2018届高三英语一轮复习计划书
高三英语一轮复习计划英语一轮备考计划
高三英语一轮复习计划英语一轮备考计划高三英语一轮复计划_英语一轮备考计划相信很多高三学生已经在八月份开启了一轮复模式，然而，有很多同学不知道怎么制定一轮复计划，尤其是英语学科，更要制定详细的计划并为之坚持下去，下面就为大家提供了高三英语一轮复计划，请参考。
1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
在复过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏很多学生因为在复过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此发起学生一定要提高自学能力，假如实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的问题，将漏掉的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，发起学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲授双方对知识点的认识，互相研究问题。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练在处理作业上，万万不要死磕问题，记住两个原则：一、不要和自己过不去。
关于高三英语一轮复习计划(18篇)
关于高三英语一轮复习计划（18篇）关于高三英语一轮复习计划（精选18篇）关于高三英语一轮复习计划篇1一、指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。
降低难度，增加密度，教学生之所需。
强化自主、合作、学习，引导探究式学习。
夯实基础，培养能力。
努力打造有效课堂，争取高效课堂。
密切关注高考动态，积极收集有用的材料。
二、复习内容1、完成必修1-8的复习。
2、完成基础语法的复习。
三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。
夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。
2、抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点，面向全体同学。
在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。
要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。
4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。
精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。
5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。
每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。
充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。
不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。
针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6、研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击三、多接触英语，少钻研语法近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题，少扣模拟题要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。
近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。
在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：1、时间的把控。
这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。
当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。
特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排1. 引言本文档旨在提供高三英语一轮复计划与教学进度安排，以帮助学生高效有序地准备英语高考。
2. 复计划2.1 阅读与写作- 分配时间：2周- 研究目标：- 提高阅读理解能力- 提升写作技巧- 复内容：- 阅读相关课文及题- 积累词汇量- 阅读各类文章，增加阅读理解能力- 练写作各类题型- 复方法：- 阅读课文并做相关题- 制定记忆词汇的计划，并进行日常积累- 阅读各类文章并进行总结与分析- 定期进行写作练2.2 听力与口语- 分配时间：1周- 研究目标：- 提高听力理解能力- 增强口语表达能力- 复内容：- 听力材料及题- 日常口语练- 复方法：- 听力练，包括听力材料的听写和理解- 进行口语练，如角色扮演等- 多进行英语口语交流练2.3 语法与词汇- 分配时间：1周- 研究目标：- 加深对语法知识的理解- 掌握常用词汇- 复内容：- 语法知识点- 常用词汇- 复方法：- 复语法知识点，并做相关练题- 制定背单词计划，并进行日常积累3. 教学进度安排- 第1周：阅读与写作复- 第2周：阅读与写作复- 第3周：听力与口语复- 第4周：语法与词汇复4. 结束语本文档提供的高三英语一轮复习计划与教学进度安排旨在协助学生高效率地备战英语高考，希望能对学生取得优秀成绩有所帮助。
在执行复习计划时，学生应根据自身情况合理调整并制定更具体的学习计划。
祝所有学生取得优异成绩！。
高三英语第一轮复习教学计划(方法与技巧)
高三英语第一轮复习教学计划（方法与技巧）
提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了高三英语第一轮复习教学计划，希望能帮助到大家。
在一轮复习中，需注意以下几点：
一、抓课本、重基础、强化词句的积累
英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。
在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
学生应以高三课本为主要教材，在老师的带领下，深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。
复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。
只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。
这对其实现知识的迁移有重要的影响，有利于其实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
学生要在老师的帮助下构建知识网络。
在老师的帮助下，在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，。
高三英语一轮复习计划2篇
高三英语一轮复习计划(一)一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。
使学生学会在语境中活用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。
高三英语一轮复习方案
高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读高考评价体系，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子； 2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。
二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。
1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。
3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。
三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。
考纲3500词汇书复习同步进行。
具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。
周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周四：复习周三知识+语法+词汇验收。
周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
注：各班级结合各自情况做微调。
四、每周作业安排：1.每单元英语测试卷一张，教师全批改。
2.单元周周清一张，教师做好查缺补漏。
3.听力训练每隔一天进行一次，时间是晚饭后。
五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
2018高三英语(浙江专版)一轮复习(教师用书)第1部分必修5Unit1GreatscientistsWord版含答案
Unit 1Great scientists[核心词汇]1．characteristic n．特征；特性2．defeat v t.打败；战胜；使受挫n.失败3．attend v t.照顾；护理；出席；参加4．cure v t.& n.治愈；痊愈；治疗5．challenge n.挑战v t.向……挑战6．absorb v t.吸收；吸引；使专心7．suspect v t.认为；怀疑n.被怀疑者；嫌疑犯8．blame v t.责备；谴责n.过失；责备9．link v t.& n.连接；联系10．handle n.柄；把手v t.处理；操纵[拓展词汇]11．conclude v t.&v i.结束；推断出→conclusion n.结论；结束12．analyse v t.分析→analysis n.分析13．expose v t.暴露；揭露；使曝光→exposed adj.无遮蔽的；无保护的；风险高的14．pollute v t.污染；弄脏→pollution n.污染→polluted adj.污染的，被弄脏的15．announce v t.宣布；通告→announcement n.通知；宣告16．instruct v t.指示；教导；命令→instructor n.教员；传授者→instruction n.用法说明；操作指南→instructive adj.有教育意义的17．construct v t.建设；修建→construction n.建设；建筑物18．contribute v t.&v i.捐献；贡献；捐助→contribution n.捐献；贡献；捐助19．reject v t.拒绝；不接受；抛弃→rejection n.拒绝；抛弃20．caution n.小心，谨慎→cautious adj.小心的，谨慎的1．put forward 提出2．expose...to... 使显露；暴露3．make sense 讲得通；有意义4．be to blame 应受谴责，应负责任5．cure...of... 治愈某人的……(疾病) 6．draw a conclusion 得出结论7．link...to... 将……和……联系或连接起来8．apart from 除……之外；此外9．be strict with 对……严格的10．contribute to 有助于；促成3.have his work finished on time4.can you realize your dream点释5个考纲单词conclude vt.& vi.结束；推断出；断定；达成[小试身手] 用conclude 的适当形式填空①He (conclude)from their remarks that they were not in favour of the plan.(牛津词典)他从他们的话语中推断出他们不赞同此项计划。
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2018届高三英语一轮复习计划书肥东锦弘中学2018届高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子；2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。
3、改编教材中的课文，供学生背诵。
二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。
1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。
3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。
三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。
考纲3500词汇书复习同步进行。
具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。
周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周四：复习周三知识+语法+词汇验收。
周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
注：各系列班级结合各自情况做微调。
四、每大周作业安排：1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。
2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。
3.学校安排的周测、月考、联考等。
4.听力训练每隔一天进行一次，时间是下午大课间。
五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
课前要对本节课内容做好充分预习，保证课堂上的高效。
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。
一轮复习不可能像新授课那样一点点地讲解分析课文，而是将重点知识提炼，容量大,速度快。
所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
课下及时、反复复习，巩固课上成果。
同时，高三的每节课都进行习题讲评，除了听知识讲解，老师更需要传授解题思路和方法指导。
总之，课堂是第一主阵地。
只有抓住课堂，才能抓住高考！3、抓自习、重过程、增强得分的意识。
每套作业都是具有科学性、系统性、综合性和针对性的练习题，值得同学们好好地利用。
迅速进入状态，在规定的时间内高质量完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。
更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
大量的、甚至可能是枯燥的训练是做题速度和准确度的保证。
希望老师要保证所有同学从每套题中都获得最大收获。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。
得阅读者得天下。
阅读是强化英语思维的最佳途径之一。
一轮复习中，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。
一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。
同时，重视复习效果，做到做一件事，有一点收获。
英语成绩的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。
只要做到这一点，成功只是早晚的事！六、教师要要求学生每天做到的几件事：1、坚持每天朗读、背诵。
充分利用早读时间，提高效率，坚持朗读、背诵课文、学案、单词、例句、习题、作文范文等。
做到内容丰富，分段完成任务，朗读、背诵时心要在，频率要快。
2、坚持每天阅读训练。
除完成作业外，坚持每天进行阅读训练，提高阅读速度和理解力，摸索、积累科学、有效的阅读方法。
3、坚持每天改错、积累。
做到整理每套作业题，把错题积累起来，坚持每天做，这将是二轮、三轮复习时的宝贵财富。
语法填空：要有解释，不必抄全所有选项；完形、阅读中的固定搭配和长句子分析以及做题方法和感悟。
4、坚持每天复习考纲词汇。
新课标的新要求之一是词汇量的增加。
词汇的学习不是一朝一夕之功，需要用科学的方法天天记，天天用，重视词汇的理解和运用，同遗忘做斗争。
5、坚持练习字。
英语作文想得高分吗？习字必须练到如火纯清的程度。
不必一次写太多，但每次都要有进步。
每周自己写的作文贴在反面，将其中的错误一一纠正；将范文工整地抄在正面，便于保存。
留下我们珍贵的成长痕迹，让我们的进步成为能够看得见的喜悦！6、坚持每天预习、复习。
课前做到预习课本，完成学案。
课后做到及时梳理、归纳和巩固。
天天坚持，长此以往，一轮复习的成果自是囊中之物！七、复习教学进度安排周次时间教学进度安排1 6.28-7.7 结束Module8最后一单元新课、一轮前期准备2 7.10-7.14 Module1 Unit13 7.15-7.19 Module1 Unit24 8.10-8.14 Module1 Unit35 8.15-8.19 Module2 Unit16 8.22-8.26 Module2 Unit27 8.27-8.31 Module2 Unit38 9.3-9.8 Module3 Unit19 9.9-9.14 Module3 Unit210 9.17-9.22 Module3 Unit311 9.23-9.28 Module4 Unit112 10.3-10.8 Module4 Unit212 10.9-10.14 Module4 Unit期中13 10.17-10.22 Module5 Unit114 10.23-10.28 Module5 Unit215 10.31-11.5 Module5 Unit316 11.6-11.11 Module6 Unit117 11.14-11.19 Module6 Unit218 11.22-11.27 Module6 Unit319 11.28-12.3 Module7 Unit120 12.6-12.11 Module7 Unit221 12.12-12.17 Module7 Unit322 12.20-12.25 Module8 Unit123 12.27-元月4 Module8 Unit224 元月5-元月10 Module8 Unit3八、组内老师工作安排师徒结对工作继续开展，组内教师要本着互相学习，共同进步的目的去开展高三英语复习工作，具体安排如下：表一：师徒结对和合作小组安排师父徒弟杨佳马菊霞朱雅倩、范婷婷合作小组①李芬、潘忠宝合作小组②李凯、王海燕合作小组③鲁小龙、张国强合作小组④彭鹏、陈亮、陈盼盼合作小组⑤许杨阳、曹艳艳合作小组⑥师父职责：①徒弟多听师父的课。
②在英语课堂教学和复习过程中师父对徒弟进行指导。
合作小组职责：虚心求学，相互听课，相互学习，取长补短，共同进步表二：校本教材编写任务和日常教学任务内容主备人目标1.考纲词汇a-action梳理。
2.必修一第1单元和必修五第15单元教学课件制作。
3.五种基本句型及句式。
李凯陈盼盼使学生掌握考纲词汇和单元1重点单词和句型，熟悉一轮复习的模式，同时掌握句子的基本结构，为阅读中的长句理解及新题型的解题奠定基础。
1.考纲词汇active-agent的梳理。
2.必修一第2单元和必修六第16单元教学课件制作。
陈亮使学生掌握考纲词汇和单元2重点单词和句型，练习写简单句。
1.考纲词汇aggressive-ambassador梳理。
2.必修一第3单元和必修六第17单元教学课件制作。
3.名词性从句。
范婷婷鲁晓龙使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及名词性从句的三种基本类型。
1.考纲词汇ambassadress-appetite梳理。
2.必修二第4单元和选修6第18单元教学课件制作。
杨佳使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式1.考纲词汇applaud-assess梳理。
2.必修二第5单元和选修七第19单元教学课件制作。
3.定语从句许杨阳朱雅倩使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及定语从句的知识，使学生熟练掌握关系词的作用及选择技巧1.考纲词汇assessment-back梳理。
2.必修二第6单元和选修七第20单元教学课件制作。
3.状语从句彭鹏潘忠宝使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及各种状语从句的连接词，能够正确选择连接词。
1.考纲词汇background-bear梳理。
2.必修三第7单元和选修七第21单元教学课件制作。
3.时态和语态。
马菊霞曹艳艳使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及时态语态的基本知识，学会在语境中辨别时态。
1.考纲词汇beard-birth梳理。
2.必修三第8单元和选修八第22单元课件制作。
王海燕使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及非谓语动词在做定语和状语的重要作用，学会判断现在分一轮复习的八多八少一、多听老师的，少自作主张 二、多用碎时间，少搞大突击 三、多接触英语，少钻研语法 四、多做高考题，少扣模拟题 五、多攻词汇表，少记课外词 六、多做一般题，少钻研难题 七、多阅读完形，少机械记忆 八、多背好用法，少问为什么表三：对学生的几点提醒。
九、高三英语一轮复习课堂模式1、复习目的3.非谓语动词 李芬词和过去分词。
1. 考纲词汇birthday-box 梳理。
2. 必修三第9单元和选修八第23单元课件制作。
2. 虚拟语气张国强朱雅倩使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式以及虚拟语气的基本机构。
1.考纲词汇boxing-bury 梳理。
2.必修四第10单元和选修八第24单元课件制作。
李芬 使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式。
1.考纲词汇bus-carriage 梳理。
2.必修四第11单元课件制作。
曹艳艳 使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式。
1.考纲词汇carrier-channel 梳理。
2.必修四第12单元课件制作。
潘忠宝 使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式。
1.考纲词汇chant-civilian2.必修五第13单元课件制作。
鲁小龙 使学生掌握考纲词汇和本部分的重点单词和句式。
1.考纲词汇civilization-comedy 梳理。
2.必修五第14单元课件制作。
陈盼盼使学生掌握考纲词汇熟悉本单元话题，掌握本部分的单元重点单词和句型认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。