六年级语文上册 5七律·长征
六年级语文上册5七律·长征1．用“√”选出加点字的正确读音。
逶．迤（wēi wěi）磅．礴(bàng páng) 岷．山(mín mǐn) 乌蒙．（méng měng）2．选字填空。
【崖涯】悬( )峭壁天( )海角【度渡】泥船( )河 ( )日如年3．给下面诗句中的加点字词选择最恰当的解释。
(1)万水千山只等闲．．( )A.平常 B．空闲 C．无端，平白地(2)乌蒙磅礴走．泥丸( )A.通过 B．跑 C．滚动(3)大渡桥横铁索寒．( )A.冷 B．影射形势的严峻C．穷困4．根据题意，选择正确的答案。
(1)下面诗句中朗读节奏的划分不恰当的是( )。
A. 红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。
B．五岭／逶迤腾／细浪，乌蒙／磅礴走／泥丸。
C．金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。
D．更喜／岷山／千里雪，三军过后／尽开颜。
(2)下面词语中的“尽”与“三军过后尽开颜”中的“尽”意思相同的是( )。
A. 尽显B．取之不尽C．山穷水尽D．尽心尽力(3)这首诗中“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。
这种艺术化的缩小或夸大，是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。
下面的句子都以“山”为描写对象，其中运用了夸张的修辞手法的一项是( )。
A.这山好像有几十万年的生命。
B．这山好像比那山高。
C．这山要把天刺破了。
D．这山像个大葫芦。
5．读诗句，完成练习。
(1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“腾细浪”是指____________；“走泥丸”是指________。
诗句表现了红军战士________________________________。
(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
①这两句诗列举了红军长征途中的两个典型战役：巧渡________和飞夺________。
②诗句中“暖”和“寒”形成了鲜明的对比，“暖”字表达了________________。
“寒”字使我们体会到了________________________________。
6．阅读诗歌，完成练习。
七律·长征红军不怕远征难，______________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，______________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
(1)将诗歌补充完整。
(2)这首诗围绕“__________，__________”两句展开叙事抒情。
(3)下面说法不正确的一项是( )。
A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情(4)这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。
请你参照例子，概括诗歌内容，并完成练习。
①A.腾越五岭B．疾跨乌蒙C.______________D．__________E.喜踏岷山②这五幅“征难图”中，我最喜欢____（填序号），因为____________。
(5)“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。
你觉得这个修改好吗？为什么？____________________________________________________________________7．句子模仿秀。
长征是什么？在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带。
在毛泽东的笔下，长征是宣言书，是宣传队，是播种机。
在我的笔下，长征是____________________________________________。
8．牛刀小试。
对联形式短小，文辞精练，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。
请你运用对联的知识，结合课文写出下面这副对联的下联。
上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破下联：________________，________________等闲答案1．答案wēi páng mín méng解析：本题考查对字音的掌握。
其中“磅礴”的“磅”字是多音字，它的本义为石头坠落的声音。
用作“磅礴”，指广大无边的样子，又指气势浩大。
“乌蒙”中的“蒙”读二声。
2．答案崖涯渡度解析：本题考查对形近字的辨析。
“悬崖峭壁”与山有关，“天涯海角”与水有关；“度”“渡”可通过偏旁表义的特点来区分。
汉字形近字较多，需要多去比较、多去识记才能牢记于心。
3．答案(1)A(2)C(3)B解析：本题考查对古体诗中重点字词的理解。
作答这一类题时，要注意古今词义的差别，如“走”字在古代有跑、滚动的意思。
本诗虽然作于现代，但格式为古体诗，因此这些字词应取古义。
4．(1)答案 B解析本题考查朗读节奏的划分。
首先要理解句意，然后细细体会句子中哪个字与哪个字应该在一起读，或者不该在一起读，才符合句意，这样，就能基本把握句子内部的自然停顿。
七言律诗一般是二二二一或者二二一二，B把“逶迤”和“腾”一起读，“磅礴”和“走”一起读，显然是不对的。
(2)答案A解析：本题考查对一字多义的理解。
诗句中的“尽”意思是全、都，与“尽显”的“尽”意思相同。
“取之不尽”的“尽”意思是完；“山穷水尽”的“尽”意思是达到极端；“尽心尽力”的“尽”意思是全部用出。
所以选A。
(3)答案 C解析：本题考查对夸张的修辞手法的掌握。
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。
选项A、B是感受．D是比喻，只有C是夸张。
5．(1)答案翻腾的细小波浪滚动的泥球大无畏的革命英雄主义精神解析：本题考查对诗句的理解。
“腾细浪”中“腾”指翻腾，“细浪”指细小的波浪，合起来就是翻腾的细小波浪。
“五岭逶迤腾细浪”的意思就是五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。
用同样的方法理解“乌蒙磅礴走泥丸”即可。
为什么绵延起伏的五岭山脉在红军眼里会像细小的波浪？磅礴的乌蒙山会像红军脚下滚过的泥丸呢？“逶迤”和“磅礴”极言山势雄险，写出了红军远征的艰难。
“细浪”和“泥丸”写出了五岭和乌蒙山在红军眼里的渺小，从中可以感受到红军在长征途中翻山越岭时大无畏的革命英雄主义精神和红军的伟大。
(2)答案①金沙江泸定桥②战士们巧渡金沙江后的喜悦夺取泸定桥的惊险悲壮解析：本题考查对诗句的理解。
结合历史知识，从“金沙水拍云崖暖”可以判断是“巧渡金沙江”的战役，从“大渡桥横铁索寒”可以判断这是“飞夺泸定桥”的战役。
“暖”“寒”既写出了天气情况，又暗示了战士们的心理感受。
作者以这两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥时的惊险悲壮，足见红军战士的神勇无比。
6．(1)答案万水千山只等闲大渡桥横铁索寒解析：本题考查诗歌的默写。
书写时注意准确、规范、美观。
(2)答案红军不怕远征难万水千山只等闲解析：本题考查对诗歌中心意思的掌握。
这首诗是毛主席回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻的诗，诗中的第三至八句都在写红军长征的事，故第一、二句最能表达中心意思。
(3)答案C解析：本题考查对诗歌词句的理解。
“细浪”“泥丸”是对五岭、乌蒙山的缩小夸张，体现的是红军的英雄气概。
所以选C。
(4)答案①C．巧渡金沙 D．飞夺泸定②示例：E我从中感受到了红军战士越过氓山之后，曙光在前，胜利在望的喜悦心情解析：第①题考查对诗歌内容理解与概括的能力。
“五岭逶迤腾细浪”讲的是腾越五岭，“乌蒙磅礴走泥丸”是疾跨乌蒙，“金沙水拍云崖暖”是巧渡金沙，“大渡桥横铁索寒”指飞夺泸定，“更喜岷山千里雪”指喜踏岷山。
五个小标题都是四个字，前面是动词，讲如何渡过难关的；后面是名词，指的是具体的地点。
第②题根据实际情况作答即可，注意写清楚理由。
(5)答案好。
“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。
解析：本题考查对诗歌鉴赏的能力。
“云崖”指高耸入云的山崖，说明金沙江的地形险要，突出了红军渡金沙江的惊险。
7．答案示例：中国共产党所创造的胜利的开端，是惊心动魄的史诗。
解析：本题考查关于长征的历史知识以及表达能力。
根据自己的理解，表达出长征在中国历史上的意义即可。
8．答案示例：巧取金沙夺泸定万水解析：本题考查对对联知识的积累与运用的能力。
我们首先要了解关于对联的知识，对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。
上联“腾越五岭跨乌蒙，千山踏破”从字数来说，共十一个字；从词性来说，“腾越”是动词，表示行为；“五岭”是名词，表示地点；“千山”是名词，用以说明红军经历的艰难。
故而下联“巧取”与“腾越”相对，“金沙”与“五岭”相对，“万水”与“千山”相对。
六年级上《5.七律长征》
六年级上《5.七律长征》《六年级上〈5、七律长征〉》在六年级上册的语文课本中，《七律·长征》这首诗以其豪迈的气势和深刻的内涵，给我们展现了一段波澜壮阔的历史征程。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
这开篇的一句，就如同一声响亮的号角，宣告了红军无畏艰险、勇往直前的决心。
“不怕”二字，掷地有声，充分展现出红军战士的英勇和坚毅。
而“只等闲”则将长征途中的艰难险阻视若平常，这种从容不迫的气度令人钦佩。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉绵延不绝，高低起伏，但在红军眼中，不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山气势雄伟，高大险峻，可红军却把它当作脚下滚动的泥丸。
通过这样的对比，更加突出了红军的英勇无畏和乐观精神。
想象一下，在崇山峻岭之间，红军战士们迈着坚定的步伐，毫不畏惧地向前行进。
他们的身影在山峦之间显得如此渺小，但他们的精神却如同一座座巍峨的山峰，屹立不倒。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江的江水拍打着高耸入云的悬崖峭壁，给人一种温暖的感觉。
这温暖或许来自于红军巧渡金沙江后的喜悦和胜利的曙光。
而大渡河上的铁索桥，则横亘在湍急的河流之上，令人胆寒。
但红军战士们依然毫不退缩，奋勇向前，冲破了敌人的封锁。
这种强烈的对比，让我们深刻感受到了红军在长征途中所经历的艰难险阻，以及他们不屈不挠的战斗精神。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
岷山终年积雪，千里冰封。
然而，当红军成功翻越这座雪山，迎来的是胜利的喜悦和希望。
“更喜”二字，将这种喜悦之情推向了高潮。
三军将士们历经千辛万苦，终于在胜利的曙光中绽放出灿烂的笑容。
这首诗不仅描绘了长征途中的艰难险阻，更展现了红军战士们坚定的信念和乐观的精神。
在那艰苦的岁月里，红军战士们吃不饱、穿不暖，还要面对敌人的围追堵截和恶劣的自然环境。
但他们始终怀着对革命的忠诚和对未来的美好憧憬，一步一个脚印地向着目标前进。
从这首诗中，我们可以学到很多东西。
首先，是坚定的信念。
红军战士们坚信自己的事业是正义的，坚信最终的胜利一定属于他们。
部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》(完整版)
部编版•六年级语文上册
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲。
中央工农红军长征路线
走过水草地
翻越大雪山
强渡大渡河 飞夺泸定桥
四渡赤水
遵义会议
巧渡金沙江
突破四道 封锁线
红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。
阅读提示： 默读诗歌 用“＿＿”线画出体现红军乐观无 畏的诗句，并在旁边写下你的体悟。
五岭逶迤 乌蒙磅礴泥丸。
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
金沙水金沙拍金江云沙崖水暖拍，云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
岷山千里雪
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
七律 长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
七律 长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
长征是什么
在毛泽东的笔下，长征是宣言书，是宣传 队，是播种机。
在我国作家魏巍的笔下，长征是地球的红 飘带。
在埃德加·斯诺的笔下，长征是一部英雄 史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。
在我的笔下，长征是＿＿＿＿＿＿＿＿。
七律 长征 红军不怕远征难，(和) 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。（齐）
教育部统编版六年级上册语文部编版六年级语文上册第5课《七律 · 长征》知识点+图文解读
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》知识点+图文解读知识点一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
五.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
六.鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼。
2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。
诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。
“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》原文及教案
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》原文及教案【原文】七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④［云崖］高耸入云的山崖。
⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。
⑦［三军］这里指红军队伍。
________本诗作者毛泽东。
【教案】教学目标：1．认识“逶”、“迤”等6个生字，会写“崖”、“渡”2个生字。
会理解“逶迤、磅礴、泥丸”等词语的意思。
2．理解诗句的意思，在朗读课文中读出磅礴的气势，并背诵课文。
3.体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。
教学重点难点：重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。
难点：（1）体会红军的革命英雄主义和乐观精神，并读出磅礴的气势。
（2）了解文章点面结合写场面的方法。
教学准备：1.巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。
2.播放《长征组歌》。
第一课时一、导入新课，激发兴趣。
1.播放歌曲《长征组歌》，将学生带入红军长征的艰苦岁月。
板书：5.七律长征2.解题。
（1）七律是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。
（2）国民党*对红军发动了五次“围剿”。
从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。
以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。
第五次反“围剿”失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。
部编版六年级上册第二单元《七律·长征》
5 七律·长征
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
Hale Waihona Puke 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
对仗
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。（xian) 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。(wan) 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。(han) 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。(yan)
资料袋
强渡大渡河之飞夺泸定桥： 泸定桥高悬在大渡河上， 当时桥上的木板已经被敌 人抽掉，桥上只剩下十三 根铁索，桥头还有敌人的 重兵把守，当时的情景叫 人看了心惊胆寒。但渡河 的勇士们手攀铁索，冒着 对岸敌人密集的枪林弹雨， 缘着铁索匍匐前进，不怕 流血牺牲，用自己的身躯 和鲜血铺路，终于夺下了 泸定桥。
雨后复斜阳， 关山阵阵苍。
当年鏖(áo)战急， 弹洞前村壁。 装点此关山， 今朝更好看。
登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
首联 颔联 颈联 尾联
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
小学人教版语文六年级上册第五课第二课时《七律 长征》ppt
新知讲解
“暖”字和“寒”字分别表现了什么？说说从中你体会到了什么？
“暖”字表现了红军战士渡江脱险的喜悦心情； “寒”字表现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。
体会到了红军克敌制胜、勇往直 前的革命英雄主义精神。
Байду номын сангаас
新知讲解
新知讲解
巧渡金沙江
一九三五年四月下旬，红军来到金沙 江龙街渡渡口，但因金沙江江面宽阔，水 急浪大，敌机可以低飞骚扰，无法过江。 如果红军过不去江，就有被敌人压进深山 狭谷，，遭致全军覆灭的危险。于是红军 假装在龙街渡口架桥，使敌人上当，再从 绞车渡渡口渡江。经过七天七夜，红军主 力全部渡过金沙江。跳出了几十万敌人围 追堵截的圈子，为顺利完成长征奠定了基 础。
金沙江 (暖)
乐观
分
万水
大渡河(寒)
作业布置
（1）背诵、默写本诗 （2）搜集有关长征的资料和毛主席的诗歌。
5 七律·长征
六年级上 第二课时
复习导入
七
律 ·
字 词 转
长征
长 征
转 转
新复知习讲导解 入
七律·长征
毛泽东
首 红军不怕远征难， 联 万水千山只等闲。 颔 五岭逶迤腾细浪， 联 乌蒙磅礴走泥丸。 颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。 尾 更喜岷山千里雪， 联 三军过后尽开颜。
新知讲解
诗的第一句说：“红军不怕远征难”。结合 上下文理解句中的“难”是何含义？
新知讲解
飞夺泸定桥
泸定桥长约100米，由十三根铁链组成， 两边各两根为桥栏，底部并排九根为桥面 ，铺有木板。桥东端即四川泸定城西门。 1935年5月29日，红一军团二师四团经 过一昼夜二百四十华里的急行军，占领了 泸定桥西岸桥头。当时桥西有国民党川军 把守，桥板已全部被拆除。由该团一营二 连二十二名勇士组成的突击队，冒着敌军 的枪林弹雨，攀踏着悬空的铁索，冲向对 岸，攻下了桥头堡。后续部队迅速跟进， 夺取了泸定城。
部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题
【导语】《七律●长征》通过对红军⼆万五千⾥长征艰难历程的⽣动描述，热情地歌颂了中国⼯农红军不怕艰难困苦的英雄⽓概和⾰命乐观主义精神。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第五课《七律●长征》课⽂原⽂ 七律●长征 红军不怕远征难， 万⽔千⼭只等闲。
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴⾛泥丸。
⾦沙⽔拍云崖暖， ⼤渡桥横铁索寒。
更喜岷⼭千⾥雪， 三军过后尽开颜。
注释 ①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑⽥岭、⼤庾岭的总称。
位于湖南、江西、⼴东、⼴西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙⼭，位于贵州、云南两省交界处。
③［⾦沙］即⾦沙江，指长江上游从青海省⽟树县到四川省宜宾市这⼀段。
④［云崖］⾼耸⼊云的⼭崖。
⑤［⼤渡］即⼤渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷⼭］位于四川、⽢肃两省交界处。
⑦［三军］这⾥指红军队伍。
________ 本诗作者⽑泽东。
【篇⼆】部编版六年级上册语⽂第五课《七律●长征》知识点 ⼀、我会写 崖yá（悬崖、⼭崖、断崖） 渡dù（渡⼝、渡江、渡船） 索suǒ（索取、搜索、铁索） ⼆、多⾳字 难nán（困难） nàn（灾难） 磅bàng（磅秤） páng（磅礴） 蒙méng（蒙蒙细⾬） mēng（蒙骗） měng（蒙古包） 三、近义词 等闲——平常 磅礴——雄伟 逶迤——蜿蜒 四、反义词 逶迤——笔直 开颜——愁眉 五、理解词义 三军：这⾥指的是红⼀⽅⾯军，“三”在此处是虚指，泛指红⼀⽅⾯军的多个军团。
尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑⾯。
乌蒙：乌蒙⼭，在贵州、云南两省之间。
五岭：⼤庾、骑⽥、萌渚、都庞、越城等五岭。
等闲：平常，不放在眼⾥。
六、朗读节奏 红军/不怕/远征/难， 万⽔/千⼭/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/⾛/泥丸。
⾦沙/⽔拍/云崖/暖， ⼤渡/桥横/铁索/寒。
2023最新-部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案【优秀8篇】
部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案【优秀8篇】作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？牛牛范文为您精心收集了8篇部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。
五年级语文教案《七律长征》篇一[教学目标]:1、正确理解下列词语：逶迤，磅礴，岷山，只等闲，腾细浪，走泥丸，云崖暖，铁索寒，2、理解诗意，充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。
3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识。
[教学重点，难点]:重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。
难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
[教学准备]:1、教学多媒体及课件。
2、学生查找有关长征的资料并自学生字词。
[课前预习]:1.课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。
2.借助工具书及注释读懂课文。
[教学过程]:一、创设情景导入新课，走近长征。
师：今天我们学习一首七律诗——《七律·长征》.师：长征是永载中国革命史册的光辉历史，齐读课题——师：长征是国人引以为豪的一段历史。
齐读课题——师：七律长征的作者是一代伟人毛泽东。
让我们一起怀着崇敬的心情呼唤他的名字——师：你对长征又了解多少呢谁来说说(指名说)师小结：中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。
1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。
带着你的理解，我们一起走进《长征》.二、初读诗歌，感知大意，质疑问难(一)正确，流利的朗读诗歌师：请同学们翻书80页，朗读诗歌，把诗读通顺，生字读准确。
部编版六年级上册语文第五课《七律·长征》课文生字分析带习题
部编版六年级上册语文第五课《七律·长征》课文生字分析带习题七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《七律·长征》课内字词总结一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
川肃两省交界处。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
《七律·长征》主题思想与鉴赏主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼。
2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。
诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
《七律·长征》课后习题读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。
六年级上册语文七律长征注释
六年级上册语文七律长征注释七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释：1. 七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。
2. 红军：军队的通称。
3. 等闲：平常，不放在眼里。
4. 五岭逶迤腾细浪：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等主要山岭绵延起伏叫“五岭”；细浪：小浪花，这里比喻翻山越岭时红军战士走过的地方。
5. 乌蒙磅礴走泥丸：乌蒙山绵延在贵州、云南两省之间的高原上，气势雄伟叫“磅礴”；“走泥丸”是以滚泥丸作比喻，形象地表现了红军藐视困难、不畏艰险的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
6. 金沙：金沙江，是长江上游的一段的河流。
7. 云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军的眼中像是冒出的蒸汽一样。
8. 大渡：大渡河。
9. 铁索寒：是大渡河上的泸定桥，是由十三根铁索组成的桥，寒在这里代表高耸入云，让人望而生畏。
10. 三军过后尽开颜：三军是指红一、二、三方面军，只有红军全部胜利地完成了长征才能说是“尽开颜”。
赏析：长征如此伟大复杂的题目，毛主席以一首短短的七律浓缩了它的景观，•其中包括了多少惊险，多少曲折，多少悲壮，多少感天地泣鬼神的故事。
诗人不是用抽象的笔墨来描写长征的伟大与艰辛的，而是用既具形象又蕴深意的比喻来予以表现的。
诗中“万水千山”的形容绝不止是夸张的手法，而现实中的万水和千山无疑在证明着红军长征途中所跨越的地理距离。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”这是写山，“腾细浪”和“走泥丸”的比喻生动地揭示了红军的伟大力量以及藐视困难的大无畏精神。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”这是写水，“云崖暖”和“铁索寒”的对比则反映了红军在面对困难和危险时所保持的乐观态度。