小学五年级作文《20年后的家乡》700字(共9页PPT)
小学五年级作文《20年后的家乡》
母校 我来到了我的
—“双龙二
小 小”，以前这里是一所普通的
学，然而现在已经成为宣威市最好
的小学了。走进学校，连操场
同学 都多功能化了呢！以前
们爱
老师 打乒乓球，跑得都比
快，而
现在来到教室门口，有几个电
梯，只要说出想要玩儿什么，它
就会带你来到地下操场相应的场地， 有人问了：“万一电梯不够用怎么办？
小学五年级作文《20年后的家乡》
叮铃铃……！上及下令要我立刻回去，
有敌人打算入侵我们的祖国，
唉！：“这么快就要走了！”，我无 精打采的说。
家乡很期待与你的下次相见。
关键词：上及,下令,立刻,回去,
敌人,打算,入侵,我们,祖国,这么, 就要,无精打采,家乡,期待,下次,相 见。
小学五年级作文《20年后的家乡》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学五年级作文《20年后的家乡》
小时 速度 ”，放心，只要一把人送下去，它就 关键词：放心,只要,一把,送下
会以每
360公里的
上去。 去,小时,360,公里,速度,上去,来到,
来到教室里，发现同学们
教室,发现,同学,已经,不再,书包,
已经不再背书包去上学，因为
上学,因为,他们,桌子,一个,无辐射,
小学五年级作文
20年后的家乡
700字
一眨眼20年过去了，我从懵懂的
总 小学生变成了威风凛凛的陆军 指挥，当时第三次世界大战刚刚 爆发，几场战役过后我不禁思 念起了我的故乡—宣威。我立刻 布置好所有的防御措施，打算 回家看一看，向上级请了36小 时的假后，我迫不及待的登上了 传送器“嗖”地一下我没影了。
就出了门。
关键词：宣威,传送,看到,母亲,
父亲,还有,别的,人们,正在,站台, 迎接,到来,传送,宣威,一切,改天换 地,般的,变化,我们,一家人,有说有 笑,母亲,磁悬浮,跑车,回到,家中, 发现,家里,变成,一个,天堂,节能灯, 机器,厨师,多功能,阳台,自动,沙发, 节电,报警器,紧急,处理器,声控,水 龙头,声控,高清,电视机,舒服,温泉, 出了门。
到了宣威传送站里，我看到了我
的母亲和父亲，还有别的家 人们正在站台迎接我的到来。
出了传送站，宣威城的一切都有了改
天换地般的变化，我们一家人有 说有笑的上了母亲的磁悬浮跑 车。
回到家中，我发现家里变成了一
个天堂，节能灯、机器 厨师、多功能阳台、自动沙发、 节电报警器、紧急处理 器、声控水龙头、声控高清 电视机………我舒服的泡了个温泉
小学五年级作文《20年后的家乡》
道路 以前宣威城的
总是很脏，
街 而现在有了自动清洁车，每条
道都干净整洁，以前道路总是会堵
车，而现在有了机器交警，时
时畅通无阻，
这就是我的家乡，一个温暧
的家，我要用我的鲜血与汗
水来守卫我的祖国、守卫我的家
乡，守护我的家！
关键词：以前,宣威,道路,总是,
很脏,现在,自动,清洁,街道,干净, 整洁,以前,道路,总是,堵车,现在, 机器,交警,时时,畅通无阻,就是,家 乡,一个,暧的家,鲜血,汗水,守卫, 祖国,守卫,家乡,守护。
关键词：来到,母校,双龙,二小,
以前,这里,一所,普通,小学,然而, 现在,已经,成为,宣威市,最好,小学, 走进,学校,操场,多功能,以前,同学, 打乒乓球,老师,现在,来到,教室,门 口,几个,电梯,只要,说出,想要,玩 儿,什么,来到,地下,操场,相应,场 地,有人,万一,电梯,不够,怎么办。
关键词：一眨眼,20,过去,懵懂,
小学生,变成,威风凛凛,陆军,总指 挥,当时,第三次,世界大战,刚刚,爆 发,几场,战役,过后,不禁,思念,故 乡,宣威,立刻,布置,所有,防御,措 施,打算,回家,看一看,上级,36,小 时,假后,迫不及待,登上,传送器,一 下,没影。
小学五年级作文《20年后的家乡》
桌子 在他们的
上，有一个无辐射
屏幕。上什么课它就会呈现出来
那门课该上的同容，作业的话，
屏幕,什么,呈现,出来,同容,作业, 的话,屏幕,自动,根据,老师,安排, 自动,复印,作业,传送,家中,自动, 传送,教室,出来。
老师 屏幕会自动根据
的安排，自
动复印出作业并传送到家中，做完后 又自动传送到教室并改出来。
走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫 无目的地徘徊的人走得快。
再见
母校 我来到了我的
—“双龙二
小 小”，以前这里是一所普通的
学，然而现在已经成为宣威市最好
的小学了。走进学校，连操场
同学 都多功能化了呢！以前
们爱
老师 打乒乓球，跑得都比
快，而
现在来到教室门口，有几个电
梯，只要说出想要玩儿什么，它
就会带你来到地下操场相应的场地， 有人问了：“万一电梯不够用怎么办？
小学五年级作文《20年后的家乡》
叮铃铃……！上及下令要我立刻回去，
有敌人打算入侵我们的祖国，
唉！：“这么快就要走了！”，我无 精打采的说。
家乡很期待与你的下次相见。
关键词：上及,下令,立刻,回去,
敌人,打算,入侵,我们,祖国,这么, 就要,无精打采,家乡,期待,下次,相 见。
小学五年级作文《20年后的家乡》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学五年级作文《20年后的家乡》
小时 速度 ”，放心，只要一把人送下去，它就 关键词：放心,只要,一把,送下
会以每
360公里的
上去。 去,小时,360,公里,速度,上去,来到,
来到教室里，发现同学们
教室,发现,同学,已经,不再,书包,
已经不再背书包去上学，因为
上学,因为,他们,桌子,一个,无辐射,
小学五年级作文
20年后的家乡
700字
一眨眼20年过去了，我从懵懂的
总 小学生变成了威风凛凛的陆军 指挥，当时第三次世界大战刚刚 爆发，几场战役过后我不禁思 念起了我的故乡—宣威。我立刻 布置好所有的防御措施，打算 回家看一看，向上级请了36小 时的假后，我迫不及待的登上了 传送器“嗖”地一下我没影了。
就出了门。
关键词：宣威,传送,看到,母亲,
父亲,还有,别的,人们,正在,站台, 迎接,到来,传送,宣威,一切,改天换 地,般的,变化,我们,一家人,有说有 笑,母亲,磁悬浮,跑车,回到,家中, 发现,家里,变成,一个,天堂,节能灯, 机器,厨师,多功能,阳台,自动,沙发, 节电,报警器,紧急,处理器,声控,水 龙头,声控,高清,电视机,舒服,温泉, 出了门。
到了宣威传送站里，我看到了我
的母亲和父亲，还有别的家 人们正在站台迎接我的到来。
出了传送站，宣威城的一切都有了改
天换地般的变化，我们一家人有 说有笑的上了母亲的磁悬浮跑 车。
回到家中，我发现家里变成了一
个天堂，节能灯、机器 厨师、多功能阳台、自动沙发、 节电报警器、紧急处理 器、声控水龙头、声控高清 电视机………我舒服的泡了个温泉
小学五年级作文《20年后的家乡》
道路 以前宣威城的
总是很脏，
街 而现在有了自动清洁车，每条
道都干净整洁，以前道路总是会堵
车，而现在有了机器交警，时
时畅通无阻，
这就是我的家乡，一个温暧
的家，我要用我的鲜血与汗
水来守卫我的祖国、守卫我的家
乡，守护我的家！
关键词：以前,宣威,道路,总是,
很脏,现在,自动,清洁,街道,干净, 整洁,以前,道路,总是,堵车,现在, 机器,交警,时时,畅通无阻,就是,家 乡,一个,暧的家,鲜血,汗水,守卫, 祖国,守卫,家乡,守护。
关键词：来到,母校,双龙,二小,
以前,这里,一所,普通,小学,然而, 现在,已经,成为,宣威市,最好,小学, 走进,学校,操场,多功能,以前,同学, 打乒乓球,老师,现在,来到,教室,门 口,几个,电梯,只要,说出,想要,玩 儿,什么,来到,地下,操场,相应,场 地,有人,万一,电梯,不够,怎么办。
关键词：一眨眼,20,过去,懵懂,
小学生,变成,威风凛凛,陆军,总指 挥,当时,第三次,世界大战,刚刚,爆 发,几场,战役,过后,不禁,思念,故 乡,宣威,立刻,布置,所有,防御,措 施,打算,回家,看一看,上级,36,小 时,假后,迫不及待,登上,传送器,一 下,没影。
小学五年级作文《20年后的家乡》
桌子 在他们的
上，有一个无辐射
屏幕。上什么课它就会呈现出来
那门课该上的同容，作业的话，
屏幕,什么,呈现,出来,同容,作业, 的话,屏幕,自动,根据,老师,安排, 自动,复印,作业,传送,家中,自动, 传送,教室,出来。
老师 屏幕会自动根据
的安排，自
动复印出作业并传送到家中，做完后 又自动传送到教室并改出来。
走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫 无目的地徘徊的人走得快。
再见
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部编版五年级语文上册习作《二十年后的家乡》优质课件
（选自《二十年后回故乡》）
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀例文吧。
漫游二十年后的家乡 “啊，好困啊！”我伏在写字桌前，只 觉 得 头 昏 脑 涨 ， 不 禁 叹 了 口 气 。 恍 恍 惚 惚 中 ，●开篇点题 一 只 晶 莹 剔 透 的 白 雕 朝 我 飞 来 ， 在 我 面 前 停 通过白雕引
评改范例
下面是《二十年后的家乡》评改前的段落， 读一读，看看有什么问题。
返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太 阳能汽车来迎接我。在回家的路上，感觉这 时的空气让人神清气爽。喜鹊们三五成群地 围在一起“唧唧喳喳”地叫着！
问题分 析 这段话写了现在，但是没有和过去对
比，没能显示出变化。此外对于喜鹊的描 写也不太生动，可以使用修辞手法。
课前导入
习作内容
家乡是我们成长的地方，是我们最熟 悉的地方。本次习作我们要从现实生活 体验出发，想象二十年后家乡的样子， 规划未来家乡发展的蓝图，写一写—— 二十年后的家乡。
写法培优
审题。
注意“家乡”一词，想象的场景或事 件要和“家乡”有关；注意“二十年 后”这个时间，想象二十年后家乡会 有哪些发展和变化。
突 然 ， 一 只 大 手 拍 了 我 一 下 。 我 被 惊 醒 ●首尾呼应
了 。 啊 ！ 原 来 是 爸 爸 ！ 那 白 雕 呢 ？ 哦 ！ 原 来 以入梦开始，
由梦醒结束。
这 只 是 一 场 梦 ， 一 个 充 满 神 奇 幻 想 的 梦 。 醒 结尾表达了
来 后 ， 我 陷 入 了 沉 思 ： 要 是 我 能 生 活 在 二 十 对二十年后
◆ 开门见山式开头法：光阴似箭，日月如梭，眨眼间 已经二十年没有回家乡了。今天，我终于踏上了回乡 的路，心里别提有多高兴、多激动了。
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀例文吧。
漫游二十年后的家乡 “啊，好困啊！”我伏在写字桌前，只 觉 得 头 昏 脑 涨 ， 不 禁 叹 了 口 气 。 恍 恍 惚 惚 中 ，●开篇点题 一 只 晶 莹 剔 透 的 白 雕 朝 我 飞 来 ， 在 我 面 前 停 通过白雕引
评改范例
下面是《二十年后的家乡》评改前的段落， 读一读，看看有什么问题。
返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太 阳能汽车来迎接我。在回家的路上，感觉这 时的空气让人神清气爽。喜鹊们三五成群地 围在一起“唧唧喳喳”地叫着！
问题分 析 这段话写了现在，但是没有和过去对
比，没能显示出变化。此外对于喜鹊的描 写也不太生动，可以使用修辞手法。
课前导入
习作内容
家乡是我们成长的地方，是我们最熟 悉的地方。本次习作我们要从现实生活 体验出发，想象二十年后家乡的样子， 规划未来家乡发展的蓝图，写一写—— 二十年后的家乡。
写法培优
审题。
注意“家乡”一词，想象的场景或事 件要和“家乡”有关；注意“二十年 后”这个时间，想象二十年后家乡会 有哪些发展和变化。
突 然 ， 一 只 大 手 拍 了 我 一 下 。 我 被 惊 醒 ●首尾呼应
了 。 啊 ！ 原 来 是 爸 爸 ！ 那 白 雕 呢 ？ 哦 ！ 原 来 以入梦开始，
由梦醒结束。
这 只 是 一 场 梦 ， 一 个 充 满 神 奇 幻 想 的 梦 。 醒 结尾表达了
来 后 ， 我 陷 入 了 沉 思 ： 要 是 我 能 生 活 在 二 十 对二十年后
◆ 开门见山式开头法：光阴似箭，日月如梭，眨眼间 已经二十年没有回家乡了。今天，我终于踏上了回乡 的路，心里别提有多高兴、多激动了。
部编版小学五年级语文上册习作《二十年后的家乡》精美课件
佳作点评
这篇文章，小作者展开丰富的想象，多处运用对比手 法，写出了家乡的巨大变化。其中描写母校的变化， 以参加同学会的形式，展现出校园的美丽和师生情的 难忘。文章写得生动细腻，情感表达自然真挚。
刚下飞船，大自然清新的空气扑 ②从现在 面而来，鸟鸣清脆，真像进入了原始 面对的环
境污染、
森林。啊，西双版纳这样偏僻的地方 噪声污染 也焕然一新啦！原来那些排放废气、 问题切入，
污染环境的汽车都换成了能保存太阳 介绍了二 光能量的汽车，既不会污染环境，也 十年后能
保存太阳
不会有烦人的汽车喇叭声来打扰大家。光能量的 我坐在车上如同置身于森林中。② 汽车。
们生活和 工作的变 化。
方，非常方便。家用机器人可以帮
我们做各种各样的家务，人们生活
得轻松舒适…… ④
家乡的变化妙不可言，远超 出我的想象。我恋恋不舍地 离开二十年后的家乡，回到 了现在。我坚信,这样美好 的家乡会很快到来。⑤
⑤深化主 题，表达对 二十年后家 乡的向往。
佳作点评 这篇习作结构紧凑，语言流畅，想象
好像在欢迎我的到来；小猴子在
树上蹦蹦跳跳地玩耍，还向我做 鬼脸呢！④
太阳能汽车真方便。很快， 我就到了家门口，还没等我拿出
④移步换景，来 到了市区。好一 个绿色和谐的世 界，人与自然真 正地融为一体了。
钥匙，门就自动开了。我一进门，
家里的机器人就迎了上来，接包、
递茶、拿拖鞋，各种家务，完全
不用人动手。电视占了整整一面墙，
太阳能汽车驶到郊外，我惊喜地发现之前 参加研究的一项工程——阶梯式栽种法，成功 地用在了家乡的水稻种植上。原来一亩地只能 生产700千克到800千克粮食，现在用了阶梯式 栽种法，竟增加了几十倍的产量。这种阶梯式 稻田比10层楼还要高，而且阶梯栽种用的土是 可降解的有机土。这项工程还具有水循环功能， 现在比以前省水百分之六十以上，这样又为国 家节约了水资源。以前的农田一年最多只能种
部编版五年级语文上册习作《二十年后的家乡》优质PPT课件
②插叙了 “我”的成就。
火车到站了。我跨出车门， 环顾四周，这个让我魂牵梦萦的 故园，着实让我大吃一惊。原来 那简陋的车站早已不见了踪影， 代替它的是一座貌似大树的候车 厅，售票窗口上也出现了机器人 小姐迷人的微笑。③
③车站的 巨变很自然地 展现在眼前。
嗯？制药厂的烟囱去哪做国际旅游了？临 时上阵的巨型蝴蝶鱼还真可爱，吐出的烟雾成 了一个个大泡泡，在空中飘上几分钟后，就会 知趣地分解成一股森林中特有的空气，让人紧 皱的眉头舒展开来。
危险……④
二十年后的家乡，是树的海 洋，鸟的乐园。清晨，走在林间 小道上，能感受到阳光抚摸脸颊 的柔和；把手放在小树上，还能 够感觉到小鸟在枝头唱歌引起的 欢乐的颤动；叶丛中的露珠慢慢 落下，不经意间滴落在我的鼻尖 上，那冰凉的滑滑的感觉，有一 种说不出的惬意。⑤
⑤描写了 美好的生活场 景，段落的结 构很严整。
教室里每位同学都有一台电脑，老师可
以通过网络给பைடு நூலகம்学们讲课、布置作业、
批改作业；同学们则通过网络听课、写
作业、交作业。原来那个简陋的操场已
改建成了地下操场，里面有太阳能照明 ④通过对比，
灯、各种运动设施。同学们在这里锻炼、 具体描绘了
娱乐、玩耍，既舒适又安全。④
学校的变化。
好久不见的家乡发生了翻天覆 地的变化，这巨大的变化给我留下
①开门见山， 直接入题。
不仅将我长途旅行的疲劳彻底消除，
还让我浑身充满了活力。原来狭窄的
乡间小路变成了宽阔平坦的高速公路，
两旁高楼林立，路边还盛开着五彩斑
斓的花朵，一派欣欣向荣的景象。② 不知不觉我回到了家，家人热情
地迎接我。刚迈进家门，映入眼帘的 各种家用电器便吸引了我的注意力。
②描写二十 年后家乡的 整体风貌。
火车到站了。我跨出车门， 环顾四周，这个让我魂牵梦萦的 故园，着实让我大吃一惊。原来 那简陋的车站早已不见了踪影， 代替它的是一座貌似大树的候车 厅，售票窗口上也出现了机器人 小姐迷人的微笑。③
③车站的 巨变很自然地 展现在眼前。
嗯？制药厂的烟囱去哪做国际旅游了？临 时上阵的巨型蝴蝶鱼还真可爱，吐出的烟雾成 了一个个大泡泡，在空中飘上几分钟后，就会 知趣地分解成一股森林中特有的空气，让人紧 皱的眉头舒展开来。
危险……④
二十年后的家乡，是树的海 洋，鸟的乐园。清晨，走在林间 小道上，能感受到阳光抚摸脸颊 的柔和；把手放在小树上，还能 够感觉到小鸟在枝头唱歌引起的 欢乐的颤动；叶丛中的露珠慢慢 落下，不经意间滴落在我的鼻尖 上，那冰凉的滑滑的感觉，有一 种说不出的惬意。⑤
⑤描写了 美好的生活场 景，段落的结 构很严整。
教室里每位同学都有一台电脑，老师可
以通过网络给பைடு நூலகம்学们讲课、布置作业、
批改作业；同学们则通过网络听课、写
作业、交作业。原来那个简陋的操场已
改建成了地下操场，里面有太阳能照明 ④通过对比，
灯、各种运动设施。同学们在这里锻炼、 具体描绘了
娱乐、玩耍，既舒适又安全。④
学校的变化。
好久不见的家乡发生了翻天覆 地的变化，这巨大的变化给我留下
①开门见山， 直接入题。
不仅将我长途旅行的疲劳彻底消除，
还让我浑身充满了活力。原来狭窄的
乡间小路变成了宽阔平坦的高速公路，
两旁高楼林立，路边还盛开着五彩斑
斓的花朵，一派欣欣向荣的景象。② 不知不觉我回到了家，家人热情
地迎接我。刚迈进家门，映入眼帘的 各种家用电器便吸引了我的注意力。
②描写二十 年后家乡的 整体风貌。
小学语文五年级上册：习作：二十年后的家乡PPT课件(完美版)-部编人教版
二十年前的家乡街道
二地方。二十年后我 们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次失控穿越，到二十年后的 家乡去看一看。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.围绕主题，展开想象。这篇习作的主题是家乡的变化，
围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成 二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景 观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人、故友见面时的 浓浓亲情、友情。这篇习作在描写家乡变化的同时，一定 要通过变化来表达你对故乡的一草一木的爱。
机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？ 这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼 大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物
❸寥寥几笔，勾勒 出第一眼看到的家 乡景象，体现了人 们居住环境的变化。
环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。❸
突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。
仔细一看，原来是我小学时的同桌。小时候那个
生活带来变化。 ❽与亲人依依不舍
不住流了下来。她把我送到机场，和我道别……❽ 地离别。
我的家乡，我的思念……❾
❾表现了“我”对 家乡的热爱之情。
本文构思新颖，内容丰富，充满想象。作者在文中 详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所感，写 出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及“我”与 故友、亲人团聚的喜悦。作者以一种特别的方式，表达 了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。
“部编版”教材的特点
3.动笔写作，重点突出。
如何让文章写 得细致传神？
按照列好的提纲， 分段表述，把重点 部分写具体。
4.互换习作，分享修改。
习作写好后，应 该怎样修改呢？
习作写好后，同学互换欣 赏，提出修改的建议，然 后再根据建议修改自己的 习作，在分享与修改中提 高习作能力。
二地方。二十年后我 们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次失控穿越，到二十年后的 家乡去看一看。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.围绕主题，展开想象。这篇习作的主题是家乡的变化，
围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成 二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景 观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人、故友见面时的 浓浓亲情、友情。这篇习作在描写家乡变化的同时，一定 要通过变化来表达你对故乡的一草一木的爱。
机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？ 这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼 大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物
❸寥寥几笔，勾勒 出第一眼看到的家 乡景象，体现了人 们居住环境的变化。
环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。❸
突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。
仔细一看，原来是我小学时的同桌。小时候那个
生活带来变化。 ❽与亲人依依不舍
不住流了下来。她把我送到机场，和我道别……❽ 地离别。
我的家乡，我的思念……❾
❾表现了“我”对 家乡的热爱之情。
本文构思新颖，内容丰富，充满想象。作者在文中 详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所感，写 出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及“我”与 故友、亲人团聚的喜悦。作者以一种特别的方式，表达 了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。
“部编版”教材的特点
3.动笔写作，重点突出。
如何让文章写 得细致传神？
按照列好的提纲， 分段表述，把重点 部分写具体。
4.互换习作，分享修改。
习作写好后，应 该怎样修改呢？
习作写好后，同学互换欣 赏，提出修改的建议，然 后再根据建议修改自己的 习作，在分享与修改中提 高习作能力。
部编版五年级上册习作《二十年后的家乡》最新精品ppt课件
想象内容 二十年后的家乡，我们应该从哪 些方面展开想象呢？ 1.想象家乡的房屋、道路、学校 公园、街道、小河等发生的变化。 2.想象儿时的同学、邻居、朋友 亲戚等熟悉的人会是什么样。 3.想象久别重逢的人会说 什么话，有怎样的感慨等。
选定材料 你对哪一个内容最感兴趣，你就 写哪一个。如交通能发展到什么 程度、街道能整洁到什么样子、 教学楼能先进到什么地步等等。
通过本单元课文的学习，我们知 道了作者的情感是通过具体的景 物或事物来表达的，不能空泛地 抒情。描写景物要抓住景物的特 点，叙述事情就要抓住事件中人 的语言、动作、神态、心理等方 面描写。在习作时也要试着
运用这种表达情感的方法。
仔细审题 同学们根据题目，我们可以看出 这是一篇什么性质的习作？
想象习作
2.啊，二十年后的故乡真是太美 了。 3.两天很快过去了，我依依不舍 地离开了我的母校，我的家乡。
动笔写作 按照列好的提纲分段叙述，将重 点部分写具体。写作时可以按照 空间转换的顺序来写，如从家里 到街上，再到学校或者公司等。 在叙事和写景中融入对家乡的热 爱之情。
互换习作
习作写好后，同学互换欣赏，提 出修改的建议，然后再根据建议 修改自己的习作，在分享与修改 中提高写作能力。
当地震停止后，人们又可
以重新回到地面。 随后我又来到了江边。我发
现江水格外清澈，连水底“鱼戏 水草间”的情景都能看得清清楚 楚。这是为什么呢？原来江水里 有新型的“水下垃圾处理器”。 那些鱼群中有些“鱼”可能 不是真的鱼，而是长得和鱼
一样的“水下垃圾处理器”，它 们可以游动，去各个区域自动清 理水里的垃圾，自动吸收水中的 污染物，真是厉害极了！
江水更清澈了，花朵更鲜艳了， 就连天上的小鸟也更快活了，一 切都是那么生机勃勃。
习作：二十年后的家乡ppt课件
C.“我”在参观母校时看到学生使用平板电脑上课。
D.二十年后，“我”已经移居到其他星球生活了。
答案解析：对于二十年后的家乡的想象要立足现实且尽量有 新意，想象的未来科技不能是当下已经存在的，也不能过于 大胆。B选项“用魔法控制物品移动”是幻想的产物，想象 过于大胆；C选项“使用平板电脑上课”是当下已出现的科 技，想象缺乏新意，D选项“移居到其他星球生活”想象过 于大胆，难以在二十年后实现。只有A选项符合要求。
想象合理，描写具体。
找优点谈体会：
文章以二十年后一天的参观经过为线 索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡 的土地、家乡的公园、家乡的学校都令人 流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所 。另外文章以歌声开始，又以歌声结束， 首尾呼应，使文章充满了诗情画意。
范文二： 二十年后的家乡
二十年的时间如流水般逝去，我已是一位 举世瞩目的大科学家。今天，我将回到阔别已 久的故乡汶川。
1.完善初稿，分享交流，互评修改。 2.讨论：我们能为家乡做些什么，才能使家乡变得更美好。
完成作业 夯实课堂
1.假如某个同学的习作《二十年后的家乡》中出现了以下事物和场景，请你判断一
下哪个想象更大胆且合理。( A ) (单选)
A.“我”在服装店发现会随主人的心情变化而变换款式和颜色的服装。
B.“我”在家里用魔法控制物品移动。
感想、评价
具体描写，展现厨房的智能化 。
范例促写（五）
中间部分：工作的变化——用机器人照料果园
穿越到家乡，我发现人们把那些繁琐、危险的工作都交 给了机器人。以前，邻居李伯伯总说照料果园太辛苦了，现 在他却说当果农真轻松——因为他的果园都是机器人在照料 。一个个机器人在他的果园里忙碌着：有的在除草除虫，有 的在施肥，有的在摘果子……
D.二十年后，“我”已经移居到其他星球生活了。
答案解析：对于二十年后的家乡的想象要立足现实且尽量有 新意，想象的未来科技不能是当下已经存在的，也不能过于 大胆。B选项“用魔法控制物品移动”是幻想的产物，想象 过于大胆；C选项“使用平板电脑上课”是当下已出现的科 技，想象缺乏新意，D选项“移居到其他星球生活”想象过 于大胆，难以在二十年后实现。只有A选项符合要求。
想象合理，描写具体。
找优点谈体会：
文章以二十年后一天的参观经过为线 索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡 的土地、家乡的公园、家乡的学校都令人 流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所 。另外文章以歌声开始，又以歌声结束， 首尾呼应，使文章充满了诗情画意。
范文二： 二十年后的家乡
二十年的时间如流水般逝去，我已是一位 举世瞩目的大科学家。今天，我将回到阔别已 久的故乡汶川。
1.完善初稿，分享交流，互评修改。 2.讨论：我们能为家乡做些什么，才能使家乡变得更美好。
完成作业 夯实课堂
1.假如某个同学的习作《二十年后的家乡》中出现了以下事物和场景，请你判断一
下哪个想象更大胆且合理。( A ) (单选)
A.“我”在服装店发现会随主人的心情变化而变换款式和颜色的服装。
B.“我”在家里用魔法控制物品移动。
感想、评价
具体描写，展现厨房的智能化 。
范例促写（五）
中间部分：工作的变化——用机器人照料果园
穿越到家乡，我发现人们把那些繁琐、危险的工作都交 给了机器人。以前，邻居李伯伯总说照料果园太辛苦了，现 在他却说当果农真轻松——因为他的果园都是机器人在照料 。一个个机器人在他的果园里忙碌着：有的在除草除虫，有 的在施肥，有的在摘果子……
部编新人教版小学语文五年级上册《习作：二十年后的家乡》PPT课件
精彩结尾
真是想不到，仅仅二十年，我的家乡就发生了这么大的变化。我爱我的家乡！ （节选自《二十年后的家乡》）
1.抒发真情式
我的家乡变化可真大，这太令我吃惊了！再过二十年，我要把我的家乡建设得更美丽，更富裕。 （节选自《二十年后的家乡》）
2.展望未来式
我想写二十年后家乡交通的变化，因为现在车辆越来越多，各种交通问题层出不穷。我想象二十年后汽车运用了新科技，车辆在行驶中自动保持安全距离，避免了交通事故的发生。
我想写二十年后家乡购物的变化，因为现在大型超市中虽然商品齐全，但也会有大家购买不到的产品，并且有时候产品不合自己的心意。如果有3D打印技术，购物时直接把产品的细节说清楚，现场打印，那会非常方便。
3.把重点内容列出来，不容易在行文时遗漏事先想好的素材。
根据对提纲的观察，我们可以发现列提纲的几点好处：
1.让我们的写作思路更清晰。
2.避免在写作时杂乱无章，没有条理。
1.立足现实，想象有据
大胆想象，写清重点
写家乡的变化时，发挥想象不是漫无目的地乱想，而是需要在现实的基础上，写出你最希望看到的二十年后家乡哪些方面的变化。同时，对一些科技发展变化的想象也要有实现的可能，比如，不能想象那时我们会生活在别的星球上。想象的内容在二十年后实现的可能性是确定想象合理性的关键。
原文
评价
是我家，还有很多房子都飘在空中，有的还在缓缓上升。夜空里，一座座房子像热气球似的飘着。我渐渐放下心来，不由得赞叹设计师巧妙的想法，这样应对地震再好不过了！
非常有画面感，让我们不禁感叹未来科技的神奇。
原文
评价
我和弟弟一起走在家乡的街道上，我发现车辆都是新能源汽车。原来现在新能源汽车已经这么普及了。我问弟弟：“新能源汽车这么多，充电问题怎么解决呢？”弟弟告诉我，每台车上都有太阳能板，能源源不断地吸收、储存太阳能，
真是想不到，仅仅二十年，我的家乡就发生了这么大的变化。我爱我的家乡！ （节选自《二十年后的家乡》）
1.抒发真情式
我的家乡变化可真大，这太令我吃惊了！再过二十年，我要把我的家乡建设得更美丽，更富裕。 （节选自《二十年后的家乡》）
2.展望未来式
我想写二十年后家乡交通的变化，因为现在车辆越来越多，各种交通问题层出不穷。我想象二十年后汽车运用了新科技，车辆在行驶中自动保持安全距离，避免了交通事故的发生。
我想写二十年后家乡购物的变化，因为现在大型超市中虽然商品齐全，但也会有大家购买不到的产品，并且有时候产品不合自己的心意。如果有3D打印技术，购物时直接把产品的细节说清楚，现场打印，那会非常方便。
3.把重点内容列出来，不容易在行文时遗漏事先想好的素材。
根据对提纲的观察，我们可以发现列提纲的几点好处：
1.让我们的写作思路更清晰。
2.避免在写作时杂乱无章，没有条理。
1.立足现实，想象有据
大胆想象，写清重点
写家乡的变化时，发挥想象不是漫无目的地乱想，而是需要在现实的基础上，写出你最希望看到的二十年后家乡哪些方面的变化。同时，对一些科技发展变化的想象也要有实现的可能，比如，不能想象那时我们会生活在别的星球上。想象的内容在二十年后实现的可能性是确定想象合理性的关键。
原文
评价
是我家，还有很多房子都飘在空中，有的还在缓缓上升。夜空里，一座座房子像热气球似的飘着。我渐渐放下心来，不由得赞叹设计师巧妙的想法，这样应对地震再好不过了！
非常有画面感，让我们不禁感叹未来科技的神奇。
原文
评价
我和弟弟一起走在家乡的街道上，我发现车辆都是新能源汽车。原来现在新能源汽车已经这么普及了。我问弟弟：“新能源汽车这么多，充电问题怎么解决呢？”弟弟告诉我，每台车上都有太阳能板，能源源不断地吸收、储存太阳能，
部编五年级语文上册第四单元习作《二十年后的家乡》PPT课件
条小河带着远古的情致静静地在 这片树丛中穿梭着，成群的小鱼 在河水中或嬉戏着，或上蹿下跳 地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。 喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在 一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，
山上有座凉亭，一个路人正顺着小 路走上去。他好像也是被这美不胜 收的情景所吸引，想坐在凉亭上细 细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那 长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀 娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我 不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣 了！
二是通过想象描述自己的衣食住行，写 富有生活气息的场景，符合儿童的特点 和身份；三是文章首尾呼应，结尾总结 点题，具有画龙点睛的妙用。
① 二十年后你在干什么呢？多久没回家乡 了？为什么？现在回家乡干什么？
② 你在他乡那么久了，魂牵梦萦的是故乡 的什么呀？
③ 想象二十年后“我”回到故乡和同学 或伙伴再相聚的情景。大家会说什么， 会做什么？
④ 在动笔之前，你还可以具体地想一想 文中家乡有什么新景物，有什么新特 点，是用什么方法来具体描述的。
（3）有哪些开头的好方法呢？读一读下面的 开头，你一定会有启发的。
A.岁月流逝，二十年像流水一样过去了， 那时我已有了七年的工作经验，早已成为 一个美国公司的大老板。双休日，我决定
回到自己的母校来看看。那是一个春光 明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归的机 场，一下飞机，我真不敢相信自己的眼 睛，这里真是车水马龙，川流不息。
D.我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原 来是我做了个梦。可梦中的情景却历历 在目，于是我绘声绘色地向妈妈说了起 来……
范文一： 二十年后的家乡
“天边飘过故乡的云，它不停地向我召 唤……”一首费翔演唱的《故乡的云》，勾起 了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回 到了阔别已久的故乡。
部编人教版五年级语文上册习作《二十年后的家乡》精美PPT课件
我饿了，想吃东西，就按下第三排的第一个 按钮，从厨房走出来一个机器人，“请问主人想 吃什么？”它说。“喝一杯饮料，再来一份炒 饭！”我一点机器人肚子上的粉色按钮马上就出 来一杯饮料，一份炒饭！现在你想吃什么就有什 么。以前不一样，你想吃什么非要自己去做。这 变化真大啊！
吃饱后，我来到屋后花园玩。一进花园，首 先映入眼帘的是一朵朵花。到了晚上，这些花都 自动变成了各种颜色的灯，色彩斑斓，流光溢彩， 煞是好看……你千万别摘花，你刚碰到它，你马 上就变成了花儿们的玩具，这边的花把你踢到那 边，那边的花又把你踢到另一边。所以，这里的 花永远都那么美丽。 今天的故乡啊，你是那么美 丽，科技那么发达。你给我们带来了欢乐和幸福。 我爱你！我的故乡！
例文引路
二十年后，我的家乡还办起了互动电视台、网络图书馆和远程教育学校。 啊！二十年后，我的家乡就是一个欣欣向荣、平安和谐、文明健康的新型农村！ 我爱我的家乡！
【名师点评】 很显然，在写这篇文章之前，小作者对自己家乡的现状进行了充分的了解，否
则，是绝不会写出如此丰富优美、针对性极强的佳作来的；同时，小作者也充分调 动了自己的想象力，如文中对于鱼的养殖方法及人们居住环境的描写，生动可感， 读来令人深受感染。
我匆匆赶到家门口。“这是我的家？”我的家是 个圆形的，必须输入密码才能进去。一进大门，只见 一个大屏幕上有几十排按钮，第一排管客厅，第二排 管书房，第三排管厨房，第四排管卧室，第五排管特 制休闲房……我累了，按第一排的第一个按钮，出现 一张了沙发；我想看电视，按下第一排的第二个按钮， 就出现了一台电视机；我想看书，按下第二排的第一 个按钮，我就一下子飞到了书房，我想看什么书，心 里一想，这本书就出现在我的面前。
例文引路
二十年后，我的家乡到处是温馨的居室。小平房全没有了，瓦房更是早就不见踪影 了。楼房更高了，一栋有三四十层，“欲与天公试比高”。这些楼房是用新型钢筋建成 的。家乡还搞起了绿化工程。瞧，在又软又青的草坪上，小孩子欢天喜地地打滚、赛跑、 捉迷藏；休闲椅上坐着许多老人，他们在那儿歇息，等着自己的孙儿孙女玩累了再回去； 年轻人在鹅卵石铺成的人行道上漫步……这里，不仅具有浪漫恬静的田园风光，而且洋 溢着与时俱进的现代气息，俨然人间的一个现代桃花源。
部编教材五年级上册语文《习作：二十年后的家乡》精美PPT
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• 在动笔之前，你还应该具体地想 一想自己想象的是什么景物，有什么 特点，用什么方法来具体描述。
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用什么方法来快速构思行文呢？
• 题目： 二十年后回家乡 • 开头： 交代二十年后回家乡的原因。 • 中间： 想象一，具体描写家乡的建筑
想象二，具体描写家乡的公园 想象三，具体描写家乡的学校 想象四，具体描写家乡的…… • 结尾： 总结全文、呼应开头
• ◆想象家乡发生的巨大变化。（ 住房、道路学校 公园、街道、小河等等）
• ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、 朋友、亲戚）
• ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 （送什 么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么 感想等等）
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二十年后的家乡
• 以“二十年后的家乡”为内
容写一篇习作。
• 发挥想象，可以写家乡发生 了哪些变化，哪些地方引起了 你的回忆；可以写与亲人或同 学见面的情景；也可以写你想 写的其他内容。
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写好本次作文要点是什么呢？
• 注意三点：
• 一是想像二十年后家乡的美丽景象。 • 二是描述所想象的美丽景物的特点。 • 三是要表达自己热爱家乡的感情。
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• 在动笔之前，你还应该具体地想 一想自己想象的是什么景物，有什么 特点，用什么方法来具体描述。
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用什么方法来快速构思行文呢？
• 题目： 二十年后回家乡 • 开头： 交代二十年后回家乡的原因。 • 中间： 想象一，具体描写家乡的建筑
想象二，具体描写家乡的公园 想象三，具体描写家乡的学校 想象四，具体描写家乡的…… • 结尾： 总结全文、呼应开头
• ◆想象家乡发生的巨大变化。（ 住房、道路学校 公园、街道、小河等等）
• ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、 朋友、亲戚）
• ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 （送什 么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么 感想等等）
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二十年后的家乡
• 以“二十年后的家乡”为内
容写一篇习作。
• 发挥想象，可以写家乡发生 了哪些变化，哪些地方引起了 你的回忆；可以写与亲人或同 学见面的情景；也可以写你想 写的其他内容。
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写好本次作文要点是什么呢？
• 注意三点：
• 一是想像二十年后家乡的美丽景象。 • 二是描述所想象的美丽景物的特点。 • 三是要表达自己热爱家乡的感情。