浅析朗读在英语教学中的重要作用.doc
浅谈“朗读在英语教学中的作用”
浅谈“朗读在英语教学中的作用”：朗读具有读的因素，他是艺术的“再创造”，朗读能训练学生正确的语音、语调，适度的节奏感。
但是小学教学中出现了许多忽视英语朗读教学的现象，使得学生在英语学习中出现了相当大的语言障碍。
本文阐述了朗读对教学的促进作用.论述了要拓宽渠道培养学生学会朗读.标签：：朗读英语教学积极作用措施和方法古人云：“书读百遍，其义自见。
”可见，读，在学习中起者非常重要的作用。
英语是一门语言学科，其交际性是显而易见的。
读，在英语教学中有着不可低估的作用。
小学生学习外语具有模仿力强，记忆力好等特点和优越条件.如果使他们在学习语言的黄金时期打好一个较坚实的基础，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际的能力，将起着极其重要的作用.小学是英语教学的起始阶段，而教师则承担着如何带领学生“入门”的重任。
培养学生对英语的兴趣以及具有初步交际能力是本阶段的教学目标。
在我的实习教学实践中，我深深体会到朗读在英语学习中有着不可替代的作用。
1、朗读的定义朗读（read loudly and clearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料中的思想感情表达出来，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。
朗读具有视觉上的因素，它要求朗读者仔细阅读语言材料，又具有听觉、动觉上的因素，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出其声。
2、英语朗读的现状英语教学是一个重要的系统工程，但是长期的教学活动轻视朗读，使其成为英语教学中的薄弱环节。
总体来说英语朗读教学存在着以下问题。
（1）学校、老师的重视程度不够。
教学设备落后，师资水平也比较低。
在小学，有很多都没有专门的英语老师，就更不用说有过硬的英语语言、词汇、语法等专业知识。
由于平时考试不进行朗读能力的测试，老师和学生就都只是为了应付考试。
小学阶段大部分一星期又只有两节英语课，教师认为反复朗读费时费力，往往忽视学生朗读能力的培养。
长期下去，学生要把英语学好就很困难了。
简述朗读对英语学习的作用
简述朗读对英语学习的作用简述朗读对英语学习的作用一、明确概念朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段感情充沛地、清晰响亮地把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来，是读书的一种形式，是掌握一门语言最基本、最主要的手段。
它不仅具有视觉因素（仔细看语言材料），还具有口语因素（大脑想着发音并专注地念出），朗读是生理活动向心理活动的转化，即内化。
二、朗读的意义和重要性 1.朗读能辅佐学效生熟悉单词，快速有效蛀地扩大词汇量，丰硕短蒋语词汇是英语学习嘘的根本所在，只有掌握超大量的英语词汇，学生沈才能读懂、听懂和表达菇出自己的意思。
在英语锰听说练习中，单词拼写读和发音对不上号，会造稚成交际失败。
孤立的单氧词是不容易记忆的，而拄语句、文章是情节内容熏，单词放在文章里，联悲系上下文就便于理解，蓄便于记忆。
经常朗读，烂接触到的生词、句式日丈益增多，这样对训练学没生灵活运用常用单词以辗及短语十分有益。
实践抛证明，英语表达能力强灾的学生都长于朗读，经咏由过程朗读堆集词汇，颈丰硕词汇。
1/ 10如果学生每喀天大声朗读英语单词，绝掌握单词的正确发音，携按照英语单词发音和拼纷写之间的联系来记忆单蚀词，并联系一定的英语画语境，将会收到良好效甄果。
2.朗读语言贼优美的课文，可以熟悉立句型，有助于提高口语第表达能力，集中学生注粥意力通过反复朗读福文质兼美的文章，字、誊词、句、段、篇就会源佑源不断地进入大脑仓库飘，使学生在潜移默化中航习得语言。
如果注重朗姬读，大脑仓库里的语言御就会不断地丰盈起来，邵语言丰富了，也有助于五说的能力的提高。
朗读荷能帮助学生养成好的发菌音和语调，而好的发音暇和语调对于一切学习语傻言者是必需的。
大胸声朗读可以调动学生的愉口、耳、眼、脑等多种堪感觉器官。
在朗读中，幼学生的眼睛盯着文字，铡通过大脑识别，然后大悦声地朗读出来，同时排瞻除外界干扰，更深入更型专注地理解文字所要表昼达的内容，帮助学生发没现某些在默读中可能见埔不到的语言优点，帮助孙学生记忆。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性
英语是一门语调丰富的语言，而朗读则是锻炼学生语调和音准的绝佳方式。
朗读通过重复单词和句子来提高学生的英语发音和语音表达能力，进一步扩展了学生的英语词汇和语法水平，同时也为学生提供了丰富的语言输入和输出的机会。
以下是朗读在英语教学中的重要性：
1. 提高发音准确度
朗读可以帮助学生发音更准确和流利。
在朗读中，学生不仅重复了单词和句子，而且还可以模仿教师或录音的发音。
通过观察发音动作和听清发音差异，学生可以更准确地掌握语音，同时也能够发现自己的语音问题并加以纠正。
2. 扩展词汇量
通过朗读，学生可以熟悉各种单词的拼写和发音，并且更深入地了解每个词汇的含义和文化背景。
更多的单词输入使学生能够理解更多的英语材料，提高语言的理解能力，在以后的英语学习中能够更快地掌握语言技能和知识。
3. 提高语感和语调
朗读可以锻炼学生对英语语言的感觉和节奏。
通过朗读，学生可以更好地理解英语语音结构和语言习惯，提高语感和语调的准确度。
同时，学生可以了解不同的语境和情境所带来的语音特点，让英语语言更生动有趣。
4. 增强口语表达能力
朗读可以有效地训练学生的口语表达能力。
通过多次重复学习，学生可以更快地建立英语思维方式，增强语言组织和表达的能力。
学生朗读过程中会发现自己的表达能力也会变得更加流利和自信，同时也能够熟悉各种语言情境，更好地应用语言。
总之，朗读在英语教学中是一种非常重要的方式，广泛地应用于英语口语和听说技能的培养和提高。
学生可以在朗读中提高自己的语音、词汇、语感和口语表达能力，从而使学习更加充实丰富，更好地体验到英语学习的乐趣。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性朗读是英语教学中不可或缺的重要环节，它是帮助学生提高语音、语调和语速的有效手段，也是培养学生语感和语言表达能力的重要途径。
在英语教学中，朗读可以锻炼学生的口语表达能力，提高他们的语音准确度和语调自然度，培养他们的语言感知能力，激发他们对英语学习的兴趣，并帮助他们更好地理解和运用英语。
朗读有助于提高学生的口语表达能力。
通过朗读，学生不仅可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确度，还可以培养语音语调的自然流畅。
在朗读的过程中，学生不断地重复练习，可以更好地掌握文字的语音规律，帮助他们更好地运用语言进行口头表达。
在日常生活中，良好的口语表达能力可以帮助学生更好地与外国人沟通交流，增强他们的自信心。
朗读可以帮助学生提高语言表达能力。
通过朗读，学生可以熟悉并内化英语语言的语调、语速和停顿，让他们的语言表达更加自然流畅。
而且，朗读可以帮助学生更好地掌握英语语言的表达规范和文化内涵，提高他们的语言表达能力和修辞技巧。
这对于学生日后在英语写作和口语表达中都能够受益匪浅。
朗读还有助于培养学生的语感和语言感知能力。
通过朗读练习，学生不仅可以熟悉并掌握英语语音、语调、语速的规律，更可以感受英语语言的韵律和节奏，增强他们的语感和语言感知能力。
这对于学生的英语听说读写能力的全面提高是非常重要的。
朗读也可以激发学生对英语学习的兴趣。
通过朗读优美的英语文章，学生可以感受到英语语言的魅力和力量，增强对英语学习的兴趣和热情。
在朗读的过程中，学生可以感受到语言带来的愉悦和乐趣，从而更加主动地去学习和掌握英语语言。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性
在英语教学中，朗读是非常重要的一环，它不仅可以帮助学生提高英语口语能力，还可以帮助他们提高听力、阅读和写作能力。
本文将重点探讨朗读在英语教学中的重要性，并提供一些朗读的有效方法和技巧。
朗读可以帮助学生提高英语口语能力。
通过朗读，学生可以更好地理解并掌握英语语音、语调和语流，从而提高他们的口语表达能力。
通过模仿朗读文本中的语音、语调和语速，学生可以逐渐培养出流利自然的口语表达方式。
朗读也可以帮助学生更好地掌握英语的语音规律和语调变化，从而提高他们的发音准确性，避免常见的发音错误。
在英语教学中，如何有效地进行朗读是非常重要的。
老师应该引导学生选择适合自己水平的朗读材料，并指导他们正确地朗读。
老师可以提供一些经典的英语朗读文本，如英文童话、经典英语小说等，让学生根据自己的水平和兴趣选择适合自己的朗读材料。
老师可以进行朗读示范，让学生模仿老师的朗读方式，从而更好地掌握朗读的技巧和方法。
老师可以重点指导学生练习语音语调、节奏韵律等朗读技巧，帮助他们提高朗读的效果和质量。
老师还可以结合朗读材料进行一些朗读理解和写作练习，帮助学生更好地理解并运用所学的语言知识。
朗读在英语教学中具有非常重要的地位，它不仅可以帮助学生提高英语口语能力，还可以帮助他们提高听力、阅读和写作能力。
老师和学生们都应该重视朗读，在朗读中不断提高自己的语言表达能力，从而更好地掌握和运用英语。
希望通过不断的朗读练习，学生们可以更好地提高自己的英语水平，成为优秀的英语学习者。
浅析朗读在英语教学中的重要作用
浅析朗读在英语教学中的重要作用前言英语教学中的朗读一直以来都是非常重要的环节之一。
朗读既能帮助学生提高语音语调，句子韵律，流利度等基本语言能力，又能帮助学生提高英语听力、口语、阅读等多方面的能力。
因此，本文旨在探讨朗读在英语教学中的重要作用，以及如何利用朗读提高学生的英语能力。
朗读在英语教学中的重要作用1. 提高英语口语能力朗读是学习英语口语的一种非常有效的方法。
通过朗读，学生可以模仿、练习英语语音、语调和句子的韵律，同时也可以提高自己的语言流利度和表达能力。
2. 提高英语听力能力朗读不仅可以锻炼学生的语音和语调，还可以提高学生的听力能力，帮助学生更好地理解和掌握英语语音和语调的规律，从而提高他们的英语听力水平。
3. 提高英语阅读能力朗读可以帮助学生更好地理解和掌握英文文本的韵律和语调，从而提高其阅读能力。
朗读还可以帮助学生更好地理解词汇的含义和用法，提高他们的阅读理解能力。
4. 加深对英语文化的理解通过朗读英语文章，学生可以更好地了解英语文化，理解英语文章的内涵和不同文化背景下的表达方式，从而更好地理解英语的文化内涵和特点。
如何利用朗读提高学生的英语能力1. 精选优秀的朗读材料优秀的朗读材料能够提高学生的积极性，激发学生对朗读的兴趣和热情。
因此，在选择朗读材料时，应该兼顾材料的难度和学生的水平，选择适合学生的、有趣的材料。
2. 注重语音和语调的练习朗读过程中，要注重语音和语调的练习。
可以通过模仿老师朗读、录音听自己的朗读，以及跟同学互相练习等方式，不断提高自己的语音和语调水平。
3. 注重朗读流畅度的训练朗读流畅度是朗读的重要环节之一。
在朗读过程中，要注意掌握自然节奏，让语调自然流畅，同时要注意避免断断续续或过于单调的现象。
4. 加强听力和口语训练在朗读过程中，学生不仅需要练习自己的语音语调，还需要加强听力和口语训练。
可以通过听力练习、口语练习等方式，进一步提高自己的英语听力和口语水平。
结论朗读在英语教学中的重要性是无可置疑的。
浅谈英语朗读在课堂教学中的重要性
浅谈英语朗读在课堂教学中的重要性古人云：书读百遍，其义自见。
在英语教学中，朗读同样起着至关重要的作用。
朗读（read loudly and clearly），就是指运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。
而本人认为，英语朗读除了综上所述之外，现阶段对朗读的含义提出了更高的要求和更具体的表现形式。
在现行的英语教堂上，普遍存在着这样的状况：教师常常注重对词汇、短语、游戏、多媒体运用、学生表演等几个环节的教学，而忽略了拿起课本，实实在在地带领学生把课本中相关连的部分读一读的平常举措。
俗话说：拳不离手，曲不离口。
学好英语，朗读当然是首当其要。
从学生角度来说，缺乏朗读，不能培养良好的语感，而长时间没有对学生的朗读进行培养，久而久之会使学生没有对课文进行认真阅读，只感兴趣于课堂上热热闹闹的气氛，而课后真真正正掌握相关知识却极少，虽说小学阶段是培养学生学习英语的兴趣，但兴趣拥有之后，一些重要的知识点也须掌握，而这些知识点都源自于课本中重点句型的朗读和熟记。
可以这样说：课本是知识的源泉，朗读是获得知识的最佳途径。
在英语教学中，本人很注重朗读在课堂中的运用，每节课都安排足量的时间指导学生进行朗读，在指导方法上主要是进行正确而又优美的示范朗读，以激发学生的朗读兴趣。
首先是对课文中每一个Let’s talk 部分都进行示范朗读，然后才引导学生进行朗读，在朗读过程中不断地纠正学生的读音和语调，直到学生把内容读准确，读流利为止；其次是指导学生想像朗读情景，引导学生有感情地进行朗读，直到学生能深切感受人物所处的语言环境所表达出来的语言的正确的语音和语调。
学生有了感情的朗读作为基础，便很快进入下一个环节——自由对话，而对话的结果令人甚是满意，因为学生们的对话不是平铺直叙地不带感情色彩地述说课文内容，而是抑扬顿挫地进行语言交流。
又如，对课本中Let’s read 部分的朗读指导，也是先引导学生大声地通读全文，然后对文中的不同句型进行指导，特别是对陈述句、疑问句、感叹句等句型的不同语调进行指导，让学生反复进行操练。
浅谈朗读在英语教学中的作用
浅谈朗读在英语教学中的作用翻开初中英语课本，不难发现几乎每一课都有读的部分，这些读的部分要求的首先是朗读。
由此可见，如果不注重朗读，那么许多课文就达不到编者的意图和完不成规定的教学任务。
朗读的重要性可见一斑。
朗读，它把声音形象表露在嘴上，形成一定的节奏和旋律，富有相当特定的思想情感。
在教学过程中，优美正确的语音、语调、节奏和旋律能使言语交际过程中双方更充分表达思想，交流感情。
重视朗读研究方法，充分发挥朗读在英语教学和学习中的作用，是我们提高英语教学质量和学习效率的一条有效的途径。
现在就朗读的作用，谈谈自己的几点认识1 改进语音、语调，打好基础普通的乡村中学，由于教学条件较差，学生的语音语调的确良学习仅限于课堂上老师发音的模仿，更多的时候，课堂模仿根本不够，学生便自注汉字在音标或单词旁，死记语音、语调，课余便省去了许多的朗读时间。
可想而知，这样的语音语调是何等的不准确，学生便越不想读，不开口，语音语调便越不准确，这样的恶性循环直接影响了日后口语交际能力的提高，学成了“哑巴”英语。
因此学好语音语调和节奏，加强朗读训练是练好基本功所必须的关键的第一步。
加强朗读训练要求教师把重点放在单词的拼读和基本句型及意群的朗读上，提高学生语音语调的准确性。
在朗读中学，生会有意识或无意识地发现并纠正随口而出的语音错误，也就是说朗读能改进发音，有利于学生掌握正确的语音语调和节奏，为以后的口语交际活动打好基础。
2 强化记忆语言，首先是有声的，朗读就是要大声地去读，甚至要忘情地去读，人们在默读时接收的只是文字符号，它难以表达语言的语音、语调、节奏和旋律甚至感情。
而朗读训练即眼到、口到耳到，是视觉的又是听觉的，它使声音和文字建立直接联系。
由于朗读中语调的升降、轻重音的起伏，对人的大脑形成一种刺激，使学生对它作出反应，从而产生了比文字图象更丰富的想象，仿佛身临其境，印象深刻，记忆长久。
3 训练语感学习英语非常讲究语感。
加强朗读训练是训练学生英语语感的重要手段之一。
朗读在初中英语教学中的重要作用
朗读在初中英语教学中的重要作用在初中英语教学中，朗读是极为重要的一个环节。
它不仅可以帮助学生提高语音语调，增强口语表达能力，更能协助学生理解文本，提高阅读理解能力。
本文将从以下几个方面介绍朗读在初中英语教学中的重要作用。
一、朗读可以提高语音语调朗读是语音训练的重要方法之一，可以让学生对单词的发音更加准确、清晰。
同时，通过与老师和同学的朗读比较，学生可以发现自己发音上的不足，并进行纠正。
在朗读中，学生需要模仿教师的语音语调，调整自己的声音，加强训练自己的语音能力，从而使自己的口语表达更加自然流畅。
二、朗读可以提高阅读速度阅读速度是初中英语学习中一个重要的指标之一。
只有读得快，才能更好地应对考试和学习。
朗读可以训练学生的阅读速度，逐渐提高他们对文本的理解能力。
随着时间的推移，学生的阅读速度会越来越快，而对文本的理解能力也会随之提高。
三、朗读可以培养音感朗读的过程中，学生需要通过声音来感知单词的发音和语调。
通过不断地训练，学生可以逐渐培养出自己的音感，甚至能够通过声音来判断单词的正确发音。
这对于学习英语和其他语言都非常重要。
英语口语是初中英语学习的重要内容之一。
朗读可以帮助学生在口语表达方面获取更多的实践经验。
在朗读中，学生需要模仿老师的语音语调，表达自己的情感和思想。
通过不断的练习，学生会越来越自然地表达自己的想法，从而提高口语表达能力。
朗读是理解文本的重要方法之一。
在朗读的过程中，学生需要将自己的理解与文本中的意思进行对比，从而进一步理解课文的内容。
通过朗读，学生可以加深对文章的理解和记忆，并在考试时更好地应对阅读理解题目。
综上所述，在初中英语教学中，朗读是一种非常重要的教学方法和学习手段。
它不仅可以帮助学生提高语音语调、阅读速度和阅读理解能力，更能培养学生的音感和口语表达能力。
因此，在今后的英语教学中，我们应该注重培养学生的朗读能力，更好地促进他们的英语学习。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性朗读在英语教学中具有重要的地位和作用。
朗读可以帮助学生提高听力和口语能力。
通过听老师或者其他同学的朗读，学生可以学习正确的语音、语调和语速，提升自己的听力水平。
朗读也是锻炼口语表达能力的有效方法，学生可以通过模仿朗读的方式来练习发音和语音连读。
通过不断地朗读练习，学生的发音准确性和自信心都会得到提升。
朗读能够帮助学生扩大词汇量和提高阅读理解能力。
通过朗读文章或者课文，学生可以接触到更多新的单词和短语，丰富自己的词汇库。
朗读也能够帮助学生更好地理解文章的内容和结构，提高对语言的理解能力。
通过朗读练习，学生不仅可以提高阅读速度，还能够提升阅读的准确性和流畅度。
朗读还能够培养学生的语感和语音感知能力。
通过模仿和感知他人的朗读，学生可以更好地理解语言中的语感和语音规律。
通过朗读练习，学生能够更好地感知语言的音节、重音、节奏等要素，从而提升自己的语感和语音准确性。
朗读还可以帮助学生更好地把握语言的情感色彩，提升语音表达的感染力。
朗读还可以激发学生对英语的兴趣和热爱。
朗读可以帮助学生感受到语言的美感和魅力，从而激发他们学习英语的兴趣。
当学生朗读出流利、准确、有感染力的英语时，不仅可以提高自己的自信心和成就感，还能够激发学习英语的动力和热情。
朗读也能够帮助学生更好地欣赏英语文学作品，并深入理解其中的情感和思想。
朗读在英语教学中具有重要的地位和作用。
通过朗读练习，学生可以提高听力和口语能力，扩大词汇量和提高阅读理解能力，培养语感和语音感知能力，激发学生对英语的兴趣和热爱。
在英语教学中，我们应该充分利用朗读这个有效的教学手段，帮助学生更好地掌握英语，提高他们的英语水平和综合能力。
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浅析朗读在英语教学中的重要作用-
【摘要】众所周知，在英语教学中，“听、说、读、写”这四项基本技能是众多教师在教学实践中培养的重点，受应试教育的影响，许多教师长期以来将“读（reading）”狭隘的归纳为“阅读理解”，并将增大词汇量和阅读量作为训练“读”能力的手段。
这样做的直接后果就是：一方面教师不再将“朗读”作为教学目标，另一方面学生的朗读少了，最终大都只学了“哑巴英语”。
这阻碍了学生英语素质和英语教学水平的提高，因此，只有正视英语朗读的重要性，才能使英语教学达到真正的学以致用的目的。
【关键词】英语教学;朗读;语言
我国自孔子时期，就将朗读作为学习的一种手段并与之紧密联系。
由于当前我国尚未达到纯粹英语教学环境，朗读对于英语教学显得更加重要。
朗读不仅能够增强英语学习的氛围，更对“说英语”和“听英语”同时发挥着非常重要的作用，可以说，它是英语教学水平提高的一个制胜法宝。
一、英语朗读对英语教学的益处
朗读即是用节奏、语调、轻重音等语音手段将词汇、句子、文章等语言材料大声的、清晰地念出，并将语言材料的思想感情准确的表达出来。
朗读不仅仅有口语表达的因素，还同时兼备视觉因素，听觉因素和思维因素。
它首先要求朗读者仔细看着阅读材料，大脑迅速反应其读音，然后由口念出，与此同时，听觉神经将声音传达到脑内听神经，听神经会对刚才的朗读内容进行记录。
由此看见，朗读是生理活动向心理活动的转化，这种“内化”行为是教学的真谛，大量准确的朗读不仅能够同时促进听力与口语的提升，也能够加深对英语词汇、语句的理解能力，这对于英
语阅读和写作能力也非常大的作用。
（一）朗读服务于英语听力
在英语教学过程中，如果只依靠“听”来获取短暂的语言材料的记忆的话，我们是无法准确辨别文字材料的。
缺失了准确的朗读作为基础，我们不但很难将近义词、同音词、近音词区分清楚，更难以准确辨别和理解爆破音、连读等朗读效果。
如果我们的英语教学中始终贯穿着英语朗读，那么我们对于英语词汇和句子将有更深刻的记忆，再遇到英语听力时，能够迅速准确的提取有用的信息。
（二）朗读能培养英语语感
英语学习中，长期的大声的朗读英语能够综合刺激眼、耳、口、脑器官，使其协调并用，形成牢固的英语整体知识，也就是我们常说的英语语感，能够省去教学中繁复的语法规则讲解。
朗读口语培养也有着不可替代的作用，不会朗读是难以说出一口标准、流利的英语的。
（三）朗读能提高英语阅读和写作水平
我们的平时朗读的对话和文章都是英文文章的代表文体。
通过朗读，可以熟悉和了解各类文体的基础上掌握好各种文体的写作要领，这有助于我们写出文体通顺、语句规范的英语文章。
（四）朗读有助于形成英语思维
俗话说：“书读百遍，其义自现”。
英语语言是英语思维的载体，英语是声音语言。
准确无误的英语朗读有助于我们将这些英语语言材料转化为声音，传递至大脑，并进行储存。
长期以往，大量的英语语言材料自然被大脑融会贯通，内在化成为英语的思维模式。
我们发现，当前的英语教学中，大部分学生的朗读能力远远低于其英语整体水平，这造成了学生英语敏感度低，英语思
维模式缺乏的局面。
二、忽略英语朗读的弊端
英语朗读在英语教学中有着至关重要的作用，忽略英语朗读将产生诸多弊端，下面我们从“听”、“说”、“读”、“写”这四个方面来做分析。
（一）听
英语朗读的缺失，会造成英语语言基础薄弱，听力也会相应出现一系列问题：同音词、近音词、过去分词、省略词、动词过去式等无法准确判断;词汇量、句式、语法、社科知识、文化习俗等等知识也会相应匮乏。
（二）说
在中国，“哑巴英语”和“中国英语”已经成为了英语教学的一大“特色”，造成这一局面的罪魁祸首就是系统化的英语朗读教学及英语朗读训练的缺失，这种口语障碍也甚至会严重影响生英语学习的兴趣，造成恶性循环。
（三）读
如上文所述，朗读的匮乏与缺失会阻碍学生英语语感的形成，久而久之，英语思维方式的建立更成了纸上谈兵的事。
这两种能力的疲软，造成英语交流困难，也必然会制约学生的阅读能力。
（四）写
英语朗读不仅能够帮助学生增加词汇、熟悉写作文体，也能够帮助学生迅速建立英语语感。
笔者曾近见过大学生写出“I am very like play basketball（我很喜欢玩篮球）.”这样让人啼笑皆非的句子，究其原因，还是其英语朗读训练太过匮乏，未形成英语语感的原因。
三、提高英语朗读教学的对策
提高英语朗读教学水平并没有什么捷径，这需要我们针对不足，采取以下措施：
（一）采取激励措施，提高学生朗读兴趣
提高英语朗读教学水平，需要我们因材施教，针对不同年级的学生采用不同的激励措施，来提高学生的兴趣。
如选取朗读较好的同学轮流带领学生进行英语朗读训练;针对朗读水平进步大的学生进行表彰和奖励;高年级的同学可以由老师组织进行英语话剧排演;班级和学校可以组织英语口语交流广角等等。
这些激励措施必定会带动学生的朗读兴趣，长久坚持下去，将大幅度提高英语教学水平。
（二）注重英语朗读训练方法
英语朗读的方式有很多种：老师范读、老师带领朗读、录音跟读、分角色情景朗读、录音跟读、集体朗读等等。
在进行英语朗读训练时，应当格外注重采取循序渐进的训练方法。
首先应当注重培养学生对单个单词的独立拼读能力，其中包括：单词的音标拼写、重音、读音规则等，这些方面的训练能够强化学生在独立使用工具书进行阅读和朗读方面的能力;其次要培养学生对整个句子的朗读能力，这时候可以加深学生对词组、长短句固定搭配的理解和记忆;最后则是对学生进行段落和通篇文章的朗读训练，许多单独拿出来看不懂的句子，其含义放在全文的环境下就会豁然开朗了。