科学社会主义思考题

1 科学社会主义 思考题 说明：根据老师课件整理，不确保完全正确。仅供参考。因无第四讲课件，故无第四讲思考题。 导论 1、为什么说科学社会主义是马克思主义的核心？ 首先，从马克思主义三大组成部分之间的关系来看，哲学和经济学是起点和中介，社会主义学是终点，那如没有终点，起点和中介也就半途而废，没有完成。从这个特定意义上可以说，科学社会主义比之哲学和经济学是马克思主义更加重要的一个组成部分，是马克思主义理论体系的核心部分。因为任何科学研究，起点和中介都只反映局部进程，只有到达终点才算最后完成。 科学社会主义是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点；科学社会主义是行动中的马克思主义；科学社会主义是马克思主义同一切机会主义斗争的焦点。 其次，从理论对实际的指导意义来看，科学社会主义是比马克思主义哲学更直接、比马克思主义经济学更全面地指导无产阶级和全人类的解放运动的一个组成部分。科学社会主义比哲学更直接、比经济学更全面地指导着我们党和我们国家的社会主义现代化建设。因为用哲学原理具体分析我国的实际情况时，还要结合甚至通过科学社会主义原理，经济学主要是指导社会主义经济建设，而科学社会主义则是从总体上全面指导社会主义建设。所以就理论联系实际而言，学习马克思主义最主要的也是要学习科学社会主义。 2、简述科学社会主义理论与实践的发展历程。 (1)社会主义的三次历史性飞跃——历史的线索 第一次历史性飞跃：16世纪初叶——19世纪40年代:社会主义理论从空想到科学；马克思、恩格斯于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上，完成了社会主义思想认识的第一次历史性飞跃。 科学社会主义理论在变成现实之前，只是理论推理，还不可能十分圆满、完备，切忌把有待实践验证的理论神圣化、教条化。 第二次历史性飞跃：20世纪初:十月革命胜利，苏联建成社会主义、十几个社会主义国家出现；社会主义思想认识的第二次飞跃是以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的。 当今重新总结历史经验，以科学社会主义为准绳来衡量，既不能全面肯定苏联模式，也不能全面否定苏联模式，应该细加解剖，具体分析。 第三次历史性飞跃：20世纪下半叶: 社会主义的自我完善和发展；社会主义思想认识的第三次飞跃是社会主义各国在改革开放中形成的。 改革实际上是第二次革命，而不是细枝末节的改良，但是这不像第一次革命那样完全是自下而上推翻旧制度的革命，而是在维护社会主义制度下的社会主义自我调节和自我完善。 (2)世界社会主义运动的历史进程 第一个时期，19世纪中叶至19世纪末，是科学社会主义学说产生和社会主义运动兴起的时期。 第二个时期，20世纪初至20世纪50年代，被称为革命和战争的年代，也是科学社会主义由理论、运动变为社会主义制度的时期。 2

第三个时期，20世纪50年代至今是社会主义改革和转折时期。 3、你认为学习科学社会主义理论与实践的意义、方法应是什么？ (1)意义： 首先，公平与效率是人类社会共同的追求目标，而社会主义是实现这一目标的不二法门。 第二，研究和学习世界社会主义理论，可以了解和掌握世界社会主义事业兴衰成败的经验教训，特别是苏东剧变所提供的历史教训。有助于澄清人们对社会主义的种种错误认识（左的和右的）；有助于我们正确对待社会主义与资本主义的关系（排斥与崇拜、借鉴与抵制），从而更好地建设社会主义。 第三，苏东剧变以后，中国等坚持社会主义方向的国家，在世界社会主义事业遭到沉重打击的形势下，进一步摆脱苏联模式的框框，实行理论创新和改革开放，建设有本国特色的社会主义，取得了世人公认的伟大成就，同时也出现了贫富悬殊、官员腐败等严重现象。 第四，二战后，西方资本主义国家进行了一系列变革使其生产力、科技和物质文化生活水平比发展中的社会主义国家高得多，加上社会主义事业遭受苏东剧变这样的重大挫折，如何认识资本主义发展的历史进程，如何认识社会主义发展的历史进程，成为今天政治理论界必须深入研究和正确回答的重大课题。 第五，今天，人类社会的发展正在处大转折时期，和平与发展成为时代的主题，科学技术的进步日新月异，经济全球化的趋势在发展，这给世界社会主义带来了新的机遇，也使其面临严重的挑战。 第六，对学位、评奖、就业的影响。 (2)方法： ①坚持唯物主义的观点和实事求是的思想路线。 ②坚持唯物辩证法的全面论、联系论、发展论。 第一，理论联系实际。 第二，世界联系中国。 第三，成就联系挫折。 第四，现实联系历史。 第五，现在联系未来。 ③尽量了解和掌握其他相关学科的知识和理论。 第一讲 社会主义学说从空想到科学的发展 1、试述空想社会主义的历史功绩和根本缺陷。 (1)历史功绩：（教材P15-16） 空想主义者的学说虽然各有特色，他们的理想社会叫法各不相同，但基本精神是一致的，这就是在他们所设计的理想社会里，没有阶级，没有剥削，财产公有，实行按计划生产，按需分配。生产目的是直接为了满足公社成员的物质生活和精神生活的需要。最高权力属于全体成员大会，一切重大问题均由全体成员大会讨论决定。具体来说，他们对社会主义学说的杰出贡献主要有三个方面： 第一，对资本主义生产方式及其后果作了前所未有的揭露和批判，提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料。 第二，空想社会主义者虽然总的来说是历史唯心主义者，但是在他们的空想学说中，也含有某些历史唯物论的思想萌芽的历史。 第三，对未来社会作出了许多天才的猜测，提出了许多有价值的积极主张，成为科学社会主义直接的思想来源。 3

（1）关于社会发展规律性的思想。（2）关于废除私有制和雇佣劳动制度的思想。 （3）关于劳动光荣与劳动改造的思想。（4）关于有计划地组织社会生产的思想。 （5）关于人的全面发展以及用新型分工代替旧式分工的思想。 （6）关于建立一个和谐完美的社会的思想。 （7）关于大力发展科学，繁荣艺术，以促进人的全面发展的思想。 （8）关于普及教育与消除愚昧的思想。 （9）关于消灭城市和乡村、工业和农业、脑力劳动与体力劳动之间的对立和差别的思想。 （10）关于缩短工时的思想。 （11）关于未来社会分配制度的思想。 （12）关于民主政治的思想。 第一、公职人员当由人民选举产生；第二、管理者不得享受任何特权； 第三、实行集体领导原则，权力受到制约。 （13）关于法治建设的思想。（14）关于实现理想制度的方法与途径的思想。 （15）关于建立一个精干的职业革命家组织的思想。（16）关于过渡时期的思想。 （17）关于实行和平外交政策的思想。 （18）关于国家消亡的思想与未来社会管理的思想。 （19）关于人口发展规划与人口平衡的思想。（20）关于妇女解放的思想。 (2)根本缺陷：（教材P17-19） 空想社会主义学说的消极因素： (1)一些空想社会主义者的理想社会里还保留着奴隶与奴隶劳动； (2)一些空想社会主义者的理想社会还保留着殖民地； (3)一些空想社会主义者歧视妇女，甚至主张实行公妻制； (4)一些空想社会主义者思想中包含着某种宗教神秘主义的因素； (5)一些空想社会主义者公开倡导平均主义和禁欲主义； (6)一些空想社会主义者的思想中隐含着对社会生产劳动的偏见； (7)相当一部分空想社会主义者把社会变革的希望寄托在某一个人或者少数几个人的身上； (8)某些空想社会主义者的思想和主张带有明显的政治极端主义色彩； (9)一些空想社会主义的理想社会里还保留着最高领导人的职务终身制，保留着事实上的不平等，甚至保留着某些特权。 以上可以简单地总结为以下三点： 第一，他们不了解社会发展的客观规律，没有科学地阐明社会主义代替资本主义的必然性。 第二，他们虽然同情工人阶级和劳动人民，但却看不到工人阶级的历史作用，找不到实现社会主义的基本力量。 第三，他们痛斥和揭露了资本主义的种种弊端，也为未来社会设计了一幅美好的蓝图，但却找不到一条改变资本主义、实现社会主义的正确道路。 2、《共产党宣言》阐述了科学社会主义的哪些基本理论？ 《共产党宣言》始终贯穿的基本思想是历史唯物主义。 1.科学地论证了资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利的客观规律。 2.深刻地阐明了无产阶级的伟大历史使命和无产阶级解放的根本道路。 3.系统地制定了关于无产阶级政党的学说。 4

4.《共产党宣言》明确提出新的“全世界无产者，联合起来！”的斗争口号，用以取代原来正义者同盟“人人皆兄弟”缺少阶级观点的旧口号。 3、如何理解科学社会主义诞生的历史意义？ 1.科学社会主义的诞生完成了从空想到科学的一次历史性飞跃。 2.科学社会主义的诞生把社会主义运动推进到了一个新阶段。 3.科学社会主义的诞生把工人运动推进到了一个新阶段。 4.科学社会主义的诞生促进了社会主义运动和工人运动这两大运动的合流，改变了人类历史发展的方向。 4、怎样理解科学社会主义是一门开放性学科？ 第一，向前人的思想开放。马恩总是注意吸取人类文化思想的一切有价值的东西，以弥补自己的不足，从而使他们在人类思想史上达到一个新的高峰。 第二，向其它阶级学说及各种思想流派开放。无论是历史上或者是在现实中的、国际的或者国外的学说，不论哪个阶级创造的理论，马恩总是认真地批判继承并吸收各个学派中一切有价值的思想。只要是有益的东西，并不因为其整个思想体系的反动而抛弃其中点滴正确的东西。 第三，向未来开放。科学社会主义没有结束真理，而是在实践中不断开辟认识真理的道路。 5、如何认识经典社会主义与现实社会主义的差距？ (1)马克思的社会主义观究竟是科学的，还是空想的？ 首先，马克思关于社会主义区别于资本主义的特征的看法，是“在批判旧世界中发现新世界”，“是从历史事实和发展过程中得出的确切结论”。 其次，马克思的社会主义观是“关于无产阶级解放条件的学说”，即要消灭私有制。 最后，马克思所说的社会主义，是以完成了他所说的过渡时期的任务为前提的。 (2)马克思、恩格斯关于未来社会的设想与社会主义现实之间出现矛盾的原因 建设社会主义的前提条件不同。马恩设想的社会主义社会是产生于高度发达的资本主义社会，而现实的社会主义社会是从经济相当落后的国度中脱胎而来。 马恩关于未来社会的设想，是根据对资本主义社会的基本矛盾及其运动规律的科学分析而做出的推论，不是今天社会主义改造和社会主义建设实践经验的总结。在当时的历史条件下，他们不可能预见到今天社会主义建设所面临的新情况和新问题。 第二讲 社会主义从理论到实践的发展 1、如何理解社会主义在落后国家取得胜利的历史必然性？（教材P48-54） 根本原因在于生产力决定生产关系性质的规律；落后国家有一支较强的无产阶级队伍及工人阶级政党的领导；落后国家能形成巩固的工农联盟。 社会主义革命能否发生，取决于资本主义社会基本矛盾的阶级表现，即资产阶级与无产阶级之间阶级矛盾激化的程度。在帝国主义时代，这种阶级矛盾激化的原因却不一定是生产力的发展。在帝国主义社会,生产力的发展在发达国家和相对落后国家所产生的结果极不一致，甚至完全相反。在帝国主义时代，由于各种主客观原因,社会基本矛盾更容易在落后国家激化，因此，落后国家生产方式的变革必然先于发达国家被提上议事日程。