一种最典型的高考议论文写作结构[1]

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根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文的结构样式

根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文的结构样式

①根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文的结构样式,特点如下:全文为六个层次,纵横结合,层层深入,概括为六个字:点正反深联总“点”——开门见山,点明中心论点(或论题);略写(简洁,醒目,可用4行两段开头)“正”——正面举例论述;较详(排比列举,写法:角度—叙例—勾联)“反”——反面举例论述;较略(举例的三种形式:实例、概括、假设)“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘;(方法:辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等)“联”——紧密联系现实展开议论;较略(联系现实生活和自身实际)“总”——总收全文,呼应中心。

略写(或重申论点,或发出号召……)作文如何做到:带露折花,材料新鲜内容是文章价值的决定因素,材料是内容的基本载体。

写话题作文必须在选择材料上独具慧眼,学会带露折花创新材料的本领,用精美的材料打造光彩照人的华章。

1.带露折花。

即从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料。

如2005年高考满分作文《豹子飞奔》:刘翔像平原上疯狂的豹子,开始狂奔,一步,两步,三步,右腿向上抬到最高点,啪!用力下压,左脚用上全部的力量向下蹬地,右脚稳健地落在地上,第一个栏轻松过了……主持人嘴里喊着刘翔,刘翔快到终点……无数的观众沸腾了,无数的闪光灯沸腾了,无数的解说员沸腾了,孙海平……刘翔的飞翔是那么完美。

这是一个成功的速度,这是新时代需要的速度。

豹子在加速!中国在飞奔!热烈的场面将人们带入沸腾的奥运季节,刘翔的名字唤起中国人走向世界的热情,新鲜的时代气息、积极向上的精神为文章增添了不少亮色。

2.学海采珠。

即在古今外的文、史、哲文献中选取闪耀着真理之光的名人、名言、名事。

如《真诚的花朵》中写道:“有这样一朵真诚的花,它真诚于爱情:这朵花里充盈着孟姜女的眼泪,雷峰塔下的呻吟,遥遥天河间无尽的思念,草长莺飞中梁祝的化蝶双双;这朵真诚的花,凝聚了王维的‘红豆生南国’,柳永的‘执手相看泪眼’,李清照的‘寻寻觅觅’,陆游的‘几年离索’。

高考议论性文章写作结构——七段式

高考议论性文章写作结构——七段式
事例要按外、古、今的顺序; 分论点可以是并列的、递进的
议论段五步法:
第一步,提出分论点:开门见山,使阅卷老师明白你 本段要论证什么问题,分论点可句式一致,也可以小 标题方式出现。
分论点要扣住话题、扣住题目、扣住中心论点,
将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中,要概括 性要强。
第二步,引语(道理过渡):从理论上对分论点进行 论证解说(理论论证)。
事例段 品读人生,要先学会品读他人。(分论点)人生中的每
一位朋友,师长,甚至是每一位过客,都能给我们有益的启迪。 (道理过渡)孔子曰:“三人行,则必有我师焉。”每个人身 上都有不同的优点,值得我们学习,于是,孔子从师于不同的 学者,如剡子,苌弘等,甚至从两小儿辩日小事中了解到看问 题角度不同所得的答案也不同的道理。曹怀东、朱熹平两位教 授从前人的研究中获得启发,最终证明了“世界七大难题”之 一的庞加莱猜想。(举例)只要善于品读,每个人都能给人启 迪,哪怕是广场上卖唱的乞丐,也能让人感受到他对生活的乐 观和对生活的热爱。(道理分析)品读他人,是一种沟通是一 种学习。(总结升华)
语言简洁,有文采(70字以内) 第二段:提出论点,明确中心(40字上下)
语言简洁,表达完整。 第三~第五段 举例论证(每段200字左右)
基本结构:分论点+引语(道理过渡)+举例+分析论证、引申 深化(扣题) 注:举例论证,可一段一例,也可一段多例。在使用一组论 据来证明同一个分论点时,还要注意这一组论据内部间的有 机排列以及总结照应(对本段的分析说理加以小结升华)。
这是本段最重要的一步,因为光列举事例,不进行分析说理, 那举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力了。 第五步,结论:引申挖掘,延伸升华;重申论点,扣准主题

高考作文写作技巧:议论文写作的基本结构

高考作文写作技巧:议论文写作的基本结构

议论文写作的基本结构议论文的“三段论”为“提出问题—分析问题—解决问题”,通常在写作中阐释为:提出问题:提出作文的中心观点。

分析问题:分析中心观点的正确性。

解决问题:在分析问题之后得出结论。

这种“三段论”作文结构在中学写作中一般处理成如下结构谋篇。

即:如2016年全国卷Ⅱ的中心话题是“语文学习的三条途径”,由此,可以将本文的总体结构列出:当然,应试的800字的作文中,不必将上面的4个内容都完整地分析到位,只要分析一两个问题就可以构成一篇完整的议论文。

至于选择哪一两个问题,可以根据相应的作文试题或个人喜好,灵活变通即可。

一、并列式(分论点式)结构基本模式:第一部分:(引论)提出中心论点(解说中心论点)。

第二部分:(本论)提出分论点一(解说分论点一)——举例或引理论论据——分析事例或解说理论论据。

提出分论点二(解说分论点二)——举例或引理论论据——分析事例或解说理论论据。

第三部分:(结论)重申全文中心论点,提出怎么办。

说明:第二部分的分论点一般情况下设置二至三个,最多四个,可以是并列式的,可以是正反对比式的。

分论点的句子一般放置在段落的开头或单独一段。

这样层次清晰,观点鲜明。

注意:并列式是面的展开,用的是横向思维,其分论点与分论点之间没有严格的顺序。

如《谈骨气》的结构提纲:1.提出论点(引论):我们中国人是有骨气的。

分析:(1)什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。

(2)“骨气”是有阶级性的。

2.从不同角度论述(本论):(1)文天祥“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”集中体现了中华民族的骨气。

(2)古代穷人“贫贱不能移”的典型事例。

(3)闻一多“威武不能屈”的典型事例。

3.总结全文,重申论点(结论):我们无产阶级有自己的英雄气概,有自己的骨气……我们一定能够克服任何困难,奋勇前进。

(照应开头)【例1】请用并列式结构,写出你的作文提纲。

标题:______________________________________________________________________ 中心论点:___________________________________________________________分论点一:________________________________________________________分论点二:__________________________________________________________分论点三:_____________________________________________________________总结:_______________________________________________________________答案(示例)标题:阅读的三重境界中心论点:在阅读中充实自己,在阅读中提升自己。

中高考满分作文议论文结构模板之“起承转合”式结构

中高考满分作文议论文结构模板之“起承转合”式结构

中⾼考满分作⽂议论⽂结构模板之“起承转合”式结构 起承转合,是中国古代写作理论的⼀个术语。

清朝刘熙载《艺概、经义概》云:“起、承、转、合四字,起者,起下也,连合亦起在内;合者,合上也,连起亦合在内;中间⽤承⽤转,皆兼顾起合也。

”那么如何才能写出“起承转合”式结构的议论⽂呢? , [例⽂观摩] “顺⼿”之劳,温暖世道 ⼀考⽣ ①孔⼦倡导“君⼦成⼈之美”。

意谓,⼀个道德修养⾼尚的⼈,要⽤⾃⼰的善⾏成全别⼈的好事,温暖世道⼈⼼,促进社会和谐。

修船⼯便是这样的君⼦,他以“顺⼿'之劳,补上船只漏洞,挽救了船主⼉⼦的⽣命,赢得了船主的真诚感谢和⼈们的敬佩尊重。

②修船⼯的可贵之处,不仅仅在于他修补漏洞的本⾝,更在于他善举背后的道德修炼。

荀⼦说:“积善成德,⽽神明⾃得,圣⼼备焉。

”显然,修船⼯在修补船只时.并没有考虑到获取报酬,也没有考虑到博取美好名声,是灵魂深处的善念,⾃然化作了“顺⼿”的善举。

当⾏善成为--种习惯,他便是⼀位道德⾼尚的⼈,是⼀位灵魂⾼贵的⼈。

③'顺⼿”善举,不是县花⼀现的惊艳,不是桃李争春的热烈,不是云霞乍现的炫⽬。

它如⼩草⼀样的平凡.却能绿满天涯,点缀出美丽的春⾊;它如露珠⼀样的弱⼩,却能滋润⼤地,映现太阳的光辉;它如沙⽯⼀样的寻常,却能积善成德,铸成社会和谐的⼤厦--重塑道德丰碑.托起民族希望。

④'勿以善⼩⽽不为。

”让我们铭记古训,养成修船⼯'顺⼿”⾏善的习惯,⽤平凡的善举.暖世道、温⼈⼼。

“最美妈妈”吴菊萍,当危险裏挟⽣命呼啸⽽来,她挺⾝⽽出,伸出双⼿,拯救了⼀个幼⼩的⽣命;'最美⼥教师”张丽莉,当失控的汽车冲向学⽣,她⼀把将两个学⽣推开,把⽣的希望送给学⽣.将死的危险留给⾃⼰;“最美司机”吴斌,当铁块击中胸部,他忍受巨痛,缓缓减速.⽤76秒的时间,完成他⽣命⾥最后⼀次安全操控,⽤善良、坚强挽救了24名乘客的⽣命。

瞬间善举,昭⽰仁爱、勇⽓,⼭河动容,苍⽣感动。

议论文的结构模式[001]

议论文的结构模式[001]

用光明的心照亮世界
一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳,你 是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗? 一片干枯的黄叶随风落地,你是高兴地赞叹 它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此 轻易结束?一条奔涌的大河在滚滚东流,你 是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽?不 同的人生态度决定了人们对世界有完全不同 的看法,因此同样的情形,在不同的人眼中 会呈现出完全不同的颜色。
远方的诱惑是我们之所以忙碌,之 所以奋斗,之所以拼搏之所在。当我们 遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背, 精疲力竭的时候,我们应该在心中默念 一声:再坚持一下。
三、正反对比论述结构
“正反对比论述结构”也叫对照式, 就是在中心论点提出之后,从正反两 个方面对中心论点进行论证。运用对 照式,目的是通过两个方面的对照, 突出说明其中一个方面的正确性,另 一个方面只起烘托、陪衬的作用。
⑨“慎独”也离不开自我反省。一个人要 进步,就要经常地、认真地反省自己。伟大的 科学家爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自 己:我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳 动,我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受 的、至今还在领受着的东西……” 蜚声中外的 医学院士吴阶平在年老时这样反思自己:“我 自己认为,在1950—1960这十年里是取得了可 喜成绩的,那时自己也的确十分勤奋,但这并 不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科 学研究中锲而不舍的精神还远远不够,自省也 有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地 方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精 神为我们做出了表率。
绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生 在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令 人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了五 万次实验,才取得了成功。这就是坚持的力 量。有一年的高考作文题是一道漫画题,漫 画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长 而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如 果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放 弃了,于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远 的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到 金灿灿的苹果了。

高考作文论文常用写作格式

高考作文论文常用写作格式

高考作文论文常用写作格式1.三大三小式所谓“三大三小式”是就议论文的篇章结构而言;其中的“三大”,是说全文总体结构由三大部分组成,即引论部分、本论部分、结论部分;其中的“三小”,是说本论部分一般又由三小层组成,即从三个不同角度来证明中心论点;这样,全文就形成了匀称的五段式布局;如:邹韬奋的呆气就是很典型的“三大三小式”布局;要真正用好“三大三小式”还涉及到相关的三个问题,即段头观点句的使用、观点句怎样确立和段内四层式等三个问题;1三小层要使用段头段尾观点句;议论文是向人讲道理的;怎样才能使论点最鲜明呢在结构上最好的办法是段头段尾采用观点句;所谓观点句,就是能将这一段,这一层或这一篇文章要说的观点概括起来的一句话;它要具有提领性、凝炼性和明了性的特点叫人看了这一句就知道这一段的中心;如给青年们的一封信的作者巴甫洛夫对青年的三点期望,就用了三个段头观点句:“首先,要循序渐进”、“第二,要虚心”、“第三,要有热情;”每一层都是围绕着这个段头观点句展开论述的;观点显而易见,一目了然,读来干脆痛快;段头观点句相互间有一定的联系性;巴甫洛夫的三个段头观点句是凭文中论题“希望”二字联系到一起的;使用观点句也必须注意到它们的内部联系,注意到它们排列的先后次序;段头观点句主要是用在“三小段”的开头;段尾观点句则是段头句的升华;段尾观点句不仅要和段头观点句在观点上具有一致性,不仅对全段要具有总结性,而且不能是段头句的简单重复,至少要变换一下语言形式,或是换一个新的角度去总结前文的论说;这就如同一束长长的竹竿子,只有头上捆一下,尾上捆一下,才搬运方便;而段头段尾观点句就像这束竹子两头的捆结,将全段提领收束在一起,形成一个不可分开的整体;所谓的结构紧密;就包括了这一层意思;使用段头段尾观点句是名家常用之法,是论文的成功经验的总结;它不仅适用于平时应用性论文,更适用于各类考试论文;2用分解法和分位法确立段头观点句;所谓分解,就是把中心论点分解成几个分论点;这几个分论点既互相联系,是中心论点的一个组成部分,又相互排斥,各说一个侧面;如“说勤”这个题目,就可以分解出:勤能成才,勤能补拙,勤能致富等;再如“谈贡献”这个题目,可以分解出:贡献是社会存在的需要,贡献是一种高尚的道德,贡献不在大小;从上述举例可以看出,分解法是把中心论点拆开来看,它关联到哪些方面的问题,就可以从哪些方面确定分论点;所谓分位,就是变换一个角度,变换一个位置来看同一个问题;如说勤,用分位法确定分论点,就可以把它分成“勤”,对农民来说就意味着丰收”,“勤,对工人来说就意味着丰产”;“勤,对学生来说就意味着成业”,“勤,对国家来说就意味着兴盛;”这四个分论点的思想内容不变,而这个思想内容起作用的几个方面变了;不论分解还是分位,都是在中心论点的制约下来确定分论点的方法;当然确立分论点的方法有多种,如:还可以正反论证;只不过这两种方法比较容易为人忽视,所以才提出一谈;在使用时,还可二者兼用;如“贵在自知”一题,就可两法兼用地分析成:“自知可贵在能使人不卑不亢”,“自知与个人、国家都十分重要”,“自知才能长立于不败之地”;其中的“自知与个人、国家都十分重要”就采用了分位法确定,其余两个是采用分解法确定的;3用段内四层式保证三小层的充实性;一篇习作有了全文的三大层和本论的三小层,这只是搭起了全文的架子,充实这个架子主要是在“三小层”上下功夫,即采用段内四层式;“三小层”的段头段尾已各有一个观点句了,这已是两层了;这两层是全段的“骨”,其余两层,才是这一段的“肉”;其余两层或举实例或打比方,或引用一句名言等等;例如谈毅力一文的第二小层这样写道:“毅力是飘越苦海的舟楫;‖你也许听过帕尔曼那优美的演奏而为之赞叹不已,拍手叫绝;然而你可曾知道,他并不是一帆风顺的幸运儿,而是从小双腿瘫痪的残疾人;他没有像许多同命运的不幸人一样,在残疾人福利院度过一生,而是走上了铺满鲜花的舞台,成为举世闻名的小提琴王子;他靠的是什么毅力,毅力,还是毅力;‖巴尔扎克有一句名言:‘不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊’;人的一生中难免会遇到形形色色的打击;在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福;而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身;因此,当你遇到困难时不要退缩,用你的毅力去战胜它;‖当困难向你认输时,你定会感叹道:我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力;”中学生作文文库;这是一段很成功的论说;作者除了运用丰富的知识、灵巧的语言之外,他也成功地使用了段内四层式:第一层是全段观点句,是个纲;第二层是个例证;举帕尔曼那凭毅力来取得成功的实例证明“毅力是飘越苦海的舟楫”这个中心;第三层是引用巴尔扎克的一句名言,并对它加以阐发说明,从而证明面对不幸,毅力是十分重要的;第四层是照应段头观点句,总结全段;如果这段文字的第三层不采用引用名言论证,还使用实例,不仅行文灵巧度显得稍逊一筹,就连论说的力量也差了不少;因此这四小层中或者举一个例子,引一句名言;或者举一个例子,打一个比方;或者引一句名言,打一个比方当然也可以使用其他方法,只是上述方法容易掌握,使用率也比较高而已;总之,学会“三大三小式”就可以应付一般的议论文写作了;可以说,它是议论文的通用式;2、六步成文法“引、析、提、联、深、结”是写好供料议论文的六字诀;1引:定向剪裁,概述材料;就是引用材料;高考中供材料作文,尤其是写议论文,切忌开头不引述材料,即使其他文体也不能整篇脱开材料;开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者评卷人不明白你的中心是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来,会使人产生一种另起炉灶的感觉;因此,材料作文一定要正确使用材料,议论文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料;特别要注意的是,材料的引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要;材料的引用不可过长,三五句话,50字即可;也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,离开试卷即不知“这”为何云;这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病,为材料作文之一大忌;引述时应注意:1、要有针对性;即所引的材料一定要符合题旨的需要,能为中心论点服务;同时根据中心论点的需要,恰当地处理好所引材料的详略;2、要概括;即对所引用的材料,根据中心论点的需要,以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述,而省去不必要的过程和细节描写;2析:分析材料,突出感点;“析”,就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析;要求分析得准确,切合事理,语言精要;“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件比如:对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为提出观点作铺垫;这部分也不能长,100字左右即可,不能举例;3提:提出论点,纲举目张;“提”,就是通过材料的分析之后,顺势提出中心论点;根据内容的需要,有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”;中心论点是全文内容的“神”,材料组合的“纲”,起统帅作用;因此,论点的提炼,必须做到:扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁;注意,论点一定要明确,要怎么样,不要怎么样,提倡什么,反对什么,旗帜要鲜明,最好用判断句,或祈使句;文字要简炼,一两句话即可;表述观点的角度:1原因:从为什么的角度思考2结果:从结果会怎么样的角度思考3态度:从应该以什么态度去对待的角度4方法:从如何去做的角度思考4联:“引”“析“后,作文就完成了对材料的处理;“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活,议论社会生活的过程;可以联想类似的道理从道理上论“,也可以联想相关的社会生活现象从事实上论证;这部分是作文的重点,既要放开思路,又要概括力强;既要重点突出,又要正反结合;文章水平的高低关键看联的功夫;有的同学思维打不开,只知道就事论事,围绕材料讲了许多废话,结果得不到高分;这里最少要举两个例子,三四百字,或一古一今,或一正一反,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力;5深:深即深入分析,这是使论证深刻有力的最好手段;怎样深入析原因,说危害,找症结;这是整篇议论文写作的亮点,也是最难点,关键还不在写作技巧上,而是在同学们认识事物的思想高度上,所以平时要多加强学习和训练;如果暂时还做不到这点,这部分也可以省去,在联的部分多写一点;6结:收尾,总结全文;结尾应该呼应开头,或进一步强调论点,或提出解决问题的办法,或提出希望要求,发出号召强调精练有力,反对尾大不掉,不要故作惊人之语;当然,运用这种结构时,引、议、提、联、深的顺序也可以适当调整;3、议证类的比喻论证三层式;〔套路特点〕通篇比喻三层分析本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理,确立全文中心论点;然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思;再针对社会现象分析,指出反面借鉴;进而联系实际,正面证明中心论点;最后总结全文的中心论点;〔套路模式〕立——用常见现象,喻社会哲理,确立中心;释——列举实例,正面证明中心,阐释出本体与喻体的含义;析——反面举例,分析弊端;联——联系现实,正面阐发见解;结——深化中心论点,点明本文主旨;〔套路口诀〕找准喻体才顺利,抓住“相似”好作比;一释二析三联系,深化做结见真谛;4、阐释类的三元归一式;〔套路特点〕三元归一假设说理“三元归一”是指文题是由三个概念构成,它们之间在某一点上又必然能统一起来;如立志·工作·成功三个概念间凭着互相作用这一点统一起来,形成文章的中心论点;〔套路模式〕总——分析概念,阐释关系,提出论点;分——逐条证明前文阐释出的关系;总——归结到一点上做结论;解——解决问题,发出号召;〔套路口诀〕开篇分析抓总提,分条证明抓统一;归一作结要严密,号召一定扣主题;5、评析类的开篇见旨条分缕析式;〔套路特点〕开篇见义条分缕析本式要求开门见山,亮出观点;然后一条一条地加以论述分析,即“条分缕析”;〔套路模式〕述——简述评论对象,亮出观点;评——恰当引用原句,逐条评析;结——结尾引申,归纳出哲理;6、批驳类的摆辩商榷式;〔套路特点〕对友商榷互相切磋本套路要求全文以“摆”、“辩”为主,语气要真切平和,虽自己所持观点鲜明,却带有商量探讨色彩;〔套路模式〕摆——摆出对方观点,作为全篇商榷的内容;辩——进行驳论剖析;这是文章主体,又可分如下几层:引——引名言格言作理论根据;归——通过归纳推理提出与对方相异的观点即全文中心观点;演——运用演绎推理,由一般到个别,把自己的观点发散开去;结——经过反复论证作出结论,使对方论点站不住脚,从而达到说服对方的目的;7、启感式;启是指启示类,感是指感想类;共同特点是先叙材料,后发感想;读后感类可以边读边感,而启示类就不同,它要先引事,后发议;如给材料作文四步式,是由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成;引用材料要简,而引材料提观点这一大步就得用三小步走完:第一步是点明每则材料的含义,即最直接的道理;第二步是概括出材料的共同之理;第三步是进一步引申,提出全文的中心论点,用三步引申法来提出论点,文字不得超过一百字;第二步是证明从材料中已提出的论点,这一步较容易,是议论文的共同课题;第三步是联系实际;这一步主要突出文章的针对性,这一步往往被习作者忽视或联系不准,应审思慎导;第四步是总结全文,作出结论;这一式是极富实用性的套路,学生面对生活时常用到这一式,包括近几年的关于挖井、关于“两姑娘论玫瑰”、关于如何看待踢碎玻璃瓶的三道高考题中议论部分,都要用到这一式;8、杂文随笔类的五字借题发挥式;套路特点借题发挥,借甲说乙;抨击时弊,嘲讽歪风; 套路模式述——简述由头,点破文题;例——举例证明,言在A,意在B;析——分析例证,指出奥妙;嘲——进行嘲讽、批评;结——照应开端,讽嘲议论。

高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例

高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例

高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例议论文结构模式(一)总分式一、写作步骤:“总——分——总”式,这是总分式的完整式。

这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

佳作展示1:诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。

若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。

而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。

这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。

理想。

是第一层境界:“独上高楼,望断天涯略”。

是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。

泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想。

”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。

诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情到碧霄?奋斗。

是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想。

现世中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起千层浪来比万丈豪情。

昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡,奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面。

奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天。

这等人生,谁人敢说不诗意?!收获。

是第三层境界:“暮然回首,那人却在灯火阑珊处。

”当奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获的季节。

作文结构框架

作文结构框架

作文结构框架篇一:高中作文结构架构高考结构架构(一)议论文、哲理散文类一.横式总分结构这是一种最常见的结构形式。

其特点是观点明确,层次分明,从不同的侧面阐述或证明中心论点。

三个分论点要紧扣中心论点。

分论点要简洁、鲜明、突出,从不同的角度或层面上服从或服务于中心论点。

三个分论点连缀起来可构成一个排比句。

比如,2007年江西省高考文科状元朱虹璇的满分作文《语文,心中的一泓清泉》。

变式一:“三三三”式开头三个排比句,中间三个事例(或抒情,或描写,或论述),最后三个排比句,前后一一对应。

开头三个排比句,或议论,或抒情,起统领或起兴作用;,最后三个排比句,或议论,或抒情,起总结或升华作用。

比如,2006年河南高考满分作文《做真正的自我》。

变式二:小标题式开头一段总领全文,然后用三个小标题分别统领一个部分,最后简要总结,回扣开头。

比如,2007年江西省高考有一篇满分作文《语文,心中的一泓清泉》就分别加了三个小标题“抚慰心灵之痛”“陶冶心灵的情操”“心的清泉”。

二.纵式总分结构这种结构的各个分论点之间有着层层递进的关系。

2007年江苏高考满分作文《怀想天空》,有一篇就添加了三个小标题:“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”。

这三个小标题呈递进式展开,逐层深入地论述了“用爱点亮天空”的主题。

其变式与横式总分结构类同。

三.一事一议式结构这种结构模式由一件具体事件入题,对事例的叙述较为详细,然后对其进行分析,分析简要,重在显“理”,最后得出结论。

或者,简要引述事例,然后,从不同角度或方面展开论述。

比如,2006年福建高考优秀作文《抓住根本看轻其余》,是一篇典型的议论文,在结构上属于“一事一议式”。

四.正反对比论述结构这是比较传统的结构样式,优点是简洁鲜明,作为应试作文来说,具有较好的第一观感,容易较快得到阅卷人的认同。

(二)记叙文、抒情散文类一.画面组合式就是围绕一个中心,连续将几个不同场景下的画面排列在一起,给人以电影蒙太奇式的感觉,结构层次简单,如同一组图片连接在一起。

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示例
①找准自己的位置,找到适合自己依附的枝 头,生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖茨, 本是哈佛大学的一名学生。(人物的基本状况) ③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己 时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计 工作。(行动)④盖茨在适合自己的位置上创建 了世界著名的微软公司,引领世界电脑行业的发 展,并积累了世界上无人能比的巨额财富。(行 动结果)⑤盖茨正是因为找准了自己的位置,找 到适合自己发展的行业,才成就如此辉煌的人生。 如果盖茨安安分分做一名哈佛大学的学生,没有 找准自己的位置;就不可能创建了世界著名的微 软公司 ;就不能真正实现人生价值,就不可能 达到生命的极致。
把美德作为规则,做人就会 更加真实。(分论点三)美德是 一种境界,像一杯香茗,不懂得 品茗的人认为是苦的,而真正懂 得美德的人才能体会其中的香甜。 (引语)
范仲淹以:“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则,让 后人敬仰;雷锋以“助人为乐”的奉献精 神作为做人的规则,让人感到无比的温暖; 朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则, 让人佩服不已。(述例)这些把美德作为 人生遵循的规则的人,人生的路走的真实 而美好,正像一杯纯正的香茗,清香四溢。 (引申挖掘--论钩)
论据之后的分析
脱开个例,引到同一类例子的共性上 去,总结共同的规律和事物的普遍性 , 起到依次类推的作用 ,不要重复引语中 的语言,不要重复概述事例的语言。
二、范文示例
做人的规则
有人说“人生如棋”,那么做人就应该遵 守下棋的规则,否则就将满盘皆输;有人说 “人生如戏”,那么做人就应该遵守唱戏的规 则,否则就将无人欣赏;有人说“人生如茶”, 那么做人就应该懂得品茶的规则,否则再好的 香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则, 遵守做人的规则,才能走出精彩纷呈的人生之 路。(采用类比的方法提出中心论点,引论部 分)
课堂练习要善于抓住机遇
法国科幻小说家凡尔纳, 就是一个善于抓住机遇的典型。 他在巴黎学法律时,一个偶然的 机会让他参加了一个上流社会的 晚会。结识法国著名作家大仲马, 并在他的影响下,走上了文学创 作之路,成为一代著名科幻小说 家,被誉为“科学幻想之父”。 凡尔纳终生庆幸自己能抓 住那次机遇。正因为他抓住这 个让他兴奋不已偶然的机会, 他才走上了文学创作之路,成 为了一代著名科幻小说家,被 誉为“科学幻想之父”。
《哈里· 波特》系列丛书,在全世界的青少年中刮起了 一股魔法风,它以其奇幻的魔法色彩深受广大青少年的喜 爱。这一系列丛书的作者罗琳也一举成名。罗琳的成功是 自己付出努力的结果。罗琳在成名之前是经历过很多磨难 的。大学毕业后,四处漂泊,只能靠打工糊口。去找大学 男友又没有找到,后来与一位西班牙记者结了婚,可是又 被赶出家门,带着四个月大的女儿又开始了流浪。在这段 时期,她的意志并没有因此消沉,她一有灵感便拿出廉价 的本子记下。后来在妹妹的帮助下,她在一间咖啡厅二层 的一个角落里,开始了她的创作生活。她写作的旁边,熟 睡着她女儿。就是在这样的条件下,她写出了畅销世界的 丛书。罗琳在接受记者采访时曾说过,人生就是受苦。的 确,人一生下来便注定与苦难同行。没有苦难的人生是不 存在的,也是不真实的。成功需要我们付出努力,战胜苦 难。
议论文中单例式的要求
1.注意叙事的高度概括,简明扼要。 引述单个事例高度概括地交代人物的基本 状况、行动和行动的结果(谁+做了什么+结果怎 么)。
有代表性的、最能证明观点的细节详写。 大家熟悉的论据略写。
2.须围绕论点、紧扣主题。
叙述事例一定要写中心论点中的关键词, 体现例子与论点之间的联系。舍弃与论点无 关的内容。
高考议论文写作指导
常春藤
议论文“五段三分四环节” 可以简单的诠释为:
全文共安排五段, 三个分论点, 每个段落共有四个环节。
常春藤
首段提出中心论点,观点要明确,应 该简洁精练,所以用一段来完成; 主体段落是论证中心论点部分,是议 论文的主体部分,安排用三段围绕中心论 点展开议论; 尾段是归结论述的部分,归结忌讳拖 泥带水,所以应干净利落总结得出结论、 提出希望等,这些内容安排一段。
第一个环节:提出分论点。 第二个环节:过渡语。即将分论点和 论据有机联系起来的语句。 第三个环节:列举论据。就是使用事 实论据阐述前面提出的分点; 第四个环节:评论扣题。就是将前面 三个环节归结起来,挖掘出事物的普遍性, 回扣分论点。
扣住话题、扣住题目、扣住中心论 点 ,将题目或话题的关键词嵌在分论点 的句式中,概括性要强 。
苦难,也是人生的一笔财富。 《哈利· 波特》
的作者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后 四处漂泊,打工糊口;结婚后被赶出家门,独自 带着四个月大的女儿。 (人物的基本状况) 可 这苦难并没有使罗琳消沉,而是激发了她为美好 生活奋斗的勇气,她一有灵感便拿出廉价的本子 记下,在咖啡厅的角落奋笔疾书,后来出版的以 男孩“哈利· 波特”为主人公的系列儿童小说, 屡屡进入世界各地畅销书排行榜。(行动) 罗 琳终成目前世界上最负盛名的儿童文学家 。 可见,苦难在坚强乐观的人那里 (行动结果)
引出话题牵涉到事例的范围:利用 话题中关键词的同义词、近义词、诠释 语等达到扣题符合题意的要求,要少而 精 。
1、使用那些能准确紧扣话题的事例。 2、事例的概括性要强 ; 3、事例的指向性要强:利用关键词 的同义词、近义词、诠释词,所有词语的 指向都是话题、题目、论点、观点,形成 一条清晰的思路线,层次要分明、合情合 理、符合事实。
叙例的主要 形式
并举式(多个事例)
正反对比式(正反两个实例)
举例形式一——单例式
示例
正确的选择使人生无悔。(论点)前苏联伟大 的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时代一度 希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合 唱团,竟被录取了。可是,他经过再三考虑,最 终,他做出一个他一生都不后悔的正确选择,放 弃了歌唱事业,拿起了战斗的笔,成为一代文学 大师。 [叙述单个事例 ] 如果高尔基没有作出正确 的选择,也许几十年后,世界上只会增加一名平 庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了;如果高尔基 没有作出正确的选择,无产阶级文学只会黯然失 色而不会像现在这样丰富多彩。可见,正确的选 择使他的青春无憾,人生无悔。(分析事例)(《正 确的选择,无悔的人生》)
被誉为“科学幻想 之父”的法国著名科学 幻想小说家凡尔纳,十 八岁时在巴黎学法律。 有一次,他参加了一个 上流社会的晚会。当他 从楼上走下来的时候, 童心未泯的凡尔纳像孩 子一般从楼梯扶手上往 下滑,结果撞在一个胖 胖的绅士身上。此人正 是法国著名作家大仲马。 从此,凡尔纳结识了大 仲马,并在大仲马的影 响下,走上了文学创作
请以“依靠”为话题,写一篇文章,标题 自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须 在话题范围之内,不少于800字一中
是成功的助推器,坚毅乐观的品质让苦难成 为人生的一种财富……
小结
1.注意叙事的高度概括,简明扼要。 谁+做了什么+结果怎么 详略的得
2.须围绕论点、紧扣主题。 最好出现论点中的关键词
其实当初她并不算胖,身高1.64米,体重 55公斤,最多算是略微丰满。可是几年工夫, 在几乎遍试所有减肥秘方和减肥器械后,她终 于变成了一个不可救药的大肥婆。事情就是这 样荒谬——越减越肥。原来,她平时是很注意 控制饮食、适量运动的,但有了减肥秘方和器 械可依靠时,她就开始放纵自己,大吃大睡起 来。有许多事都是这样,因为有所依靠,所以 失败。
(以上三段为本论部分)
在如棋的人生中,遵守做人的规 则,驰骋你的人生;在如戏的人生中, 遵守做人的规则,精彩你的人生;在 如茶的人生中,遵守做人的规则,品 味你的人生。遵守做人的规则,走出 完美的人生!(结论部分,用排比的 手法照应首段,提出希望,结束全文)
高考议论文写作指导
议论文如何叙述事例
单例式(单个事例)
把勤奋作为规则,做人就会更 充实。(分论点一)“天道酬勤” 这句古训,已经潜移默化的成为无 数成功人士做人的规则。(引语)
鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事, 正是他的勤奋,让他在人生的道路上游刃有余, 即使面临的是人生的大转折——弃医从文,他 也没有遇到转行带来的难处,这正是他以勤奋 为人生规则的收获,他由此积累了知识的力量, 精神的毅力,更让他在中国现代文学史上写下 了光辉的篇章。(述例)所以,把勤奋作为人 生行动的规则,在勤奋中充实自我,即使遇到 突然的转变也不会惊慌失措,反而会让你在与 人生对弈时得心应手,使自己的人生更加丰富, 成为你这盘棋最终的王者。(引申挖掘—论 钩)
把责任作为规则,做人就会 更踏实。(分论点二)每个人都有 自己的角色,完成角色赋予的任务 是每个人的责任,为人君就应以仁 为责,为人臣就应以忠为责,为人 子就应以孝为责。(引语)
汉高祖以仁为责,实行休养生息政策,让 百姓摆脱了饥饿和战乱之苦;诸葛亮以忠 为责,一生追随刘备建立蜀汉事业,鞠躬 尽瘁,死而后已,为后世所传颂;李密以 孝为责,弃官不做,侍奉在祖母的身边, 成为孝之楷模。(述例)由此看来,把责 任作为自己的做人规则,踏踏实实地走好 人生的路,必然会无愧于人无愧于心更无 愧于世。相信这样的人生才更加精彩。 (引申挖掘--论钩)
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