第10章组织文化PPT课件

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第十章组织文化

第十章组织文化
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普通高等教育规划教材
组织行为学
六、影响组织文化的因素 1.民族文化影响
2.社会制度文化的影响
3.外来文化的影响
4.地域文化的影响
5.行业文化的影响
6.个人文化的影响
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组织行为学
第三节 组织文化的建设
一、组织文化建设的内容
1.培育先进的价值观念,塑造杰出的组织精

2.坚持以人为中心,全面提高员工素质 3.加强礼仪建设,促进组织文化的习俗化 4.改善物化环境,塑造组织的良好形象
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组织行为学
(5)文化网络
它是整个企业文化中进行交流的主渠 道。浮在外表的正式交流,像文件下达, 正式会议等只是一个冰山的尖顶,而百分 之九十的信息是从“水下”——非正式的 交流传播出去的。一个公司真正的业务是 在文化网络中进行的。
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组织行为学
五、组织文化功能
组织文化的内容:文化观念,价值观,企业 精神,道德规范,行为准则,历史传统,企业制 度,文化环境等。
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组织行为学
二、组织文化产生的背景
首先是1980年日本取代美国成为世界 上汽车生产的头号强国。
其次是美国钢铁业的衰落。
第三是美国某些高科技产品日益丧失 优势。
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组织行为学
二、制度层
管理制度 企业风俗 特殊制度
三、精神层
企业经营哲学
企业精神
企业风气 企业目标 企业道德
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组织行为学
组织文化

公共关系第十章

公共关系第十章
第十章
组织内外部公共关系
富士康内部公关
• 针对连续发生的员工跳楼事件,富士康科技集团 近日推出了一系列关爱员工措施,化解危机。 • 建立 小时通报机制 建立24小时通报机制 小时通报机制,针对员工工作、生活、交 友、情感、心理等异常状况,建立信息员制度。 信息员以车间主管、宿舍管理员及室友等为主。 • 构建关爱平台 构建关爱平台。设立员工关爱热线78585和员工 关爱信息平台,由专人负责联络,每条信息都必 须得到及时处理。
二流企业做事。做事的企业没有过多的“标 做事。 做事 榜”语言,实实在在地用自己的行动说话。体现 在守法经营、风气纯朴、雷厉风行、善抓机会, 属于激情创业,是一种充满生机与活力的企业原 生态文化。 • 一流企业做人 做人,主要表现为始终如一的精神追 做人 求和高瞻远瞩的核心生存境界。做人的企业表现 为一种负责任的企业公民态度,不管什么时候, 企业都将诚信、责任、社会价值作为自己的核心 追求,并在经营管理各个环节严格要求。这样的 企业受人尊重和青睐。 • •
第一节 组织内部公共关系的内容
一、组织内部公共关系的内涵 包括一个组织机构里上下级之间的关系、 各个职能部门、科室、班组之间和内部员 工之间的关系。 案例10-1:《IBM公司拴住了职工的心》
二、组织内部公共关系的种类
• 员工关系:管理人员关系: 技术人员关系: 操作人员关系 • 部门关系: • 股东关系:
• •

• •
3.活动效果 许多参加了这次活动的市民表示,非常感谢此次活 动的举办者——长甲集团百消丹。因为是长甲集团百消丹 的这次活动,给了他们一个向母亲表达爱意的绝好机会。 一位女士评论说:“送鲜花、送祝福,本身关不稀奇,最 重要的是它提醒了我们对母亲的关怀。虽然因时间关系没 能参加这次活动,但受这件事启发,我在母亲节给妈妈送 了一束鲜花。因此也想对活动的组织者表示谢意。” • 企业母亲节送花,说到底就是做广告。但:企业在宣 传自己形象的同时,很好地考虑到了消费者的接受程度, 提醒人们关心母亲、珍惜亲情。的确,现代社会由于工作、 生活的忙碌,很容易忽视亲情的沟通。百消丹送鲜花、送 祝福活动恰恰勾起了人们亲情沟通的冲动。百消丹的这一 活动加强了与消费者的沟通,引起了消费者的广泛共鸣, 可谓独辟蹊径,值得借鉴。

第十章组织文化《管理学》PPT课件

第十章组织文化《管理学》PPT课件
(一)领导者权力构成
• 导者的权力主要来自两个 方面: • 一是来自于职位的权力 • 二是来自于领导者个人 的权力
(二)领导者权力分类
• (1)惩罚权。 • (2)奖赏权。 • (3)合法权。 • (4)模范权。 • (5)专长权。
第二节 经典领导理论 • 一、 领导特质理论 • (一)对“伟人论”的批判
• 1.构成要素 • (1)职位权力。 • (2)任务结构。 • (3)领导者与被领导者之间的关系。
• 2.影响分析 图10-5 菲德勒模型的发现
• 3.理论评价 • 许多学者对菲德勒的模型从经验上、方法论和理论上提出了批评,认为他们取 样太小,造成统计误差。还有人认为菲德勒只是概括出结论,而没有提出一个理 论。尽管如此,这个模型还是有意义的。
第三节 有效领导者的培养与训练
• 一、提高领导者的情商
自知认识 自我调控 自我激励 同理心 人际互动和社交技能
表10-3
要素
情商的基本要素
描述 知道并且也“触摸”到自己的感觉和情绪 能够处理各种情绪和心绪,不否认它也不压抑它 保持积极和乐观的心态 理解他人的情绪,换位思考 建立和保持与他人正面关系的技能
• 2.管理方格理论 图10-3 管理方格图
• 3.PM型领导模式 • 图10-4 三隅二不二的PM领导类型图
• (五)对领导行为理论的评价 • 领导行为理论一改领导研究早期对个性特质的关注,转而关注领导者特定行为 方式对领导效能的影响,从而建立了全新的研究领导有效性的理论框架。
• 三、领导权变理论德约束
来) 同等或 优越的
地位 明白自 我,控制
自我
• (五)对领导权变理论的评价 • 领导权变理论突破了领导行为理论试图寻找“唯一”、“最优”领导方式的思维 局限,转而探究特定领导方式与特定领导情境条件的适应性问题,即寻找与特定情 境相适的有效领导方式。这使领导理论免于陷入单一、僵化的论调,指明了今后 领导研究的思考趋向。但权变理论也面对一些问题。

第十章组织与组织文化

第十章组织与组织文化
的规则;为完成某一共同的目标;正式组织起 来的人群集合体 我们一般谈到的组织都是 指正式组织 • 2 非正式组织:所谓非正式组织;就是未经 正式筹划而由人们在交往中自发形成的一 种个人关系和社会关系的网络
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第二节 组织结构
• 一 组织结构的概念及其发展 • 组织结构:组织内部所有成员为实现组织目标;在
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• 四 后现代组织理论 • 后现代理论认为组织是指过程性演变体系;
它是指事物朝着空间 时间或有序组织结构 方向演化的过程体系;这种情况称为组织化 组织化的结果分两种:自组织和被组织 组 织是一个不断与外部发生作用的自组织协 调和自组织过程;这使得组织的边界模糊起 来
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第四节 组织环境与组织文化
• 扁平化组织结构形式有矩阵制 团队型 网络 型组织
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一矩阵式 系统式和多维式 既有纵向职能系统;又有横向项目系统 专业与项目管理统一
厂长
职能部门1 职能部门2 职能部门3
产品(项目)小组3 ---------------------------------------产品(项目)小组3 ---------------------------------------产品(项目)小组3 ----------------------------------------
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• 二组织要素的管理 • 1 组织行为管理 • 2 组织结构管理 • 3 组织过程管理
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• 三 组织的分类 • 一按组织目标分类 • 1 互益组织:工会 俱乐部 政党 • 2 工商组织:工厂 商店 银行 • 3 服务组织:医院 学校 社会机构 • 4 公益组织:政府机构 研究机构 消防队
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• 二按满足心理需求分类 • 1 正式组织:正式组织是指人们按照一定

周三多《管理学》第十章 组织变革与组织文化

周三多《管理学》第十章 组织变革与组织文化
心。 3、员工对变革的后果不确定。 4、员工对自己的能力产生怀疑,认为变革是对自己
的一种威胁。
(三)消除组织变革阻力的管理对策
a.企业的人力资源要为组织变革服务 b.加强与员工的沟通,让员工明白变革的意义 c.适当地运用激励手段 d.引入变革代言人 e.运用力场分析法 f.培植企业的精神领袖。
力场分析
体验到的压力
结果
生理症状 .头痛 .高血压 .心脏病
心理症状 .焦虑 .情绪低落 .工作满意度降低
行为症状 .生产效率 .缺勤 .离职
图10-2 压力模型
3.压力的释解
潜力与压力 沟通与压力 目标与压力 工作量、内容、风险与压力 团队观念与个人自觉程度 团队目标与个人目标 组织文化和道德伦理与个人隐私 环境变化与个人适应能力
(二)组织变革的目标
使组织、管理者、员工更具环境适应性
(三)组织变革的内容
a. 对人员的变革:工作态度、技能、期 望、认知、行为等
b. 对结构的变革:权力关系、协调机制 、集权程度、职务与工作再设计等
c. 对技术和任务的变革:流程、设备、 工艺、技术、材料、元器件、产品等
管理者在组织变革中的角色
驱离的力量 环境的新威胁
滞留的力量 职位变动所导致的不适
管理人员的企图心
股东施加的利 润压力
新工作方式的潜在风险 非正式群体的抗拒
三、组织变革中的压力及其管理 1.压力的概念
所谓压力是在动态的环境条件下,个人面 对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成 的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效 果也可以造成负面影响。
2.压力的起因及其特征
个 性
个人的因素
压力
职务相关的因素
图10-1 压力的来源

组织文化及组织伦理观

组织文化及组织伦理观
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4、语言(languages) 语言(languages) 许多企业使用一句别致的谚语、 口号、 许多企业使用一句别致的谚语 、 口号 、 隐喻或其他形式 的语言向其员工传达某种思想。以口号为例, 的语言向其员工传达某种思想。以口号为例,员工和顾客一般 都能朗朗上口并不断重复。 都能朗朗上口并不断重复。 文化存在于两个层面,一个是深层次的价值取向和理念, 文化存在于两个层面,一个是深层次的价值取向和理念, 另一个是人们可以看到的表征性的东西和可观察到的行为。 另一个是人们可以看到的表征性的东西和可观察到的行为。 上面介绍的口号、象征物和仪式等都是表征性的东西, 上面介绍的口号、象征物和仪式等都是表征性的东西,它们 反映组织深层次的价值观。 反映组织深层次的价值观。管理者可以通过这些可见的或可 观察的表征性东西及行为来塑造组织的价值观, 观察的表征性东西及行为来塑造组织的价值观,强化组织的 文化。 文化。
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构成文化的各方面要素可能会以多种不同的方式 展现出来, 展现出来,但它们通常会通过组织成员的社会互动过 程逐渐演变成一套具有特定方式的行为。 程逐渐演变成一套具有特定方式的行为。 这样所形成 的行为的特定方式可用来解释这一组织的文化。 的行为的特定方式可用来解释这一组织的文化。
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第一节 组织文化
一、什么是文化? 什么是文化?
文化(culture) 文化 (culture)是一个组织所有成员所共享的并且作为标 (culture)是一个组织所有成员所共享的并且作为标 准传承给新成员的一系列价值观、信念、 准传承给新成员的一系列价值观、信念、看法和思维方式的总 和。 组织文化存在于两个层面。 如图6 所示, 组织文化存在于两个层面 。 如图 6-1 所示 , 在冰山露出水 面的部分是人们可以看到的表征性的东西和可观察到的行为, 面的部分是人们可以看到的表征性的东西和可观察到的行为, 如人们的衣着和行动的方式,组织成员共享的仪式、 如人们的衣着和行动的方式,组织成员共享的仪式、典故和象 征物等。 征物等。文化中可见的这些因素可能反映存在于组织成员思想 深处的价值观。而那些深藏于水下的因素包括价值取向、假设、 深处的价值观。而那些深藏于水下的因素包括价值取向、假设、 信念、思维方式等,这些才是文化最根本的内涵。 信念、思维方式等,这些才是文化最根本的内涵。

第10章 如何建设组织文化:文化模式与心理机制 (《组织行为学实验实训》PPT课件)

第10章  如何建设组织文化:文化模式与心理机制  (《组织行为学实验实训》PPT课件)
第Ⅲ篇 组织层次的心理和行为
第9章 如何进行组织设计:横纵向涉及与协调机制 第10章 如何建设组织文化:文化模式与心理机制
第10章 如何建设组织文化:文化模式与心理机制
一、什么是组织文化? 二、组织文化理论有哪些? 三、如何建设完善的组织文化?
一、什么是组织文化?
1. 组织文化的概念 2. 组织文化的特征 3. 组织文化的结构 4. 组织文化的类型 5. 组织文化的形成 6. 组织文化的功能
2.建设组织文化的心理机制
(5)激发模仿心理
模仿是指个体受到社会刺激后产生的一种按照与别人相似的方 式行动的倾向,是社会生活中一种常见的人际互动现象。
(6)消除挫折心理
在企业的各项活动中,上下级之间、同事之间会产生一些矛盾和 冲突,员工会遇到各种困难和挫折,容易产生挫折心理。这种消极 的心理状态不利于优良组织文化的形成,如何消除员工的挫折心 理因而成为组织文化建设中应该注意的问题。
● 家族文化。家族文化注重组织成员对工作的投入、对决策的参与,以增强员工 对组织的归属感。
● 官僚文化。官僚文化主张通过规章制度来约束员工的行为,强调员工各负其责、 服从指挥。
5.组织文化的形成
6.组织文化的功能
(1)组织文化的积极功能 ● 导向功能。导向功能即把组织成员的行为动机引到组织目标上来。 ● 规范功能。规章制度构成组织成员的硬约束,而组织道德、组织风气构
(4)稳定性。组织文化战略的转移或产品与服务的调整而变化。
3.组织文化的结构
组织文化的结构是指组织文化构成、形式、层次、内容等,组织文化 的结构从内到外依次为:精神层、制度层、物质层。
(1)精神层 精神层也称组织文化的深层,主要是指组织的领导和员工共同信守的基本理念、

幼儿园组织文化建设

幼儿园组织文化建设
(3)制度层(制度文化)然后,我们可以接触到幼儿园组织文化的第三层— —制度层(又叫制度文化)。
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知识点1 幼儿园组织文化建设的内涵
毋庸置疑,幼儿园职工任何行为的背后都有幼儿园制度作支撑,职工准 时上班而不迟到旱退,厨房的工人按照规范操作而是任意胡来,响应家 长需求主动热情而不是傲慢懈怠……大多是因为制度的激励与约束。制 度层规定了组织成员在共同的组织活动中应当遵守的行为规范总和,包 括各种规章制度、道德规范和职工行为准则,比如园纪园规、公约、习 俗、作息时间、教学常规、保育措施、伙食要求等。
知识点1 幼儿园组织文化建设的内涵
物质层、行为层、制度层和精神层由外到内的分布就形成了幼儿园组织 文化的结构,它们是密不可分、相互影响、相互作用的。如果说物质文 化、行为文化是幼儿园的“外表”,制度文化是幼儿园的“骨架”,那 么精神文化则是幼儿园的“灵魂” 。
幼儿园精神文化是幼儿园组织文化的核心内容,也是幼儿园组织文化深 层次的、隐性的东西。它是一所幼儿园本质的、个性的、精神风貌的集 中反映,是幼儿园发展的动力。目前,许多幼儿园提出了反映自己办园 特色的园训,如“学园、乐园、花园”“团结、勤奋、创新”“一切为 了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”等,为员工树立了一套无形的 强有力的价值观和行为规范。精神文化是幼儿园的灵魂,是幼儿园全体 员工共同的信仰。它保证了保教工作的正常运转,保证了育人目标的实 现。
(4)精神层(精神文化)经过层层抽公剥茧之后,我们就达到了幼儿园组织 文化的核心——精神层。这是组织文化的内核,又称为“内隐文化”。 它包括幼儿园组织在长期活动中逐步形成的,为组织成员所认同的价值 观念、群体意识、精神风貌、道德习俗等这些无形物具有精神特性,构 成“组织软文化” 。
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优秀的组织文化就像一种“精神黏 合剂”,把组织成员的理想、目标维系 在同一价值目标和社会责任上产生巨大 的凝聚力量。
(七)独特性
每个组织都有自身的组织文化,它 们都是组织根据自己的传统习惯以及组 织所处的外部环境和内部条件来建设和 发展。
这种独特的组织文化,它产生着神 奇的力量,能激励成员的工作热情,增 强组织竞争力,提高组织的知名度,使 组织在激烈的市场竞争中求得生存和发 展。
(三)创新性
随着科学技术的发展,每个组织 都会产生一种追求更高的、更好的物 质文化和精神文化的动力,因此需要 不断地创新。
通过设计和维持一种良好的创新 环境,激发员工的创新积极性,为组 织成员实现自我提供条件,是组织文 化的一个重要特点。
(四)导向性
组织文化的导向性,体现为成熟 的组织文化可以成为组织成员的思想 指南。它能把组织成员的行为引导到 与实现组织目标相一致的轨道上来, 同时也促使组织成员不断追求自己的 价值,在实现组织目标的同时促进员 工自身目标的实现。
(五)人本性
组织文化强调在管理中关心人、 尊重人、信任人,提高员工的归属感 与自信心。组织文化强调激发人的使 命感,依靠精神动力激发员工的热情 ,增强工作动力,推动组织的发展, 提高组织的市场竞争力。因此,以人 为核心是组织文化的种共识, 即组织价值观以及体现其组织目标、组 织精神、组织道德等,从而产生共同的 语言。
售店、林业产品公司、天然气探测 公司等
(二)按文化对成员影响力的大小 进行分类
哈佛商学院的两位教授约翰·科特
和詹姆斯·赫斯科特根据组织文化对
组织成员影响力的大小,将组织文化
分为三类。
1.强力型组织文化 组织成员的目标清晰、方向明确,并
且步调一致。
2.策略合理型组织文化 只有当组织文化“适应”于组织发展
(五)文化网络
文化网络是指组织内部各种正式 和非正式的文化沟通手段和渠道,这 是组织文化要素的“载体”和传递途 径。文化网络运载水平的高低,决定 着一个组织文化氛围的强弱以及这种 组织文化影响力的大小。
在组织中,英模人物的成就能够 被每一个组织成员耳闻目睹,他们向 全体组织成员传递的就是“如果你们 想要取得成功,就需要做到像他们一 样”。
(四)习俗和仪式
习俗和仪式是组织在日常生活中 向组织成员渲染和灌输价值观念的各 种宣传、活动的形式。在组织内部, 习俗与仪式体现为诸如庆祝会、表彰 会、典礼、总结、汇演等活动。
1、主文化 是一种核心价值观,它为组织大
多数成员所认可。当我们说组织文 化时,一般是指组织的主文化。
2、亚文化 亚文化是某一社会主流文化中一
个较小的组成部分。在组织中,主 文化为大多数成员所接受,但主文 化并不能包含组织中所有层面的文 化。
(四)按权力的集中程度进行分类
卡特赖特和科伯提出组织文化的 四种类型。这四种组织文化的区别在 于组织权力是集中的还是分散的,以 及组织运行过程是以关键人物还是以 要完成的职能或人物为中心的。
1、权力型组织文化 也叫独裁文化,它是指由一个人或
一个很小的群体领导这个组织。
2、作用型组织文化 也叫官僚文化,做每件事情都有固
定的程序和规矩。
3、使命型组织文化 也叫任务文化,组织成员之间是平
等的,没有所谓的领导者,唯一的老 板就是任务或者使命本身。
4、个性型组织文化 是一种既以人为导向,又强调平等
二、组织文化的特征
(一)整体性
组织文化是组织成员的共同价值 观体系,它不仅是组织全体成员共同 遵循的行为准则和价值观念,也是一 个组织区别于其他组织的关键特征。
(二)历史性
组织文化与组织的长期发展紧密相 连,有一个逐渐形成和发展的过程。
在组织成长变革和发展的长期实践 中,组织文化也在不断丰富。每个组织 都需要通过文化的积累和继承,把过去 、现在和将来联合起来,把组织精神不 断地传承、完善和发展。
过程中的具体环境时,这种文化才是好 的、有效的文化。
3.灵活适应型组织文化 提倡组织成员自信和信赖、不畏风险
、注重行为方式等特征,组织成员之间 相互支持。
(三)按文化所涵盖的范围进行分类
在一个组织中,除了整个组织作 为一个整体外,还存在各种正式的、 有严格划分的子系统或非正式群体。 从这个角度来说,组织文化又可以分 为两类。
组织环境可分为硬环境和软环境。
(二)价值观
组织价值观是指组织评判事物和 指导行为的基本理念、总体观点和选 择方针。
价值观是构成组织文化的核心要 素,它是组织全体成员所共有的基本 信念和最高目标,是整个组织的基本 信念和信仰。
(三)英模人物
英模人物是指那些能够充分代表 和体现组织文化的人物,他们的思想 是组织完美化、内在化的价值观,是 组织成员学习的楷模。
三、组织文化的类型
(一)按照不同的文化氛围进行分类
杰弗里·桑南菲尔德通过对组织文 化的研究,依据不同的文化氛围确认 了四种组织文化类型。
1、学院型组织文化 是为那些试图全面掌握每种新工作
技能的人而准备的组织文化。Eg: IBM公司、可口可乐公司、宝洁公司 等
2、俱乐部型组织文化 重视成员的适应、忠诚和承诺,试
图把管理人员培养成全面型人才。 Eg:联合包裹服务公司、德尔塔航空 公司、贝尔公司、政府机构和军队等
3、棒球队型组织文化 鼓励冒险和革新,对工作出色的组织
成员给予高额的奖酬和较大的自由 度。Eg:会计、投资银行、咨询公司 、软件开发、生物研究等。
4、堡垒型组织文化 更着眼于公司的生存。Eg:大型零
的文化。
第二节
组织文化的要素与功能
一、组织文化的要素
组织文化是一个有着丰富内涵的 体系,其中包含了许多相互联系、相 互制约的基本要素。特伦斯·迪尔和阿 兰·肯尼迪认为构成组织文化的要素有 五种。
环境 条件
价值观
英模 人物
习俗 礼仪
文化 网络
(一)环境条件
环境条件是承载组织文化的各种客 观条件,是组织文化赖以形成的氛围。 组织基本行为方式在很大程度上受到组 织环境的影响。
第一节
组织文化概述
一、组织文化的含义
组织文化,是指组织成员所共同的 价值观、信仰以及共有的行为方式。
理解组织文化要把握的四个要点:
1. 组织文化的核心要素是组织成员共有的价值观 2. 组织文化的中心是以人为本的人本文化 3. 组织文化的管理方式是以柔性管理为主 4. 组织文化的重要作用是加强组织凝聚力
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