三四单元课内阅读题
部编版三年级语文下册 第四单元课内外阅读理解(含答案)
部编版三年级语文下册第四单元课内外阅读理解(含答案)第四单元课内阅读＋类文阅读第13课《花钟》【课内阅读】（一）花钟(节选)不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间，与温度，湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥(zào zhào)，要是在白天开花，就有被灼(zuózhuó)伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适(sìshì)宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种(zhǒng zhòng)子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.在文中选出加点字的正确读音，打“√”2.文中“吻合”的意思是_________3.有的植物开花的时间与__________、__________、__________有着密切的关系。
4.这段话主要写了___ ___________5.画" ”部分采用的写法叫( )A.比喻B.拟人C.夸张6.朗读这段话第一句话时，应该读出( )的语气。
A.疑问B.感叹C.肯定（二）花钟(节选)鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现….….1.短文围绕哪句话来写用横线画出来。
2.短文具体写了_________种花开，文末的省略号告诉我们____。
3.“昙花却在九点左右含笑一现”，“一现”说明昙花开放的时间___________，生活中人们用成语“__”形容美好的事物难得一见。
四年级下册三四单元课内阅读练习
2、给文中第10、11自然段加上合适的标点符号。
3、给加点字选择正确的读音。
解（jiěxiâ）狐召（zhüo zhào）开落（lào luîlà）下毛病压（yàyü）根儿兴（xīng xìng）亡上当（dàng düng）晋（jìn jīng ）国统帅（shuài suài ）慎（shâng shân）重悼念（dào diào）推荐（jiàn cún）中军尉（wèi wân）4、从文中找出下列词语的近义词，并写出它的反义词。
近义词反义词近义词反义词推荐（）（）允许（）（）强壮（）（）郑重（）（）三、5、照样子，填词语。
如：争夺（地位）（）机会（）形势（）时机（）策略举荐（）召见（）担当（）担任（）6、根据课文内容填空。
（1）本文叙写了（）时期，晋国中军尉祁黄羊，为了（）不计私家恩怨，不避个人亲仇，即（），两度为国荐贤的故事。
表现了祁黄羊（、）【用上合适的成语】的高尚品格。
主要是通过人物的（）描写表现人物的性格特点和高尚品格。
（2）.祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了两个人，先是，是他的；后是，是他的。
他推荐两人的原因是。
当时人们对他的评价是（3）请用小标题的形式写出故事的起因、经过、结果。
（）、（）、（）7、给下面的句子用上合适的关联词在多年的征战中，祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便，要告老退休，便请求晋悼公准许他辞职。
8、认真读读文中画线的句子，通过这三句话中的“想”字，你体会到什么？9、小练笔解狐和祁午听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？展开想象，动笔写一写。
10、拓展练习：你知道下列成语的主人公吗？例：三顾茅庐(刘备)卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( ) 精忠报国( ) 凿壁偷光( ) 负荆请罪( ) 完璧归赵( ) 乐不思蜀( ) 入木三分( ) 指鹿为马( )《三顾茅庐》阅读练习刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
统编版语文三年级上册第1-4单元课内阅读精选题(一)(含答案)
统编版语文三年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）统编版语文三年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．选文中“朋友"是指_____________、_____________、这三种小动物。
2．圈出画线句子中的动词，并试着用几个动词写句话。
______ _______3．画横线的句子是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。
4．下列对画线句子理解正确的一项是（_ ）。
A．这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。
B．把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。
C．这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。
5．下课后，你在学校的操场上都做些什么？请写下来吧。
______ _______阅读《花的学校》选段，完成练习。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
6．文中“紫的、黄的、白的衣裳"是指花的颜色丰富多彩。
请再写出四个描写花的色彩的词语。
7．文中画“”的句子通过写树枝、绿叶、雷云的___________来表现出他们对花孩子们的_。
（）A．语言热情与欢迎B．动作期待与鼓舞C．语言期待与鼓舞D．动作训斥与不屑8．对花孩子们急急忙忙回家的理解正确的一项是（）A．写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的心理。
2023-2024第三、四单元测试卷(试题)-统编版语文五年级上册
2023—2024学年第一学期统编版五年级语文第三、四单元测试卷（含答案）班别_______ 姓名_______ 学号_______ 一、基础知识（一）读拼音，根据语境写词语。
1.爸爸lǚxíng（）了他的诺言，暑假带我到北京旅游。
我bǎo l ǎn（）着祖国的fēng jǐng míng shèng（），分外开心。
2.北京郊外的圆明园被qīn lüè（）者shāo huǐ（）了，那些美丽的tíng tái lóu gé（）都被破坏了。
（二）选字填空。
1.段锻缎（）落（）炼绸（）2.争筝铮风（）（）夺（）（）铁骨3.涌勇俑英（）汹（）澎湃兵马（）（三）在括号里填上恰当的词。
粉碎（）创造（）发现（）坚持（）打击（）封锁（）（四）把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
国（）民（）（）鸿遍（）内（）外（）兵（）马（）（）（）之秋安（）乐（）（1）“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”是《诗经▪小雅▪鸿雁》中的诗句，据此我们可以提炼成语：。
（2）选词填空：今天，我们的祖国 ，老百姓 。
（五）用成语替换画线部分，保持句子的意思不变。
（1）像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。
（ ）（2）他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。
（ ）（3）正所谓吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。
（ ）（六）按要求完成句子练习。
1.猎人海力布是一位热心肠的人。
（缩句）2. 王母娘娘十分愤怒。
织女私自下天庭和牛郎成亲。
（用关联词把两个句子合成一句，不改变句子顺序）3.阅读民间故事会让我们受益无穷：阅读民间故事既可以积累知识．．．．．．．，又能．．提升素养．．．．；阅读民间故事既可以丰富情感．．．．．．．，又能够陶冶情操．．．．．．．。
阅读民间故事既 ，又 。
（依照带点部分，把句子补充完整）二、积累与运用1.古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，陆游临终前告诫儿子：“王师北定中原日， ”；龚自珍抒发了“我劝天公重抖擞， ”的满怀豪情。
四年级下册语文试题-期末复习第三四单元课内阅读训练-(含答案)
2021年四年级下册期末第三、四单元课内阅读训练(附有答案）（一）繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.诗歌运用了（）的修辞手法，表达了母爱这一主题。
（多选）A比喻 B. 拟人C. 排比D. 对偶2.“天上的风雨”指的是“心中的风雨”指的是3.“我只躲到你的怀里”这句话中的“你”指的是，“只”字说明了作者对妈妈的。
4.这首诗中，“躲”字用得好不好？为什么？（二）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的. . . . . .到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿·. . . . . .绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
1.按要求写词语。
（1)从文中摘抄出形容不同程度的绿色的词语。
（2）再仿写两种绿。
橄榄绿2. （季节）的世界“到处是绿的”，比如这些地方是绿的：绿的，是绿的，是绿的。
3.诗中的“绿”指的是（）A. 红、绿、蓝中的绿颜色B. 绿色的墨水瓶C. 生命的颜色，生命的象征4.仿照诗歌的第3小节写几句话。
(三）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
1.结合全文，解释下列词语。
（1)潇洒：（2)姗姗来迟：2.读诗歌第四节，用“·”标出押韵的字。
3.读诗歌，下列描写角度没有表现出白桦的美的是（）A. 满身的雪花B. 雪绣的花边C. 洁白的流苏D. 在朝霞里晶莹闪亮E. 雪中的树枝4.诗中的白桦具有的两个特点是和。
它象征着的人。
（四）猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
部编版五年级语文上册第四单元《课内阅读》专项练习
部编版五年级语文上册第四单元《课内阅读》专项练习一、《古诗三首》示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.写出下列各字的含义。
元：但：定：无：2.在正确的说法后面画“√”，错误的画“×”（1）这首诗一、二、四句押韵，押韵是“空”“同”“翁”。
（）（2）“王师北定中原日”其中“中原”指国家。
（）（3）《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句，是诗人的绝笔。
（）3.这首诗中诗人告诉我们他平生最遗憾的事是什么？他最希望看到什么？二、《少年中国说》故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
1.请根据选文内容，探究个人志向与国家梦想的关系。
2.请以“我的梦，中国梦”为话题，写一段100字左右的文字。
三、《圆明园的毁灭》圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？2.仿照第一段画线的句子，用“有……也有……；有……也有……”写一段话。
3.选文分别写了圆明园的什么？四、《小岛》无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
统编版语文四年级上册第1-4单元课内阅读精选题(一)(含答案)
统编版语文四年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）统编版语文四年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）课内阅读。
观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。
顿时人声鼎沸（fèi fù），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bìng bìn）进，浩浩荡荡地飞奔（bēn bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tàn chàn）动起来。
1．在文段括号内用“——"选出合适的词语。
2．用“＼”画去文段括号内不正确的读音。
3．写出下列词语的近义词。
顿时—( ) 逐渐—( )犹如—( ) 颤动—( )4．选文第1自然段既写了潮来时的声音好像_____________，又写了潮来时的形状像_____________5．用“——"画出第2自然段中的比喻句。
这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮（）。
（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子6．“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙"指_____________，说明了_____________课内阅读。
走月亮（节选）①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点仓山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！③【A】细细的溪水，流着山草和野花的香味,流着月光。
五年级上册语文试题-期末总复习(3~4)课内阅读专项测试卷(含答案)(二)人教统编版
五年级期末总复习（3~4）单元课内阅读专项测试卷（二）时间:90分钟姓名:_________（九）海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布急得下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晩就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定．．地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1.仔细阅读第一自然段，用“”画出表现海力布的焦急心理的词句。
2.海力布三次催促乡亲们搬家，可是乡亲们却不愿搬家，一是因为，二是因为。
3.他想到这里．．地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，．．，就镇定洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”这句话中加点的“这里”指。
“镇定”一词是对海力布的的描写，表明他决定了要，表现了他的精神。
4.当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会互相说些什么？发挥想象写一写。
_____________________________________________________________________________________________________________________（十一）王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
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三四单元课内阅读题
一、阅读下面的段落，完成后面的练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相（xi àng xi āng)中。
鹅的叫声，音调（di ào ti áo ）严肃__①__，似（s ì sh ì）厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（k ān k àn ）守门户。
后来我看
1、 用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2、 在文中①、②两处应填入的词语是 （ ）
A 、①郑重 ②必然
B 、①郑重 ②果然
C 、①庄重 ②果然
3、 文段中“ （ ） A 、 ， B 、 ； C 、 ：
4、 文段中画横线的句子主要写了鹅的 特点。
5、 鹅的高傲主要表现在_____、______、______之中。
第二自然段主要写鹅
的_____。
6、 文中画波浪线的句子还把鹅与______对比，表现了鹅的叫声______、 ______的特点。
二、读下面的句子，根据你的理解，选择正确的答案。
1、 可最糟糕的是，白鹅把我下单鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。
我们
为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
⑴句中的“我们”是指 （ ） A 、白鹅和“我”。
B 、我们一群小伙伴。
⑵这段话运用的手法是 （ ） A 、比喻。
B 、拟人。
⑶这段话主要写 （ ） A 、白鹅与人抢占水面。
B 、白鹅公然吞食鱼饵。
2、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步吃泥，吃草。
⑴作者这段话运用了______的方法。
（ ） A 、对比 B 、举例
⑵作者在这不厌其烦地描写鹅的吃相，目的是 （ ）
A 、 说明鹅吃相的可笑：三样东西下饭；一丝不苟的吃法；循规蹈矩、不会
变通的做法。
B 、 不仅突出了鹅吃相的可笑，也交代了鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”
的原因，体现了鹅的高傲。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似（sì shì），但鸭的步调急速，
有局促不安之相；鹅的步调从（cóng cōng）容，大模（mú mó）大样的，
颇像京剧里的净角（ jué jiǎo ）出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫
不想让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1、用“√”给加点字选择正确的读音。
2、写出与下面词语意思相近的词。
颇像——（）傲然——（）
A、鸭的步调从容，大模大样。
B、鹅的步调急速，有局促不安之相。
四、阅读下面的语段，完成练习。
可爱的鼠狐猴
⑴没有办法，没有办法可想。
（）
⑵形容精神不振，提不起劲头。
（）
2、请把文章第①段中描写鼠狐猴外貌的句子画上横线。
3、文章第②段画横线的句子在文中的作用是（）
A、承上启下，过渡句。
B、本段的中心句，领起下文。
4、文段第③段画波浪线的句子运用的说明方法是（）
A、列数字。
B、举例子。
5、展开想象，说一说：怎样才能使有人一年四季都能在北京动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴。
___________________________________________________________________ ________________________________________________________________。