人教版高中历史必修三第14课《从“师夷长技”到维新变

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人教版历史必修三:第14课《从“师夷长技”到维新变法》课件

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(3)“中体西用”冲击了保守的传统思想,为西学在中 国的传播创造了良好的舆论环境,起到承上启下和推进中 国现代化的作用。 (4) 洋务派把西学的“用”嫁接到中学的“体”上,严 重削弱了其推动社会进步的作用,也直接决定了在此思想 指导下的洋务运动以破产告终的必然性。 特别提示:在当时传统思想文化根深蒂固背景下,洋务 派分“体”“用”有利于减少引进西学的阻力。
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一个主题 两个阶段 关 键 信 息 三种思想
学习西方、救亡图存、思想解放 学造器物;仿行制度 “师夷长技以制夷”;“中体西用”;维新变法
四个派别
五部著作
抵抗派;洋务派;早期维新派;康梁维新派
《海国图志》;《新学伪经考》;《孔子改制考》;《变法 通议》;《天演论》
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为洋务派,他们之所以难以挣脱传统主要在于其目的为维
护清朝统治,故B项正确。 答案:B
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二、康有为为什么要以“托古改制”方式宣扬维新变法理论?
方法点拨:康有为改造传统儒学宣传变法要结合 19世 纪末中国的时代背景分析。
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精讲阐释:“托古改制”,利用孔子的权威来论证资
产阶级维新变法的合理性是康有为思想的最大特点。究其
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野,开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。(2)以御
辱强国为目的,具有爱国意识。(3)华夷观并未根除,根 本在于维护封建统治,因而具有保守性。
二、“中学为体,西学为用”
1.产生背景:第二次鸦片战争后,清政府面临内忧外 患的形势。
2.代表人物:以曾国藩、__________ 李鸿章 、左宗棠为代表 洋务派 。 的________ 3.基本内涵:以封建纲常伦理 ____________作为根本,采用西方先 科学技术 挽救封建统治。 进__________

高中历史人教版必修3第五单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法 (共28张PPT)

高中历史人教版必修3第五单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法  (共28张PPT)
一个懂得尊重思想的民族,才会诞生伟大的思想。一 个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。
——《大国崛起》
进步性:
3、影响:
① 迈出向西方学习的第一步,是近代中国思想解 放的开端。 ②开阔了国人的视野,启迪人们重新认识世界, 探索救国道路。 ③对后来的洋务派产生了重要影响。
局限性:
他们都是地主阶级开明知识分子,其思想一方面带 有鲜明的时代变化印记,另一方面又保留着浓重的 封建纲常色彩。
思考:请结合教材和材料归纳其
主张.
康有为
1、思想主张:
向西方学习,立宪法,开国会,建立君 主立宪制
2、宣传方式:
①创办万木草堂,宣传维新思想
②著书:《新学伪经考》《孔子改制考》
借经学外衣,否定君主专制,宣传维新变法的 必要性与合理性(理论特点:西方资本主义政 治学说与传统儒家思想相结合)
梁启超
思想主张:
革命派(辛亥革命)
单 器物 元
线 索 制度

民主共和

资产阶级激进民主主义者(新文
化运动)
民主、科学
思想文化
一、新思想的萌发(19世纪40年代)
1、背景:
(1)鸦片战争前,清朝统治者极力提 倡程朱理学,让人们埋头读经,不问政 治,禁锢人们的思想。(中国封建统治 危机四伏)
程颢
1032-1085
程颐
2、内容: 中体西用(19c60s-90s)
嫁接
西学为用:采用西方先进科 学技术(主要是军事技术) 维护清朝统治。
中学为体:封建制度,封建 的纲常伦理是国家的根本
实质:在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的 科学技术,达到强化封建制度,巩固封建统治的目的。
实践:洋务运动(19世纪60—90年代)

人教版历史高中必修三第14课:从“师夷长技”到维新变法 精美课件

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3、维新派(改良派)
进击的康有为
所谓君者,代众民任此公共保全安乐之
事,为民众之所公举,即为民众之所公用。
民者如店肆之东人;人君者,乃聘雇之司
理人耳。
——康有为《孟子微》
思考:康有为主张在中国实行什么政治制度?
畏缩的康有为
“布衣改制,事大骇人,故不如与之 先王,既不骇人,自可避祸。” “孔子道主进化,不主泥古,道主维新, 不主守旧,时时进化,故时时维新”。 “孟子言治天下,皆曰与民同之,此真 非常异义,全与西人议院民主之制同。”
思考:徐继畬推崇美国哪个方面?
守旧派:“轻信夷书,铺张扬厉”。“张外夷之 气焰,损中国之威灵” 。“一意为泰西生势,轻重 失伦,尤伤国体”。
洋务派:“徐先生未历西土,所言乃确实如是, 且早吾辈二十余年,非深识远谋加人一等者乎”
2、洋务派
太平天国运动(内忧)
奕䜣
第二次鸦片战争(外患) 曾国藩
李鸿章
“中体西用”; 自强求富
器物
迈出近代化第 一步。冲击华 夷观念。
君宪救国
制度 促进思想解放,近代 新式知识分子产生。
第14课 从“师夷长技“到维新变法
—近代中国向西方学习的思想解放潮流
中国 气派
中国 特色
文化 自信
中国 故事
中国 模式
中英交战两年了,道光帝还不知道英国在何方。他派人 审问英俘,竟提出这样可笑的问题:“究竟该国地方周围 几许?”“英吉利到回疆有无旱路可通?”“与俄罗斯是 否接壤?”
思考:是什么原因导致了统治精英对世界局势一无所知?
—谭嗣同《仁学》
思考:谭嗣同对于满清政府持什么态度?
《定国是诏》,变法开幕
戊戌政变,变法谢幕
课堂小结:近代中国向西方学习的思想解放潮流

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维护清王朝的统治
实践及内容 洋务运动:创办军事工业;兴办民用工 业;建立近代海军;创办新式学堂派遣留 学生 结局
失败
影响
迈出了中国近代化历程的第一步
二、中学为体,西学为用——洋务之梦 认识:把西方先进的军事 经济技术嫁接到落后的社 思考: 会制度上注定是要失败的。
1. “中体西用”思想指导下的运动对中国有何 的贡献? 2.洋务运动没有实现“自强”的原因? 3.从洋务思想的结局中,你可以得到什么认识?
一、开眼பைடு நூலகம்世界——制夷之梦
19世纪四、五十年代
师夷长技以制夷
二、中学为体,西学为用——洋务之梦
阅读教材并结合所学知识,自主完 成:
“中学为体,西学为用”思想提出的背景、 含义、目的、实践内容、结局和影响?
阅读教材并结合所学知识,自主完成:
背景 含义 目的
内忧外患
“中学”指中国传统制度和文化;“西学” 指西方的先进技术。“体”是主体是根本; “用”是利用是手段。
“维新思想”系列人物资料卡片封面
人物
类别 (阶级性质)
康有为
梁启超
严复
资产阶级维新思想家 发展资本主义 反对君主专制实行君主立宪 变法图强
归类理由
历史影响 (在中国 近代史上)
三、维新变法思想——维新之梦
材料一 吾辈今日得稍有世界知识,其源泉乃康、梁二 先生之赐。是二先生维新觉世之功。—— 陈独秀 材料二 《天演论》出版以后,不上几年,便风行全国, 竟作了中学生的读物了。……几年之中,这种思想像野 火一样,延烧着许多人的心和血。“天演”、“物竞”、 “淘汰”、“天择”等等术语都渐渐成了一班爱国志士 的“口头禅”,还有许多人爱用这种名词做自己或儿女 的名字。 —胡适《胡适自传·在上海》

人教版高中历史必修三:第14课《从师夷长技到维新变法》

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地主 阶级
资产 阶级
林则徐、魏源
“师夷长技以制夷” 洋务派(洋务运动) “师夷长技以自强” 维新派(戊戌变法)
君主立宪 革命派(辛亥革命)
民主共和
资产阶级激进民主主义者 (新文化运动):民主、科学
单 器物 元
线 索 制度
思想文化

法 从“
“师
师夷
夷长
长技 第
14
技”
”到 到维

维新
新变
变法
“天处乎上,地处乎下,
“在鸦片战争的整个过程里,中国以中世纪的武器, 中世纪的政府,中世纪的社会来对付近代化的敌人。战 争以残酷的事实暴露了这种差距,促使一批爱国知识分 子在比较中思考。”——高翔《近代的初曙》
鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想。
在闭关时代的封建专
制主义统治下,林则徐
开始时跟所有封建官僚
一样,有偏狭自大、不
林则徐的可贵之处正在于他最先拿起 西方这把尺量出了中国的短处。
___陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢 》
林则徐
①主张:向西方学习的军事 ②表现:设立译馆,翻译外国书籍 ③代表作品: 《各国律例》 《四洲志》
④地位: •《四洲志》近代中国第一部系统的世界地理志 •林则徐是近代中国开眼看世界第一人
(2)魏源
合时务的陈腐观念,对
中国以外的世界茫然无
知。为了制定战胜敌人
的正确策略,他努力探
林则徐
求西方资本主义的新知
识。——蒋廷黻《中国近代
史纲》
苟利国家生死以 岂因祸福避趋之
在致友人的信中,他曾对中西的 “器”和“技”的功能进行形象的比较: “彼之大炮,远及十里内外,若我炮不 能及,彼炮先已及我,是器不良也;彼 之炮,如内地之放排枪,连声不断。我 放一炮后,需辗转移时再放一炮,是技 不熟也。”

人教版历史必修3 第14课《从“师夷长技”到维新变法》

人教版历史必修3 第14课《从“师夷长技”到维新变法》
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A.物竞天择,适者生存
B.师夷长技以制夷
B
C.中学为体,西学为用
D.驱逐鞑虏,恢复中华
4、阅读以下当时人对某一著作的评论:
评论一:“百年喜读樽前兆,万里惊看海外文。”
评论二:“其书罗列甚远之国,指掌形势可为奇书。”
评论三:“欲制夷患,必筹夷情,尤为有用之书。”
据上述评论推断此书应该是:
A A、《海国图志》B、《天演论》
第14课 从“师夷长技”到维新变法
一、开眼看世界
1、背景:
a、中国封建统治危机四伏 b、欧美资本主义国家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起,不断对外侵略扩 张。英国发动鸦片战争,民族危机加深。 c、鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
民族危机 强国御侮、救亡图存(目的) 2、代表人物: 林则徐、魏源 (1)林则徐—— 近代中国“开眼看世界”的第一人
A.中国长期与世界隔绝,落后于世界潮流
B.中国物产贫乏 C.统治者仍然做着“天朝上国”的迷梦

D.中、英科技间有很大的差距
12、马克思指出:“他们战战兢兢地请出亡灵来 给他们以帮助,借他们的名字、口号、衣服,以便穿 着这种久受崇敬的服装,用这种借用的语言,演出历 史的新场面。”

人教版高中历史必修三课件:第14课《从师夷长技到维新变法》(共35张PPT)

人教版高中历史必修三课件:第14课《从师夷长技到维新变法》(共35张PPT)

《新学伪经考》
康有为 《孔子改制考》
否定封建专制, 宣传维新变法
梁启超 严复
《变法通议》 《天演论》
伸民权、设议院、 变法图存
主权在民、民主君仆、进 化论观点
合作探究
重点突破
材料一 “上师尧舜三代,外采东西强国,立宪法,开国会,行三足鼎立之 制,则中国之治强,计日可待”
——《中国通史》 材料二《孔子改制考》宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子 的权威来宣传维新变法
第五单元
近代中国的思想解放潮流
鸦片战争以前:埋头读经, 不问政治,禁锢思想
梦中惊醒
第14课
从“师夷长技”到维新变法
近五年高考考点: 1.魏源“海防”思想; 2.近代中国思想解放的潮流:器物课程制标度准-:思了想解;鸦片战争后中国人学习西 方、3寻.戊求戌变变革法的;思想历程,理解维新思想 在近4代.梁中启国超社引会进发西展进学程主中张所;起的作用。 5.近代变化的中国思想解放的潮 流——清政府外交观念的变化。
• (二)维新思想的发展——康梁维新思想(19世纪90年代)
• 1.背景①: 政治:甲午战败,民族危机日益严重
② 经济:民族资本主义初步发展 ③ 阶级:民族资产阶级力量壮大 ④ 思想:早期维新思想奠定基础;西方思想的传播;
• 2.代表:
康有为
梁启超
谭嗣同
严复
2、维新思想的内容
代表人物 论著
思想主张
——人教版教材
由此反映了康有为宣传维新变法的特点是什么?他为什么要这样做?
特点:把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合 (借助经学的外衣否定君主专制)。
原因:①儒家思想影响深远 ②策略考虑:减少思想和变法的阻力 ③民族资本主义初步发展,资产阶级力量不够强大(根本)

高中历史人教版必修三 第14课 从师夷长技到维新变法

高中历史人教版必修三 第14课 从师夷长技到维新变法

材料2 据不完全统计,这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围 之广,为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气,受到了 极大的冲击。 ----《中国通史》
②是中国近代一次思想解放潮流。
是中国人民不断觉醒的过程
一、 “开眼看世界”
1840鸦片战 1地、主人阶物级抵抗派
学造器物中国一批“有识之士”
认为,西方列强对中国的侵略不同于中国古代
史上的异族入侵,西方列强不是要夺取大清江
C 山,而是“被志在通商”,因此可以“信义笼
络A”.。主据动此动开这放批通“辛商有丑实口识条行岸约的之签新士订政”后的对策是(

B . 实行新政甲与午国中际日接战争轨后 C . 师夷长技以维制新夷派主张

第五单元 近代中国的思想解放潮流
从 维师 新夷 变长 法技


教学目标: 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的
思想历程,理解维新思想在近代中国社会发展进程 中所起的作用。
教学重难点 重点:“中学为体,西学为用”思想;维新变法思 想的特点及对中国社会影响 难点:分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的 异同和特点,认识近代思想发展的过程及其所处的 历史背景
实践:1898年光绪帝实行变法, 戊戌变法 结 果:实行103天 因慈禧太后发动政变而失败
维新变法思想
请结合材料和所学知识,评价维新变法思想对近代中国社会产生的影响?
材料1 吾辈今日得稍有世界知识,其源泉乃康、梁二先生之赐,是二先生
维新觉世之功。---- 陈独秀
①起到思想启蒙的作用,促进了
人民的觉醒;(主要功绩)
(2)目的:(3)
实践及
挽救江河日下的封建统治。
创办了一批近代企业,开设了一批
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