学校语音室建设项目方案
语音室建设论证意见范文
语音室建设论证意见范文一、建设的必要性。
# （一）语言学习的得力助手。
咱们都知道，不管是学外语还是矫正发音，语音室就像一个超级魔法屋。
对于学生们来说，在里面能够更清晰地听到标准发音，就像有个超厉害的外教在耳边一对一辅导。
比如说学英语，那些微妙的语调、连读、弱读，在普通教室可能听得模模糊糊，但在语音室里就像把声音放在放大镜下看一样，每个细节都能捕捉到。
这对于提高语言能力那可真是“神助攻”。
# （二）适应现代教学需求。
现在的教学可不像以前那么古板啦，讲究多样化、互动性。
语音室正好能满足这个需求。
老师们可以通过语音室的设备开展各种有趣的教学活动，像语音对话练习、口语评测啥的。
这就好比给传统教学注入了一股新鲜血液，让课堂变得更有活力，学生们也能更好地跟上时代的教学节奏，不至于被时代的列车远远甩在后面。
# （三）提升竞争力。
如果是学校建设语音室，那在招生的时候可就有了一大亮点。
家长和学生一看，哇，这学校有这么先进的语音室，肯定在语言教学方面很厉害呀。
对于企业来说，有语音室也能显示出企业对员工培训的重视，有助于吸引人才。
这就像是穿上了一件漂亮的衣服，在众多竞争对手中脱颖而出，让别人一眼就看到你的优势。
二、建设的可行性。
# （一）场地方面。
咱看啊，要找个合适的场地建语音室其实并不难。
[具体描述可能的场地，如学校的空置教室，企业的闲置办公空间等]只要稍微改造一下，就能满足语音室的建设要求。
就像给一个毛坯房简单装修一下就能变成温馨小窝一样，不需要大兴土木，花费太多精力在场地准备上。
# （二）技术支持。
现在的语音技术已经相当成熟啦。
各种语音设备供应商多得很，而且他们的产品功能强大、操作简单。
从语音播放设备到语音录制、分析软件，应有尽有。
就像去超市买菜一样，各种菜品（设备和软件）琳琅满目，任你挑选。
技术人员也比较容易找到，不管是设备的安装调试，还是后期的维护保养，都能找到专业的人来做。
这就给语音室的建设提供了坚实的技术后盾，不用担心建起来后变成一个摆设。
学校语音室管理制度
学校语音室管理制度前言为了规范学校语音室的使用，使语音室成为学生提高语言表达能力和音乐素养的重要场所，特制定本管理制度。
语音室开放时间语音室每日开放时间为早上8点至晚上10点，节假日的开放时间另行通知。
语音室的使用1.使用对象本语音室面向全校师生开放，学校教职工、在校学生可持校园卡进入使用。
2.使用规则1.在进入语音室之前须向管理员登记个人基本情况，包括姓名、学号（工号）、联系方式等。
使用结束后须主动向管理员完成离开登记。
2.使用语音室应注意软硬件设备及环境安全，禁止改动、破坏语音室的硬件设备及软件系统；不得拆卸或移动椅子、桌子等场地设备。
3.在使用语音室时，注意保持良好的卫生习惯，不要在室内吃东西或留下垃圾等行为。
注意保持语音室的整洁和卫生。
4.禁止在语音室进行危险的活动，如吸烟、吸毒等不良行为。
5.如发现室内设备故障，请及时报告管理员进行维修。
6.在使用语音室的过程中，尊重他人，不得影响其他使用者的正常使用。
7.在使用语音室的过程中，应当妥善保管好自己携带的物品，不要丢失或混入其他人物品中。
8.每次使用时间不得超过3小时，如需超时使用或确有特殊情况，需提前向管理员预约并得到批准。
3.使用费用本语音室免费对全校师生开放。
语音室的设备语音室内设备齐全，包括音响、录音、演播、放映、谐振器等设备，并且语音室设有专人对设备进行维护和更新。
在使用过程中如有需要，请尽量告知管理员，确保设备的正常使用和维护。
语音室的保护语音室是学生学习和提高自己语言表达能力的场所，学生应当积极保护其完好的环境和设备，不断提高语音室的使用效率。
学生也应该监督并提醒其他使用者遵守语音室的规定，促进语音室的良好氛围和使用效果。
语音室的管理1.语音室管理员要认真履行岗位职责，做好语音室日常管理和设备的维护工作，保证语音室设备的正常运行和学生的正常使用。
2.严格按照《学校语音室管理制度》的规定对学生进行管理，发现违规行为时应及时制止和处理，对于情况严重的，应当向学校相关领导报告。
学校广播室实施方案
学校广播室实施方案一、背景介绍。
随着信息化时代的到来，学校广播室作为学校宣传、交流、管理的重要平台，发挥着越来越重要的作用。
为了更好地利用学校广播室资源，提高学校管理效率，制定学校广播室实施方案势在必行。
二、目标。
1. 提高学校广播室的播音质量，确保信息传递的准确性和清晰度；2. 加强学校广播室的管理，确保广播内容的合法性和健康性；3. 提升学校广播室的服务水平，满足师生的需求，促进校园文化建设。
三、实施方案。
1. 更新设备。
对学校广播室的播音设备进行全面检修和更新，确保设备的正常运行。
同时，引进先进的数字化播音系统，提高音质和稳定性。
2. 人员培训。
组织广播室工作人员进行相关培训，包括播音技巧、广播内容的策划和撰写等方面的培训，提高广播室工作人员的整体素质和专业水平。
3. 广播内容管理。
建立健全的广播内容管理制度，设立内容审核机制，严格把关广播内容的合法性和健康性，杜绝不良信息的传播。
4. 校园文化宣传。
利用学校广播室，加强校园文化建设和宣传工作，组织各类文艺活动的宣传报道，提升校园文化氛围。
5. 学校管理通知。
学校各项管理通知可以通过广播室进行播报，提高管理效率，确保通知的及时性和全面性。
四、保障措施。
1. 经费保障。
学校将安排专项经费用于学校广播室的设备更新和维护，保障实施方案的顺利执行。
2. 监督检查。
设立专门的监督检查机构，定期对学校广播室的运行情况进行检查，确保实施方案的有效执行。
3. 效果评估。
建立学校广播室实施方案的效果评估机制，定期对广播室的工作效果进行评估，及时调整和改进方案。
五、总结。
学校广播室实施方案的制定和执行，将有力提升学校广播室的播音质量和服务水平，推动校园文化建设和学校管理的现代化。
通过全校师生的共同努力，相信学校广播室一定会成为学校管理和文化建设的重要支撑，为学校的发展注入新的活力。
学校多媒体教室及计算机机房方案
学校多媒体教室、办公设备及计算机机房设备采购项目第一章需求分析与网络建设目标第一节概述信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。
即将到来的21世纪，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。
加快初高中及高等学校信息技术教育的步伐已成为当务之急。
展望新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。
互联网的发展，不仅将改变人们的工作和生活方式，也将改变教育和学习方式。
今天，全球互联网上网用户人数已达3亿，比1994年的300万人整整扩大了100倍，网页达30亿页，每天还在以300万页的速度增加。
信息技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。
多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。
先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教真正成为可能；学术交流空前繁荣，合作研究在全球范围内展开，信息生产、传播和应用日新月异地高速发展；现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。
这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。
正是在这样一种环境下，教育部、提出了建设加快建设初高中校园网的工作，必将会推动我国教育事业的蓬勃发展，同时也会给学校的教育工作带来巨大的机遇与挑战。
面对现实，只有抓住机遇，迎接挑战，加快学校的信息化建设，才能为学校的教育工作带来巨大的变化。
学校的教育任务不外乎教与学两个方面，倡导学的主动性与教的全面性，教学互通以期达到教学的目的。
在现代化教育技术广泛应用的今天，学校对现代化学习环境的建设，无论从观念上还是实际建设、使用经验方面均已趋成熟。
学校语音室使用管理制度
学校语音室使用管理制度学校语音室使用管理制度（精选3篇）学校语音室使用管理制度篇1一、语音教室（多媒体语音室）是学校进行语言训练的紧要基地，室内要保持乾净空气干燥。
二、语音教室的录音机、耳机要保证发音清楚，不得有因机械电器故障引起的噪杂声，磁带等专用软件要保证发音清楚。
三、要常常检查无线听音系统室外天线的稳固性，定时播放英语听力内容，充分发挥其作用。
四、语音室座位要按班容量配置，并统一编号，保证上课的学生每人占用一个机位。
五、每学期要编制《上机学习课表》，分班级列出，并张贴上墙，按年度装订成册存档。
语音教室使用完毕后，要认真填写《使用情况记录表》。
记录表要成册后填写，用完存档。
六、不得在语音室内饮食和吸烟，严禁将与语音室无关的物品带入或存放在室内。
七、语音室管理人员调入、调出时，要及时做好设备的清点和有关的交接手续。
学校语音室使用管理制度篇2一、进入语音室时要保持良好秩序，不能喧哗、打闹，按老师指定的位置就座。
二、使用时，严格按程序操作，注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立刻报告管理人员处理，并认真说明显现故障的原因。
三、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。
四、耳机等易损设备要轻拿轻放，如发现恶意损坏者，照价赔偿。
五、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物，不得在桌椅、墙壁上乱写、乱画。
六、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备。
七、做好设备的管理、使用和维护工作，记好专用教室使用和维护和修理记录，保证设施设备完好。
八、加强管理，注意防火防盗，定期检查室内设施，离开教室前须切断室内全部电器电源，关好电灯、门窗。
语音室管理人员职责一、管理人员要有高度的事业心和责任感，努力学习专业知识，熟识语音设备的构造、性能及工作原理；负责培训有关学科老师和学生。
二、认真执行语音室管理使用制度，做好课前准备工作，坚固树立为教学服务的思想。
小学语音室管理制度
小学语音室管理制度是学校为了方便学生进行语音训练和开展语音活动而制定的管理规定。
以下是一般小学语音室管理制度的内容：1. 使用时间：学校根据学生的课程安排，设置语音室的开放时间，一般在课间休息时间和放学后的一段时间内。
学生在非开放时间不得进入语音室。
2. 使用对象：语音室主要面向对语音训练感兴趣的学生，一般是希望提高口语表达能力、朗读能力的学生等。
3. 预约制度：为了避免过多学生同时使用，学生需要提前预约语音室的使用时间。
预约可以在学校教务系统或者指定的预约平台上进行。
4. 使用时长：学生每次预约的使用时间一般为30分钟到1小时，根据需要可以进行相应调整。
5. 使用规则：学生需要保持语音室内的安静，不得大声喧哗或者进行其他妨碍他人的行为。
同时，学生还需要遵守语音室内的设备和器材使用规定，杜绝任何无意或故意损坏设备的行为。
6. 导员管理：学校会安排专业人员作为导员，负责语音室的管理和指导学生的训练。
学生在使用语音室时，可以向导员请教和咨询相关问题，并接受其指导。
7. 教学目标：学生使用语音室的主要目的是进行语音训练和技能提升。
学校会根据学生的需求设置相应的教学目标和训练内容，并定期进行评估和反馈。
8. 安全注意事项：学生在使用语音室时，需要注意安全。
不得私自使用电器设备或插座，不得乱放物品，以免引起火灾或其他意外事故。
9. 违规处理：对于违反语音室管理制度的学生，学校将按照学校纪律规定进行相应处罚，严重情况可能会取消其使用语音室的权利。
以上是一般小学语音室管理制度的内容，具体管理制度可能会因学校的不同而有所差异。
学生在使用语音室时需要遵守相关规定，保护设备和器材，严禁任何行为可能危及自身和他人安全的行为。
学校语音室建设项目方案设计
广州大学纺织服装学院语音室(LBD2003U-V型)建设项目方案一、建设项目概述1、基本思路：英语教学是高等教育的一个有机组成部分，英语课程是大学生的一门必修的基础课程。
英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
另外，党的十八届五中全会强调：提高教育质量，推进教育信息化基础支撑能力建设，推进信息化教学应用。
应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合，推动外语教学变革和创新，构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台，是教育信息化建设的要求。
2、建设内容1间（50）座智能化语音实训室：可以实现智能化的教学模式，智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作，让各种教学过程自动完成，提升了教师的教学水平和教学质量。
如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。
通过智能化的教学模式，可以同时调动学生耳，口、眼、手四感观，提高学生的语言应用能力，特别是听、说能力的提高。
另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用，可以扩展实现录播、监控等功能；3、建设水平与成效按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则，根据教学实际需求，建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实验室，实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学，自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能；能作为数字化语音实验室、多媒体教学室、自主学习室、普通电脑教学室等环境使用，满足一室多用的教学应用需求。
最大限度提高学校投资的价值，丰富教学采用理论教学+实践教学的模式，有利于教学过程中培养学生独立思考和独立解决问题的能力。
学校广播音响工程方案范本
学校广播音响工程方案范本一、前言随着学校规模的扩大和信息化教学的普及，学校广播音响系统的建设变得越来越重要。
好的广播音响系统不仅可以为师生提供良好的教学环境，还可以丰富学校的文化生活，增强学校的整体形象。
因此，本方案将着重介绍学校广播音响工程的设计和实施方案。
二、项目概述1. 项目背景学校广播音响工程的建设是为了满足学校师生日常的教学和生活需求，提供高质量的音响效果，促进教育教学的开展。
2. 项目内容本项目主要包括广播音响设备的选购、工程设计、安装和调试等内容。
3. 项目目标通过本工程的实施，旨在改善学校的音响环境，提供更好的教学和文化交流条件，为师生创造更好的学习和生活环境。
三、工程设计1. 设备选购在广播音响设备选购上，需要充分考虑学校的实际情况和需求，选择性能稳定、音质优良的音响设备，以确保系统的稳定性和音效质量。
2. 系统设计本项目将采用分区控制的设计思路，将学校划分成多个音响区域，分别设置主音箱、副音箱和调音台等设备，以实现不同区域的音响管理和控制。
3. 布线设计根据学校的实际情况和建筑结构，对各个音响区域的布线进行合理规划，以确保布线的整洁、美观和安全，并尽量减少对教学和活动的干扰。
四、工程实施1. 设备安装在设备安装过程中，需要对主音箱、副音箱、调音台等设备进行精确的安装，确保设备的结构稳定和布局合理，同时要注意保护好设备，以防安装过程中造成设备损坏。
2. 系统调试在音响设备安装完毕后，需要进行系统的调试和优化，调整各个音响区域的声音大小和音效效果，保证整个系统的稳定性和音响效果。
3. 系统验收完成系统的调试和优化后，需要进行系统的验收工作，验证系统的各项功能和性能是否符合设计要求，以确保整个系统的安全和可靠性。
五、工程管理1. 工期计划在工程实施过程中，需要制定合理的工期计划，明确各个阶段的工作内容和时间节点，确保工程的顺利进行和按时完工。
2. 人员配备在工程实施过程中，需要配备合适的技术人员和管理人员，负责设备的安装、调试和验收等工作，以保证工程的顺利进行和质量的保障。
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广州大学纺织服装学院语音室
(LBD2003U-V型)建设项目方案
一、建设项目概述
1、基本思路：
英语教学是高等教育的一个有机组成部分，英语课程是大学生的一门必修的基础课程。
英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
另外，党的十八届五中全会强调：提高教育质量，推进教育信息化基础支撑能力建设，推进信息化教学应用。
应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合，推动外语教学变革和创新，构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台，是教育信息化建设的要求。
2、建设内容
1间（50）座智能化语音实训室：可以实现智能化的教学模式，智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作，让各种教学过程自动完成，提升了教师的教学水平和教学质量。
如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。
通过智能化的教学模式，可以同时调动学生耳，口、眼、手四感观，提高学生的语言应用能力，特别是听、说能力的提高。
另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用，可以扩展实现录播、监控等功能；
3、建设水平与成效
按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则，根据教学实际需求，建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实
验室，实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学，自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能；能作为数字化语音实验室、多媒体教学室、自主学习室、普通电脑教学室等环境使用，满足一室多用的教学应用需求。
最大限度提高学校投资的价值，丰富教学采用理论教学+实践教学的模式，有利于教学过程中培养学生独立思考和独立解决问题的能力。
同时培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
另外，通过互联网、大数据等实现翻转课堂功能，灵活调整课堂内外的时间，由老师主导，将学习的决定权从教师转移给学生，使学生做为学习的主体。
将相关的学习內容以作业的形式布置下去，课堂上老师专注于学生反馈的内容。
客观题由计算机评估，主观题由多名学生互评，重点、难点由教师给予解答，作业成绩自动汇入学生总成绩，对学生进行形成性综合评估。
采用互评式作业方式，提高学生的作业、学习热情，减轻教师的教学负担。
二、项目申报理由及可行性分析
（一）项目申报理由（实训教学、生产需求与现状分析）
随着经济与社会的飞速发展，改革开放与对外交流的日益扩大，外语交流在国家经济建设中发挥的作用越来越大，社会对大学毕业生外语素质的要求越来越高，对外语人才的需求越来越大。
如何高效率地提高学生的外语素质，提高外语教学的质量，已成为每个教育工作者所面临的重要课题。
教育部高教司英语教学改革的重大项目《大学英语课程教学要求》指出：高校要全面加强外语教学，要把教学重点从原来以阅读理解为主转为以听、说为主，全面提高英语的综合实用能力；要用计算机信息技术加上课堂教学来推进英语教学改革：要改革考试制度，用新手段新方法使考试客观公正，简便高效；要大力采用现代化的语言实验室，减轻老师的负担，提高学生的英语水平。
目前外语系承担着全系学生的教学任务，原有的语音实训室是第一代的模拟语音室，技术落后，教学功能单一，已跟不上形势的发展，不能满足学生的
基础训练，听说训练，更不能满足双向互动反馈式教学的模式，无法对学生的学习和训练情况进行评估。
但仍远远无法满足外语系全系学生的教学需求。
语音实训室是外语教学和学习的必备设施之一，它不仅能够培养和训练学生的外语听说读写能力，还能促进外语教学向最优化发展。
随着网络技术智能化的飞速发展和多媒体技术的突破，智能化语音实训室可以充分利用网络资源为学生营造全面，立体，真实的语言学习环境，使学生增加对外语语言学习的兴趣和热情，促进外语教学改革的进一步发展，充分融合语言学习、商务知识技巧以及学生各种技能训练能力的提高。
另外，互评式作业通过互联网、大数据等实现翻转课堂功能，灵活调整课堂内外的时间，由老师主导，将学习的决定权从教师转移给学生，使学生做为学习的主体。
将相关的学习內容以作业的形式布置下去，课堂上老师专注于学生反馈的内容。
客观题由计算机评估，主观题由多名学生互评，重点、难点由教师给予解答，作业成绩自动汇入学生总成绩，对学生进行形成性综合评估。
采用互评式作业方式，提高学生的作业、学习热情，减轻教师的教学负担。
通过形成性综合评估平台将学生一个学期的课前自学计划、课堂教学、课后作业、平时考试、期末考试等结合起来，形成综合评估，全面完整的评估学生的学习情部，另外可以把老师的教学过程和学生的学习过程全面的记录下来，形成评估资料，方便学校以后评估时和文件资料需求。
（二）可行性分析（必要性、可行性分析、使用与管理措施等）采用先进的智能化语言实验室，外语教学模式将发生了很大改变,外语教学有了一个多功能、交互性的网络化、智能化的语言环境，为学生的自主化学习也提供了一个很好的环境和资源，为老师提供了一个先进的教学及训练平台。
将大大提高老师的教学效率，减轻了老师的负担，学生的学习积极性及学习效果都将有很大的提高。
提供可同时容纳约100人的专业化听力，口语，阅读及协作交互式语言学习平台及各种技能训练和考试的教学环境。
由于不少商务英语专业、应用英语专业的课程在普通课室进行实训，学生缺乏外语语言环境的真实感。
在多媒体智能化语音实训室的大量真实商务外语语言环境下，学生的学习兴趣和热情大
大增强，从而使学生更好更快地掌握及提高外语语言能力，同时增加相应的商务知识和技能，有效地训练学生相关的职业素质及培养出较好的工作素质。
配备多媒体云技术智能化设备及教学系统，利用资源教师可以设计重现各种真实的语言环境，并以此设计各类教学环节，最后确保教师对学生的实训进行指导和评价。
虽然实训活动以学生为中心，但教师起着设计师的作用。
从外语语言课程的实训设计、实训准备、实训答疑、实训评估到实训总结，教师要全程跟进，用多媒体设备及教学系统进行指导。
我校外语系现已拥有一支结构比较合理、外语教学水平较高、热爱教学较为稳定的教师队伍，同时学校拥有一批水平较高、动手操作能力较强，实验室建设及管理经验丰富，热爱本职工作的实验技术人员，可胜任全校的外语教学和实验室管理。
再加上语音室厂家实行设备三年保修，拥有本地化专业技术服务队伍，免除语音室使用的后顾之忧。
如果有技术先进、绿色节能、结构简单、维护方便、教学功能实用的智能化语音室设备做基础，一定能将广州大学纺织服装学院的外语教学提高到一个新的层次，产生更好的经济效益的社会效益。
三、预期效益
（一）满足实训教学与生产需求情况简述（实训开出率、生产性实训开出水平与效果等）
1、语音实训室是外语教学和学习的必备设施，它是培养和训练学生的外语听说读写能力，和语言学习基础的平台。
2、语音实训室能充分融合语言学习、商务知识技巧以及外贸工作技能训练，全面培养及锻炼学生的综合语言运用能力。
3、语音实训室能充分利用网络云资源为学生营造全面，立体，真实的语言学习环境，使学生增加对外语语言学习的兴趣和热情，促进外语教学改革。
4、建成后的智能化语音实训室将提供专业化听力，口语，阅读及协作交互式语言学习平台的教学环境。
为学生学习和提高外语水平提供大量真实商务外语语言环境。
，利用多媒体云技术设备及教学系统云资源，教师可以设计重现各种真实的语言环境，并以此设计各类教学环节，并对学生的实训进行指导和评价.
四、场地及环境建设方案
（一）实训场地建设需求及建设方案
计划建设一间50个座位的智能化语音实验室，需要两间面积约为100平方米左右的教室。
- 教师控制台部分区域
主要用于教师授课，控制相关多媒体设备等。
主要设备有教师电脑，相关控制设备。
-学生学习自学区域（可容纳约52人）
可用于商务谈判、外事实务、秘书实务、涉外服务心理学、旅游酒店营销、旅游接待英语等课程的实训。
.豪华型语音两联文化桌（27张）、学生凳（52张）
.配套学习终端一体机50套。
.耳机等51套。
布局方案
（二）职业环境建设方案简述（管理制度、操作规程、实训及生产流程设计等，可加附件）
1间（50+1）座语音室购置预算清单
电脑语音室方案（50+1座）
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