实践报告的撰写方法(参考)
社会实践报告撰写中的参考文献格式与引用标准

社会实践报告撰写中的参考文献格式与引用标准在进行社会实践报告撰写时,正确的参考文献格式与引用标准是确保学术写作规范和提供读者进一步查阅资料的重要方面。
本文将介绍一些常见的参考文献格式和引用标准,以供参考。
一、参考文献格式1. 书籍姓, 名. (出版年). 书名. 出版地: 出版社.2. 期刊论文姓, 名. (出版年). 论文题目. 期刊名, 卷号 (期号), 页面范围.3. 学位论文姓名. (年份). 论文题目 (学位). 所在地: 所在大学.4. 网络资料作者姓名/组织名称. (出版年). 标题. 检索日期, 取自网址.二、引用标准1. 直接引用当直接引用他人观点或文字时,应在引用处使用引号,并在引文后标注作者姓氏、出版年份和页码,如:“引文” (作者, 出版年, 页码)。
2. 间接引用当间接引用他人观点或文字时,不使用引号,但同样需要在引文后标注作者姓氏和出版年份,如:引文 (作者, 出版年)。
3. 多作者情况当引用有两位或两位以上作者的文献时,可使用“et al.”表示其余作者。
例如:(作者1 et al., 出版年)。
4. 同一作者多篇文献若引用同一作者的多篇文献时,应根据出版年份依次标注小写字母a、b、c等来区分,如:(作者, 出版年a)。
5. 组织作为作者若文献的作者为一个组织或机构时,可直接在引文中标注其组织名称,如:(组织名称, 出版年)。
在文末参考文献列表中,按照作者姓氏的字母顺序排列,同一作者的多篇文献按出版年份顺序排列。
对于电子资源,应提供完整的检索日期和网址,以方便读者获取正确的资料。
总之,社会实践报告的参考文献格式与引用标准十分重要,它们不仅体现了学术诚信的原则,还可以帮助读者进一步查阅相关资料,加深对研究内容的理解。
因此,在撰写报告时,务必遵循相关要求,准确地引用他人观点,并正确列出参考文献列表,以确保报告的准确性和规范性。
参考文献:姓, 名. (出版年). 书名. 出版地: 出版社.姓, 名. (出版年). 论文题目. 期刊名, 卷号 (期号), 页面范围.姓名. (年份). 论文题目 (学位). 所在地: 所在大学.作者姓名/组织名称. (出版年). 标题. 检索日期, 取自网址.。
撰写社会实践报告的步骤(大全)

撰写社会实践报告的步骤(大全)撰写社会实践报告的步骤(大全)社会实践报告是高校教育中的一项重要任务,它旨在帮助学生深入社会,了解社会现象,培养实践能力和解决问题的能力。
撰写一篇优秀的社会实践报告需要一定的步骤和技巧。
下面将为大家介绍撰写社会实践报告的详细步骤。
1. 选择合适的实践主题一个好的实践主题是成功撰写实践报告的基础。
选择一个与个人专业和兴趣相关的实践主题,这样可以保证在实践过程中充分发挥自己的优势,提高报告的质量。
2. 进行必要的背景研究在开始实践之前,需要对所选择的实践主题进行充分的背景研究。
了解相关的理论知识、先前的研究和实践成果,掌握实践领域的基本概念和原则,为实践做好充分的准备。
3. 制定实践计划在实践之前,制定详细的实践计划是必不可少的。
计划包括实践时间、地点、活动内容和具体的实践目标等。
合理安排实践活动,确保能够全面地观察、实践和记录。
4. 实践观察与记录在实践期间,应该密切关注身边的事物和现象,准确记录所观察到的情况。
可以通过拍照、录音、写实践日志等方式进行记录。
注意观察和记录的细节,尽可能全面地描述所观察到的情况,为后续的分析提供充分的资料。
5. 数据整理与分析在实践结束后,对所收集到的数据进行整理和分析。
将观察到的情况与背景研究中的理论知识进行比较和对照,找出其规律和问题。
运用统计学方法,分析数据并提取有关的信息,得出客观、准确的结论。
6. 撰写报告大纲在正式撰写报告之前,制定一个报告的大纲是必要的。
大纲包括引言、实践背景介绍、实践过程、实践结果、实践感悟和结论等。
大纲可以帮助整理思路,确保报告的条理性和完整性。
7. 撰写报告的各个部分根据大纲,逐一撰写报告的各个部分。
引言部分应该简明扼要地介绍实践的背景和目的,吸引读者的兴趣。
实践过程部分应该详细描述实践的活动和所观察到的情况。
实践结果部分应以数据和统计为依据,客观地呈现实践所得到的结果。
实践感悟部分应包括对实践经历的思考和体会,展示出对所选主题的深入理解和认识。
社会实践报告的写法

社会实践报告的写法
一、实践背景。
在社会实践的过程中,我们选择了参与当地的环境保护活动。
随着城市化进程的加快,环境污染问题日益严重,而环境保护意识的普及和实践活动的开展对于改善环境状况具有重要意义。
二、实践目的。
我们的实践目的是通过参与环境保护活动,提高公众对环境问题的认识,促进环境保护意识的培养和加强环境保护行动的开展。
三、实践过程。
我们首先进行了环境保护知识的学习和宣传活动,向公众传达环境保护的重要性。
随后,我们参与了城市垃圾分类和清理活动,提高了环境卫生意识。
最后,我们还组织了植树活动,为城市增绿添彩。
四、实践成果。
通过我们的实践活动,我们成功地提高了公众对环境保护的认识,促进了环境保护意识的培养。
同时,我们也为城市环境的改善
做出了一定的贡献。
五、实践收获。
在这次社会实践中,我们不仅学到了环境保护知识,还增强了
团队合作能力和社会责任感。
我们深刻体会到了环境保护的重要性,也更加坚定了参与环保活动的决心。
六、实践反思。
我们在实践中也遇到了一些困难和挑战,比如公众对环境保护
的认识不足,环保活动的宣传和组织难度较大等。
这些问题需要我
们进一步思考和解决。
七、实践展望。
我们希望通过我们的实践活动,能够进一步提高公众对环境保
护的认识,促进环境保护意识的普及和加强环境保护行动的开展。
我们也将继续努力,为城市环境的改善贡献自己的力量。
社会实践报告的写作方法7篇

社会实践报告的写作方法7篇第1篇示例:社会实践报告是对实践活动进行总结、评价和反思的文书,是对在社会实践活动中所获得的经验和收获进行整理和总结的重要方式。
合理的写作方法可以帮助我们更好地完成实践报告,使其具有更高的参考和借鉴价值。
下面将针对社会实践报告的写作方法进行详细探讨。
一、实践活动的背景介绍在报告的开头,我们需要对实践活动的背景进行简要介绍。
具体包括实践活动的目的、时间、地点、参与人员、主要内容等。
这部分内容能够让读者对实践活动有个大概的了解,为后续的论述和分析打下基础。
二、实践活动的过程描述在实践报告中,应详细描述实践活动的过程。
这包括实践活动的组织安排、具体操作步骤、所用材料和设备、人员协作等。
通过对实践活动过程的描述,可以让读者了解实践活动的具体环节和操作流程,为后续的总结和反思提供实质性的依据。
三、实践活动的收获与体会在实践报告中,我们需要对实践活动所获得的经验和收获进行归纳和总结。
这包括实践活动中遇到的问题和困难,以及解决问题的方法和经验。
还应对实践活动中所学到的知识和技能进行总结,并结合个人的体会和感悟,说明参与实践活动的意义和价值。
四、实践活动的启示与展望在实践报告的结尾,我们可以对实践活动的启示和展望进行讨论。
这包括实践活动对个人发展的影响和启示,以及对今后实践活动的展望和规划。
通过对实践活动的启示和展望,可以让读者更好地理解实践活动的意义和价值,同时也为今后的实践活动提供参考和借鉴。
社会实践报告的写作方法应围绕实践活动的背景介绍、过程描述、收获与体会、启示与展望等方面展开。
写作中要注意逻辑严谨、观点清晰、语言简练,使整个报告通俗易懂、条理清晰,并注重对实践活动的反思和总结,以达到更好地促进个人发展和实践活动的提升的效果。
第2篇示例:社会实践报告是对参与社会实践活动的经历和收获进行总结和归纳的一种文字记录,它可以帮助参与者更好地思考和认识自己在社会实践中所获得的经验和教训,也可以帮助他们更好地了解社会和人类社会生活的规律和特点。
大学社会实践调查报告(格式要求+5篇范文)

2.学院及作者名称 -
学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称。-
3.摘要(有英文摘要的中文在前,英文在后)-
报告需配摘要,摘要应反映报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括:-
9.表格 -
每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方居中排放,表序后空一格书写表题。表格允许下页续写,续写时表题可省略,但表头应重复写,并在右上方写“续表××”。 -
10.插图 -
文中的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观;插图6幅以内,用计算机绘制;若为照片,应提供清晰的黑白照片,比例一般以1:1为宜。插图一律插入正文的相应位置,并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处,图序和图题一般用五号字。-
4.量和单位 -
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100~GB3102-93,它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位,如件、台、人、元等,可用汉字与符号构成组合形式的单位,例如件/台、元/km。 -
5.数字 -
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中,一般不宜用阿拉伯数字。-
三:管理者的管理
在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!
2.拟订报告提纲 -
写实习报告的技巧

写实习报告的技巧
在写实习报告时,首先要明确报告的目的和内容,然后按照以下技巧进行撰写:
1. 简明扼要:报告要尽量简洁明了,避免冗长的描写和无关紧要的内容。
一般来说,实习报告的篇幅不宜过长,要力求言简意赅。
2. 遵循结构:实习报告一般包括前言、实习目的、实习内容、实习过程、实习收获和总结等部分。
在写作时要遵循这种结构,保持逻辑清晰,层次分明。
3. 准确描述:在描述实习内容和过程时,要准确客观地叙述事实,不夸大不缩小。
可以用数字、数据等客观资料来支撑描述,增强可信度。
4. 强调收获:实习报告中要突出实习的收获和体会,展示自己在实习中所取得的进步和成就,可以举例说明,让读者对实习效果有更具体的了解。
5. 自我评价:在总结部分,可以对自己的表现进行评价,指出自己的不足和需要改进的地方,同时也要客观地评价实习单位和导师,不可夸大或贬低。
总的来说,写实习报告要清晰明了,内容扼要,结构合理,表达准确,突出收获和体会,自我评价客观。
这样才能使实习报告达到预期的效果。
社会实践报告的写法

社会实践报告的写法
一、实践活动的背景和目的。
本次社会实践活动是在学校组织下进行的,旨在让学生更深入地了解社会、增强社会责任感和团队合作意识。
本次实践活动的主要目的是通过参与社区环境整治活动,提高学生的环保意识,培养学生的社会责任感和团队协作能力。
二、实践活动的具体内容和过程。
在社会实践活动中,我们学生志愿者们分成若干小组,每个小组负责一块区域的环境整治工作。
我们清理了垃圾、修剪了树木、清洁了公共设施等。
在实践活动中,我们学生们互相协作,共同完成了环境整治工作。
三、实践活动的收获和体会。
通过这次社会实践活动,我们不仅了解了社区环境整治的重要性,也意识到了自己应该为环境保护出一份力。
我们还增强了团队合作意识,明白了团队合作的重要性。
同时,我们也感受到了
社会实践活动的乐趣,收获了快乐和成长。
四、实践活动的意义和建议。
通过这次社会实践活动,我们学生们更加深刻地认识到了
社会的复杂性和多样性,增强了社会责任感和环保意识。
我们建议
学校多组织这样的社会实践活动,让更多的学生参与其中,增强学
生的社会责任感和团队协作能力。
总之,这次社会实践活动不仅让我们学生们增长了见识,也培
养了我们的社会责任感和团队合作意识,是一次非常有意义的活动。
希望学校能够继续组织这样的活动,让更多的学生参与其中,共同
成长。
在学校实习怎么填实践报告

在学校实习怎么填实践报告引言实践报告是学生在学校实习期间总结和评价实际工作经验的一种方式。
填写实践报告可以帮助学生回顾实习期间的所学所获,加深对所学知识的理解和应用,同时也能提高学生的写作能力和表达能力。
本文将介绍在学校实习期间如何填写实践报告。
第一部分:实习目标和背景在填写实践报告之前,首先需要明确实习的目标和背景。
你可以简要介绍实习的机会是如何得到的,实习的目的是什么,你是否有对实习有具体的预期和期望。
此外,还可以简要介绍实习所在的公司或组织,以及该公司或组织的背景。
第二部分:实习职责和任务在这一部分,你应该详细描述你在实习期间承担的具体职责和任务。
包括但不限于:- 你参与的项目或任务是什么;- 你在项目或任务中的具体角色和责任;- 你在项目或任务中遇到的问题和挑战;- 你如何解决这些问题和挑战。
通过详细描述你的实习职责和任务,读者能够更好地了解你在实习期间的实际工作情况。
第三部分:实习收获和体会在这一部分,你需要总结和评价你在实习期间的收获和体会。
可以从以下几个方面进行描述:1. 专业知识:你在实习期间是否有机会应用你在学校所学的专业知识?你学到了哪些新的知识和技能?这些知识和技能对于你的职业发展有何帮助?2. 团队合作能力:在实习期间,你是否要与其他同事或同学合作完成某个项目或任务?你在团队合作中有怎样的体会和收获?你是否遇到了团队合作中的困难和挑战?你是如何解决这些问题的?3. 个人成长:通过实习,你是否有机会了解自己的优势和不足?你在实习期间有没有改进自己的不足之处?你有没有发现自己对某个领域或行业有特别的兴趣?4. 职业规划:实习经历对于你实现职业规划有何影响?你是否更加明确自己的职业目标和职业发展方向?通过总结和评价这些方面,可以帮助你更好地理解自己在实习期间的成长和收获。
第四部分:反思和改进在这一部分,你可以对实习期间的经历进行反思和总结,并提出对自己或实习单位的改进意见。
可以思考以下问题:- 你是否遇到了工作中的困惑或挫折?- 你是否有未能完成的任务或目标?- 你是否有针对自己实习中的不足之处的改进计划?通过反思和改进,可以帮助你更好地认识自己的优点和不足,并提高自己的工作能力和职业发展。
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4.实践报告的结构 实践报告的结构不像文学作品那样灵活自由, 它有一个大体的模式, 要根据 主旨的需要,精心地布局谋篇,很好地反映客观事物。一般来说,实践报告的内 容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、 建议,以及所附的材料等。由此形成的实践报告结构就包括标题、导语、正文、 结尾和落款。 (1)标题 实践报告的标题有单标题和双标题 2 类。 单标题。所谓单标题,就是一个标题,其中又有公文式标题和文章式标题 2 种。 公文式标题就是按照“调查对象 +调查课题 +文体名称”的公式拟制标题。 如 《一个富裕居委会的财务调查》 就是这样的标题, 其中“一个富裕居委会”是调 查对象, “财务”是调查课题, “调查”显示文体是调查报告。 这样写的好处是 要素清楚, 读者一看就知道这是写的什么单位, 涉及的是哪些问题, 文种也很明 确。这样写的不足之处是太模式化, 不够新鲜活泼。 公文式标题一般由介词“关 于”加调查事由、文种组成,如《关于农村基层党组织情况的调查报告》 、《关于 ××镇节约问题的实践总结报告》 ,也有的省略介词“关于”和文种,如《农民 负担情况调查》。 文章式标题。 这类调查报告的标题比较灵活, 标题中可不写“调查报告”或 “调查”的字样, 有的是概括出调查报告的基本内容, 如《带领村民共同致富的 坚强战斗堡垒》;有的是采取提问的形式, 如《这里的干群关系为什么这样好?》 、 《儿童究竟需要什么读物?》 ;可以显示作者自己的观点,如《莘莘打工者,维 权何其难》;可以直接叙述事实,如《三个孩子去蛇岛》 ;可以用形象“画面”暗 示文章内容,如《“航空母舰”逐浪经济海洋》 。 双标题:所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。其中正标题 一般采用常规文章标题写法, 具体手段如上所述; 副标题则采用公式化写法, 由 调查对象、调查课题、文体名称组成。如《明晰产权起风波——对太原市一集体 企业被强行接管的调查》 。 (2)导语
1)提要式。提要式就是对实践报告的内容(包括课题、对象、调查内容、 调查结果和分析的结论等) 作概括的说明, 使读者在开始时就对问题的基本情况 有一个大致的了解。例如《靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达(集团)股份 有限公司的调查》的开头:
飞亚达(集团)股份有限公司(以下简称飞亚达)是一家以生产钟表为主的 大型企业, 1987 年成立于深圳。在经济特区这块改革开放的沃土上,该公司坚 持不懈地实施名牌战略, 终于在竞争激烈的钟表行业后来居上。 历经十二年的艰 苦创业,飞亚达由一个钟表小厂发展为总资产逾八亿元, 年创利润八千万元的上 市公司,成为国内同行的翘楚。
(4)结尾 结尾即结语, 是实践报告的结束语, 作者常在此部分表达自己的观点, 对主 体部分的内容进行概括、升华,因此,它的结尾往往是比较重要的一个部分。 因为实践报告的目的、内容、主旨不同,结尾的写作也不同。有的总括全文 的内容,突出主要观点;有的提出问题,引起有关部门的重视;有的说明经验的 意义,以利于人们借鉴。 有的实践报告已把问题讲清, 无须赘言, 也可省略结语。 不同内容的实践报告,结尾的写法也不同,一般来说,有以下主要写法。 1)概括全文,明确主旨。 在结束时将全文归结到一个思想的立足点上, 例如《关于邯郸钢铁总厂管理 经验的调查报告》的结尾: 邯钢的实践证明, 国有企业适应建立社会主义市场经济体制要求, 必须在转 换经营机制的基础上转换经营方式, 切实转变经济增长方式, 这样才能充分挖掘 企业的内部潜力, 提高企业的整体素质和市场竞争力。 邯钢的做法为国有企业实 行从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制, 从粗放型经营向集约型经营 两个具有全局意义的根本性转变提供了借鉴的经验。 这样的结尾,提供了清醒的理性认识。
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导语又称引言,它是实践报告的前言, 用于简洁明了地介绍有关调查的情况, 或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。
导语的内容和作用主要是介绍调查对象的基本情况, 说明调查的背景、 范围、 经过,或概括全文的主要内容,或提示全文的主旨,目的在于引出主体,并给读 者一个概括的印象。 实践报告的导语要简明扼要。 它的文字虽然简短, 但具有“立 片言以居要,乃一篇之警策”的作用,所以,要认真推敲。实践报告的导语一般 要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排,常用的有以下几种类型。
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附件 8:
实践报告的撰写方法 ( 参考 )
1.实践报告的涵义 社会实践报告是对某一情况、 某一事件、 某一经验或问题, 经过在社会实践 中对其客观实际情况的调查了解,将调查了解到的全部情况和材料进行去粗取 精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总 结出经验,最后以书面形式陈述出来的实践成果。 2.实践报告的特点 实践报告的特点主要包括以下几个方面。 1)真实性。所谓真实性,就是尊重客观事实,靠事实说话。这一特点要求 调研人员必须树立严谨的科学态度, 认真求实的精神。 只有严谨的科学态度, 才 能写出真实可靠,对工作具有指导意义的实践报告。 2)针对性。调查研究具有很强的针对性,在实践报告的写作上,必须中心 突出,明确提出所针对的问题, 明确交待这一问题所获得的事实材料, 分析出问 题的症结所在,提出具体可行的建议和对策。 3)典型性。典型性是指在实践报告的写作过程中所采用的事实材料要具有 代表性,以及所揭示的问题带有普遍性。 这种典型特点在总结经验和反映典型事 件的调查中表现得尤为突出。 4)系统性或完整性。实践报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的 结论,必须是具有说服力的,把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。 总的来说,实践报告要做到论证系统、逻辑严密、摆事实、讲道理、具有强 烈的说服力,从而使之成为科学决策的可靠资料。 3.实践报告的语言风格 实践报告可以叙事为主, 也可以说明为主, 或者叙述和议论兼有, 能真实客 观地反映事物的原貌。在语言风格上,虽然讲究辞章,但以准确、简练、平实、 生动为本,一般不用或较少使用比喻、夸张、含蓄等修辞方式,也不采用华丽的 辞藻,避免一切浮词虚言等语言表达方式。
营的调查》的开头:
近些年, 随着农村改革的深化和商品经济的发展, 贸工农一体化、 产加销一
条龙的经营方式, 正在我国农村迅速突起。 它一出现, 就显示出旺盛的生命力和
巨大的优越性, 为农村经济的发展注入新的活力。 这种经营方式对我国农业向商
品化、现代化转化有哪些作用?应采取什么方针政策扶持其发展?我们就这些问
这个开头包括目的、 方法、范围和结论等几个方面, 总的来说属于交代式的 导语。
3)问题式。指在开头提出问题来,引起读者对调查课题的关注,促使读者 思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题, 也可以直接将问题摆出来。 例
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如《农村发展社会主义市场经济的成功之路——贸工农一体化、 产加销一条龙经
中心观点; 二是提供说明主旨的事实材料, 让读者理解并信服观点的正确性; 三
是作者对客观事实的分析及有关的评论, 从理论上深化事实材料, 以突出实践报
告的典型意义。比如《深圳三景区成功的奥秘》的主体部分共写了 4 个问题:一
是“天时地利:丰茂的客源市场”,二是“规划先行:跟着市场走”,三是“经
营管理:科学 +文化 +人情味”,四是“成功之本:高素质的人员结构”。这
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2)指出问题,启发思考。 如果一些存在的问题还没有引起人们的注意, 而限于各种因素的制约作者也 不可能提出解决问题的办法,那么,只要把问题指出来,引起有关方面的注意, 或者启发人们对这一问题的思考, 也是很有价值的。 例如《暗访北京站前发票非 法交易》的结尾: 记者随后又转了几个地方, 16 时 10 分从北京站前离开。在这 40 分钟里, 碰见了大约 20 名卖发票的不法人员。听口音他们大都是外地人。从言谈举止可 以感觉到他们知道自己的行为是违法的。 在广场、 路口维持秩序的公安、 保安人 员不少,也许是司空见惯了吧,记者没有看到他们出面制止这种不法行为。 对发票非法交易的现象, 到底该由谁来管, 怎么管?作者指出这一问题, 相 信能引起有关部门的重视。 3)针对问题,提出建议。 在揭示有关问题之后,应对解决问题提供一些可行的建议。例如 1999 年 11 月 23 日《人民日报》刊登的专题调查《人情消费,让人如何承受你 ! 》就写了一 个建议性的结尾: 在人情消费已成为一种风气的情况下, 制止大操大办单靠哪一个人、 哪一个 单位很难从根本上奏效, 如喝喜酒, 往往是通知范围大了人们反感, 范围小了没 接到通知的人也有意见。遏制人情消费,建立新型的人际关系,倡导社会新风, 是一项社会系统工程, 需要各级各部门共同努力。 首先要加强宣传和教育, 提倡 新事新办,勤俭持家,厉行节约,建立新型的社会主义人际关系。节日期间,报 纸、电台、电视台可举办专题栏目、节目进行宣传,文化部门应挑选一批优秀的 影片在各乡镇、 村巡回播放。 通过广泛深入的宣传教育, 使人们树立正确的人情 消费观。 其次要制定社会规范。 在政府机关和企事业单位建立红白理事会, 推行 节俭办红白喜事;建立约束机制,对人情消费进行引导、规范、管理。三是严格 稽查,对大操大办甚至借机敛财的干部要严肃处理,直至在新闻媒体上曝光。 文中提出了 3 条建议来解决人情消费的严重问题,其中不乏切实可行的措 施。 (5)落款 写明作者名称,如果是联合调查,亦应标明。在作者名称下面写清年月日。
题进行了调查,并同 10 个县(市)的有关同志进行了座谈,形成了一些共识。
还有《明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查》 的开头:
企业要求按照有关法律、 法规和政府规定明晰产权, 本来是件好事。 可太原
市一家集体企业却因为明晰产权被所在区政府部门强行接管, 陷于瘫痪。 该企业
把区政府两个部门告上法庭, 至今己一年多时间, 早就超过了审结期限, 可法院
却迟迟不判决。
前一段入笔先提问, 后一段是采用叙述的方式直接暴露问正文
正文也称主体、 主文, 是全文的中心。 它对调查得来的事实和有关材料进行