【学习实践】主题班会教案：学习抗日小英雄
抗日小英雄伴我成长_小学班会教案_模板
加面包或者鸡蛋更好。
2）“一日三餐那一餐最主要？为什么？”
学生分组讨论。
师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。
如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。
.看图（出示幻灯片）
1.问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐，
（2）分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。
（3）按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。
（4）有层次、有顺序地说一段话。”春天来了”。
5、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画”美丽的春天”，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
生：（拭泪状）
师：xx，你怎么了？
生：我太感动了，敌人太凶残了，王二小死的太惨了！他为了保卫转移躲藏的乡亲，牺牲了自己，真是太伟大了
（三）介绍小英雄
3、小品：《王二小》
背景：中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
“我心中的小英雄”班队活动设计
“我心中的小英雄”班队活动设计第一篇：“我心中的小英雄”班队活动设计“我心中的小英雄”班队活动设计【摘要】：一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献，从而激发学生热爱祖国，鼓励学生从小努力学习，长大了回报祖国。
二、班会准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、班会程序：1．播放《歌唱二小放牛郞》：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”2．中队长讲话：自古英雄出少年一、班会目的:通过主题班会,使学生了解抗日历史,了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献,从而激发学生热爱祖国,鼓励学生从小努力学习,长大了回报祖国。
二、班会准备:1、让学生搜集抗日小英雄故事;2、准备多媒体课件。
三、班会程序: 1.播放《歌唱二小放牛郞》:“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”2.中队长讲话:自古英雄出少年。
抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻,他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战,在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
3.观看抗日小英雄《王二小》故事影片中队长:王二小,多么让人佩服啊!他,不怕困难,不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期,这样的小英雄还有很多很多,大家一起来讲讲他们的故事吧,让我们一起为他们鼓掌喝采。
4.了解最年轻的抗日组织———抗日儿童团(课件演示)5.讲自己熟悉的抗日小英雄的故事。
6.中队长小结:王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自己的一份力量,维护了祖国的领土的完整。
让我们心中永远记住他们。
7.全体同学起立,敬礼!齐唱《中国少年先锋队队歌》四、中队辅导员讲话:抗日战争已经过去,作为新时代的接班人,我们要接过抗日英雄的接力棒,为祖国的建设贡献出自己的一份力量。
第二篇：英雄在我心（一）导入主持人：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
主持人：一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
爱国英雄主题班会教案
爱国英雄主题班会教案1. 教学目标1.通过本次班会，学生能够了解一些爱国英雄的事迹，增强爱国情感。
2.能够感悟英雄精神的力量，培养学生的责任感和担当精神。
3.提高学生的历史和国学知识，培养学生对于中国传统文化的理解和认同。
2. 教学内容1.听取《中华英雄传》中的故事，了解杨靖宇将军、黄继光等爱国英雄的事迹，并对其进行简单的评价和总结。
2.讲解抗日战争和解放战争中一些关键历史事件，带领学生认识这些事件对于中国当代历史的影响。
3.学习国学中关于忠诚、勇敢、责任等方面的经典课文，引导学生思考这些文本中传达的道理对于当代人的启示。
3. 教学步骤步骤一：开场1.主持人问候，介绍班会主题。
2.演唱《义勇军进行曲》。
步骤二：了解英雄事迹1.播放介绍杨靖宇将军的影像资料。
2.听取《中华英雄传》中关于黄继光的故事。
3.回答问题：你对于杨靖宇、黄继光这样的爱国英雄有什么感受？步骤三：认识历史事件1.讲解抗日战争和解放战争中的几个重要历史事件，包括七七事变和两个抗战战役、平津战役、渡江战役等。
2.介绍这些历史事件的意义和影响。
3.回答问题：你认为这些历史事件对于当代中国有什么影响？步骤四：学习国学经典1.介绍《增广贤文》中与忠诚、勇敢、责任等方面相关的课文。
2.学生们朗读并理解这些经典故事，讲解其中的道理。
3.回答问题：你在这些经典故事中听到了什么？步骤五：班会总结1.整理学生的留言和感受，进行简短点评。
2.结束歌曲《我和我的祖国》。
4. 教学重点和难点1.加强学生对历史事件和爱国英雄的了解和认知。
2.引导学生反思传统文化，并从中寻找启示。
5. 教学后记通过这次班会，学生们深刻了解到了一些中国爱国英雄和历史事件的事迹，感受到了他们的担当和责任。
同时，在学习国学经典的过程中，学生们也认识到了传统文化对于当代社会和人的重要性。
希望通过这次班会，能够激励学生们更加热爱祖国，更好地发扬爱国、勇敢、担当等优良传统。
学习英雄主题队会_小学班会教案_模板
其余学生在座位上揉泥和泥，感受泥性。（音乐停止全班坐好。）
3、学生评奖，获奖学生上来领奖。
4、师：“要想拿到这个礼物，还必须再过了以下一关才行，请你说说你手中的礼物有什么特点，说出来这个礼物才能属于你。”
5、学生回答，可以请求同学帮助。
6、师给予学生奖励。
甲：甲：王小二不顾自己的生命危险，把敌人引进了八路军的埋伏圈，鬼子被消灭了，可是王小二也牺牲了。
乙：乙：多么感人的事呀！这样的故事还有很多，请听故事《鸡毛信》。
（讲故事《鸡毛信》）
活
动
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冬季锻炼好处多
一、活动目的：
1、了解冬季锻炼的作用，知道学校中的锻炼要注意场地和安全。
2、引导学生参与冬季体育锻炼，做健体好少年。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）
江苏省小学美术教材第七册-第二十一课-摸物背形
教学目的：
1、培养学生的立体思维能力。
2、训练学生的记忆力和触觉、造型能力。
3、学习摸物背形的本领。
教材分析：
本课教学内容共分为两大块，其一为摸物，要求学生仅凭触摸感受物品的形状细节；其二为背形，要求学生根据记忆将物品塑造出来，表现形式不限。这些内容题材新颖，形式活泼，既训练学生的触觉，又锻炼了学生的造型能力，同时融绘画与泥塑为一体，非常适合中年级美术教学。
幼儿园小英雄成长记：抗日小英雄教案分享
抗日小英雄教案共享近年来，随着国家教育体系的不断完善和历史教育的深入推进，抗日战争成为了教育领域中的重要内容之一。
而对于幼儿园阶段的学生来说，了解抗日战争并非一件容易的事情，需要借助生动有趣的教学方法来帮助他们理解。
在这里，我们将共享一份针对幼儿园小英雄成长记的抗日小英雄教案，希望能够给幼儿园教师们以及家长们一些启发和帮助。
教案内容：一、教学目标 1. 了解抗日战争的基本历史背景和意义。
2. 通过小英雄成长记的故事，引导幼儿树立正确的爱国主义和民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容 1. 通过图片、简单视频等多媒体教学工具，向幼儿介绍抗日战争发生的时间、地点和基本经过。
2. 通过讲故事的方式，向幼儿讲解小英雄成长记中的故事情节，让他们了解当时的小英雄们是如何保卫家园的。
3. 利用手工制作、角色扮演等活动，让幼儿亲身参与，感受并表达自己对小英雄们的敬佩之情。
三、教学重点和难点 1. 重点：引导幼儿正确理解抗日战争，培养他们的爱国情感。
2. 难点：让幼儿理解抗日战争的严重性和小英雄们的伟大事迹。
四、教学过程 1. 初步了解：通过图片、视频等多媒体教学，让幼儿初步了解抗日战争的基本情况。
2. 讲故事：老师向幼儿讲解小英雄成长记中的故事情节，引导幼儿思考并交流他们对小英雄的看法。
3. 手工制作：组织幼儿进行手工制作，制作抗日小英雄的道具或场景，加深他们对故事的理解和记忆。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让他们在游戏中感受小英雄的勇敢和伟大。
五、教学评估 1. 观察幼儿参与活动的情况，包括是否积极参与、表达意见、合作交流等。
2. 收集幼儿的手工制作作品，观察他们对故事的理解和表达能力。
六、教学反思 1. 对本次教学活动的组织和实施进行总结，包括活动设置是否合理、故事讲解是否生动有趣等。
2. 总结幼儿的学习情况，思考未来如何更好地帮助他们理解和学习抗日战争的相关内容。
幼儿园小英雄成长记：抗日小英雄教育活动设计
幼儿园小英雄成长记：抗日小英雄教育活动设计一、引言幼儿园时期是孩子成长过程中最为关键的阶段，正是在这个阶段，孩子们开始建立起对世界的认知，塑造自己的人格和价值观。
设计一系列关于抗日小英雄的教育活动，可以引导幼儿们正确理解历史，培养他们的民族自豪感和自信心，促进他们的全面发展。
二、活动一：抗日小英雄故事共享1. 活动目的：通过向幼儿讲述抗日小英雄的故事，让他们了解抗日战争的历史背景和英雄人物的事迹，激发他们的爱国情感。
2. 活动内容：选择一些简洁生动的抗日英雄故事，例如白求恩、黄继光等，向孩子们讲述，让他们耳闻目睹英雄的伟大事迹。
3. 活动方法：可以借助图片、声音、等多种形式进行故事共享，以更生动形象地展现抗日英雄的形象，引起孩子们的浓厚兴趣。
三、活动二：抗日小英雄成长体验1. 活动目的：通过亲身参与一些抗日小英雄曾经执行过的任务或活动，让孩子们亲身感受英雄的担当和勇敢，培养他们的爱国情怀。
2. 活动内容：设置一些小型的军事训练或者勇士挑战的游戏活动，例如爬绳、跳绳、跑步比赛等，让孩子们在活动中体验英雄们曾经坚韧拼搏的精神。
3. 活动方法：可以组织一些小组比赛，或者进行集体行动，激发孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
四、活动三：抗日小英雄手工制作1. 活动目的：通过手工制作一些与抗日小英雄相关的工艺品，激发孩子们的创造力和艺术表现力，增强他们对英雄的敬意和感激之情。
2. 活动内容：可以让孩子们用纸板、颜料等材料，制作一些英雄形象的立体模型或者画作，让他们通过手工活动，表达对英雄的崇敬和尊重。
3. 活动方法：可以提供一些简单易做的手工制作教程，引导孩子们完成作品，同时鼓励他们加入自己的创意和想法，使每个孩子的作品都充满了个人特色。
五、总结与回顾通过以上三个丰富多彩的抗日小英雄教育活动，我们可以看到，幼儿园小英雄的成长之路是如此充满温馨与感动。
通过故事共享、成长体验和手工制作等活动，我们不仅让孩子们对抗日小英雄有了更加深刻的认知和了解，更重要的是激发了他们的爱国情感和自信心，培养了他们的坚强意志和团队合作意识。
小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档
2020小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档EDUCATION WORD小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】――感动抗日精神主题班队活动设计――感动抗日精神主题班队活动设计――感动抗日精神主题班队活动设计西塘中心小学陈玲娟一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。
3．磁带。
三、活动过程（一）导入（音乐起）生1：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹1．请听英雄故事介绍。
生1：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
生2：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
生1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
生1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢党给我们带来的幸福生活。
最新-小学四年级感动-抗日小英雄主题班会教案 精品
小学四年级“感动-抗日小英雄”主题班会教案一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、班会程序：1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放歌唱二小放牛郞，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃最年轻的抗日组织———抗日儿童团最年轻的抗日组织———抗日儿童团3、我想说主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？学生自己发表感想，决心。
4、齐唱中国少年先锋队队歌四、辅导员讲话。
一、活动目标：1、通过这次主题班会活动，让学生了解到我们这个具有悠久历史的文明古国的文化。
2、让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。
二、活动准备：每个同学准备一个抗日民族故事，老师听故事进行筛选。
三、活动过程：（一）师：我们国家的历史非常悠久，在很久以前就流传了不少爱国的故事，今天就请同学们为大家说说吧！（二）学生讲抗日故事：1、饶欢：颂赞英雄董存瑞英雄董存瑞，战场显威神。
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主题班会教案：学习抗日小英雄
活动目标
．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动过程
（一）导入（音乐起）
（二）回顾介绍英雄的事迹
听英雄故事介绍。
（三）介绍小英雄《王二小》
背景：中国少年抗日英雄。
1929年生于河北省涞源县上庄村。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。
机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺1
精品推荐范文总结
牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。
《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。
现在，王二小的坟上长满了青草。
他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
请听歌曲＜＜歌唱二小放牛郎＞＞
（四）学英雄、谈感想
生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生2：英雄故事永远留在我们心中，英雄的精神永远伴在我们身旁，激励我们成长！
请听诗朗诵＜＜党是阳光我是花＞＞
生1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
在新世纪中，就上英雄伴我们成长吧！
精品推荐范文总结 2。