朗读与背诵对于提高英语口语的重要意义
背诵英语课文有什么好处
背诵英语课文有什么好处？发布人：圣才学习网发布日期：2010-07-05 10:32 共 108人浏览[大] [中] [小] 很多英语老师都会强制学生背诵英语课文，学生对此很不理解，课文学完了为什么还要背诵呢?我把那些英语单词记住，语法重点掌握了不就行了吗?其实英语老师这样做是完全有道理的，因为背诵英语课文也是学好英语的关键。
第一，背诵英语课文有助于锻炼口语能力。
在背诵课文的过程中，孩子不仅可以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他的语速，增强他的语感。
只有口语能力才能实现用英语进行交流，而口语能力的培养必须通过?大量的阅读、背诵才能实现。
第二，背诵英语课文有助于巩固所学的单词和语法。
因为无论是单词还是语法都是通过课文的句子来呈现的，通过熟练的背诵课文，这些单词和语法就会被反复的再现、使用、巩固。
第三，背诵英语课文有助于培养良好的语感。
有了英语语感，他对我们的英语考试可以大有帮助的，因为无论是单项填空还是做完形填空，一些重要的介词，短语等等通过语感可以很轻松地找到正确答案。
第四，背诵英语课文也是写好英语作文的基础。
写作文就离不开句子，那怎样才能写出语法正确，词句连贯的英语作文呢?平时只要背诵了大量的英语课文，那些好的英语句子这时候就可以很容易的涌现出来。
如果脑子里没有这些东西，写作文就是干巴巴的凑单词，作文就是写出来也是索然无味的。
第五，背诵英语课文可以锻炼记忆力。
记忆力好了，无论做什么事情绝对是大有裨益，这里就不在罗嗦记忆力的好处了。
背诵英语课文好处很多，所以我们一定要多多背诵，不仅要背课堂上的，课下碰到好的英语段落争取也要背下来。
但是背课文并不是死记硬背，那样不仅枯燥，而且效果很差，时间久了还会影响我们学英语的兴趣，所以一定要找到一种适合自己的快速背英语的方法。
背诵英语好处多作者：高峰文章来源：《英语辅导报》点击数：1082 更新时间：2009-12-9 19:27:10小提示：本页面带有字典插件同学们，上高中以后，需要背诵的东西是不是越来越多了呢？德国著名考古学家谢里曼就曾采用“完全背诵法”学习外语，并取得了显著成绩。
简述朗读对英语学习的作用
简述朗读对英语学习的作用简述朗读对英语学习的作用一、明确概念朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段感情充沛地、清晰响亮地把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来，是读书的一种形式，是掌握一门语言最基本、最主要的手段。
它不仅具有视觉因素（仔细看语言材料），还具有口语因素（大脑想着发音并专注地念出），朗读是生理活动向心理活动的转化，即内化。
二、朗读的意义和重要性 1.朗读能辅佐学效生熟悉单词，快速有效蛀地扩大词汇量，丰硕短蒋语词汇是英语学习嘘的根本所在，只有掌握超大量的英语词汇，学生沈才能读懂、听懂和表达菇出自己的意思。
在英语锰听说练习中，单词拼写读和发音对不上号，会造稚成交际失败。
孤立的单氧词是不容易记忆的，而拄语句、文章是情节内容熏，单词放在文章里，联悲系上下文就便于理解，蓄便于记忆。
经常朗读，烂接触到的生词、句式日丈益增多，这样对训练学没生灵活运用常用单词以辗及短语十分有益。
实践抛证明，英语表达能力强灾的学生都长于朗读，经咏由过程朗读堆集词汇，颈丰硕词汇。
1/ 10如果学生每喀天大声朗读英语单词，绝掌握单词的正确发音，携按照英语单词发音和拼纷写之间的联系来记忆单蚀词，并联系一定的英语画语境，将会收到良好效甄果。
2.朗读语言贼优美的课文，可以熟悉立句型，有助于提高口语第表达能力，集中学生注粥意力通过反复朗读福文质兼美的文章，字、誊词、句、段、篇就会源佑源不断地进入大脑仓库飘，使学生在潜移默化中航习得语言。
如果注重朗姬读，大脑仓库里的语言御就会不断地丰盈起来，邵语言丰富了，也有助于五说的能力的提高。
朗读荷能帮助学生养成好的发菌音和语调，而好的发音暇和语调对于一切学习语傻言者是必需的。
大胸声朗读可以调动学生的愉口、耳、眼、脑等多种堪感觉器官。
在朗读中，幼学生的眼睛盯着文字，铡通过大脑识别，然后大悦声地朗读出来，同时排瞻除外界干扰，更深入更型专注地理解文字所要表昼达的内容，帮助学生发没现某些在默读中可能见埔不到的语言优点，帮助孙学生记忆。
浅谈朗读对英语学习的重要性
浅谈朗读对英语学习的重要性朗读是学习语言知识必须掌握的一种基本技能，是学好一门语言的基础。
然而，在教学中，教师往往重视教的过程，忽视了朗读，强化朗读训练，充分发挥朗读对英语学习的积极作用，可以有效提高学生的英语成绩。
在英语学习中至关重要。
阅读与写作都需要语感的支撑，而语感的获得又是不断地朗读与背诵。
英语朗读能够体现出英语教学的内化真谛，大量准确的朗读有助于学生词汇与句子的积累，有助于学生英语思维能力的培养，有助于学生语言感知能力和语言想象力的提高，更能够充分提高英语水平。
多数小学英语课堂，教师为了营造一个轻松、活泼、热闹、愉悦的课堂氛围，大量得使用游戏、表演等形式，在说唱、表演、游戏等活动中热热闹闹地进行并结束，往往真正朗读的时间并不多。
首先，英语是一门语言，是一门实践性很强的学科。
要学好语言，必须具备听说读写的能力，四者之间是紧密相关的。
而“读”则是其中的前提，读是说的基础。
其次，读不仅仅是为了把所学的东西背下来，而且也是观察和模仿的过程。
进行英语朗读训练，对学生的的综合语言运用能力的形成和提高有着不可替代的作用。
一﹑朗读可以提高英语听力??学生在英语学习活动中，获得的语言听力的材料是短时记忆，如果仅仅依靠听，他们就很难准确无误地辨别出听到的文字材料，没有或缺乏足够的准确无误的朗读作基础，就很难准确无误地辨听出同音词、近音词，更不能辨听出连读、爆破、升降调等朗读技巧带来的朗读效果，从而影响了对听力材料的领会和理解；反过来，如果在英语教学活动中始终贯穿朗读教学，学生将会把习得的词汇，长短句乃至整篇的文章通过朗读牢牢地存贮在脑海里，遇到听觉重现时，能迅速提取出有用的信息，在听力练习和测试以及实际应用中做出恰当的反应，从而提高学生的听力水平。
二、朗读可以提高英语口语，培养语言感觉对于学生的英语口语表达能力的培养朗读训练有助于学生冲破心理障碍。
不会朗读，肯定难以说出好的英语。
学生敢于大声朗读英语课文，就敢于开口说英语。
初中英语教学要重视朗诵和背诵
初中英语教学要重视朗诵和背诵
初中英语教学过程中，强调朗诵和背诵有以下几点意义：
1.提高语音语调：朗诵可以帮助学生更好地理解英语语音语调，培养准确的口音和语感。
2.增强记忆力：通过背诵，学生可以更好地记忆英语词汇和句型，提高英语应用能力。
3.提高自信心：朗诵和背诵可以让学生克服英语口语的紧张和
恐惧，提高自信心，从而更流利地说英语。
4.加深对英语文化的了解：朗诵和背诵经典英语诗歌、故事、
名言警句等，可以让学生进一步了解英语文化，增加对英语文化的
兴趣。
在教学过程中，教师可以通过指导学生朗诵和背诵，引导学生
注意语音语调、基本语法和正确发音等，从而实现英语教学的有效性。
英语背诵有哪些好处
英语背诵有哪些好处任何语言的学习在初始阶段都要经历一个模仿过程，而模仿要依托于大量的语言输入积累。
通过背诵能够很好实现这一积累，强化输入和输出能力。
具体来讲，背诵有以下几个方面的好处：1、背诵可以内化语言知识，增强语感加拿大语言学家Bialy stok 将外语学习者的语言知识分为显性知识和隐性知识两种。
显性知识包括语音、词汇、句式、语法等知识，这些知识存在于学习者的意识层中，他们可以将这些知识清晰地表达出来。
隐性知识指那些内化了的语言知识，它们存在于学习者的潜意识层中，学习者并不一定能意识到这些知识的存在，但能够不假思索地使用它们，这就是我们常说的“语感”。
为了更好地提升利用目标语的能力，我们要尽可能多地积累隐性知识，而背诵就是一个很好的途径。
背诵能让我们积累和巩固语言知识，从而将原本是显性的语言知识转化为隐性语言知识，在这过程中语感也会随着加强。
2、背诵可减少汉语干扰，提升写作水平由于英汉两种语言分属不同语系，存在较大差异，再加上很多人的英语输入不足，导致他们在写作时难以摆脱汉语影响。
相当一部分人在写英语文章时先用汉语构思，再将所构思的内容逐句翻译成英语，有些甚至生搬硬套汉语的句型和语法规则，这样写出来的东西带有很明显的中式英语痕迹，常常让读者感到一头雾水。
比如“性格特征”，一些人会直接用汉语的构词法写成character identity，但正确的表达应该是personality traits，如果没有充足的输入量，这种汉语干扰就很难摆脱。
背诵优秀的英文材料是减少母语干扰的一个有效手段。
朗读和背诵能让我们在融会贯通的基础上对语料进行提炼、加工、概括，使之活化为自己的知识。
长久以往，就能够做到言之有章，行之有法。
3、背诵可以提高听说能力长期的朗读和背诵训练可以提升语流和连贯性，纠正语音语调，帮助学习者掌握英语口语的多种技巧，比如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等。
同时，背诵还能使我们的口语表达更加准确和严谨。
朗读和背诵在英语教学中的重要性
朗读和背诵在英语教学中的重要性摘要：朗读和背诵是中国人学习语言的传统“法宝”，符合中国学生的学习习惯。
朗读教学是一种简便易行又行之有效的教学方法，它与新课程标准中所要求的教学目的相符合。
朗读是语言学习中一个不可忽视的环节，学生若能持之以恒地坚持朗读，朗读就能在英语学习中充分发挥它的作用。
关键词：朗读；背诵；英语教学朗读和背诵是英语学习的重要方法。
英语是一门语言学科，从某种意义上说，朗读和背诵各是一种技能本领的体现，所以，经常性地组织学生开展多种形式的朗读和背诵活动，是提高他们英语水平的最有效的途径。
实践证明，朗读和背诵的教学搞好了，不但朗读的能力提高了，还会提高学生的听、说、写能力。
语感一旦形成，在以后的英语学习中，好些句子就会脱口而出。
学生把书面文字还原成口语，把语言知识转化为使用技能，说写起来就可以运用自如。
一、朗读和背诵的作用1.朗读和背诵能提高学生的英语口语能力,对单词和短语的记忆有很大帮助。
任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
教师在词汇教学中要注重朗读与背诵。
先让学生通过听英语单词分辨出单词的读音后,再进行读音规则的教学,使学生能够根据字母在单词中的读音规律把单词拼写出来。
这样既能解决学生掌握词汇的一个很重要的环节——拼写单词，同时也为培养学生的阅读能力奠定了基础。
2.通过大量的朗读和背诵可以培养语感。
语感越强，就越能加速学习和吸收语言并创造性地运用语言。
朗读英语时，读者本身既是言语的发出者，又是言语的接收者。
生理语言学和神经语言学专家把言语的发出到言语的接收过程看作是一个言语链(Speech Chain)。
朗读和背诵使无声的文字变为有声，形成最基本的英语语言系统，直接促使英语语感的形成与发展。
3.坚持不懈的朗读和背诵也是训练语音、语调、语流和连贯性的有效途径，通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。
背诵英语随感
背诵英语随感背诵英语是一种常见的学习方法，对于提高英语水平和增强记忆力都有很大的帮助。
但背诵英语更重要的是能够带给人一种与众不同的感受，让人能够领悟到英语中所蕴含的丰富内涵和深刻哲理。
背诵英语可以增强语言感知力。
通过不断重复、朗读和背诵，我们能够更加深刻地感知英语中的语调、音韵和韵律，从而提高自己的语感。
尤其是对于英语发音和语音的准确把握，背诵是一个非常有效的方法。
通过反复背诵一些经典的文章或诗歌，我们不仅可以熟悉语言的运用，也可以提高自己的语音表达能力，使自己的口语更加地流利和地道。
背诵英语可以增强记忆力。
背诵需要我们不断地重复和记忆，这对我们的大脑有一定的刺激作用。
通过不断的背诵，我们可以提高自己的记忆能力，使我们在学习英语的过程中更加得心应手。
尤其是对于一些重要的语法规则、词汇和短语，通过背诵可以使我们更加深刻地理解和记住，从而在交流和写作中能够更加地得心应手。
背诵英语可以带给我们启发和感悟。
背诵的文章和诗歌往往都是经过精心选取的，其中蕴含着丰富的情感、生活哲理和文化内涵。
通过背诵，我们可以更好地感受到英语中的美感和情感，从而带给我们启迪和感悟。
比如在背诵《哈姆雷特》中的名篇时，我们可以感受到莎士比亚所蕴含的悲剧色彩和人生哲理，从而对自己的思维和情感产生一定的影响。
这对于提高自己的情感表达和文学修养也是非常有帮助的。
背诵英语可以增进自我修养。
通过背诵一些优美的英文文章和诗歌，我们可以提升自己的道德情操和文学修养，让自己在交流和表达中更加地得体和优雅。
背诵也能够让我们更加深刻地理解英语国家的文化和历史，从而增长见识和开拓视野。
这对于我们的个人修养和综合素质也是非常有益的。
背诵英语是一种非常有意义的学习方法，它可以增强语言感知力、提高记忆力、带给我们启发和感悟、增进自我修养。
在学习英语的过程中，我们可以适当地通过背诵来提高自己的英语水平，从而更加得心应手地运用英语，享受英语带来的快乐和启迪。
用朗读和背诵提高英语学习效果
的 教 学 方 法 和 途 径 。我 认 为 对 每 一 位 英 语 学 习 者 来 说 ， 朗读 和 背 诵 是 必 不 可 少 的 ，尤 其 对 初 学 英 语 的 初 中 学 生 来 说 是 至 关 重 要
的 。 朗读 和 背 诵 是 提 高 学
眼 、 耳 、 口等 感 觉 器 官 同 时 参 与 学 习 ，
综 合 提 高 听 说读 写 能 力 。读 得 多 了 ，背 前 学过 的单 词 不 会 读 ，课 文 不 会 读 ，而 得 多 了 ， 自然 就 形 成 了英 语 语 感 。 比如 不 知 从 何 下 手 ， 这 就 需 要 他 们 下 苦 功 ， 做 填 空题 时 ，你 甚 至 不 知 道 这 个 句 子 的 从 朗读和 背 诵 做起 。 具 体 意 义 ，却 能说 出该 空 填 什 么词 ，这 就 是你 的语 感 。这 样 就 可 以避 免 许 多不 必 要 的错 误 ，在 口头 运 用 语 言 的过 程 中 形成 一 定 的灵 感 ，有 时 甚 至 可 以猜 对 模
到 的 不 多 ， 很难 加 以 运 用 、
用 朗 读 和 背 诵 提 高 英 语 学 习 果
◇张文 中
复 习 和 巩 固 。 更 何 况 大 部 分 学生早 读时根 本不 开 口 读 英 语 ，其 原 因 还 是 平 时
缺 乏 练 习 ， 课 堂 上 老 师 教 的 ，课 后 不 能 及 时 得 到 巩
第 四 ， 坚持 不懈 地 朗读 和 背 诵 也 是 背 诵 英 语 ，还 愁 英 语 学 不 好 吗 ？ 因 此 ， 训 练语 言 、语 调 、语 流 和 连 贯 性 、流 畅 性 口语 表 达 能力 的有 效 途 径 ，有 助 于 改
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朗读与背诵对于提高英语口语的重要意义
【摘要】中国学生很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。
【关键词】口语朗读背诵
“英语课是一门实践性很强的课程，应着重培养学生运用语言进行交际的能力”。
口语能力的形成离不开语言材料大量有效的输入与积累。
中国学生很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。
更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语，课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。
这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。
在教学中，如果能积极创造条件，让学生的无意识和直觉发挥作用，无疑会提高学生的学习效率，尽快形成语言能力和语感。
我认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。
尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。
更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处：
第一，朗读和背诵几乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证及满足，我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做训练对象。
第二，朗读和背诵同样也不受时间的限制。
它不需要学生专门用大块的时间来完成。
它具有机动灵活的特点。
学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上，学生都可以自由地读和背。
第三，通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；通过朗读和背诵，可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。
读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。
语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。
比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。
这样就可以自然的避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
第四，坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。
通过朗读，尤其是模仿正确、地道
的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。
口语能力提高了，英语成绩自然就提高了。
试想，你可以脱口而出的句子，还不会运用吗？
因此，在初中阶段尤其是初一的英语教学中一定要重视朗读和背诵。
初一英语教学是学生学习英语的入门教学。
学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
教师如果能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵常用的句子，精彩段落和一些习惯用语，打好坚实的学习英语、运用英语的基础，对以后的教与学将十分有益。
初二、初三的学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。
由于初一时不读、不背，导致学过的单词、短语认不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而使有的同学对英语望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
现在的初二、初三的学生，有的同学有学好英语的愿望，但由于以前学过的单词不会读，课文不会读，而不知从何下手。
但初二、初三的同学也不必灰心丧气，对英语学习失去信心。
俗话说，“亡羊补牢，犹未晚也”，这句话用英语说就是It‘s never too late to learn.（学习总不晚。
）所以，只要你们能抓住一切可以利用的时间，多读多背一些实用的英语句子，形成一定的语感，英语成绩照样也可以提高。