、冷酷
周朴园
爱
自私，残忍， 冷酷，虚伪
鲁侍萍 不爱
缘来缘去——母之爱
VS
周朴园
鲁侍萍
其实侍萍很早就认出周朴园，侍萍 采取了什么方式让周认出他来的？ 你是怎么理解她的的举措的？
(提示:请欣赏人物的个性化语言）
➢ 不是我要来的。 ➢ 命，不公平的命指使我来的！ ➢ （苦笑）哼，你还以为我是故意 来敲诈你，才来的么？
➢ 你？（笑）三十年我一个人都过了 ，现在我反而要你的钱？
（即谁从根本上造成了《雷雨》的悲剧？）
“父母爱情”真与假？
千言万语——父之爱
• 周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍 ➢ 我？问过许多到过无锡的人，我也派人到无
锡打听过（侍萍的下落）。
➢我们想把她的坟墓修一修。 ➢一直保留着侍萍绣了花的衬衣 ➢你看这些家具都是你从前喜欢的东西，多 少年我总是留着，为着纪念你。
四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到 午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅， 鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们 的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛， 写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲 剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同 时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷 雨》中主要人物的结局有的死，有的逃，有 的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不 只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗 卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得 不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《 雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在。
• 周朴使你来的？”
稳住 哄骗 收买
“现在你我都是有子女的人，旧 事又何必再提呢？”
保留家具，熟记生日，关窗习惯---没忘旧情
很好，这是一张五千元的支票…
——恼怒、害怕、冷酷
周朴园
爱
自私，残忍， 冷酷，虚伪
鲁侍萍 不爱
缘来缘去——母之爱
VS
周朴园
鲁侍萍
其实侍萍很早就认出周朴园，侍萍 采取了什么方式让周认出他来的？ 你是怎么理解她的的举措的？
(提示:请欣赏人物的个性化语言）
➢ 不是我要来的。 ➢ 命，不公平的命指使我来的！ ➢ （苦笑）哼，你还以为我是故意 来敲诈你，才来的么？
➢ 你？（笑）三十年我一个人都过了 ，现在我反而要你的钱？
《雷雨》(完整版)PPT课件
_垂__下__来___，__逃__走__了。 (3)闪电___越__来__越_亮____，雷声越来越响……雨越下越大
……渐渐地，_渐__渐__地___，雷声小了，雨声也小了…… 雨停了。
16 雷 雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点) 2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了，青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
下雨前，“满天的乌云”，树上的叶子“一动不动”，蝉“一 声也不出”， 蜘蛛仓皇“逃走了”，感觉很压抑、惊恐；下雨后， “天亮起来了”“彩虹挂在天空”，蝉“叫了”，蜘蛛“又坐在网 上”，感觉非常愉悦、清新。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chán
联
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
忽然一阵大风，吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来，逃走了。
děi （就得） 得 dé （心得）
注意加点字 的读音！
读一读:你就得（děi）把心得（dé）体会写具体、详细些。
雷雨前—乌云—大风—闪电、雷声
雷
认真观察
雷雨中—雨下起来—越下越大—渐渐小了 乐趣无穷
雨
雷雨后—空气—太阳—彩虹—池塘水满了
课文主旨
本文抒发了作者怎样的思想感情？(核心问题) 这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨
中、雷雨后的自然景象，抒发了作者热爱大自然 的思想感情。
……渐渐地，_渐__渐__地___，雷声小了，雨声也小了…… 雨停了。
16 雷 雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点) 2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了，青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
下雨前，“满天的乌云”，树上的叶子“一动不动”，蝉“一 声也不出”， 蜘蛛仓皇“逃走了”，感觉很压抑、惊恐；下雨后， “天亮起来了”“彩虹挂在天空”，蝉“叫了”，蜘蛛“又坐在网 上”，感觉非常愉悦、清新。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chán
联
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
忽然一阵大风，吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来，逃走了。
děi （就得） 得 dé （心得）
注意加点字 的读音！
读一读:你就得（děi）把心得（dé）体会写具体、详细些。
雷雨前—乌云—大风—闪电、雷声
雷
认真观察
雷雨中—雨下起来—越下越大—渐渐小了 乐趣无穷
雨
雷雨后—空气—太阳—彩虹—池塘水满了
课文主旨
本文抒发了作者怎样的思想感情？(核心问题) 这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨
中、雷雨后的自然景象，抒发了作者热爱大自然 的思想感情。
雷雨 人教部编版PPT 优秀课件
•
■
电
:“
色
情
男
女
是
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和
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东
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口罗其实不是合的。
•
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《
《
白
蛇
传
•
•
电 影 《白 蛇 传 说》 ， 由 程小 东 导 演， 黄 圣 依、 李 连 杰主 演 。 故事 还 是 那个 故 事， 人 物 也还 是 那 几个 个 人物 ， 但给 人 的 口味 和 让人 欣 赏 的艺 术 感染 力 却 已经 大 大的 不 一样 了 。 其 美轮 美 奂 的场 景 ，扣 人 心弦 的 动 漫效 果 ，栩 栩 如 生的 明 星人 物 ， 把白 蛇 爱上 许 仙的 民 间 传 说演 绎 的 跟真 实 一般 ， 却又 超 出 真实 接 近神 奇 。 影片 中 修炼 千 年 的白 蛇 、刚 正 不阿 的 法 海 、善 良 痴 情的 帅 哥许 仙 、机 灵 善 良的 众 小妖 、 极 具震 撼 的水 漫 金 山、 蛇 佛大 战 等等 相 当 的 冲击 眼 球 和撞 击 心脏 ， 让我 大 为 赞叹 。 到现
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
雷雨(15张PPT)
垂
户
hù
pū
乌
黑
迎
wū
hēi
yínɡ
chuí
扑
图片识字
蝉
chán
（薄如蝉翼）
（蝉联）
归类生字
压
yā
蝉
chán
垂
户
hù
pū
乌
黑
迎
wū
hēi
yínɡ
chuí
扑
字源识字
（垂头丧气）
（垂柳）
垂
chuí
写一写
丿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
归类生字
压
yā
蝉
chán
垂
户
hù
pū
乌
黑
迎
wū
hēi
雷雨前
雷雨中
雷雨后
交流： 说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
毛毛雨
阵雨
雷雨
暴雨
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
16 雷雨
初读课文
自由朗读课文，标出自然段，圈画出需要认识的生字。
认识词语
窗户
哗哗
huā
压下来
yā
乌云
闪电
清新
迎面
qīnɡ xīn
认读生字
压
yā
蝉
chán
垂
户
hù
pū
乌
黑
迎
wū
hēi
yínɡ
chuí
扑
多音字学习
压
yā
yà
（压力）
户
hù
pū
乌
黑
迎
wū
hēi
yínɡ
chuí
扑
图片识字
蝉
chán
（薄如蝉翼）
（蝉联）
归类生字
压
yā
蝉
chán
垂
户
hù
pū
乌
黑
迎
wū
hēi
yínɡ
chuí
扑
字源识字
（垂头丧气）
（垂柳）
垂
chuí
写一写
丿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
归类生字
压
yā
蝉
chán
垂
户
hù
pū
乌
黑
迎
wū
hēi
雷雨前
雷雨中
雷雨后
交流： 说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
毛毛雨
阵雨
雷雨
暴雨
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
16 雷雨
初读课文
自由朗读课文，标出自然段，圈画出需要认识的生字。
认识词语
窗户
哗哗
huā
压下来
yā
乌云
闪电
清新
迎面
qīnɡ xīn
认读生字
压
yā
蝉
chán
垂
户
hù
pū
乌
黑
迎
wū
hēi
yínɡ
chuí
扑
多音字学习
压
yā
yà
（压力）
《雷雨》课件(共31张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt
雷雨 曹禺
有人说，《雷雨》是“一出动人的戏，一部具有伟大性质的 长剧”。
有人说，“说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信 中国确乎有了近代剧”。
当然也有人说，《雷雨》不过是一部多角爱情剧而已。 也许，正是因为《雷雨》里有无数个难解的谜，有深刻而丰 富的内涵，才构筑了作品不可抗拒的魅力。 这是一个青年的激情之作，让我们走进《雷雨》，用激情去 解读，用心灵去感受。
【活动6】阅读第二场戏，分析周朴园对亲生儿子鲁大海的态度。
依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢态度。他明知 故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继续教训鲁大海 “只凭意气是不能交涉事情的”，讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海 “傻小子，没有经验只会胡喊是不成的”，以显示他的老练和 从容不迫。
【活动7】阅读全文，分析：周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？
【活动8】结合上面的分析，总结周朴园的形象特点。
对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从 家中赶走
故意淹死两千多小工，发昧心财
对鲁侍萍由“爱”到“赶”到 “怀念”到“凶狠”
冷酷、残忍、自私 残忍、奸诈 虚伪、冷酷、自私
【活动8】结合上面的分析，总结周朴园的形象特点。
周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自 私、贪婪、虚伪。鲁侍萍与周朴园的对话，从私生活的领域揭露了 周朴园的反动阶级本性；鲁大海与周朴园的对话，从社会生活的领 域揭露了周朴园的反动阶级本性。周朴园对侍萍先是爱，后是赶， 赶走之后又怀念。当他怀念的侍萍站在他面前时，他竟是那样凶狠。 从连续紧凑的戏剧冲突可见，周朴园是典型的旧社会资本家形象。 他那矛盾的行为，以及其性格的复杂性、多面性，显示出他的基本 特性──真诚的伪善，伪善的真诚。
【活动4】周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么？周 朴园有没有良心的发现，深切地怀念鲁侍萍？
有人说，《雷雨》是“一出动人的戏，一部具有伟大性质的 长剧”。
有人说，“说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信 中国确乎有了近代剧”。
当然也有人说，《雷雨》不过是一部多角爱情剧而已。 也许，正是因为《雷雨》里有无数个难解的谜，有深刻而丰 富的内涵，才构筑了作品不可抗拒的魅力。 这是一个青年的激情之作，让我们走进《雷雨》，用激情去 解读，用心灵去感受。
【活动6】阅读第二场戏，分析周朴园对亲生儿子鲁大海的态度。
依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢态度。他明知 故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继续教训鲁大海 “只凭意气是不能交涉事情的”，讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海 “傻小子，没有经验只会胡喊是不成的”，以显示他的老练和 从容不迫。
【活动7】阅读全文，分析：周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？
【活动8】结合上面的分析，总结周朴园的形象特点。
对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从 家中赶走
故意淹死两千多小工，发昧心财
对鲁侍萍由“爱”到“赶”到 “怀念”到“凶狠”
冷酷、残忍、自私 残忍、奸诈 虚伪、冷酷、自私
【活动8】结合上面的分析，总结周朴园的形象特点。
周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自 私、贪婪、虚伪。鲁侍萍与周朴园的对话，从私生活的领域揭露了 周朴园的反动阶级本性；鲁大海与周朴园的对话，从社会生活的领 域揭露了周朴园的反动阶级本性。周朴园对侍萍先是爱，后是赶， 赶走之后又怀念。当他怀念的侍萍站在他面前时，他竟是那样凶狠。 从连续紧凑的戏剧冲突可见，周朴园是典型的旧社会资本家形象。 他那矛盾的行为，以及其性格的复杂性、多面性，显示出他的基本 特性──真诚的伪善，伪善的真诚。
【活动4】周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么？周 朴园有没有良心的发现，深切地怀念鲁侍萍？
人教部编版语文《雷雨》PPT名师课件2
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
yā
chán
压下来 蝉
bǎi
乱摆
chuí
垂下来
zhī
树枝
huā
哗哗
hù
窗户
我会认
yā chán chuí hù
压蝉垂户
多音字
dé（心得） 得 děi（就得）
dōu（都是） 都 dū（首都）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
造句：大雨过后，树枝都 被风吹的垂下来了。
书写指导：第三笔竖在竖中线 上，第七笔横长。
hù
户
音序：H 部首：户 结构:上下
组词：窗户 门户
造句：我家窗户外面有一 条小溪。
书写指导：笔画简单，注意第 四笔撇要长。
yíng
迎
音序：Y 部首：辶 结构:半包围
组词：迎面 迎风
造句：大雨过后，迎面吹 来了凉爽的风。
hēi
黑
音序：H 部首：黑 结构:上下
组词：黑色 乌黑
造句：天空黑沉沉的，好 像要下雨了。
书写指导：书写的时候注意下 面四点要宽。
yā
压
音序：Y 部首：厂 结构:半包围
组词：压下 压住
造句：乌云压下来，让人 感觉很压抑。
书写指导：“厂”笔画舒展。
chuí
垂
音序：C 部首：丿 结构:上下
组词：垂下 垂头
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ (1)满天的乌云，_黑__沉__沉__地压下来。树上的叶子一__动__不__动__，
蝉_一__声__也_不__叫___。 (2)忽然_一__阵__大__风__，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上
《雷雨》ppt2
学 习 重 点
欣赏戏剧冲突 分析在冲突中所表现的人物性格 欣赏人物语言（潜台词）
பைடு நூலகம்
人 物 关 系 表
周朴园
侍
萍
周 繁 周
萍 漪 冲
鲁大海 鲁四凤 鲁 贵
人物关系
1、主仆兼“夫妻”关系 2、主雇兼父子关系 3、主雇兼兄弟关系 4、同母异父关系 5、“母子”兼情人关系 6、同母异父兼情人关系
周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的， 但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对 他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看， 他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占 了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威 胁他的名誉、地位。
小结：周朴园固然是一个自私、冷酷、狠毒、狡诈、
老奸巨滑的资本家，他有虚伪的一面，但他的虚伪更多的 不是表现对侍萍怀念的真假上，而是表现在他对侍萍有真 情实意而没有结婚这一事实本身。他对鲁侍萍有真实情义， 表现在： 第一，他30年如一日怀念侍萍。赶走侍萍的30年，他虽 结过两次婚，但始终怀念侍萍，并一直都把她当作正式嫁 到周家的人看待；每年的4月18日都为她做生日；30年来 他从南到北都带着侍萍用过的旧家具并一律按她过去喜欢 的样式摆设；因生周萍着了凉，侍萍总要关窗户，于是30 年来即使是闷热的夏天，周朴园也不允许开窗户；听到陌 生的“鲁妈”的无锡口音便打听“梅小姐”的下落；客厅 里总是摆放着侍萍的大照片；这一系列生活细节把周朴园 对鲁侍萍的怀念外化出来。
时
间
地点
事
情
三十多年前 无锡 三十年前 除夕 三十年来 三十年来 无锡 外乡 周公馆
从前
哈尔滨
最近
矿上
《雷雨》节选
时间： 一个夏天的午饭后 地点： 周公馆的客厅里
《雷雨》 部编版(共8张PPT)PPT 优秀课件
16 雷雨
我会读词语
黑沉沉 压下来 垂下来 乌云 蜘蛛 蝉鸣 窗户 清新 渐渐地 迎面扑来
同学们回忆一下，课文是按什么顺序 来写雷雨的呢？
1-3自然段 雷雨前 4-6自然段 雷雨中
7-8自然段 雷雨后
自读要求
自读（1—3自然段。） • 雷雨前，课文中写了哪些景物？圈出来。
1满天的乌云，黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不 出。
一只蜘蛛 从网上垂 下来，逃 走了。
金黄的稻谷( )下头。 叶子从树上（）下来。 苹果从树上（）下来。
兔子的耳朵从头上（）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一只蜘蛛从网上
在说
。
垂下来，好像
闪电亮，雷声响。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
自读要求：
默读课文4-6自然段
你感受到了什么？用“ 相关句子。
”画出
4 哗，哗，哗，雨下起来了。
5 雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
6 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨 声也小了。
4 哗，哗，哗，雨下起来了。也看 5 雨越下越大。往窗外不望清去了，？树啊，
房子啊，都看不清了。
6 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨 声也小了。
雨下起来了。 雨越下越大。 雨声也小了。
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
我会读词语
黑沉沉 压下来 垂下来 乌云 蜘蛛 蝉鸣 窗户 清新 渐渐地 迎面扑来
同学们回忆一下，课文是按什么顺序 来写雷雨的呢？
1-3自然段 雷雨前 4-6自然段 雷雨中
7-8自然段 雷雨后
自读要求
自读（1—3自然段。） • 雷雨前，课文中写了哪些景物？圈出来。
1满天的乌云，黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不 出。
一只蜘蛛 从网上垂 下来，逃 走了。
金黄的稻谷( )下头。 叶子从树上（）下来。 苹果从树上（）下来。
兔子的耳朵从头上（）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一只蜘蛛从网上
在说
。
垂下来，好像
闪电亮，雷声响。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
自读要求：
默读课文4-6自然段
你感受到了什么？用“ 相关句子。
”画出
4 哗，哗，哗，雨下起来了。
5 雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
6 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨 声也小了。
4 哗，哗，哗，雨下起来了。也看 5 雨越下越大。往窗外不望清去了，？树啊，
房子啊，都看不清了。
6 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨 声也小了。
雨下起来了。 雨越下越大。 雨声也小了。
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
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谁能像课文那样用上两个“越来越”说一句话呢？ ※ 我越来越乖，妈妈越来越漂亮。
课文讲解
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
雨下得又 急又大。
课文讲解
雷雨后
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮
了起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太
阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在了
hēi
黑
黑沉沉
zhī
枝
树枝
hù
户
窗户
我会写
pū
wū
扑乌
迎面扑来 乌云
yā
chuí yíng
压垂 迎
黑压压 垂下来 欢迎
二年级下册语文课件-16.雷雨 人教部编版 23
巧记生字
结构分类
枝垂压 雷黑 户 乌 迎扑
上下 结构 独体 结构 左右 结构 半包围 结构
二年级下册语文课件-16.雷雨 人教部编版 23
课后作业 读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
． ＊满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ． ＊一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ． ＊一条彩虹挂在天空。
加点的词 用得真好！
课后作业
读一读，说一说你见过什 么样子的雨，是怎样情景。也 可以画一画。
毛毛雨
阵雨
雷雨
bào 暴雨
人教部编版小学语文二年级
谢谢观看
人教部编版版小学语文二年级
16 雷 雨
手
引入新课
猜谜语
有位老兄脾气大， 爱发怒来要数他， 发起怒来大声吼， 伴着成串泪珠下。
雷雨
资料链接
雷雨也叫雷阵雨， 多发生于夏天，它来 得急，去得快。
我会读
yā
压下来
chán
蝉叫了
huā
哗 哗响
zhī
树枝
bǎi
乱摆
chuí
垂下来
hù
窗户
我会写
léi
雷
雷雨
网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。
慢慢地、一 点一点地……
雨后的景色 多美啊！
蝉、青蛙和蜘 蛛好悠闲哪！
拓展延伸
和“黑沉沉”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。 黑 沉沉
（ 白花花 ） （ 绿油油 ） （ 金灿灿 ）
课后作业
读拼音，写词语。
léi （ 雷 ）雨
hēi 文课件-16.雷雨 人教部编版 23
巧记生字
易错提示
yā
压
不要漏掉点。
二年级下册语文课件-16.雷雨 人教部编版 23
二年级下册语文课件-16.雷雨 人教部编版 23
巧记生字
易错提示
yíng
迎
不要多一撇。
二年级下册语文课件-16.雷雨 人教部编版 23
课文讲解
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动
不动，蝉一声也不叫。
真闷哪，要
云已经很厚、很
下大雨了！
低、很重了，就
要掉下来了一样。
好害怕呀。
课文讲解
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 垂下来逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
蜘蛛也知道大雨要 来了，害怕了，赶紧 从网上滑下来逃走了。
课文讲解 说一说
你能用“……越来越……”来说一句话吗？ ※ 妈妈越来越漂亮了。
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巧记生字
加一加
雨 + 田 = 雷 扌+ 卜 = 扑 木+支=枝 虫+单=蝉
二年级下册语文课件-16.雷雨 人教部编版 23
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巧记生字
换一换
技 - 扌+ 木 = 枝 补 - 衤+ 扌 = 扑
二年级下册语文课件-16.雷雨 人教部编版 23
zh ī 树（ 枝 ）
wū （ 乌 ）云
chuí （ 垂 ）下来
hù 窗（户 ）
yíng
pū
( 迎 )面（ 扑 ）来
课后作业
你还知道下雨之前哪些现象也是表示要下雨了呢？ 提示： ① 燕子拍拍翅膀低飞。
② 蚂蚁急急忙忙地搬家。
课后作业
练习：把“渐渐地”放在下列句子中合适的位置。
1、小树渐长渐高地了长。高了。 2、天色渐暗渐下地来暗。下来。 3、我我懂渐得渐了地妈懂妈得的了用妈心妈良的苦用。心良苦。
手
课文讲解
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
雨下得又 急又大。
课文讲解
雷雨后
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮
了起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太
阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在了
hēi
黑
黑沉沉
zhī
枝
树枝
hù
户
窗户
我会写
pū
wū
扑乌
迎面扑来 乌云
yā
chuí yíng
压垂 迎
黑压压 垂下来 欢迎
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巧记生字
结构分类
枝垂压 雷黑 户 乌 迎扑
上下 结构 独体 结构 左右 结构 半包围 结构
二年级下册语文课件-16.雷雨 人教部编版 23
课后作业 读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
． ＊满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ． ＊一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ． ＊一条彩虹挂在天空。
加点的词 用得真好！
课后作业
读一读，说一说你见过什 么样子的雨，是怎样情景。也 可以画一画。
毛毛雨
阵雨
雷雨
bào 暴雨
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谢谢观看
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16 雷 雨
手
引入新课
猜谜语
有位老兄脾气大， 爱发怒来要数他， 发起怒来大声吼， 伴着成串泪珠下。
雷雨
资料链接
雷雨也叫雷阵雨， 多发生于夏天，它来 得急，去得快。
我会读
yā
压下来
chán
蝉叫了
huā
哗 哗响
zhī
树枝
bǎi
乱摆
chuí
垂下来
hù
窗户
我会写
léi
雷
雷雨
网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。
慢慢地、一 点一点地……
雨后的景色 多美啊！
蝉、青蛙和蜘 蛛好悠闲哪！
拓展延伸
和“黑沉沉”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。 黑 沉沉
（ 白花花 ） （ 绿油油 ） （ 金灿灿 ）
课后作业
读拼音，写词语。
léi （ 雷 ）雨
hēi 文课件-16.雷雨 人教部编版 23
巧记生字
易错提示
yā
压
不要漏掉点。
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巧记生字
易错提示
yíng
迎
不要多一撇。
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课文讲解
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动
不动，蝉一声也不叫。
真闷哪，要
云已经很厚、很
下大雨了！
低、很重了，就
要掉下来了一样。
好害怕呀。
课文讲解
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 垂下来逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
蜘蛛也知道大雨要 来了，害怕了，赶紧 从网上滑下来逃走了。
课文讲解 说一说
你能用“……越来越……”来说一句话吗？ ※ 妈妈越来越漂亮了。
二年级下册语文课件-16.雷雨 人教部编版 23
巧记生字
加一加
雨 + 田 = 雷 扌+ 卜 = 扑 木+支=枝 虫+单=蝉
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巧记生字
换一换
技 - 扌+ 木 = 枝 补 - 衤+ 扌 = 扑
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zh ī 树（ 枝 ）
wū （ 乌 ）云
chuí （ 垂 ）下来
hù 窗（户 ）
yíng
pū
( 迎 )面（ 扑 ）来
课后作业
你还知道下雨之前哪些现象也是表示要下雨了呢？ 提示： ① 燕子拍拍翅膀低飞。
② 蚂蚁急急忙忙地搬家。
课后作业
练习：把“渐渐地”放在下列句子中合适的位置。
1、小树渐长渐高地了长。高了。 2、天色渐暗渐下地来暗。下来。 3、我我懂渐得渐了地妈懂妈得的了用妈心妈良的苦用。心良苦。
手