小班：欢欢喜喜闹元宵.doc
《欢欢喜喜闹元宵》
元宵节这天，我一大早就被外面的热闹声给吵醒了。
“哎呀，这是谁家呀，这么早就开始热闹起来啦。
” 我嘟囔着从床上爬起来。
妈妈笑着说：“今天是元宵节呀，大家都欢欢喜喜地准备过节呢。
” 我一听，顿时来了精神。
“那咱也赶紧去凑凑热闹。
” 我说。
妈妈开始忙着煮汤圆。
我在旁边看着，那一个个白白胖胖的汤圆在锅里翻滚着，看着就诱人。
“妈妈，汤圆什么时候好呀？” 我迫不及待地问。
“别急，一会儿就好。
” 妈妈说。
终于，汤圆煮好了。
我端着一碗汤圆，坐在沙发上，一边吃一边看电视。
“哇，这汤圆真好吃。
” 我嘴里塞得满满的，含糊不清地说。
妈妈看着我笑了：“你这孩子，吃慢点。
”吃完汤圆，我们一家人决定去街上逛逛。
一到街上，哇，那真是人山人海呀。
到处都是张灯结彩，红红的灯笼挂得高高的，特别喜庆。
“哎呀，这人也太多了吧。
” 我被人群挤得东倒西歪。
“小心点。
” 爸爸紧紧地拉着我的手。
街道两边有很多卖小吃的摊位。
“哇，有糖葫芦。
” 我看到糖葫芦，眼睛都亮了。
“想吃就买一个。
” 妈妈说。
我拿着糖葫芦，开心得不得了。
“这糖葫芦真甜。
” 我说。
走着走着，我们看到前面有一群人在猜灯谜。
“我们也去猜猜吧。
” 我说。
我们挤到人群中，看着一个个灯谜。
“这个我知道。
” 我指着一个灯谜说。
“什么呀？” 爸爸问。
“一加一不是二，打一字。
” 我说。
“我想想啊，哦，是王字。
” 爸爸说。
我们猜对了灯谜，还拿到了一个小奖品。
“哈哈，真好玩。
” 我笑着说。
这时候，远处传来了一阵敲锣打鼓的声音。
“啥声音呀？” 我好奇地问。
“肯定是有舞龙舞狮的。
” 爸爸说。
我们赶紧朝着声音的方向走去。
果然，看到了精彩的舞龙舞狮表演。
那龙和狮子活灵活现的，特别威风。
“哇，好厉害呀。
” 我兴奋地拍手叫好。
元宵节这一天，我们一家人玩得可开心了。
这真是一个欢欢喜喜闹元宵的好日子呀。
小班欢欢喜喜闹元宵教案（精选6篇）
小班欢欢喜喜闹元宵教案小班欢欢喜喜闹元宵教案（精选6篇）作为一名教职工，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班欢欢喜喜闹元宵教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班欢欢喜喜闹元宵教案1活动目标：1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动2、参与节日游戏，并学习制作元宵3、学习新词“闹、团圆”4、感受节日的欢乐气氛5、让学生了解节日的习俗活动准备：元宵节音像资料（VCD），花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干活动过程：1、歌曲《卖汤圆》导入课题教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开始生动有趣的活动。
提问：1）这种好吃的食物的名称？2）什么节日里会吃这种食物？3）那一天是元宵节呢？小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。
2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动1）观灯人们为了表达对美好未来的愿望，用灯火，装点节日的夜晚，用各种彩灯，体现人间热闹繁荣的景象灯的种类很多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆祝节日。
2）灯谜对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动，开始是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来发展成为固定的节日活动之一。
3）元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。
由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。
4）其他现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动3、分组讨论：1、你见过什么样的花灯？2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？4、学习新词：闹、团圆5、猜灯谜：教师出几个简单的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法鼓励幼儿学习更多的有趣的谜语，并与同伴分享6、做元宵（泥工）学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的.面和馅都是不同的，（南瓜面+西瓜馅……）7、分组讨论：a）元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么？b）和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么？c）你用什么话表达节日祝福？8、和教师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人分享。
小班社会活动——快快乐乐闹元宵
小班社会活动——快快乐乐闹元宵今天是个特别的日子，小朋友们都非常兴奋，因为我们要举行一场盛大的元宵节活动。
在这个活动中，我们要一起包元宵、赏花灯、猜谜语，还要一起唱歌跳舞，快快乐乐地度过这个美好的时光。
我们要开始包元宵了。
老师拿出了一大堆糯米粉、豆沙馅和各种颜色的果酱，让我们自己动手包出漂亮的元宵。
虽然大家都是第一次包，但是大家都非常认真地学着，有的揉面团，有的擀皮子，有的包馅料，还有的在上面涂上果酱。
经过一番努力，我们终于包出了一个个可爱的元宵，有的是圆圆的大脸盆，有的是长长的细条形，还有的是五彩斑斓的小花朵。
看着这些美丽的元宵，我们都忍不住笑了出来。
接下来，我们要去赏花灯了。
老师带着我们来到了一个公园里，那里挂满了各种各样的花灯。
有的花灯是一只大老虎，张着大嘴露出锋利的牙齿；有的花灯是一个大兔子，耳朵竖起来好像在听什么；还有的花灯是一个巨大的红太阳，散发出温暖的光芒。
我们跟着老师一起走在花灯下，感觉好像进入了一个神秘的世界。
然后，我们要开始猜谜语了。
老师准备了很多有趣的谜语，让我们一起来猜一猜。
有的谜语是“一口咬掉牛尾巴”，答案是“吹牛皮”；有的谜语是“两只脚走路不用手”，答案是“人”；还有的谜语是“什么东西越洗越脏？”，答案是“水”。
我们一边猜谜语，一边大声笑着，感觉非常开心。
我们要开始唱歌跳舞了。
老师放上了一首欢快的音乐，让我们跟着节奏一起跳舞。
大家都非常投入地跳着舞，有的扭动着腰肢，有的摆动着手臂，还有的高高跃起。
我们的笑声和歌声充满了整个公园，吸引了很多人驻足观看。
今天的活动真的太棒了！我们不仅学会了包元宵、赏花灯、猜谜语等传统技能，还度过了一个充满欢乐和温馨的时光。
希望以后还能有更多这样的活动，让我们快快乐乐地成长！。
小班社会活动——快快乐乐闹元宵
小班社会活动——快快乐乐闹元宵一、活动背景与意义元宵节，又称上元节、小正月、元夕等，是中国传统的民间节日之一。
元宵节起源于汉朝，盛行于唐宋，至今已有2000多年的历史。
元宵节的主要活动有赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
在这个团圆的日子里，人们欢聚一堂，共度佳节，传承着中华民族的优秀传统文化。
小班社会活动——快快乐乐闹元宵，旨在通过丰富多彩的活动形式，让孩子们在欢乐的氛围中感受到元宵节的习俗和文化内涵，增进亲子关系，锻炼孩子们的动手能力和团队协作精神。
二、活动策划与准备1.1 活动主题设计本次活动的主旨是“快快乐乐闹元宵”，因此我们以元宵节为主题，结合孩子们的兴趣和特点，设计了一系列有趣的活动。
1.2 活动对象与参与人员活动的对象是小班的孩子及其家长，参与人员包括教师、家长和志愿者。
1.3 活动时间与地点活动时间定于元宵节当天，地点为幼儿园室内及室外场地。
1.4 活动内容与流程活动内容丰富多样，包括：(1)花灯制作：让孩子们动手制作属于自己的花灯，发挥想象力和创造力。
(2)猜灯谜：设置丰富的灯谜题目，考验孩子们的智慧和反应能力。
(3)吃元宵：让孩子们品尝到美味的元宵，感受节日的氛围。
(4)舞龙舞狮表演：邀请专业的舞龙舞狮团队进行现场表演，让孩子们近距离观看并参与互动。
(5)游园活动：设置各种游戏设施和趣味项目，让孩子们在游玩中度过一个愉快的节日。
三、活动实施与管理2.1 活动组织与协调为了保证活动的顺利进行，我们成立了专门的活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行。
筹备小组成员包括教师、家长和志愿者，大家共同分工合作，确保活动的顺利进行。
2.2 安全保障与卫生防疫我们高度重视活动的安全问题，提前对活动场地进行了全面检查，消除安全隐患。
我们加强了卫生防疫工作，确保活动过程中孩子们的健康和安全。
2.3 活动指导与评价在活动过程中，教师全程陪伴孩子们参与活动，给予必要的指导和帮助。
我们还安排了专门的摄影师记录下孩子们的精彩瞬间，以便后期整理成活动纪念册送给孩子们留念。
小班主题方案《欢乐闹元宵》体育活动
小班主题方案《欢乐闹元宵》体育活动全文共3篇示例，供读者参考小班主题方案《欢乐闹元宵》体育活动1活动目的：1、知道元宵节吃汤圆的习俗。
2、感受亲子游戏的.乐趣。
3、感受元宵节的热闹气氛。
活动准备：盒子、箱子、彩纸、胶布、剪刀、报纸等。
活动内容：自己制作一些大嘴巴(箱子、盒子)，剪开一个大大的口，老师还可以将它装饰成动物形象，这样小朋友会兴趣更高。
同样，不紧要做一个大大的嘴巴，还要将报纸揉成球，如果你想加深难度，还可以带上眼罩，控制一个幼儿与大嘴巴的距离，让幼儿手拿报纸球向制作好的大嘴吧里投掷。
这个游戏多被作为亲子游戏，比如：玩法一：几组家庭一起参加，家长的眼睛蒙上，原地转三圈，小朋友抱着大嘴吧站在终点，呼唤家长走向自己或者用语言指挥家长走向自己，最后将元宵(报纸球)喂到大嘴巴里，即可获得成功。
玩法二：可以让小朋友站在终点，手拿纸篓，但这时要求家长手不能挨着大嘴巴，要背在身后。
让小朋友进行想投放，那么大嘴巴里面获得的汤圆(报纸球)最多的家庭，就是获胜的家庭了。
小班主题方案《欢乐闹元宵》体育活动2一、活动目标：1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。
2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。
3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，二、活动准备：歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的`环境布置。
三、活动过程：1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。
提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？2、欣赏感受音乐：（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。
提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。
（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。
（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。
欢欢喜喜闹元宵活动教案实用五篇
欢欢喜喜闹元宵活动教案实用五篇欢欢喜喜闹元宵活动教案 1活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动过程1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统*俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的`元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。
幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学*与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
活动结束1、评价2、总结教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的*俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
欢欢喜喜闹元宵活动教案 2活动目标：1．了解元宵节时一些主要的风俗*惯。
2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1．幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。
2．五角星贴纸若干。
3．与厨房联系好，将元宵作为早点。
4．幼儿用书：《快乐的元宵节》。
活动过程：（一）师幼一起欣赏花灯。
1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。
小班欢欢喜喜过元宵教案反思
小班欢欢喜喜过元宵教案反思哎呀呀，这次带着小班的那群小不点儿过元宵，可真是有一箩筐的事儿可以唠唠呀，现在回头想想，那真是又好笑又挺有感触的呢。
咱这教案一开始设计得可美了，想着让小家伙们好好感受感受元宵的热闹劲儿。
从给他们讲元宵的小故事，到准备材料一起做元宵，再到挂花灯啥的，安排得满满当当。
就说做元宵那环节吧，我满心欢喜地把糯米粉、豆沙馅啥的都摆上桌，想着小家伙们肯定会兴奋得不行。
嘿，结果一开场就状况百出呀！我刚示范完怎么把元宵搓圆了，就喊他们动手试试呗。
有个叫毛毛的小宝贝呀，那小手一伸进糯米粉里，好家伙，抓了一大把就往脸上抹，眨眼间就成了个小花脸，那白乎乎的糯米粉糊在眉毛上、鼻子上，活像个唱戏的小丑，把周围的小朋友都给逗得哈哈大笑起来，一个个笑得前仰后合的，教室里那叫一个热闹呀。
还有个小姑娘叫悦悦，她特别认真，使劲儿搓那个元宵呢，结果用力过猛，元宵“嗖”的一下从手里飞出去了，在桌上弹了几下，掉到地上滚了老远，悦悦那小嘴一撇，都快哭出来了，我赶忙过去安慰她，说没事儿没事儿呀，元宵太调皮想出去溜达溜达呢，这才把她给哄好了，又接着搓起来。
挂花灯的时候也有意思，我把花灯分给他们，让他们试着往高处挂挂看呀。
有几个小家伙个儿太矮够不着，急得直跺脚，旁边高个儿的小朋友就特热心，跑过去帮忙举着，结果俩人手忙脚乱的，花灯晃来晃去，差点就给摔了，吓得他俩瞪大眼睛，那小模样别提多逗了。
不过呀，这一整个活动下来，虽然到处都是状况，可看着孩子们那一张张笑得红彤彤的小脸，我就觉得挺满足的。
咱这教案呢，有些地方确实还得再改改，下次可得考虑得更周全些，得把这些意外情况都提前琢磨琢磨，好让孩子们能更顺顺当当、开开心心地过元宵呀。
反正这次这欢欢喜喜过元宵的活动呀，就像一锅热热闹闹的元宵，虽然有几个“露馅”的小插曲，但那味儿呀，还是甜甜的，让人回味呢，哈哈。
幼儿园元宵节教案《欢欢喜喜闹元宵》
幼儿园元宵节教案《欢欢喜喜闹元宵》一、教学目标1.了解传统节日元宵节的起源和文化内涵2.学习传统节日元宵节的习俗和活动3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力4.全面培养幼儿的社交能力，激发幼儿的爱国情感二、教学内容1.元宵节起源和文化内涵的传授2.元宵节常见的习俗和活动3.手工制作元宵4.猜灯谜、猜谜语5.撒花糖、放烟火三、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.老师向幼儿简单介绍元宵节2.老师播放有关元宵节的视频3.老师和幼儿共同讨论元宵节的由来和文化内涵第二步：学习元宵节的习俗和活动（20分钟）1.老师指导幼儿手工制作元宵2.老师与幼儿讨论元宵的由来和寓意3.老师向幼儿介绍猜灯谜、猜谜语、撒花糖等元宵节常见活动第三步：体验元宵节的习俗和活动（40分钟）1.幼儿进行猜灯谜、猜谜语等活动，老师进行引导和解答2.老师带领幼儿进行撒花糖、放烟火等活动第四步：总结（10分钟）1.老师与幼儿共同回顾学习内容和活动2.老师引导幼儿自我评价和互相评价3.幼儿进行幼儿园元宵节的班级评比，并进行表彰四、课堂评估1.通过观察幼儿的学习状态和手工制作元宵的成果进行评估2.通过幼儿间的问答、交流和猜谜语、猜灯谜等活动进行评估五、教学反思本节课通过开展多种形式的教学活动，既帮助幼儿了解元宵节文化内涵，同时也让幼儿在玩中学、在学中乐。
在教学过程中也发现了一些问题，例如所选的手工材料并不适合幼儿的使用，猜灯谜部分题目设置不够贴近幼儿的生活等等，需要在后面的教学过程中加以改进。
通过本节课的实施，既为幼儿带来了乐趣，也进一步拓宽了幼儿的视野和了解了身边的传统节日。
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小班：欢欢喜喜闹元宵上海市音乐幼儿园：叶老师活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备：幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程：一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？三、关于元宵：1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）四、做汤圆：你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）·幼儿做汤圆。
（卖汤圆的音乐）真了不起，我们自己也能做汤圆了。
今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。
老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？上海市音乐幼儿园：叶老师活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备：幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程：一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？三、关于元宵：1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）四、做汤圆：你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）·幼儿做汤圆。
（卖汤圆的音乐）真了不起，我们自己也能做汤圆了。
今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。
老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？上海市音乐幼儿园：叶老师活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备：幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程：一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？三、关于元宵：1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）四、做汤圆：你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）·幼儿做汤圆。
（卖汤圆的音乐）真了不起，我们自己也能做汤圆了。
今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。
老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？上海市音乐幼儿园：叶老师活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备：幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程：一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？三、关于元宵：1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）四、做汤圆：你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）·幼儿做汤圆。
（卖汤圆的音乐）真了不起，我们自己也能做汤圆了。
今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。
老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？上海市音乐幼儿园：叶老师活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备：幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程：一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？三、关于元宵：1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）四、做汤圆：你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）·幼儿做汤圆。
（卖汤圆的音乐）真了不起，我们自己也能做汤圆了。
今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。
老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？上海市音乐幼儿园：叶老师活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备：幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程：一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？三、关于元宵：1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）四、做汤圆：你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）·幼儿做汤圆。
（卖汤圆的音乐）真了不起，我们自己也能做汤圆了。
今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。
老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？上海市音乐幼儿园：叶老师活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备：幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程：一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？三、关于元宵：1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）四、做汤圆：你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）·幼儿做汤圆。
（卖汤圆的音乐）真了不起，我们自己也能做汤圆了。
今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。
老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？上海市音乐幼儿园：叶老师活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。