乳腺癌的护理查房
乳腺癌护理查房

查房前准备
0 1
确定查房时间、地点和 人员
0 2
准备查房资料,包括病 历、影像资料等
0 3
确定查房主题和重点
0 4
通知相关人员参加查房
0 5
准备查房环境,确保安 静、整洁
0 6
准备查房记录表,记录 查房过程和结果
查房进行
01
查房前准备:了解患者 病情,准备相关检查资 料
04
查房结束:总结查房结 果,制定下一步治疗计 划
02
查房开始:与患者及家 属沟通,了解患者需求
03
查房过程:检查患者身 体状况,评估治疗效果
05
查房记录:记录查房过 程,为后续治疗提供参 考
查房总结
01
02
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查房目的:了解 患者病情,评估 护理需求,制定 护理计划
查房内容:患者 基本信息、病情 评估、护理措施、 患者教育等
查房流程:护士 长带领护理团队 进行查房,与患 者及家属沟通, 记录查房结果
护理人员流失率高,影响护理工 作的稳定性和连续性
查房时间紧张
原因:患者数量 多,病情复杂, 需要详细了解病 情
影响:可能导致 护理人员无法充 分了解患者病情, 影响护理质量
应对措施:合理 安排查房时间, 提高查房效率, 确保每位患者都 得到充分关注
建议:提前准备 查房资料,合理 安排查房路线, 提高查房效率
理解和信任
提高患者康复效果:通过查房及 时发现问题,提高患者康复效果,
提高患者满意度
降低护理风险
提高护理质量:通过查房及时发现问题,提高护理质量 降低医疗事故:通过查房及时发现潜在风险,降低医疗事故发生率 提高患者满意度:通过查房及时发现患者需求,提高患者满意度 提高护理效率:通过查房及时发现问题,提高护理效率
乳腺癌患者护理查房

乳腺癌患者护理查房
乳腺癌患者护理查房
一、背景介绍
乳腺癌是一种常见的恶性肿瘤,临床护理对于乳腺癌患者的康复起着至关重要的作用。
本文旨在为乳腺癌患者的护理查房提供详细指导。
二、查房目的和重点
1.监测患者乳腺癌治疗效果,并及时调整治疗计划。
2.观察乳腺癌相关并发症的出现并予以干预。
3.提供及时的心理支持和教育,促进患者合理的护理行为。
三、查房内容
1.乳腺癌治疗效果观察
a.观察肿瘤大小、质地和边界,记录下变化情况。
b.检查乳房肿块是否缩小或消失。
c.监测转移情况,如骨转移、淋巴结转移等。
2.并发症监测和干预
a.观察乳腺癌手术伤口的愈合情况,注射抗生素预防感染。
b.监测化疗的不良反应,如恶心、呕吐、脱发等,及时采取相应措施。
c.定期进行骨密度检测,预防骨质疏松。
3.心理支持和教育
a.倾听患者的情绪和困惑,提供温暖和支持。
b.向患者和家属详细介绍乳腺癌的病因、病程、治疗和护理等知识。
c.引导患者积极面对疾病,促进其积极参与康复活动。
四、附件
本文档附有以下附件供参考:
1.乳腺癌患者护理计划表
2.乳腺癌患者康复指导手册
3.乳腺癌相关临床路径
五、法律名词及注释
1.乳腺癌:乳腺组织中的恶性肿瘤。
2.并发症:与乳腺癌同时或随后出现的其他疾病或症状。
3.化疗:采用化学药物杀死癌细胞的治疗方法。
4.骨密度:骨骼的密度程度,骨密度低表示骨质疏松。
乳腺癌护理查房PPT

定期检查有助于早期发现复发迹象。
乳腺癌患者的生活指导 如何应对治疗副作用
提供针对副作用的管理方案,如营养补充、心理 疏导等。
多学科合作能够更好地解决患者问题。
谢谢观看
乳腺癌患者的心理护理 何时寻求专业心理帮助
若患者表现出严重的情绪困扰,应及时转介心理 医生或专业咨询师。
早期干预可以预防心理问题的加重。
乳腺癌的健康教育
乳腺癌的健康教育
什么是健康教育
健康教育旨在提高患者及其家属对乳腺癌的 认知和自我管理能力。
教育内容包括病因、症状、治疗及预防等方 面。
乳腺癌的健康教育 如何实施健康教育
通过讲座、发放宣传资料及个别指导等方式 进行健康教育。
可以使用多媒体工具提高教育效果。
乳腺癌的健康教育 何时进行健康教育
在患者确诊后及治疗期间,定期开展健康教 育活动。
及时的教育有助于提高患者的依从性。
乳腺癌患者的生活指导
乳腺癌患者的生活指导 怎样调整生活方式
鼓励患者保持健康的饮食和适量的运动,促进身 体恢复。
随访通常包括影像学检查和实验室检查。
乳腺癌患者的心理护理
乳腺癌患者的心理护理 为何重视心理护理
乳腺癌患者常面临恐惧、焦虑和抑郁等心理问题 ,影响治疗效果。
心理支持可以帮助患者更好地应对疾病。
乳腺癌患者的心理护理 怎样提供心理支持
通过倾听、沟通及提供信息,帮助患者建立积极 的应对机制。
可以引导患者参加支持小组,分享经验。
乳腺癌护理查房
演讲人:
目录
1. 乳腺癌概述 2. 乳腺癌的护理 3. 乳腺癌患者的心理护理 4. 乳腺癌的健康教育 5. 乳腺癌患者的生活指导
乳腺癌的护理查房

引言:乳腺癌是一种常见的恶性肿瘤,对患者的身心健康造成严重影响。
乳腺癌患者的护理查房是非常关键的一环,通过定期的护理查房可以及时评估患者的病情变化,提供适当的护理措施,提高治疗效果和生活质量。
本文将详细阐述乳腺癌护理查房的相关知识和技巧。
概述:乳腺癌护理查房是指护理人员定期对乳腺癌患者进行全面综合的体格检查和护理评估,旨在及时发现和处理患者的病情变化,减少并发症的发生,提高患者的生活质量。
乳腺癌护理查房包括对患者的生理、心理状况以及治疗效果进行评估,同时还要关注患者的饮食、运动和生活习惯等方面。
正文:一、体格检查1.乳房触诊1.1乳房肿块的触诊技巧1.2判断肿块的性质1.3触诊时的注意事项2.淋巴结触诊2.1淋巴结的位置和触诊技巧2.2判断淋巴结的肿大与否2.3注意淋巴结触诊时的卫生和感染控制3.皮肤和乳头观察3.1皮肤的观察和评估3.2检查乳头的颜色和形态3.3注意乳头有无溢液或溢血二、心理状况评估1.了解患者的心理反应1.1感知阶段的观察和评估1.2情绪反应的观察和评估1.3认知反应的观察和评估2.提供心理支持和指导2.1管理焦虑和恐惧2.2建立积极的心理状态2.3促进社会支持网的建立三、治疗效果评估1.观察治疗反应1.1乳房肿块大小和质地的改变1.2乳房皮肤变化的观察1.3淋巴结肿大情况的观察2.监测化疗和放疗的副作用2.1皮肤反应的观察和护理2.2恶心、呕吐和食欲减退的评估和处理2.3血液学指标的监测和评估四、饮食与营养指导1.制定个性化的饮食计划1.1合理控制总能量和脂肪摄入1.2保证蛋白质和维生素的摄入1.3鼓励高纤维、低脂肪的饮食2.监测饮食反应和营养状况2.1观察消化道反应和食欲变化2.2评估体重和身体组成的变化2.3指导适当的补充营养剂和补液五、运动和生活习惯指导1.制定个性化的运动计划1.1鼓励适度有氧运动和无氧运动1.2注意运动时的疲劳和体力活动限制1.3建立适合患者的锻炼习惯2.改善生活质量2.1提供舒适的生活环境2.2促进休息和睡眠的调整2.3提供相关的社会支持资源总结:乳腺癌的护理查房对患者的治疗和康复非常重要。
乳腺癌护理教学查房

定期复查项目及时间安排
复查项目
包括乳腺超声、乳腺钼靶、肿瘤标 志物等。
时间安排
术后2年内,每3个月复查一次;术 后2-5年,每6个月复查一次;术后 5年以上,每年复查一次。如有异 常情况,随时就诊。
生活方式调整建议
保持健康体重
通过均衡饮食和适量运动,维持正常体重范围。
规律作息
保证充足的睡眠时间,避免熬夜和过度劳累。
健康饮食
增加蔬菜、水果和全谷物的摄入,减少高脂肪、高糖和高盐食物的摄入。
戒烟限酒
避免吸烟和过量饮酒,以降低复发风险。
乳房重建知识普及
重建方式
包括植入物重建和自体组织重建等,根据患 者病情和意愿选择合适的重建方式。
重建时机
可在乳腺癌切除术后立即进行或延期进行, 具体根据患者情况和医生建议而定。
重建效果
疼痛评估与缓解措施
评估患者的疼痛程度和性质,根 据疼痛评分给予相应的镇痛措施。
鼓励患者表达疼痛感受,给予心 理支持和安慰,减轻疼痛带来的
焦虑和恐惧。
采用多模式镇痛方案,包括药物 镇痛和非药物镇痛措施,如冷敷、
热敷、按摩等。
并发症预防及应对策略
密切观察患者病情变化,及时发现并处理可能出现的并发症,如出血、感染、皮瓣 坏死等。
放松训练
通过深呼吸、渐进性肌 肉松弛等技巧,缓解患 者的紧张和焦虑情绪。
支持性心理治疗
团体心理治疗
提供情感支持,鼓励患 者表达内心感受,增强
自信心和自尊心。
组织患者参加团体活动, 分享经验,互相鼓励, 减轻孤独感和无助感。
家属沟通技巧与培训
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倾听与理解
耐心倾听患者的诉求和感受, 给予充分的理解和支持。
乳腺癌的护理查房

定期监测身体状况, 及时调整饮食和运动 计划,保持平衡状态 。
在运动前后适当补充 能量和营养,避免运 动过度导致的疲劳和 肌肉损伤。
THANKS
感谢观看
定期乳腺检查
定期进行乳腺自我检查和医生触诊,发现问 题及时就医。
控制体重
维持健康的体重范围,避免肥胖。
避免长期接受激素治疗
如长期使用激素类药物,需在医生指导下使 用。
乳腺癌的筛查方法
乳腺X线摄影
定期进行乳腺X线摄影,可以发现早期乳腺 癌。
超声检查
利用高频超声检查乳腺,可以发现肿瘤和异 常肿块。
临床乳腺检查
鼓励社交互动
心理疏导和干预
鼓励患者与家人、朋友和其他乳腺癌患者 进行交流,分享经验和支持彼此。
根据患者的心理状况,采取适当的心理疏 导和干预措施,如认知行为疗法、放松训 练等。
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CATALOG式
合理饮食、适量运动、戒烟限酒,保持心理 健康。
手等。
营养支持
化疗和放疗期间,患者可能会出现 恶心、呕吐、食欲不振等不适症状 ,应给予清淡、易消化的食物,保 持营养均衡。
心理支持
化疗和放疗期间,患者可能会出现 焦虑、抑郁等心理问题,家属和医 护人员应及时给予心理支持,帮助 患者树立信心。
手术后的护理
伤口护理
保持手术部位的清洁、干 燥,定期更换敷料,避免 感染。
鼓励早期筛查
鼓励女性在适龄阶段进 行乳腺癌筛查,以便早
期发现和治疗。
定期评估和监测
定期评估和监测乳腺癌 筛查的效果,及时调整
和改进筛查策略。
05
CATALOGUE
乳腺癌患者的营养和运动
乳腺癌患者的护理查房(一)2024

乳腺癌患者的护理查房(一)引言概述:乳腺癌是一种常见的女性恶性肿瘤,给患者带来很大的身体和心理负担。
护理查房在乳腺癌患者的管理和康复中起着重要作用。
本文将从五个方面分析乳腺癌患者护理查房的相关内容,包括病情观察、症状评估、药物使用、生活护理和心理支持。
一、病情观察:1. 观察乳腺癌患者病情的变化,如乳房肿块大小、质地,局部组织出血情况等。
2. 细致观察乳腺癌手术后的伤口情况,包括愈合情况、有无渗液或感染等。
3. 定期观察病人的体温、脉搏、呼吸等生命体征的变化,及时发现异常情况。
4. 注意观察乳腺癌患者的疼痛程度及位置,及时采取止痛措施。
二、症状评估:1. 详细询问乳腺癌患者的症状,如乳房疼痛、乳房肿胀、乳房皮肤改变等。
2. 对患者进行乳腺癌的症状评估,包括乳房肿块的性质、大小、质地和乳头出血等。
3. 利用专业工具评估乳腺癌患者的身体功能状况,如功能自理能力、体力活动能力等。
4. 评估乳腺癌患者的疼痛程度,采用标准化的疼痛评估工具,及时调整止痛方案。
5. 对患者进行精神状态评估,及时发现和干预可能存在的心理问题。
三、药物使用:1. 教育乳腺癌患者关于药物的正确使用方法和副作用注意事项。
2. 监测乳腺癌患者用药过程中可能出现的药物不良反应,及时处理和记录。
3. 确保乳腺癌患者按时按量服药,遵循医嘱和药物使用规范。
4. 配合医生调整药物方案,根据患者的具体情况进行个体化的药物管理。
5. 教育患者不要随意停药或改变药物剂量,及时向护士或医生反馈治疗效果和不良反应。
四、生活护理:1. 提供乳腺癌患者合理的膳食指导,注意营养均衡,增加免疫力。
2. 指导患者正确选择合适的乳腺癌康复锻炼项目,并根据患者病情进行个性化指导。
3. 协助患者进行日常生活活动,防止发生跌倒或其他意外情况。
4. 帮助乳腺癌患者进行个人卫生护理,如乳房清洁、换药等。
5. 提供给乳腺癌患者术后乳房假体的选择、使用和护理指导。
五、心理支持:1. 与乳腺癌患者积极沟通,了解患者的内心需求,提供情绪上的支持和安慰。
乳腺癌病人的护理查房

乳腺癌病人的护理查房一:患者基本信息1. 姓名:2. 年龄:3. 性别:4. 住院号码:二:主诉及现状描述请详细记录患者的主要症状和体征,包括但不限于以下内容:1. 疼痛程度及部位;2. 恶心或呕吐情况;3 .食欲变化;4 .排尿与排便情况。
三:生命体征观察在此章节中,请对以下项目进行详细观察并记录结果:1.血压(收缩压/舒张压);2.心率;3.呼吸频率;4.体温。
四:用药管理列出所有当前使用的药物,并提供每种药物名称以及剂量等相关信息。
注意事项:- 是否存在过敏史?- 药品是否按时给予?五:实验室检查结果根据医嘱完成相应实验室检查后,请将具体数据填写到表格中,并附上参考范围。
六:治疗方案针对该患者制定了哪些治疗计划?请分别介绍手术方法和辅助治疗方案。
七:护理措施根据患者的具体情况,列出相关的护理计划和实施过程。
包括但不限于以下内容:1. 术后伤口处理;2. 管路管理(如引流管);3 .饮食及营养支持;4 .心理支持等。
附件:请在此处列出所有与本文档有关联的附件,并提供相应文件名或编号以便查阅。
例如:- 治疗记录表格- 实验室检查结果法律名词及注释:为了确保对涉及到法律问题的条款准确解读,请参考下述定义并进行必要标记说明:1.合同 - 双方当事人之间达成共识并约定遵守一定规则所形成书面或口头协议。
2.责任 - 法律上指个人或组织承担特定行动造成后果时需要负起来补偿损失、赔偿另一方权益等义务。
3.违约–合同中某一方未履行其应尽义务而导致合同无效化状态发生变更。
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优质护理核心一:改革分工方式
• 相对固定的白班制 • 责任包干制,责任护士要充分了解所护理
的病人 • 优点:连续 全程 确保病人安全
优质护理核心二:完善规章制度,规范护理 服务内容
1.加细专科疾病护理常规 2.各疾病、检查健康教育、护理告知统一一致 3.根据科室疾病临床路径制定相应的护理路径 4.规范各种手术护理流程 5.梳理完善临床护理规章制度 6.使各项工作有章可循
• 把患者的事放在心上(答应了-忘了-应付)
• 健康教育的切入点: • 1.某一种病 2.某一项特殊的诊疗措施 3.某种手术 • 4.某一项检查5.某一种特殊药物6.某一项护理措施
优质护理服务是由护理部牵头、院领导大力 支持,职能科室及临床科室主任、医生配合, 护士长、护士参与的一项工作。
优质护理服务的内涵 以“病人为中心” ,改革护理分工模式,
落实责任制整体护理,提升护士专业水平,为 患者提供安全、全程、全面、专业、人性化的 护理服务。
优质护理服务的目标 是加强临床护理工作,强化基础护理,改
责任包床到人模 •将病区病人式平均分配 每位护士,人人参与管
理病人
•掌握病人情况有一定
难度
•8小时在岗,直接护理
患者的时间有限
41
如何做好优质护理? 1、转变服务理念、提高服务意识
• 借助榜样的力量,充分发挥潜能 • 保持积极乐观的态度,充分衡量工作的利 弊 •转变服务理念,服务端口前移 •真心对待自己的每一位病人
责任护士与小组包干相结合模式:
病人入院到出院均由一名护士负责到底 责任护士固定,服务时间固定 护士与患者有效交流的时间较多 责任护士可以做到8小时在班,24小时负责 8小时之外也由相对固定的护士负责 与主管医师的工作时间基本相符,便于沟通
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• 做到接待热心、护理精心,征求意见虚心, 诊疗细心、解释耐心,从患者的病情、用 药,到术前、术后注意事项,做到主动介 绍,释义答问、沟通到位;准确、有效地 实施各种医嘱;为每位患者提供各自疾病 的用药、健康指导,解决患者关切的问题, 提供全面、耐心、细致的护理服务。
优质护理核心三:人文护理
• 优质护理服务目标: • 换液不用叫 护理专人管 热情洒满床 • 四有,五心,六个一,七声 • 四有:入院有人迎,检查有人陪,困难有人帮,出院有人
送。五心:爱心,耐心,热心,细心,责任心。六个一: 一声问候,一个微笑,一把椅子,一杯热水,一本健康教 育手册,一张联系卡。七声:入院有问候声,巡视有称呼 声,操作前有解释声,操作中有安慰声,操作失误有道歉 声,配合操作有致谢声,出院有欢送声 • 真正体现人性化服务。
实施优质护理 丰富护理内涵
• 优质护理核心一:改革分工方式
• 优质护理核心二:完善规章制度,规范护理服务内容
• 优质护理核心三:人文护理
• 优质护理核心四:简化护理文书 优化护理流程。
• 优质护理核心五:夯实基础护理
• 优质护理核心六:健康教育 敢说 会说
•
协调沟通 用心 用情
• 优质护理核心七:提升护士职业价值感
优质护理核心四:简化护理文书 优化护理流 程。
• 以患者为中心优化工作流程。以护理程序 为工作主线,进行相关表格设计。设计思 路为护士评估患者护理需要,制定当日护 理工作计划,按照患者实际需求,有计划 地、定时地落实各项护理措施。护理记录 以打钩形式为主,减少文字书写。
优质护理核心五:夯实基础护理
2、提升服务质量,提供优质护理
•换位思考,满足病人的需求 •不断摸索便捷的流程,积累优质护理的经验
3、责任护士主要职责:
•晨间护理时认真做好病房整理,主动和病人打招呼, 让病人对责任护士更加熟悉。 •晨间参加交接班,认真听取夜班护士及医生的交班 报告。 •参加床头交接班,床头有交接自己的病人。 •了解所管病人有无病情变化及特殊情况。 •为病人做任何治疗护理时要将沟通放在重要位置。 •按时巡视病房,及时发现病情变化,及时报告医生,
乳腺癌的护理查房
烟台海港医院 消化内科 王丹
病例汇报
• 病人:冯翠兰,女,49岁,因右乳腺癌术 后10年余,左乳腺癌术后4年余,行多周期 化疗后,与2018年5月28号10:31收入院。
• 入院时生命体征:T36.6C,P99次/分, R19次/分,BP113/98mmHg.
• 既往史:阑尾炎手术史20余年,甲状腺结 节、肝囊肿、子宫肌瘤,痔疮等病史
优质护理服务
• 上班时间不能玩手机! • 做治疗期间不能接打电话!
护理改革的紧迫性
• 病人不也不满意
优质护理服务目标
✓护士满意 ✓患者满意 ✓医生满意
✓医院满意 ✓社会满意 ✓政府满意
护理管理者的挑战
“优质护理服务落实到位”是二 甲复审和三级医院评审中的核 心条款。
1、访谈院长、副院长、护理部主 任及其他相关职能科室负责人, 对优质护理目标和内涵知晓和落 实情况。
2、访谈医护人员与患者对护理服 务满意情况。
• 什么是优质护理服务?
• 坚持“以病人为中心”,进一步规范临 床护理工作,切实加强基础护理,改善护 理服务,提高护理质量,保障医疗安全, 努力为人民群众提供安全、优质、满意的 护理服务。
善护理服务,让患者满意、社会满意、政府满 意。
F
I
R
S
S
P
I
T
A
内涵
连续、完
整
全程、全面 生活照顾 病情观察 治疗护理
入院到出 院 8小时在岗,
健康指导
24小时负
对患者而言:在住院期间有责1-2名责任护士负责
对护士而言:每位护士须负责一定数量的患者
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H
O
S
P
I
T
A
L
排班模式
小组责任包干模 •小组负责一式切护理工作 •体现护士分层次合作 •做到8小时在班,24小时 负责 •护士协作意识强 •组里每个护士的岗位职责 明确
• 晨间护理四部曲: • 一问(问候病人)二看(查看病情) • 三做(基础护理)四教(健康宣教)
优质护理核心六:健康教育 敢说 会说 协调沟通 用心 用情
• 健康教育在病人想问之前;专业叮嘱在病人不了 解之前;可能出现的问题解决在没有出现之前
• 输液前沟通什么;发药时沟通什么;扫床前沟通 什么;检查前沟通什么;劝走探视时怎么沟通; 就事不能说事