三年级下册数学两位数乘两位数-PPT
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冀教版数学三年级下册第二单元两位数乘两位数《2.1 两位数乘两位数(不进位)的乘法》PPT课件
16 ×11
16 16 1 76
答：11盒有176个苹果。
两位数乘两位数（不进位）的乘法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐， 从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘 第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个 位，十位分别对齐，最后把他们的积加起来。
两位数乘两位数（不进位）的乘法
24×12＝ 288 （支）
20×12＝240 （支） 4×12＝48 （支） 240＋48＝ 288（支）
先假设每盒 有20支。
两位数乘两位数（不进位）的乘法
再得先算数算出再2盒相10有加盒多就有少是多 一共有少支多支少支。
24×2＝48 （支） 24×10＝240 （支）
48＋240＝288 （支）
两位数乘两位此数页（为不防进盗位标）记的页乘（法下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
16 16 1 76
答：11盒有176个苹果。
两位数乘两位数（不进位）的乘法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐， 从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘 第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个 位，十位分别对齐，最后把他们的积加起来。
两位数乘两位数（不进位）的乘法
24×12＝ 288 （支）
20×12＝240 （支） 4×12＝48 （支） 240＋48＝ 288（支）
先假设每盒 有20支。
两位数乘两位数（不进位）的乘法
再得先算数算出再2盒相10有加盒多就有少是多 一共有少支多支少支。
24×2＝48 （支） 24×10＝240 （支）
48＋240＝288 （支）
两位数乘两位此数页（为不防进盗位标）记的页乘（法下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
两位数乘以两位数ppt课件
三、美丽的街景 ——两位数乘两位数
计算并验算
1、23X60= 5、87X87=
2、65X99= 6、99X88=
3、55X 44 = 4、98X10=
快乐一下下
做一做： 小红家里学校有22里路，他要走2分钟，按这样的速度，他到小明家，是到学校的10倍，
小红到小明家一共要走多少分钟？ 22÷2=11（里） 22X10=220（里） 220÷11=20(分钟） 答：小红到小明家一共要走20分钟。
火眼金睛辨对错： 453
X 453 _______
3356 (X)
考考你
快乐的阿狸
阿狸到桃子家玩耍，公园一圈就是一厘米，阿狸走了44圈公园，桃子是阿狸的10倍，桃 子走了几圈？
44X10=440（圈） 答：桃子走了440圈
猜谜语
同学们，我们经常猜谜语，最长猜的是： 1+1=？ 答：2.
帮淘气改日记
8、最小的三位数与最大的一位数的乘积是（ ）。
判断
1、位数多的小数比位数少的65cm，也就是1.65m。
（）
3、上楼梯是旋转运动。
（）
4、整数都比小数大。
（）
5、两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 （ ）
36×24= 32×15= 42×36=
竖式计算并验算
数学 三年级下册
;.
1
两位数乘两位数的简便方法
比如：46×12=？ 可以这样算：12是一个10一个2组成的，我们可以先算46×2=92，然后算46×10=460，
把92和460加起来就得出得数是552. 还可以这样算：46
×12 ————
92 46 ————
552 你学会了吗？
五 说教学过程
计算并验算
1、23X60= 5、87X87=
2、65X99= 6、99X88=
3、55X 44 = 4、98X10=
快乐一下下
做一做： 小红家里学校有22里路，他要走2分钟，按这样的速度，他到小明家，是到学校的10倍，
小红到小明家一共要走多少分钟？ 22÷2=11（里） 22X10=220（里） 220÷11=20(分钟） 答：小红到小明家一共要走20分钟。
火眼金睛辨对错： 453
X 453 _______
3356 (X)
考考你
快乐的阿狸
阿狸到桃子家玩耍，公园一圈就是一厘米，阿狸走了44圈公园，桃子是阿狸的10倍，桃 子走了几圈？
44X10=440（圈） 答：桃子走了440圈
猜谜语
同学们，我们经常猜谜语，最长猜的是： 1+1=？ 答：2.
帮淘气改日记
8、最小的三位数与最大的一位数的乘积是（ ）。
判断
1、位数多的小数比位数少的65cm，也就是1.65m。
（）
3、上楼梯是旋转运动。
（）
4、整数都比小数大。
（）
5、两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 （ ）
36×24= 32×15= 42×36=
竖式计算并验算
数学 三年级下册
;.
1
两位数乘两位数的简便方法
比如：46×12=？ 可以这样算：12是一个10一个2组成的，我们可以先算46×2=92，然后算46×10=460，
把92和460加起来就得出得数是552. 还可以这样算：46
×12 ————
92 46 ————
552 你学会了吗？
五 说教学过程
(赛课课件)人教版三年级下册数学《 两位数乘两位数(不进位)》(共20张PPT)
知识梳理
小练习：3.庆丰果园收了23箱水果，每箱水果重32公斤，庆丰果园
一共收了多少公斤水果？
【答案】23×33＝759（公斤） 答：庆丰果园一共收了759公斤水果。 【解析】23箱水果，每箱水果重32公斤，一共收了多少公 斤水果也就是23个32是多少，根据乘法的意义可以列式为： 23×33
知识梳理
1 4 × 2 1 ———— 1 4 2 8 ———— 2 9 4 4 2 × 2 1 ———— 4 2 8 4 ———— 8 8 2
【解析】要用到一个估算和口算的知识。把数看成离它最近的整数，再 用口算的方法进行口算，估计积是几位数，再用本节课
22×13=286
小练习：4.同学们做广播操，一年级有13排，每排站32人，一年级
一共有多少人？
【答案】13×32＝384（人） 答：一年级一共有384人。 【解析】一年级有13排，每排站32人，一年级的总人数也
就是13个32，根据乘法的意义可以列式为：13×32
课堂练习
1.先判断下列各题的积是几位数，再计算。
3 4 × 1 2 ———— 6 8 314 ———— 4 0 8
【答案】24×12=288（千克） 288×3＝864（元） 答：水果店一共运来288千克苹果。 如果苹果每千克卖3元，一共能卖864元。
课后习题
1.填空。
（1）口算200×60，可以先算（ 2 ）×（ 6 ），再在得数的末尾添（ 3 ）个0，
结果是（ 12000 ）。
知识要点
两位数乘两位数笔算的方法：笔算时，先用第二个因数个位 上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个 因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因 数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第 二个因数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
三年级下册数学课件-知识点 西师大版(共24张PPT)
• 1.认识统计表，对统计图表涂色，认识统计表。
• 2.建立统计技巧。 • （1）统计全班的题的操作。
小组分类举手统计
全班分类举手Biblioteka 计题型变化（2017年秋三年级上册期末试题）
P63原题
2017年秋三年级上册期末试题解决问题4题
• 5.长方形正方形面积公式的推导 • 用1cm2满铺的方法，
• 6.面积单位的换算 • 相邻单位的换算，不跨单位换算面积单位 • m，dm，cm，即m2与dm2，dm2与cm2之间换算，相邻面积单
位之间的进率时100， 1m2=100dm2，1dm2=100m2
• 7.会估计给定简单图形的面。（P37课堂练习2题，注意 课堂练习中的教学点）
• 4.探索规律（课标要求：探索简单的变化规律） • （1）发现“在除法里，除数不变，被除数扩大几倍，商就
扩大相同的倍数”这一规律。
• （2）每行中间的各数都是前一行左右两个数之和。
P64练习1题
• （3）和相等的格子规律
• （4）后一个数是前一个数的二分之一或2倍关系。 • （5）第三位数时某两个数的乘积
• 5.解决问题（两步运算） 教学重点是引导学生理解数量关系的建立
• 6.例题、练习题、综合实践题目的训练及变式训练。 P16
二、长方形和正方形的面积
• 课标要求：1.结合实例认识面积，体会并认识面积单位 厘米2、分米2、米2，能进行简单的单位换算。2.探索并 掌握长方形、正方形的面积公式，会估计给定简单图形 的面。
P65
P65
第三位数是前两位和
第三位数是前两位积
P64
每一位减去15
P67
有一位与前一位差1、3、5、7、9
四、旋转、平移和轴对称
• 2.建立统计技巧。 • （1）统计全班的题的操作。
小组分类举手统计
全班分类举手Biblioteka 计题型变化（2017年秋三年级上册期末试题）
P63原题
2017年秋三年级上册期末试题解决问题4题
• 5.长方形正方形面积公式的推导 • 用1cm2满铺的方法，
• 6.面积单位的换算 • 相邻单位的换算，不跨单位换算面积单位 • m，dm，cm，即m2与dm2，dm2与cm2之间换算，相邻面积单
位之间的进率时100， 1m2=100dm2，1dm2=100m2
• 7.会估计给定简单图形的面。（P37课堂练习2题，注意 课堂练习中的教学点）
• 4.探索规律（课标要求：探索简单的变化规律） • （1）发现“在除法里，除数不变，被除数扩大几倍，商就
扩大相同的倍数”这一规律。
• （2）每行中间的各数都是前一行左右两个数之和。
P64练习1题
• （3）和相等的格子规律
• （4）后一个数是前一个数的二分之一或2倍关系。 • （5）第三位数时某两个数的乘积
• 5.解决问题（两步运算） 教学重点是引导学生理解数量关系的建立
• 6.例题、练习题、综合实践题目的训练及变式训练。 P16
二、长方形和正方形的面积
• 课标要求：1.结合实例认识面积，体会并认识面积单位 厘米2、分米2、米2，能进行简单的单位换算。2.探索并 掌握长方形、正方形的面积公式，会估计给定简单图形 的面。
P65
P65
第三位数是前两位和
第三位数是前两位积
P64
每一位减去15
P67
有一位与前一位差1、3、5、7、9
四、旋转、平移和轴对称
人教版三年级下册数学习题课件-第4单元 两位数乘两位数(共76张PPT)
40×7=280(页) 280页<300页 答:7天不能读完。
6.列竖式计算。
12×32 41×21
=384
=861
22×23 13×13
=506
=169
(竖式略)
7. 14×21=294(元)
8.学校食堂买了一批粮食。买了11袋大米，每袋 25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。
(1)大米和面粉各买了多少千克？ 大米:25×11=275(千克) 面粉:34×20=680(千克)
37×24 =888
55×48 =2640
18×18 =324
29×72 =2088
22×22 =484
18×43 =774
(竖式略)
3.比较每组算式得数的大小，你发现了什么？
(1)30×30= 900 31×29= 899
32×28= 896
33×27= 891
(2)50×50= 2500 51×49= 2499
(2)用载重1吨的货车一次能运回来吗？
275+680=955(千克) 1吨=1000千克
1000>955
答:一次能运回来。
(3)1袋大米80元，1千克面粉7元。你能提出数学问题并
解答吗？
略
9.计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请
根据规律直接填写其他各题的得数。
31×11= 341
41×11= 451
=528
=416
=462
21×23 =483
3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 前两个不正确,改正如下:
4. 12×12=144(个)
5.一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完 吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
苏教版三年级下册数学课件1.8两位数乘两位数 复习
元，应找回78元。
学以致用
2、学校组织12个班的学生去春游，每班36人。一共租了9 辆大客车，平均每辆大客车乘坐多少人？
36×12= 432（人） 36
× 12 72
36 4 32 432÷9=48（人）
答：平均每辆大客车乘坐48人。
学以致用
3、家电商场上个月卖出25台电冰箱，卖出的洗衣机比电冰 箱多13台，卖出电视机的台数是洗衣机的2倍。卖出电视机 多少台？
我们，还在路上……
2、一张作文纸共21行，每行18个格子。 这张纸一共大约有（400） 个格子。
比一比谁是火眼 金睛！
下面三种蔬菜各有多少千克？
品种 每框千克数 框数 总千克数
青菜
20
30 600
萝卜 番茄
25
30
750
30
30 900
每框千克数×框数=总千克数
仔细观察，乘数与积分别是怎样变化的？
68×23○> 18×68 76×12○= 12×76 18×39○< 43×24 22×15○> 22×3×4
学以致用
1、张老师买19个同样的篮球， 付给营业员800元。他买的是哪 种篮球？
学以致用
1、张老师买19个同样的篮球， 付给营业员800元。他买的是哪 种篮球？
张老师买篮球一共要用多少 元？应找回多少元？
38×19= 722（元）
38
× 19 34 2
38 72 2
800-722=78（元）
答：张老师买的是单价为38元的篮球，买篮球一共用去722
25+13=38（台） 38×2=76（台）
答：卖出电视机76台。
总结：
这节课我们复习了什么内容？你有 什么收获和体会？
第四单元 第3课时 笔算乘法(二)(教学课件)-三年级数学下册 (人教版)
33×14=462 34×14=476 答：排球的价钱是35元。
35×14=490
每个排球35元
探究新知
presentation
1.李老师带380元钱去商店买足球,发现足球的价钱比 25 元贵。买了 13个足球后没花完。
(1)足球的价钱可能是多少元?
26×13=338(元)；27×13=351(元)；28×13=364(元) 29×13=377(元) ；30×13=390(元) 当338<380 ，351<380， 364<380， 377<380 时都 可以买。 答:足球的价钱可能是26元、27元、28元或29 元。
探究新知
presentation
1.李老师带380元钱去商店买足球,发现足球的价钱比 25 元贵。买了 13个足球后没花完。 (2)如果买完足球后剩余16元,足球的价钱是多少?
380-16=364(元) 28×13=364(元) 答:足球的价钱是 28元。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
2.妈妈带460元钱去商店买盘子,发现盘子的价格比24元贵。买了17个 盘子后,钱还没花完。 (1)盘子的价钱可能是多少元?
25×17=425(元)； 26×17=442(元)； 27×17=459(元)； 28×17=476(元) 当425<460 ，442<460， 459<460 时都可以买，
第3课时 两位数乘两位数 （进位）
小学数学·三年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 经历两位数乘两位数(进位)的计算过程,理解 算理。
2 掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法,能正 确进行计算。
冀教版数学三年级下册第二单元 两位数乘两位数 课件
复习导入
25×10=250 14 ×20 =280 40 ×60=2400 10 ×94=940 30 ×23 =690 40 ×11= 440 30 ×20=600 20 ×12=240 34 ×20=680
探索新知
2.
92人参观动物园，买门票大约 需要多少钱？
探索新知
比一比，哪一种估算方法更好呢？
典题精讲
1.华南碧桂园学校组织学生春游，每辆车 坐42人，18辆车，老师和学生共720人， 能够坐吗？
典题精讲
1、估算42×18大约得多少
42×18 ≈720
42约等于多少？
典题精讲
2、估算42×18大约得多少
想：42 ≈40
18 ≈20
42×18 ≈800
42约等于多少？
典题精讲
3、估算42×18大约得多少
20 ×18=
18 × 20
316 0
学以致用
一套12本， 每本20元
欢迎光临
课件PPT
买一套 一共要 付多少 钱呢？
学以致用
课件PPT
猜猜看！
三年级有25名同学想到游 乐场玩旋转木马,每人要20元 门票,吕老师让小明拿600元 钱去买门票,聪明的你想一想 钱够吗?
课件PPT
课堂小结
本节课你学会了哪些知识？ 在计算因数末尾有0的乘法时：依据遮“0”
计算乘数末尾有0的乘法时，把0 前面的部分末尾对齐先乘，再看 两个乘数的末尾一共有几个0， 最后在乘得的数末尾添上几个0。
乘数末尾有0的计算口诀： 简便方法提速度，先乘前面的数；
乘数末尾几个零，得数后面要补足。
典题精讲
课件PPT
月星小区有750平方米草坪。这种草坪每 平方米每天大约能释放氧气30克，月星 小区的草坪每天大约能释放氧气多少克？
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一般这样写： 2 4
240
2 8 8 …12箱 的个数
×12 48
答：一共有 288个。
24 288
9
这只青蛙25天要吃多少只害虫？
我每天吃34只害虫。
34×25=____（只）
10
说一说怎么算。
34 ×25 170 68 850
…… 34 × 5 的积 …… 34 × 20 的积 …… 17 + 680 的和
0
11
先用25个位 上的5去乘34。
再用25十位上 的2去乘34，乘
得的积的末 位……
然后，把两次 乘得的积……
答：这只青蛙25天要吃（850）只害虫。
12
一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。 算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？
14×21= 294（只） 14
× 21 14
28 294
答：它21天能吃掉294只松毛虫。
要找到有联系 的条件，想想 可以算出什么。
可以用不同的 方法解决同样 的问题。
可以用一种
方法检验另
一种方法算 得是否正确。
20
参加训练的22所学校共有多少人？
每所学校的同学都
站了4列，每列18人。
“每所学校的同 学都站了4列， 每列18人”是什 么意思？
就是每所学校的
同学站的列数一
样多，每列人数 也一样多。
21
先算1所学校参 加训练的人数， 再算22所学校的 人数。
先算22所学校共 站了多少列，再 算……
18×4＝72（人）
4×22＝88（人）
72×22＝ 158 （人） 88×18＝158 （人）
4
4
答：参加训练的22所学校共有（158 ）人。
4
22
小朋友，你会了吗？
23
根据“有6袋乒乓球”和 “每袋5个”，可以先算 一下共有多少个乒乓球。
根据“乒乓球每个2元” 和“每袋5个”，可以 先算每袋乒乓球多少元。
18
买6袋乒乓球要多少元？
选择一种方法列式计算，并和同学交流。
6×5＝30（个） 30×2＝60（元）
答：买6袋乒乓球要_6__0_元。 19
回顾解决问题的过程，你会有什么体会？
12×1＝12 12×10＝120
4
参加训练的22所学校共有多少人？
A区有10排，每 排有48个座位。
48×10＝480（个）
5
10个十是100， 48个十是480。
48乘1得48，48 乘10得480。
答：体育馆A区有480个座位。
6
计算20×30。
20×3=60 60×10=600
还可以这样 算……
两位数乘两位数
1
连一连。
2
李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？
12×10＝ （ ） 先想办法算出得数，
再和同学交流。
3
先算9盒有多少个， 先算5盒有多少 再加1盒的12个。 个，再算……
先算10个10是多少， 再算……
我这样算。
答：送给敬流掉12千克 水。照这样计算，这个2个月要浪费多少千克水？
自己试着 算一算。
我用竖式
36×30＝ （个） 计算：
我这样算：
36×10＝360（个） 360×3＝1080（个）
36 ×30
00 108 1080
14
用竖式可以这样算：
蓝灵鼠算得简便！
答：原来一共有（1080）个座位。 （2）现在每排增加到40个座位，现在 一共有多少个座位？
40×30＝ （个）
15
…
… …
可以用口算…… 用竖式可以 这样算：
40×30＝1200
40×3个十＝120个十
答：现在一共有（1200）个座位。
16
计算。 40×53＝2120
53 × 40 2120
乘数末尾有0的 乘法，怎样算比 较简便？
17
买6袋乒乓球要多少元？
先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条 件，说说可以先算什么。
20×30= _6_0_0_
7
幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多 少个？
你想怎样算？ 和同学交流。
6个2箱是12箱， 先算2箱有多少
24×12＝_____（ ）
个，再算…… 先算10箱和2
箱各有多少个，
再……
8
可以用竖式计算。
24
24
24
×12
×12
×12
4 8 …2箱
48
48
的个数 2 4 0 …10箱 的个数
240
2 8 8 …12箱 的个数
×12 48
答：一共有 288个。
24 288
9
这只青蛙25天要吃多少只害虫？
我每天吃34只害虫。
34×25=____（只）
10
说一说怎么算。
34 ×25 170 68 850
…… 34 × 5 的积 …… 34 × 20 的积 …… 17 + 680 的和
0
11
先用25个位 上的5去乘34。
再用25十位上 的2去乘34，乘
得的积的末 位……
然后，把两次 乘得的积……
答：这只青蛙25天要吃（850）只害虫。
12
一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。 算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？
14×21= 294（只） 14
× 21 14
28 294
答：它21天能吃掉294只松毛虫。
要找到有联系 的条件，想想 可以算出什么。
可以用不同的 方法解决同样 的问题。
可以用一种
方法检验另
一种方法算 得是否正确。
20
参加训练的22所学校共有多少人？
每所学校的同学都
站了4列，每列18人。
“每所学校的同 学都站了4列， 每列18人”是什 么意思？
就是每所学校的
同学站的列数一
样多，每列人数 也一样多。
21
先算1所学校参 加训练的人数， 再算22所学校的 人数。
先算22所学校共 站了多少列，再 算……
18×4＝72（人）
4×22＝88（人）
72×22＝ 158 （人） 88×18＝158 （人）
4
4
答：参加训练的22所学校共有（158 ）人。
4
22
小朋友，你会了吗？
23
根据“有6袋乒乓球”和 “每袋5个”，可以先算 一下共有多少个乒乓球。
根据“乒乓球每个2元” 和“每袋5个”，可以 先算每袋乒乓球多少元。
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买6袋乒乓球要多少元？
选择一种方法列式计算，并和同学交流。
6×5＝30（个） 30×2＝60（元）
答：买6袋乒乓球要_6__0_元。 19
回顾解决问题的过程，你会有什么体会？
12×1＝12 12×10＝120
4
参加训练的22所学校共有多少人？
A区有10排，每 排有48个座位。
48×10＝480（个）
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10个十是100， 48个十是480。
48乘1得48，48 乘10得480。
答：体育馆A区有480个座位。
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计算20×30。
20×3=60 60×10=600
还可以这样 算……
两位数乘两位数
1
连一连。
2
李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？
12×10＝ （ ） 先想办法算出得数，
再和同学交流。
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先算9盒有多少个， 先算5盒有多少 再加1盒的12个。 个，再算……
先算10个10是多少， 再算……
我这样算。
答：送给敬流掉12千克 水。照这样计算，这个2个月要浪费多少千克水？
自己试着 算一算。
我用竖式
36×30＝ （个） 计算：
我这样算：
36×10＝360（个） 360×3＝1080（个）
36 ×30
00 108 1080
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用竖式可以这样算：
蓝灵鼠算得简便！
答：原来一共有（1080）个座位。 （2）现在每排增加到40个座位，现在 一共有多少个座位？
40×30＝ （个）
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…
… …
可以用口算…… 用竖式可以 这样算：
40×30＝1200
40×3个十＝120个十
答：现在一共有（1200）个座位。
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计算。 40×53＝2120
53 × 40 2120
乘数末尾有0的 乘法，怎样算比 较简便？
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买6袋乒乓球要多少元？
先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条 件，说说可以先算什么。
20×30= _6_0_0_
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幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多 少个？
你想怎样算？ 和同学交流。
6个2箱是12箱， 先算2箱有多少
24×12＝_____（ ）
个，再算…… 先算10箱和2
箱各有多少个，
再……
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可以用竖式计算。
24
24
24
×12
×12
×12
4 8 …2箱
48
48
的个数 2 4 0 …10箱 的个数