幼儿园小班美术绘画《红黄蓝》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
小班美术教案《红黄蓝》4篇
小班美术教案《红黄蓝》小班美术教案《红黄蓝》精选4篇（一）教案名称：《红黄蓝》小班美术教案教学目标：1. 认识颜色：红、黄、蓝，并能正确辨认和命名。
2. 提高学生观察力和想象力，培养学生对颜色的感知和表达能力。
3. 培养学生的创造力和动手能力，通过绘画来表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 画笔、水彩笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。
2. 准备一些红、黄、蓝色的实物样本，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等。
3. 为每个学生准备一本画画专用的练习册或画板。
教学流程：导入：1. 引导学生观察周围的事物，说出他们看到的红、黄、蓝色的物品，并让学生触摸感受这些物体的颜色。
示范：1. 在黑板上画出三个大圆圈，分别填充红、黄、蓝色，引导学生观察、感受不同颜色的特点和感受。
2. 出示红、黄、蓝色的实物样本，让学生触摸、感受，并与黑板上的相应颜色对比。
3. 通过示范，教授学生如何正确使用画笔和颜料，如何用颜色来画出形状和图案。
实践：1. 让学生根据自己的喜好和感受，选择一种或多种颜色，自由地涂抹在画纸上，不限制形状和图案。
2. 鼓励学生用手指、海绵、棉花棒等不同的工具进行涂抹、拍打、擦拭等操作，创造出丰富的效果和纹理。
3. 提供学生相互观摩、交流和分享的机会，鼓励他们用语言表达自己对颜色和绘画的感受和想法。
总结：1. 引导学生回顾和总结今天学习的内容和所画的作品，提问学生他们觉得最喜欢的颜色和绘画过程中最有趣的地方。
2. 鼓励学生提出自己对颜色和绘画的问题，并尝试回答或共同解决。
拓展活动：1. 继续进行红黄蓝三种颜色的混合实验，观察和记录不同颜色的混合结果，并让学生进行创作。
2. 邀请家长参与学生的绘画展示，让孩子们与家长一起展示自己的作品并进行交流。
小班美术教案《红黄蓝》精选4篇（二）教学目标：1.使学生了解海底生物的多样性和美丽。
2.培养学生观察能力和绘画技巧。
3.激发学生对自然和美的热爱。
4.培养学生的想象力和创造力。
幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》
幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》教学目标1.培养幼儿的观察能力和色彩感受力。
2.呈现出红、黄、蓝三种颜色的特点。
3.培养幼儿的创意、想象和表达能力。
4.教育幼儿要有合作精神。
教学准备1.红、黄、蓝三种颜色的颜料。
2.画布、画纸或白板。
3.立体画板或画纸夹。
4.画笔、型号笔、毛笔等绘画工具。
5.水盆、纸巾。
教学内容红色1.了解“红色”，可以让幼儿们看红色的物品，例如苹果，草莓，以及红衣服等。
了解红色的特点和表达的感情。
2.画红色，老师可以在白板上用红色颜料画画。
请幼儿们注意观察红色，然后让他们跟随老师，用画笔在画布或画纸上绘制红色。
3.在完成画作后，老师可以根据画面和制作过程，引导幼儿表达感受，并且分享自己的作品。
黄色1.了解“黄色”，可以让幼儿们看黄色的物品，例如柠檬，香蕉，小鸭子等。
了解黄色的特点和表达的感情。
2.画黄色，老师可以在白板上用黄色颜料画画。
请幼儿们注意观察黄色，然后让他们跟随老师，用画笔在画布或画纸上绘制黄色。
3.在完成画作后，老师可以根据画面和制作过程，引导幼儿表达感受，并且分享自己的作品。
蓝色1.了解“蓝色”，可以让幼儿们看蓝色的物品，例如蓝天、海洋、蓝色玩具等。
了解蓝色的特点和表达的感情。
2.画蓝色，老师可以在白板上用蓝色颜料画画。
请幼儿们注意观察蓝色，然后让他们跟随老师，用画笔在画布或画纸上绘制蓝色。
3.在完成画作后，老师可以根据画面和制作过程，引导幼儿表达感受，并且分享自己的作品。
三种颜色结合1.先让幼儿们再画一次红、黄、蓝三种颜色，然后让他们自由发挥，从这些颜色之间选择两种，用这两种颜色进行可爱有趣的混合。
2.关注幼儿的表现，以培养幼儿的创意和表达能力，以及对色彩的理解和运用。
教学总结1.通过这个工作坊，让幼儿们更深地了解了红色、黄色、蓝色的特点和表达的感情。
2.培养幼儿对颜色的观察能力和色彩感受能力。
3.引导幼儿表达他们创意和想象，提高他们的表达能力。
4.加强幼儿的合作和分享精神。
《红黄蓝》小班教案优秀4篇
《红黄蓝》小班教案优秀4篇小班红黄蓝美术教案篇一在研究创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合，面对新小班的孩子怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高？偶然中见到绘本《小黄和小蓝》，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。
1.学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。
2.认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。
3.乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。
红、黄、蓝三色颜料、大的画纸、拓印用的玩具、抹布活动重点：会用工具拓印，认识蓝色、黄色、绿色活动难点：知道蓝色黄色相加会变成绿色一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。
师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？【评析：导入活动很直接，因为是美术活动要留给孩子更多创作的时间。
】师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。
教师演示：1.伸出手，将袖子往上提。
2.拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。
3.把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。
4.拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。
5.重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。
幼儿作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。
【评析：教师用简练的语言讲述拓印的要求和作画的常规。
】二、认识黄色，实验验证，二次作画。
师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。
幼儿二次作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。
提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情？教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。
【评析：没有事先交代颜色会发生变化，而是让幼儿在操作的过程中自己发现黄色很蓝色亲一亲、抱一抱时会发生变化，充分体现了孩子的主体，然后教师运用实验帮助孩子一起来验证这个发现。
2024年幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》
2024年幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第2节《红黄蓝》。
通过本节课的学习，让幼儿认识并掌握红、黄、蓝三种基本颜色的使用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知红、黄、蓝三种颜色，并能够正确命名。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察发现生活中的红、黄、蓝。
3. 提高幼儿的动手操作能力，能够运用红、黄、蓝三种颜色进行绘画创作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色的运用。
教学重点：培养幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认知和命名能力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三色的颜料，画纸，画笔，调色板。
学具：红、黄、蓝三色的画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示红、黄、蓝三色的物品，如红色苹果、黄色香蕉、蓝色玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师邀请幼儿上台领取红、黄、蓝三色画纸，让幼儿自由搭配，观察搭配后的效果。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示红、黄、蓝三种颜色的画笔，引导幼儿认知这三种颜色。
（2）教师示范如何使用红、黄、蓝三种颜色进行绘画，并讲解调色方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个红黄蓝的调色例题，引导幼儿观察并说出调色后的颜色。
（2）教师邀请一名幼儿上台进行操作，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放红、黄、蓝三色画纸和画笔，让幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出使用了哪些颜色。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计红、黄、蓝三色画笔红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色画一幅画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不熟悉红、黄、蓝三种颜色的幼儿进行个别辅导。
小班美术教案《红黄蓝》
小班美术教案《红黄蓝》教学目标1.让幼儿能够分辨常见的颜色，并了解其中的颜色搭配原理；2.提高幼儿的小手协调能力，培养幼儿的艺术创造能力和想象力；3.培养幼儿的细心观察能力，提高他们的注意力和思维能力。
教学内容1.红、黄、蓝三种颜色；2.颜色的基本概念和表达方式；3.基本的色彩搭配原理。
教学准备1.彩色纸；2.彩笔、彩色颜料、刷子等绘画工具；3.一些可供幼儿选择的图样或卡片。
教学过程第一步：介绍颜色首先，教师通过向幼儿展示红、黄、蓝三种颜色的彩色纸或物品，简单介绍颜色的基本概念和表达方式，让幼儿感受和理解颜色的基本特点。
第二步：游戏引入通过幼儿喜欢的游戏方式引入，例如：一位幼儿先手拿一个红色物品，便要找到一个黄色和一个蓝色物品，另外两位幼儿也可以模仿这位幼儿做同样的游戏。
第三步：色彩搭配教师讲解基本的色彩搭配原理，例如：红色与黄色的搭配会使画面更加温暖，而蓝色则会使画面更冷静，黄色和蓝色的搭配会呈现出一种轻松愉快的感觉等等，引导幼儿感受不同颜色搭配的不同效果。
第四步：创作实践教师提供红、黄、蓝三种颜色的彩纸、彩笔、彩色颜料、刷子等绘画工具，让幼儿自由发挥，根据自己的想象和创意进行创作。
教师还可以提供一些图样或卡片给幼儿选择，让幼儿在这些基础上进行涂色。
第五步：展示分享教师引导幼儿将自己的作品一一展示，与其他幼儿分享，让他们理解和欣赏不同作品间的差异和美感，同时也建立正向的评价意识，引导幼儿健康参与。
教学总结通过这堂课，幼儿了解了红、黄、蓝三种颜色的基本概念和表达方式，学会了基本的色彩搭配原理，并在教师的引导下创作了自己的画作，并进行了展示和分享。
同时，这也是一次充满想象力和创造力的艺术体验和启迪。
2024年幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》
2024年幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“红黄蓝”三原色的认识和应用。
通过本章内容的学习，让幼儿初步了解和掌握红黄蓝三原色，激发他们对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握红黄蓝三原色，并能正确命名。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，能够运用三原色进行简单的绘画创作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：红黄蓝三原色的认识和运用。
教学重点：让幼儿能够正确命名三原色，并运用它们进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三原色的颜料，画纸，画笔，调色板，水桶。
2. 学具：红、黄、蓝三原色的画纸，画笔，调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅用红黄蓝三原色绘制出的美丽画作，引导幼儿观察和讨论，激发他们对色彩的兴趣。
2. 讲解红黄蓝三原色（10分钟）教师详细讲解红、黄、蓝三种颜色的特点，让幼儿认识和掌握三原色，并能正确命名。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用红黄蓝三原色进行绘画创作，讲解调色方法，并引导幼儿观察和模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用红黄蓝三原色进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《红黄蓝》2. 内容：红黄蓝三原色调色方法绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用红黄蓝三原色，画一幅自己的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试使用其他颜色进行绘画创作，拓展他们的色彩认知和运用能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的开放性与引导性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于红黄蓝三原色的认识和运用。
红色蓝色黄色的画的美术教案(6篇)
红色蓝色黄色的画的美术教案（精选6篇）红色蓝色黄色的画的美术教案第1篇作品分析《纲要》中指出：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有肯定挑战性。
既贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。
由此，设计了小班美术活动《欢乐的红、黄、蓝》，旨在通过情景激发幼儿参加活动的爱好，并在情景中巩固幼儿对颜色的感知；同时，美妙地将小肌肉快捷性训练与“油水分别”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。
幼儿分析小班幼儿正处于涂鸦绘画的`后期，他们对绘画活动感到古怪，但幼儿手部肌肉自控本领差，动作不快捷，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，本次活动设计依据小班幼儿活泼好动、喜爱游戏的特点，以魔术的形式导入，并贯穿于整个活动过程中，使活动游戏化，生活化，深受幼儿爱好；老师以变魔术为线索贯穿活动，为幼儿创设了宽松快乐的学习环境，做到了玩中学，学中玩，寓教于乐。
设计思路整个活动中，一是寓教于乐，以变魔术为主线激发爱好、解决重点，各种颜色以宝宝命名，不仅激发了幼儿学习的爱好，更丰富了幼儿的情感体验。
二是利用“油水分别”这一科学现象，教幼儿使用刷子帮颜色宝宝找寻伙伴，使枯燥的技能训练变得生动有趣味。
三是利用现代多媒体教学辅佑襄助，依据幼儿需要，引导幼儿点触屏幕，生动直观，从而提高幼儿学习爱好。
四是重视面对全体幼儿，激励同伴之间相互共享交流，培育保护了幼儿的绘画爱好，使幼儿在情感态度上获得了成功的体验，让幼儿觉得绘画原来就是游戏，绘画原来是件欢乐的事情。
活动目标：1.激励幼儿大胆选择喜爱的颜色进行涂刷游戏，磨练幼儿小肌肉的快捷性。
2.巩固认得红、黄、蓝三种颜色。
3.体验美术活动的乐趣。
教学准备：PPT课件，《小手拍拍》音乐；红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。
学问准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认得。
幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》
幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术绘画教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第2节《红黄蓝》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解红、黄、蓝三原色，学会用这三种颜色进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿认知红、黄、蓝三种颜色，掌握三原色的基本概念。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，学会用红、黄、蓝三种颜色进行绘画。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术绘画的兴趣。
三、教学难点与重点重点：红、黄、蓝三原色的认知和运用。
难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的三原色，并运用到绘画创作中。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三色的颜料，画纸，画笔，调色板。
学具：红、黄、蓝三色的彩泥，画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备红、黄、蓝三种颜色的气球，让幼儿观察、辨认，并说出它们的名字。
通过这个环节，让幼儿初步认知红、黄、蓝三原色。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅用红、黄、蓝三种颜色绘制的画作，引导幼儿观察、分析画作中的颜色，讲解三原色的基本概念和运用方法。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发红、黄、蓝三色的彩泥给幼儿，让他们自由组合，创作出自己喜欢的颜色。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握三原色的混合方法。
4. 课堂实践（10分钟）教师分发画纸、画笔和红、黄、蓝三色颜料，引导幼儿运用所学知识进行绘画创作。
教师观察幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
同时，教师对每个孩子的作品进行点评，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 红黄蓝三原色2. 颜色认知与运用3. 绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色绘制一幅画作。
2. 答案：幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个孩子的学习情况，针对他们的特点进行个性化指导，提高教学效果。
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幼儿园小班美术绘画《红黄蓝》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》
活动目标：
1、在欣赏的基础上，继续了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生兴趣。
2、尝试制作粉印版画，初步掌握粉印版画的操作方法，体验创作的快乐。
3、用正确的姿势握铅笔和水粉笔，学习在调色盘上调颜色的方法。
活动准备：
1、幼儿已熟悉粉印版画的操作材料。
2、课件：蒙德里安的"红黄蓝"系列作品。
3、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。
4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。
活动过程：
1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则。
(1)教师：你还记得这些材料是怎么用的吗？这是什么？用来干什么的？怎么用？水粉笔怎么拿？作业纸怎么用？先怎样？再怎样？
(2)教师：共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？（用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里）换颜色的时候先要干什么？（洗笔）
2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》，引出"格子布"的创作话题。
(1)教师：这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？
(2)教师：画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？
3、幼儿进行粉印版画创作活动。
(1)重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂。