部编版语文八年级上册18《苏州园林》同步练习
18 《苏州园林》同步练习基础练习1．给下列加粗的字注音。
池沼．（）嶙峋．．（）着．眼（）琢．磨（）丘壑．（）镂．空（）轩榭．．（）对称．（）阑．干（）．．（）斟酌2．下列各组词语中没有错别字的是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬自出心材C．明艳阅历彩绘因地治宜D．鉴赏工细雷同俯仰生姿3．下列各组句子语意变化最不明显的一项是（）4．关联词语填空恰当的是（）（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。
这不是某个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的和谐。
A．尽管但是只要就 B．尽管那么只有才C．如果那么只有才 D．如果但是只要就5．依次填写词语恰当的是（）(1)湿沙层的水分足够（）固定沙丘的植物的需要。
(2)无论植树还是种草，土壤中（）有充足的水分。
(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（）。
A．供给必需预告 B．供应必须预告C．供应必须预兆 D．供给必需预兆6．解释加粗词语在句子中的意思。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔——(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
寂寞——(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——7．下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。
请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，在建筑技术上有很多创造。
其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________综合练习阅读下面的语段，回答文后问题。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样。
池沼和河道很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景……苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1．这两段文字分别从________和________两个方面，说明了苏州园林_______________的特点。
2．按要求分析下列语句中加粗的词语。
(1)……这就一年四季不感到寂寞．．。
你怎样理解这里的“寂寞”?__________________________________________________________________________(2)这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
两个“这”指代的内容分别是什么?①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________3．“俯仰生姿”是一个富有画意的词语，请再从选段中找两个这样的四字短语。
___________________、____________________拓展练习阅读下面文字，回答问题。
芝加哥目前拥有世界上三座最高的建筑：西尔斯塔、阿莫科塔和约翰·汉考克心。
但它们将很快成为“矮子”。
去年底，芝加哥一位名叫李·洛林和一位名叫保罗·贝特勒的著名房地产拥有者宣布，他们将在105层高的西尔斯塔附近，建一座120层的摩天大楼，从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表，“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶”。
目前，这一高层建筑的筹备工作已基本就绪，已于今年第二季度开工，预计3年完工，整个工程费用预计达三四亿美元。
该建筑总高为914英尺，尽管它比西尔斯塔高出15层，但占地面积仅为150万平方英尺。
西尔斯塔高1552英尺，占地面积420万平方英尺，每层的建筑面积为5万平方英尺，将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有6500至8000平方英尺。
整个建筑呈火箭形。
用户可根据自己的需要选层次。
1．为什么“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”不能去掉?___________________________________________________________________________2．但它们将很快成为“矮子”。
句中“将”说明________________。
“矮子”是指________________________________________________。
3．贝特勒的话中两次出现“建筑”。
第一个“建筑”是指________；第二个“建筑”是指_______________________。
4．这两段文字使用了_________和_________两种说明方法。
通过西尔斯塔和将要建成的最高摩天大楼两者在________________和________________方面进行比较，使我们对将要建成的最高摩天大楼有了深刻的了解。
参考答案基础练习1．zhǎo、lín、zhuó、zhuó、hè、lòu、xuān、zhēn、chèn、lán 2．D 3．D 4．C 注意关联词语前后内容在表达上的区别。
5．B 6．(1)指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。
(2)这里指园林设计的缺欠。
(3)这里是单调、冷清的意思。
(4)意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
7．(略)综合练习1．假山池沼树木无论站在哪个点上看，眼前总是一幅完美的图画2．(1)要点：单调。
(2)①第一个“这”指代“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”。
②第二个“这”指代“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
3．示例：盘曲嶙峋、珠光宝气拓展练习1．“目前”表示时间。
2．不久就会有新的高楼诞生、有更高的大楼超过它们，使它们成为矮子芝加哥拥有的目前世界上三座最高建筑 3．建筑事业建筑物 4．列数字作比较建筑物高度建筑占地面积八年级上册古诗词（文言文）原文及翻译9.三峡（作者：郦道元）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”译文：从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。
有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。
每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”10.短文两篇与谢中书书（作者：陶弘景）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
记承天寺夜游（作者：苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无竹柏，但少闲人，如吾两人者耳。
译文：元丰六年十月十二日的夜晚，（我）正脱下衣服想要睡觉，（恰好看到）月光从窗户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。
考虑没有跟（我）一起游乐的人，就到了承天寺找张怀民，张怀民也没有睡，（我俩就）一起在庭院中散步。
庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，‘水中’有像藻荇那样的水草纵横交错，原来（那是）庭院里竹子和松柏树枝在地上的影子。
哪一个晚上没有月亮，哪一个地方没有松树柏树，只是缺少有像我们这样两个‘闲人’罢了。
11.与朱元思书（作者：吴均）风烟俱净，天山共色。
译：（空中的）烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。
从流飘荡，任意东西。
译：（我乘着船）随着江流飘荡，任凭小船随水漂去。
八年级上册语文苏州园林同步练习(人教版)
八年级上册语文苏州园林同步练习（人教版）八年级上册语文苏州园林同步练习（人教版）同学们觉得功课学起来有难度呢?查字典语文网小编为大家编辑了八年级上册语文苏州园林同步练习，帮助大家轻松愉快地学习功课，请同学们参考下文!1.苏州园林(14分)苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
【小题1】全段首句与其他句子之间构成关系。
这段文字主要运用了什么说明方法?有何作用?(5分)【小题2】这段文字意在说明：(2分)【小题3】至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如【小题3】“隔而不隔，界而未界”是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?(3分)【小题4】“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”。
这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去?(3分)3.综合题。
【小题1】本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林，那么苏州园林的共同特征是什么呢?表达了作者什么样的感情呢?【小题2】扼要说明本文的语言特色。
【小题3】苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美，刻意追求自然之趣，你居住的小区在这一点上做得怎样?你想如何来重新设计你居住的小区，让她更充满自然之趣呢?请把你的设计方案写出来。
人教部编版语文八年级上册 苏州园林 同步练习
人教部编版语文八年级上册19 苏州园林同步练习一、基础积累（共9题；共50分）1.下列每组划线字的注音都有一个是错误的，把它找出来并在横线上改正。
①________轩榭（shè）峰峦（luán）池沼（zhǎo）②________丘壑（hè）对称（chèn）模（mò）样③________镂（lǒu）空相间（jiàn）嶙峋（xún）④________蔷（qiáng）薇阶砌（qiè）斟酌（zhuò）2.下列语句中划线的词语使用不正确的一项是（）A. 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B. 要把我市建设成现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，因地制宜，规划发展。
C. 这一款手机设计别具匠心，受到消费者的青睐。
D. 苏州园林处处如画，置身其中，让人流连忘返。
3.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序：________（只填写序号）①其他地方的园林我也到过一些。
②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
4.指出下列各句运用的说明方法。
①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
________②没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树……________5.下列说法有误的一项是（）A. 说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。
B. 《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。
江苏苏州人。
作家、教育家、编辑家。
C. 《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林别具一格的，如对假山和池沼的介绍，对园林角落的介绍等，说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征。
部编版八年级语文上册18苏州园林同步练习题及答案[001]
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部编版八年级语文上册18苏州园林同步练习题及答案班级姓名18.苏州园林阅读课文选段，回答问题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
7．选文第①段说明的对象是，说明对象的共同特征是_。
8．选文第①段中画线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？__9．选文采用的说明结构是什么？第②段中画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？__10．第③段中加点词“往往”能否去掉？为什么？。
第19课《苏州园林》同步练习 2021—2022学年部编版语文八年级上册
第19课《苏州园林》同步练习一、单选题1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A.这道目光就像一把锃（zèng）亮的钢刀刺了过来，像枪弹穿透了伪装的甲胄（zhòu）。
B.你的眼睛也许会觉得有些倦怠（juàn dài），而另一种的味儿在你心头潜（qiǎn）滋暗长了。
C.全图内容庞大，却长而不冗（rǒng），线条遒劲（qiú jìng），有别于一般的界画。
D.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌（zhēn zhuó）着光和影，摄成称（chèn）心满意的照片。
2. 下列句子中没有错别字的一句是（）A.大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽量功细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。
B.一个人，如果对自己的亲人的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养的人。
C.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
D.商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
3. 下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A.京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。
B.大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴也别有用心。
C.据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。
D.街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
4. 下面都是概括性句子的一组是（）①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
④高树与低树俯仰生姿。
⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。
A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②④⑤二、填空题5. 结合语境，在横线上填入最恰当的词语。
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
大致说来，那些门和窗尽量工细而决不________（通俗/庸俗/粗俗），即使简朴而________（别有用心/另当别论/别具匠心）。
人教统编版八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习C卷
人教统编版八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共9题；共24分)1. （2分）下列各句中，划线字音和字形有误的一项是（）。
A . 山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然（qiǎo rán）倒下。
B . 中国人的足迹，从此印进寥廓（liáo kuò）而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。
C . 不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。
他们用纯朴、善良和倔强（jué jiàng）的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
D . 千钧一发时，他震聋发聩(zhèn lòng fā kuì)，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！2. （2分）依次填入下面这段话横线上的标点符号全都正确的一项是（）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头______或者种些花草______这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果______池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看______鱼戏莲叶间______，又是入画的一景。
A . ，：。
“”B . ，；。
《》C . 。
：，，。
D . 。
：。
《》3. （2分）没有错别字的一项是（）A . 败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B . 堆叠闲适映衬自出心材C . 明艳阅历彩绘因地治宜D . 鉴赏工细雷同俯仰生姿4. （2分）下列文学、文体常识搭配有误的一项是（）A . 《芦花荡》——小说——孙犁——《孙犁文集》B . 《爱莲说》——周敦颐——唐代——《太极图说》C . 《苏州园林》—说明文——叶圣陶——原名叶绍钧D . 《陋室铭》——刘禹锡——唐代——《全唐文》5. （2分） (2016九上·南充期末) 下列有关文学常识的表述完全正确的一项是（）A . 《陈涉世家》选白《史记》，《史记》是我国第一部编年体通史，全书一百三十篇。
初中语文八年级(上)《18 苏州园林》同步练习及答案
18 苏州园林【课前学习】1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
池沼．( ) 砌．砖( ) 着．眼( ) 琢．磨( ) 蔷．薇( )轩．榭( ) 庸．俗( ) 模．样( ) 斟酌．．( ) 阑．干( )lín xún( ) 邱hè( ) lòu空( ) 重luán( )叠Zhàng( )2.结合语境,解释下列加点词语的意思(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔．．。
(3)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞．．。
3.用文中原话说出苏州园林的总特征及其具体体现。
4.口语交际。
(1)Mary小姐想游览中国的园林,结合文章相关内容,请你以一名导游的身份用最简洁的语言说服她来苏州园林游览。
(2)为了说服May小姐来苏州园林游览,请你根据课文内容,拟写一副对联送给她。
上联:桂林山水甲天下下联【课堂检测】阅读《苏州园林（节选）》,完成1—4题。
(13分)(甲)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华,可是没法说出来。
(乙)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
1.认真阅读甲、乙两段文字,然后各用一句话概括它们说明的主要内容。
八上语文-第19课《苏州园林》同步练习
第19课苏州园林1.请阅读下面这段文字，完成下题。
在yuán远流长、博大精深的中国传统文化的滋养下，中国的古典园林取得了卓越的成就。
古时的文人雅士追求“天人合一”，要欣赏自然山水，造景要浑然天成，从中获得“知者乐水，仁者乐山”的高雅xiǎng受，更追求透过亭台楼阁、牌匾对联等人文景观，去领悟人生真谛。
（1）材料中加粗字的读音，全都正确的一项是（）A.卓zhuó浑hùnB.卓zhuó浑húnC.卓zhuō浑hùnD.卓zhuō浑hún（2）材料中根据拼音依次填入汉字，恰当的一项是（）A.源亨B.渊亨C.源享D.渊享（3）为了理解“真谛”的意思，一位同学查阅字典，找到“谛”字的两个解释。
A.仔细。
B.道理。
能够帮助他正确解释“真谛”的一项是（_________）。
2.下列句中加粗的词语使用不正确的一项是（）A.将老百姓作为文化建设的主体，征集他们的意见，做到因地制宜，避免水土不服。
B.在国画中你会感受到山的巍峨雄伟、重峦叠嶂，水的清澈宁静、活泼自由。
C.随着中国近年来的飞速发展，一些国家的媒体自出心裁，制造出不少歪曲事实的论调。
D.那里山水环绕，白鹭飞翔，田园村舍错落有致，高树低柳俯仰生姿，散发出浓浓的“苏式”乡村韵味。
3.下列各项中分析正确的一项是（）中国园林又称文人园林，因其主人多为文人士大夫，文人是造园的主体。
若追溯中国园林的源流，则既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王将相，下及庶民百姓，莫不有园。
园林发展就融在中国人的生活里。
园林设计也体现着中国人的审美：建筑散置在山水花木之间，墙体可有可无，空间可实可虛，与周围景致交汇为和谐的整体。
中国人通过建筑的门窗接触外面的大自然，从一门一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空间，进到自然的大空间。
中国园林亲近自然，但不控制自然。
A.“追溯”是动词，“源流”是名词，“帝王将相”“园林设计”都是并列短语。
人教版八年级上册(2020部编版)语文18课《苏州园林》同步练习
人教版八年级上册（2020部编版）语文18课《苏州园林》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、字词书写1 . 给下列加点字注音或信拼音写汉字bān发（）仲裁（）遗zhǔ（）巨é（）二、现代文阅读阅读下面材料，完成小题。
（材料一）苏州园林享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美名，被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中国园林的杰出代表，也是世界文化遗产。
苏州园林有着深邃的立意，大多在有限的空间内巧妙布景，将造园者或园主人的主观意趣、造园理念，寄托在具体景物上，通过一花一木、一亭一石、一窗一匾等等，体现雅致的情趣，营造出无限的意境，让观赏者在欣赏园林的同时，领会到造园者所要表达的弦外之音、象外之致。
苏州园林有高低起伏，有藏有隐，有动观、静观，宜细加欣赏。
欣赏苏州园林不能匆匆而来、匆匆而去，也不能走马观花、到此一游，而要以细腻、恬静的心态欣赏，才能得到美的享受。
由于是在极为有限的范围内经营，为求得意境的深邃，苏州园林的设计者和建造者大多不遗余力地用各种方法来增强景致的深度感，使园林空间丰富多变。
明园林艺术家计成说：“夫借景，园林之最要也。
如远借、邻借、应时而借等等。
”一座园林的面积和空间是有限的，为了扩大景物的深度和广度，丰富游赏的内容，除了运用多样统一、迂回曲折等造园手法外，造园者还常常运用借景的手法，有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来，收无限于有限之中。
借，要对周围的风景画面进行取舍、剪裁、制作，才能将园外的自然美借入园内为我所用，使园景扩延至无穷，拓展了欣赏空间，增加了自然之趣。
（材料二）“百戏之祖归昆曲,天下昆曲出苏州”，昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，是中国最古老的剧种之一，也是中国传统文化艺术中的珍品。
人教八年级上册(部编)语文18课《苏州园林》同步练习
部编八上语文18课《苏州园林》同步练习1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
轩xiè(榭) 池沼(zhǎo) 丘hè(壑)嶙xún(峋) 斟zhuó(酌) 镂(lòu)空jiàn(鉴)赏 qiáng(蔷)薇模样(mú)重峦叠zhàng(嶂) 别具jiàng(匠)心2．选词填空。
(1)谁如果要鉴赏(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。
(2)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美(完整完好完美)的图画。
(3)苏州园林在每一个角落都注意图画(图画图案图形)美。
(4)廊子大多是两边无所依傍(依靠依傍依赖)的。
(5)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹(赞扬赞颂赞叹)这是高度的图案美。
3．根据上下文的语言环境，解释下面加点词语的含义。
(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
样本，说明苏州园林在我国园林中的地位、价值。
(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
由经历得来的知识。
(3)他们斟酌着光和影，拍摄成称心满意的照片。
考虑事情是否可行或是否恰当。
(4)那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
具有与众不同的巧妙构思。
(5)设计师和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。
(6)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
有高有矮，形成各种美好的姿态。
4．下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。
①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。
②到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。
苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。
部编版八年级(上)《第18课 苏州园林》同步练习卷(3)
部编版八年级上册《第18课苏州园林》同步练习卷（3）一、积累运用1．下列划线字注音完全正确的一项是（）A．轩榭（xuān）对称（chèn）池沼（zhāo）邱壑（hè）阑干（lán）B．嶙峋（lín）宽敞（chǎnɡ）摄影（shè）镂空（lòu）松柏（b ó）C．琢磨（zhuó）广漆（qī）斟酌（zhēn）称心（chèn）蔷薇（qi ánɡ）D．蔓延（wàn）盘曲（qǔ）鉴赏（jiàn）庸俗（yōnɡ）玲珑（lónɡ）2．下列字形全对的一项是（）A．简朴称心如意安静闲适别具将心B．局部明艳照眼俯仰生姿异彩分呈C．游览无所倚旁隐天蔽日自出心裁D．景致鉴赏园林自然之趣因地制宜3．下列词语运用不恰当的一项是（）A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
B．设计师们自出心裁．．．．，设计的服装异彩纷呈，很富有时代特色。
C．农民种庄稼也要因地制．．．宜．，才能保证有个好收成。
D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿．．．．、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。
4．指出下列句子采用的说明方法。
①有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
③没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
二、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）5．下面是某同学读了课文《苏州园林》后，根据文中部分内容写的一幅对联，而对的下联与上联不太一致，请加以修改，使之符合对联要求。
上联：假山池沼巧布局下联：花草树木映衬美6．在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然：总有一些景物，让我们流连忘返。