终身学习不断提高教书育人本领
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习篇一在《中小学教师职业道德规范》(08年修订版本)中，教师的职业道德共包含爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习这六条。
“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
记忆口诀为“三爱两人一终身”。
以下内容是基于教材上，吧教师职业道德按照经常出现的考点进行划分：1.爱国守法——教师职业的基本要求(1)热爱祖国，热爱任命，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求(1)志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(2)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
(3)不得敷衍塞责。
3.关爱学生——师德的灵魂(1)平等公正对待学生。
(2)对学生严慈相济。
维护学生权益。
(3)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人——教师天职(1)循循善诱，诲人不倦，因材施教。
(2)培养学生良好品行，促进学生全面发展。
(3)不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表——教师职业的内在要求(1)严于律己，以身作则。
衣着得体，举止文明。
(2)团结协作，尊重同事、家长;廉洁奉公(3)自觉抵制有偿家教，不利用职位之便谋取私利。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力(1)拓宽知识视野，更新知识结构。
(2)不断提高专业素养和教育教学水平。
在教师职业道德的六天规范当中，其中高频考点的为：关爱学生、教书育人和为人师表，这里需要各位考生有效的分析其中易混淆的部分，并能够适当的进行区分，记住其侧重点。
例题：1.贯穿于《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( )A.爱与责任B.鼓励和赞美C.权利和义务D.创新和严谨2.对教师来说，成人学生之间存在差异，因材施教，促进学生全面发展，这是《教师职业道德规范》中( )的体现。
老师要不断进取、终身学习
老师要不断进取、终身学习[日期：2012-11-22] 来源：作者：陈卫芳阅读：637 次老师要不断进取、终身学习老师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
从来就是“教书育人，为人师表”。
不少教育家曾有过精辟的论述，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
“育人”随着时代的发展，不断有新的内容。
在素质教育的今天，我清楚地意识到：只有不断学习，才能充实自己，提高自我，实现人身价值。
一、敬业爱岗、履职尽责教师的工作有苦也有乐，平凡中见伟大。
我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，要求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福。
二、关爱学生、厚爱学困生在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础。
我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气。
在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了希望。
在学习上，她变得更加努力了。
通过她的事，让我深深地体会到作为一名教师一定要有“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“特别的爱给特别的你”，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
教书育人教育心得600字(精选7篇)
教书育人教育心得600字(精选7篇)教书育人教育心得600字精选篇1重智育，轻德育，重“双基”训练，轻思想教育，这是当前教学中存在的一个突出问题。
这势必影响教学质量的全面提高。
我们的_________在《关于教育问题的谈话中》一文指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅仅要加强对学生的文化知识教育，并且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。
教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅仅要教好书，并且要育好人。
”所以，教书育人，是对每一位教师的基本要求，也是我们义不容辞的职责。
如何搞好教书育人呢下头浅谈一下自已的几点做法。
一、充分利用教材，加强思想教育教师为了在课堂上教书育人，必须有意识地把要对学生进行的思想教育资料结合教材融化到教学活动中，从而取得预期效果。
我在教学语文科时，总是努力做到文道统一。
如在教学《少年闰土》一文时，文中讲述了四件事，其中“雪地捕鸟”是孩子们最感兴趣的。
由于捕鸟和保护鸟类是一对矛盾。
所以，我特地设计了两个问题：1、假如说此刻下雪了，你会去捕鸟吗2、如果捕到鸟，你打算怎样办呢经过一番讨论，有一位同学说：“我不会去捕鸟，因为下雪了，小鸟没吃的了，已经很可怜了。
我们还要趁人之危捕捉它，这太不公平了。
如果小鸟会说话，它必须会骂人类太卑鄙了。
”另外一个同学却说：“我会试一试，但我只是学着闰土去做一做，我并不会伤害鸟儿。
如果捕到了小鸟，我必须会请它饱餐一顿，再让它回到大自然去。
”同学们各抒己见，说法不一，但不管是否会捕鸟，他们都意识到了：不能伤害鸟类!思想品德课是教育学生学会做人的一门重要课程。
必须重视思品课教学，充分挖掘教材的教育因素，在教学中注意培养学生的创造思维和创新本事、学会学习的本事、经受挫折的本事、与人合作的本事、竞争精神及诚实守信的美德……这对学生将来适应知识经济社会有重要意义。
作为一个思品课教师在每一堂思品课，我都花费不少心思，创设情境，让学生能够在故事中、游戏中、自我表演中明白道理。
教师教书育人心得体会9篇
教师教书育人心得体会9篇教师教书育人心得体会（一）：教书育人是一名人民教师的基本职责。
作为一名人民教师，首先需要有爱心，在教育中，爱是教育的灵魂和生命。
对学生进行爱的教育，把学生当做自己的亲人和孩子，是教育的关键，也是教育的基本要求。
爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。
我是20__年7月来武汉生物工程学院报到的，今生有缘认识了11级计算机与信息工程系的新生，他们富有个性、天真可爱。
在高温的武汉，我们一齐度过了军训难忘的日子。
有时候，这群孩子们有不想理解军训考验的念想，我多次深入宿舍，了解每一个人的家庭背景和高考经历，和他们谈军训的好处，一时间我们成为了最要好的朋友，让这些远离亲人的学生们尽早适应大学生活。
在与他们的谈心过程中，刚走出校园门口的我，好像又回到了大学校园，感觉自己又年轻了很多。
其次，教书育人需要耐心。
有时候开个主题班会，班委通知后，又在群里通知，以为每个同学都会记在心里，但是仍然有很多同学打电话一一问我时间和地点，学生的频繁来电致使手机都没电了。
有的学生年龄小，习惯了在家养尊处优习的安逸日子，在课堂上按耐不住，总想回宿舍休息，我就在教室门口看管着他，利用晚上查寝时间，多次深入宿舍与他们交流，谈心，教育他们养成好习惯。
随着时间的积累，这群孩子们慢慢地成长，逐渐适应了那里的生活，也能够按时上课，认真听讲。
应对这些不懂事的学生，教师要对自己的学生充满耐心，屏住自己的性子，不能随便发火，时刻提醒自己：他们还是孩子。
第三，多关注“三困”学生。
来武汉生物工程学院之前，有一种错觉，总觉得美丽的三本院校学生家庭条件必须不错，在20__年9月办理新生入学手续的过程中，有的家长咨询绿色通道新生助学贷款的事宜，在办理完学生陈鹏辉的入学手续之后，有个浙江金华的家长在新生接待点与我聊天，怕我记不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介绍给我，介绍一些他的高中状况，以便于我开展工作。
小度写范文【新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会三篇】 新时代中小学教师十大准则心得体会模板
【新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会三篇】新时代中小学教师十大准则心得体会篇一学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
没有爱，就没有教育。
教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成和人生道路的拓展。
因此，这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。
经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。
师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。
其中热爱学生是教师必备的道德情感。
陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。
2023年《中小学教师职业道德规范》心得体会
2023年《中小学教师职业道德规范》心得体会2023年《中小学教师职业道德规范》心得体会1本学期一开学，我学习了《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，这让我受益很多。
新规范一共分为6条：1、爱国守法；2、爱岗敬业；3、关爱学生；4、教书育人；5、为人师表；6、终身学习。
通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。
以下是我的学习体会。
首先，有一颗爱国的赤子之心，遵守国家的法律法规是每个公民都应该做到的和具备的。
第二，爱岗敬业。
俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。
一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。
人的一生需要精神和物质，缺一不可。
没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
第三，关爱学生。
我来到特殊教育学校已经是第二学期了。
相比较普通学校，这里的孩子更需要老师的关怀与爱心。
“人之初、性本善”，每个孩子都是纯洁无瑕的，就如同白纸一张，会变成什么色取决于社会各界的关心。
聋哑残疾孩子天生与他人有差别，从而使他们变得孤僻、自卑等。
如果没有好的教育与足够的关心，这些孩子很难健康的成长，包括身理和心理。
特校的教师需要用更多的爱心教育感化这群特殊的孩子，让他们在人群中找到自己的立足点，树立自信心，建立完善的人格。
第四，教书育人。
教师不但要让学生学到知识，更重要的是育人。
教育孩子树立正确的思想观和价值观，所以说德育是一切教育的根本。
人都不会做，何需谈做事。
第五，为人师表。
“学高为师，身正为范”，学问比他们人高，人家自然有向你学习的道理。
学生年龄小，不具备分析事物好坏的能力，他们往往是学习时连同教师的行为习惯也一并学了去。
教师的行为举止，得起到表率作用。
教师职业道德承诺书范文_1
教师职业道德承诺书范文教师职业道德承诺书范文1为了弘扬高尚师德、树立人民教师的良好形象，我作出如下承诺，欢迎组织和社会监督。
1、爱岗敬业，勤勉尽职，教书育人，为人师表。
2、严谨治学，不断加强业务学习和教育教学研究，吃苦耐劳，树立无私奉献的敬业精神，不断提高教书育人本领。
3、模范遵守法律法规和校纪校规，依法治教，依法施教。
4、自觉遵守教师职业道德，模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，仪容仪表端庄，自觉维护学校和教师声誉。
5、尊重家长，主动搞好家校联系，认真听取家长的意见和建议，准确掌握学生发展动向，积极主动做好学生的思想政治工作。
6、不利用工作之便暗示、介绍、组织学生接受有偿家教或参加各类补习班，在假期不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。
7、不擅自向学生导购、推销练习册、试卷、资料、报刊等教辅资料。
8、不说有损于教育形象的话，不做有损于教师形象的酗酒、等违背教师职业道德和社会公德的事。
9、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。
10、本人自愿接受组织和社会监督，若有违反以上承诺，愿按教师行为“十条禁令”、《潍坊市教师职业道德规范》等规定接受处罚。
承诺人单位：承诺人(签字)：时间：教师职业道德承诺书范文2百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
作为一名教育工作者，肩负着时代的重任。
为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心与社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为社会服务的意识，全面提高师德素养，做人民满意的教师，自觉接受学生、家长与社会舆论的监督，我愿意做如下郑重承诺：一、爱国守法，依法执教。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不发表、传播有害学生身心健康的思想与歪理邪说;不传播、散布损害国家主权、安全与社会公共利益的言论;不传播邪教与宣传封建迷信。
二、爱岗敬业，乐于奉献。
以终身学习的态度弘扬师德师风
以终身学习的态度弘扬师德师风学无止境，人无穷尽，终身学习是我们每个人都需要坚持的信念，也是一名教师弘扬师德师风的必备素质。
在现今社会，信息更新日新月异，知识变化迅速，教师们只有以终身学习的态度不断充实自己的知识储备，才能更好地履行自己的职责，为学生们提供更好的教育。
首先，终身学习使教师始终站在知识前沿。
随着时代的变迁和科技的飞速发展，社会需要的知识也在发生着翻天覆地的变化，一些曾经稀有的技能或者领域正在逐渐成为主流。
而教师们作为知识的传播者和身心的引导者，必须要学习并掌握这些新的知识和技能。
只有不断充实自己的知识储备，才能切实提高教育教学质量，满足学生的学习需求，更好地履行教师的职责。
其次，终身学习可以激发教师的创造力和创新精神。
以学生为中心、以问题为导向的教学模式在教育教学中已经得到越来越广泛的应用。
而这种教学模式要求教师具有独立思考和自主创新的能力，只有教师们不断学习、不断吸收新知识，才能产生新的思路、新的教学方式、新的教材和教具，进一步推进教育教学的改革和创新。
最后，终身学习能够帮助教师保持热情和激情。
教学是一项精力持久、需要付出很多心血的工作，如果教师停止了学习，虽然还可以继续教书育人，但很难保持一份激情和热情。
相反，如果教师积极参加各种学习培训，不断充实知识，他们的精神状态会更加充满活力，激情会更加高涨，也会激励学生更加积极参与到学习中来。
总之，教师要以终身学习的态度弘扬师德师风，不断提高专业能力和实践水平，时刻以学生为中心，创新教育教学方式，做到身心愉悦，最终帮助学生成长成才，成为一个有教养的人。
正如著名教育家李大钊所言：“教育者必先自学，言传身教方可为人师表。
”让我们纵情追求知识，持之以恒，不断奋斗，用心灵上的满足带动学生去探索和体验生命的奥妙吧！。
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终身学习不断提高教书
育人本领
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终身学习，不断提高教书育人本领进入21世纪，时代对教师的要求越来越高，对教师的专业发展要求也在不断地提速，教育的基石与精髓就是终身教育，终身学习。
强调终身教育和终身学习是当代教师成长与发展的必由之路，只有不断学习的教师，才能不断地适应发展和变化的时代要求。
小时候父亲跟我说过一句话：“学习如逆水行舟，不进则退。
”在学校时，这句话一直告诫我学习不能松劲，不然就会落后。
离开学校后，这句话对我有了更多的意义。
那就是：“工作也如逆水行舟，不进则退。
”而保持进步或者至少不退步的方法，就在于不停地学习，掌握更多的业务知识，了解更多与工作有关的实际情况，提高自己的工作能力。
教师专业的发展需要的主要是在学校教学和课堂实践中产生的，学校既是教师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是教师实施专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展的动力源泉，我们每个教师不仅应该是有知识、有文化的人，而且应该是有道德文化的追求，不断自我更新的人，所以教师应该树立终身学习的理念。
教师是学生的引路人，这意味着他自身必须具有足够的知识储备，要求教师加强学习，教师要把自己的学生培
养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识，在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
教书育人是教师的天职，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。
现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，一定要终身学习，具备可持续发展的潜力。
不断提高业务修养，不断学习、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。
敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿，走持续发展的道路。
要求我们教师做到：
（1）夯实基本功使教育教学游刃有余
苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。
可见，作为教师必须严谨治学，勤练基本功，既要精通学科知
识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。
为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。
（2）掌握现代教育技术迎挑战
面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，教师只有尽快地掌握多媒体教育技术，才能适应社会的需要。
21世纪是“知识爆炸”的时代，社会变化急剧，任何人都不可能一劳永逸的拥有足够的知识，所以身为教师我们应当终身学习，不断提高教书育人的本领。