五年级体育下册 篮球2 教案
篮球-原地高、低运球
年级：五年级指导思想：篮球运动是学生们喜爱的运动项目，根据《体育与健康课程标准》提出“健康第一”的指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐的气氛中体会篮球运动的锻炼价值，在玩的气氛中学会了一些篮球的基本技术，为更好地学习篮球技术技能打下良好的基础。
教学内容：1.篮球---原地高、低运球
2.游戏：头顶球传球接力跑
教学目标：1.认知目标：了解篮球这个体育项目，学习篮球原地运球的技术动作，使90%左右的同学都能说出篮球原地运球的动作要领，知道篮球原地运球在比赛中的意义。
2.技能目标：通过本次课的学习，学生能记住运球时五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上、下按拍球和随球缓冲的技术动作，并提高身体协调性和控球能力。
3.情感目标：通过小组间自主，探究学习，培养学生勤于思考与合作学习的习惯，发扬团结协作的精神。
教学重点：手触球的时机和手型要正确。
教学难点：动作柔和自然和对球的缓冲，动作协调连贯。
教学过程：
一、开始部分
课堂常规
1.体委整队，报告人数。
2.师生问好。
3.教师宣布本课内容与要求。
4.安全教育，安排见习生。
准备活动
1.认真活动各关节。
2.自编篮球球操。
二、基本部分
1、球性辅助练习
1.1 手指拨球
1.2 双手抛接球
1.3 单手抛接球加击掌
1.7 手指按拍球
2、技术技能练习
2.1 原地运球
动作要领：两脚前后或平行开立，两腿弯曲，上体稍前倾；运球时五指自然张开，掌心空出；以肘关节为轴，当手触球时，小臂和手腕随球上做缓冲，小臂向下伸，手指向下按压将球拍向地面，如此反复。
重点：手触球的时机和手型。
难点：随球做上下缓冲，上下肢协调自然。
2.2 原地高运球学习
2.3 原地低运球学习
2.4 听节拍变换练习高低运球
方法：老师击掌，听到教师的掌声原地运球，当听到快速击掌的时候学生做低运球，当听到慢拍掌时，学生做高运球。
三、结束部分
1.教师带领学生一起做静立拉伸活动。
2.学生互评，发现问题，并提出解决方案。
3.教师点评。
4.师生再见。
拓展延伸：还有什么球性练习的内容？手指转动球等
归纳总结：从本次课反映出学生的篮球基础还是可以的，而且学习兴趣较大，但，注意力容易分散，比较喜欢表现自己，应规范学生参加体育运动的纪律行为习惯
教学反思：多给学生练习的时间，多设计一些游戏调动学生积极性。
上课时，应多提醒学生重难点，以免学生动作错误。
小学体育与健康五年级下册《篮球综合复习》教学设计
《篮球综合复习》教学设计一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。
本节课运用通过技术练习和游戏活动吸引学生参加体育活动，让学生在运动中完成挑战，提高学生的体能，从而提高自己的运动能力。
通过练习活动学生学会尊重自己、理解他人，进而提高学生的社会责任感。
二、教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱的一项运动，结合游戏的方式，能够更好的吸引学生课堂注意力，从而能够很好的激发学生参与体育活动的热情，调动学生积极性，游戏与技术练习相结合对发展学生的身体和心理素质有很大的帮助。
在合作完成挑战的过程中可以培养学生的团队意识及社会责任感。
三、学情分析：小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
四、学习目标：1.运动能力：学生能认识到篮球各项技术在篮球运动中的作用。
2.健康行为：通过练习，90%的学生能够综合运用各项篮球技术，发展学生身体协调性3.体育品德：发展学生勇敢顽强，勇于拼搏的精神，培养团结合作的精神五、重、难点：重点：综合运用各项技术难点：灵活运用各项技术六、教法与学法指导：教法：比赛法、游戏法等。
学法：自主练习、合作练习等。
七、场地器材：篮球场地一块、篮球若干、标志桶若干八、安全保障：1.充分做好热身2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业：与学生共同分享球类练习游戏，进行各种技术的综合练习十、创新之处：将篮球的传接球、直线运球、变向运球和投篮，用游戏比赛的方式进行了串联，可以让学生进一步了解各项技术在篮球运动中的作用。
篮球课(教学设计)-2023-2024学年人教版体育五年级下册
篮球课教学设计一、指导思想：根据国家教育部《“体育与健康”课堂标准》，本节课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生以实施素质教育为出发点，以培养学生的创新能力为重点，从培养学生生理健康和实际出发，采用多种教学方法，充分调动学生的积极性、主动性和参与性，让学生在探索、发现中动手动脑学习，培养学生克服困难、勇于进取、勇敢顽强、团结合作的精神，从而获得体育的成功和快乐体验。
二、本课特点：1、采用游戏开课：努力营造一个宽松、和谐、积极、愉快的教与学的环境，充分体现学生在创造中学，在快乐中练的特点。
2、通过在教学中采用学生尝试式：学生提问题，通过多媒体观看名运动员的动作，改进练习等教学方法，给学生更多的活动空间和勇气，发挥学生主体作用，启发学生创造思维，调动学生热情与兴趣，培养学生的参与精神和实践能力，发展篮球的基本活动技能，促进学生身心的全面发展。
3、在游戏教学中，鼓励学生战胜自我，克服困难，不畏艰险，团结合作的精神。
增强学生的自信心，发挥学生个性，培养学生奋发向上的集体主义精神。
4、运用CAI课件辅助教学，提高学生实际操作能力和自学能力，发挥现代教育技术手段在体育教学中的作用，提高教学质量。
三、教学目标：1、认识目标：提高篮球的基本技术和技能，加强比赛能力。
2、技能目标：增强身体的协调性，奔跑能力与反应能力等身体素质，发展身体的基本活动能力，掌握多种运动技能。
3、情感目标：培养学生战胜自我，克服困难，团结合作的集体主义精神；培养学生的创新意识和积极参与的意识。
四、教学重难点：增强身体的协调性，奔跑能力与反应能力等身体素质，发展身体的基本活动能力，掌握多种运动技能。
五、教学流程示意图：篮球教学单元计划一、教学任务：提高篮球的基本技术和技能，加强比赛能力。
二、教学重点：比赛中传、接球等基本技术的合理运用。
三、教学要求：动作规范、技术娴熟、运用合理、四、教学顺序：周次课次内容一 1 复习原地传接球技术，学习行进间传接球技术2 观看“飞人乔丹”录像，学习篮球规则和裁判法二 3 复习行进间和原地投篮，学习远球急停跳投4 复习各种变向运球，学习运球突破技术三 5 巩固提高运球突破技术6 巩固提高运球急停跳投四7 半场三对三比赛8 学习三人间进攻战术五9 学习三人间防守战术10 学生根据本身特点自行练习六11 半场三对三教学比赛12 全场五对五教学比赛七13 观看NBA录像，学习篮球规则和裁判法14 全场五对五教学比赛八机动《体育与健康》课堂教学计划学习目标技能和知识：掌握提高篮球传接球知识，技术。
体育五年级下册《 趣味篮球 》教案
体育五年级下册《趣味篮球》教案一. 教材分析《趣味篮球》是人教版体育五年级下册的教学内容，通过本节课的学习，让学生了解篮球的基本知识和技能，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，发展学生的身体素质和运动能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合五年级学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
但部分学生动作技能掌握不够熟练，需要进一步提高。
学生学习篮球的兴趣较高，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中加以引导和关注。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解篮球的基本知识和技能，提高篮球素养。
2.技能目标：使学生掌握篮球的基本动作，提高动作质量。
3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本知识和技能。
2.教学难点：篮球动作的连贯性和协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解篮球动作要领。
2.模仿法：学生跟随教师模仿，提高篮球动作质量。
3.游戏法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学技能。
4.竞赛法：篮球比赛，培养学生的团队协作和竞技能力。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一座，确保场地安全平整。
2.器材准备：篮球若干，篮筐两个，标志物若干。
3.教学课件：制作篮球教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾篮球基础知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示篮球动作视频，让学生直观地了解篮球动作要领。
3.操练（10分钟）教师示范篮球动作，学生跟随教师模仿。
教师逐一纠正学生动作中的错误，提高动作质量。
4.巩固（10分钟）学生分组进行篮球练习，教师巡回指导。
通过篮球游戏，巩固所学技能。
5.拓展（10分钟）篮球比赛，让学生运用所学技能进行实战演练。
教师点评比赛，总结优点和不足。
6.小结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，强调篮球运动的重要性。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
五年级小学生体育篮球课教案设计
五年级小学生是学习篮球的关键时期，对于教师来说，既要注重学生的技术训练，又要营造良好的教育环境。
以下是本教案设计的详细内容。
一、教学目标1.掌握篮球基本动作：运球、传球、投篮、防守等；2.培养团队意识和合作精神，提高个人技能水平；3.增强学生的体质素质，锻炼心肺功能和肌肉力量；4.培养学生热爱体育运动的兴趣。
二、教学内容第一课：运球基础1.运球姿势：前膝弯曲，身体直立，肩膀放松，胳膊自然垂直与地面；2.运球方法：手指控制球，掌心用力推球，眼睛看着前方；3.游戏：两人之间抢球比赛，要求不能走动。
第二课：传球基础1.传球姿势：双脚分开肩同宽，身体略微向前，胳膊放松自然，手指张开；2.传球方法：以手掌为主，将球稳稳的传到互相之间；3.游戏：两人之间传球比赛，要求传球不出界。
第三课：投篮基础1.投篮姿势：双手握球，手肘与身体呈90度，眼睛看着架高；2.投篮方法：依次练习站立投篮、步进投篮和跳投；3.游戏：两人之间投篮比赛，要求一分钟内投中最多的球。
第四课：防守基础1.防守姿势：双脚分开与肩同宽，手臂自然抬起，眼睛紧盯着传球者；2.防守方法：紧贴传球者，即时阻止对手的传球、投篮；3.游戏：两人之间防守比赛，要求防守对手的投篮。
三、教学方法1.预备知识提供：讲解篮球基本动作的要点；2.演示示范：老师的示范是学生学习的标杆；3.练习实践：学生通过不断反复的练习去掌握技能；4.游戏操练：运用游戏方式增强学生兴趣，提高课堂活跃度；5.个别辅导：对于技术较弱的学生，老师要及时辅导，提高其技能。
四、教学设备篮球、篮球架、计分板、哨子、草坪或操场等。
五、教学过程第一节课：一、了解学生开学前了解学生是否有过篮球的训练经历，查看学生身体素质情况和学生对体育运动特别是篮球的兴趣爱好。
二、欣赏篮球比赛在教室里播放篮球比赛录像，让学生感受篮球运动的魅力和比赛气氛。
三、运球基础1.讲解运球基本动作要领，供学生参考练习；2.演示运球动作，让学生模仿练习；3.两人之间抢球比赛，加强学生对运球运用的认识。
小学体育《篮球》教案8篇
小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。
小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学子心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
小学五年级体育篮球运动教案
小学五年级体育篮球运动教案教案目标：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球的基本规则、基本动作和基本技能，养成积极的运动习惯，增强身体素质。
一、教学内容本节课主要教学内容为篮球运动的基本规则、基本动作和基本技能。
二、教学重点篮球运动的基本规则、基本动作和基本技能的学习。
三、教学难点篮球运动中基本技能的练习与运用。
四、教学准备篮球、球网、讲解板、示范视频等。
五、教学过程（一）热身活动1. 身体放松：让学生做放松肌肉的动作，如颈部、肩部、手臂、腰部、腿部等部位的伸展运动。
2. 跑动热身：学生整齐排列，进行慢跑或快跑热身，时间约5分钟。
3. 篮球热身：学生持球自由传递，交替左手和右手传递，时间约5分钟。
（二）篮球基本动作展示与讲解1. 站位与持球：学生站成一字排开，教师示范正确的站位姿势和正确的持球姿势，并重点讲解注意要领。
2. 运球：教师示范正确的运球动作，如手臂弯曲，手掌用力控制球的节奏等。
3. 传球：教师示范正确的传球动作，如手臂挥动的力度和速度、手指用力控制球的准确度等。
4. 投篮：教师示范正确的投篮动作，如脚步、手臂、手指的配合等。
（三）分组练习与实践1. 分组练习：将学生分成小组，进行运球、传球和投篮的练习。
每组5人左右，一人运球、一人传球、一人接球、一人投篮、一人观察并进行点评。
2. 教师巡回指导：教师在每个小组之间巡回指导，纠正学生的动作和技巧问题，鼓励学生积极参与练习。
（四）全班集体活动1. 检验练习成果：学生分成两队，进行全场比赛。
比赛规则为传球三次才能投篮，每个篮球场地内最多两人防守。
教师在比赛中指导学生正确运用所学技能。
2. 比赛总结：比赛结束后，教师与学生一起回顾比赛的亮点和不足之处，总结操作技巧和策略。
（五）课堂小结通过本节课的学习，学生对篮球运动的基本规则、基本动作和基本技能有了初步的掌握。
同时，通过集体活动的进行，学生的协作意识和团队精神得到了培养。
六、作业布置要求学生回家自行练习篮球的基本动作和技能，并记录每天的练习时间和感受，下节课与同学分享。
小学五年级篮球教案范文（通用11篇）
小学五年级篮球教案小学五年级篮球教案范文（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级篮球教案范文（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级篮球教案1使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
活动设计：1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2、双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。
两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。
也可以增加难度，背对背运球走。
10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。
这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。
13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。
五年级下册体育教学设计《篮球运动》
五年级下册体育教学设计《篮球运动》一. 教材分析《篮球运动》是五年级下册体育教学内容之一，通过学习篮球运动，学生可以了解篮球的基本知识、技能和比赛规则，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
本节课的教学内容主要包括篮球的基本运球、传球、投篮等技术，以及篮球比赛的基本战术和配合。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
但部分学生动作技能掌握不够熟练，团队配合意识有待提高。
此外，学生的个体差异较大，身体素质和运动能力有所不同。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解篮球运动的基本知识、技能和比赛规则。
2.技能目标：让学生掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技术。
3.情感目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和积极参与体育活动的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本运球、传球、投篮等技术。
2.教学难点：篮球比赛的基本战术和配合，以及团队协作意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技能展示，引导学生模仿练习。
2.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队协作能力。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平和兴趣。
4.反馈法：教师对学生练习进行及时评价和指导，帮助学生改进动作。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一块，确保场地安全无障碍。
2.器材准备：篮球若干个，秒表、哨子等辅助器材。
3.教学PPT：制作篮球运动相关知识的PPT，便于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
展示优秀篮球运动员的比赛视频，引导学生关注篮球运动的技术和战术。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示篮球的基本知识、技能和比赛规则，让学生对篮球运动有更全面的了解。
3.操练（10分钟）教师示范篮球的基本运球、传球、投篮等技术，并引导学生分组进行练习。
在练习过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助学生掌握技术要领。
4.巩固（10分钟）学生分组进行篮球比赛，运用所学技术进行实战演练。
五年级下册体育教案-篮球运球 全国通用
水平二篮球（运球）单元教学计划一、学情分析：五年段学生处在长身体时期,身体发育水平存在一定的个体差异,男生灵敏素质较好,好奇心强,学习兴趣容易得到激发,女生柔韧性素质较好,平衡能力强,但胆量小,力量不足，对掌握运动技能基础较薄弱。
但本年级学生模仿动作的能力较强，对体育知识的认识是从直观、感性、具体的动作开始，纪律良好，无意注意明显，行为习惯已经正常化，通过新颖的教学手段，能较好地让部分子胆小的学生克服之前怕球的恐惧心理,同时增强学生学习信心,提高教学效果，可以初步掌握篮球运球技能，且具有一定的创新能力二、教材分析结合教学目标，采用篮球——运球作为基本教材。
篮球运动是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术——运球的技能掌握较少。
本单元通过游戏等方法组织教学内容，使学生在游戏的过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。
水平二篮球（运球）教学设计一、指导思想本次课遵循了“以人为本”“健康第一”的指导思想，以学生为主体，教师为主导进行教学。
并根据学生的生理、心理特点，采用“小分组，大分组”的教学形式，激发学生学习兴趣,给学生创设宽松、民主、欢乐的课堂气氛.让学生享受体育乐趣，提高身体素质、健全人格，锤炼意志。
二、教材分析本课是五年级的教材内容，运球教学是篮球教学中的基础教材，本课安排的练习内容和学习方法主要是从学生的学习兴趣入手.让学生在”我练,我玩,我快乐”的各种不同方式的练习中发展学生的上肢力量、增强控球和身体平衡能力.三、学情分析五年级学生正处于生长发育时期，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强，好奇心强，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、本课设计思路在篮球运球的基础教学中，由于学生手臂力量差，很多学生对学习有一定困难，尤其是部分女同学还有存在”怕球掷伤”的畏惧心理，那么要巩固好控球能力有一定的难度.对此，在本单元教学的第二课，我进行以下的尝试：1、语言激趣导学。