2021高三任务驱动型作文“不要这样轻易地否定自己的过去”原题及优秀范文附点评
不管怎么样这不能否定我的自我价值作文
不管怎么样这不能否定我的自我价值作文
在这个城市，总有那么一些人，习惯否定自己。
充满了挫败，抑郁。
看不到自己的价值，这也不好，那也不好。
然后羡慕着别人的好或者幻想着一种理想的状态发呆。
是的，我们也许不是帝王将相，不是仁人志士，没有“站在风口浪尖，握住日月旋转”的万丈豪情；也缺乏“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的壮志情怀。
我们只是极其普通的小人物，而正因为我们普通，我们渺小，更不可以丢掉唯一的那点自信。
更何况，小草和大树，究竟哪一个是另外一个的背景和衬托？谁又能说得清楚呢？况且有谁会是一成不变的呢？此一时，彼一时，因时就势而已。
生命的价值从来都不会因为逆境和挫折而贬值。
别人只能伤害你，却无法击垮你！
一个人能力有强弱，职务有高低，行业有不同，贡献有大小。
只要他在工作期间，竭其所能，尽职尽责，做了利国利民的事情，为社会做出了一份贡献，而且一生清白，就无愧于时代，无愧于后代，就是有意义的人生。
谷爱凌说：“不管怎么样，这不能否定我的自我价值。
”人生的价值并非取决于一开始就有多么高的起点，而是取决于最终到达了一个多么高的终点。
所以，不要否定自己，坚持下去，实现自我价值。
2021年高考作文预测：莫让刻板效应影响自己的判断
2021年高考作文预测：莫让刻板效应影响自己的判断阅读下面的材料，根据要求写作。
在国内的校园里，班主任通常由语数外等主课老师担任，体育老师当班主任只是偶然现象。
有人认为体育老师当班主任，就代表着自家孩子不被学校重视，而南京一所中学体育老师当班主任已成为一种普遍现象。
体育老师担任班主任的正向作用很快显现，实际上，家长们表达顾虑的时间并不长。
假如体育老师当班主任的现象发生在你们学校，学校准备召开老师、学生、家长座谈会，对此现象展开讨论。
请写一篇发言稿，阐述自己的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文。
所给任务为“假如体育老师当班主任的现象发生在你们学校，学校准备召开老师、学生、家长座谈会，对此现象展开讨论。
请写一篇发言稿，阐述自己的看法”，可见要求写一篇发言稿，首先要熟悉发言稿的基本规则，符合发言稿的格式，开头顶格写敬称和另起一行空两格写问候语，另外结束后要写“我的发言到此结束，谢谢大家”。
正文主体部分中心要突出，表达上要流畅自然，不出现词不达意的情况。
“在国内的校园里，班主任通常由语数外等主课老师担任，体育老师当班主任只是偶然现象”说明社会现状是以“主课”老师当班主任为主，而像“体育”这样的“副课”当班主任的比较少见，有部分人认为体育老师不适合当班主任，而实际上在南京某中学体育老师不仅当班主任，还起到正向作用。
因此，本文需要探讨体育老师是否适合当班主任，提出自己的看法。
在行文过程中，一定要有明确的观点，在探讨体育老师应该当班主任时重点明确体育老师当班主任的利是什么，或者探究为什么有部分人认为不应该当让体育老师当班主任，原因是什么等。
参考立意：（1）从部分网友狭隘的观点来说：班主任是先天的吗？文化课老师一定是班主任的不二人选吗？（2）从摒弃刻板效应、定势思维的角度来说。
想问题、办事情，要从实际出发，切莫用老眼光看问题，要用发展的眼光来看待事情。
莫要急于否定自己作文800字
莫要急于否定自己作文800字英文回答：Writing an essay of 800 words can be a daunting task, especially when we are asked not to doubt ourselves and to avoid using certain phrases and transitions. However, I believe that it is important to approach this challenge with a positive mindset and embrace the opportunity to improve our writing skills. In this response, I will discuss the importance of not dismissing our own work too quickly and the benefits of using a variety of language in our essays.Firstly, it is crucial to remember that we should not be too quick to dismiss our own writing. It is natural to doubt ourselves and feel insecure about our abilities, but it is essential to overcome these negative thoughts and have confidence in our work. By being open to constructive criticism and feedback, we can identify areas for improvement and grow as writers. Additionally, by givingourselves the chance to reflect on our writing and make revisions, we can enhance the overall quality of our essays.中文回答：莫要急于否定自己的作文，尤其是当我们被要求不要怀疑自己并避免使用特定的短语和过渡词时，写一篇800字的文章可能会让人望而生畏。
2021年高考作文复习专题任务驱动型作文参考范文题目+范文+点评
2021年高考作文复习专题任务驱动型作文参考范文（题目+范文+点评）1.阅读下面文字，按要求完成作文。
（60分）书店里只看书不买书的人越来越多，甚至影响了书店的营业。
对此，一家书店的做法是将人撵出去，另一家书店则设置了环境宜人的阅读区。
对此你有什么看法，写一篇不少于800字的作文，诗歌除外。
书店是卖书的不是看书的地方①一家国有书店将长时间看书而不买书的孩子们撵出。
理由是：书店是卖书的地方，不是看书的地方。
【引用材料，简明扼要】②平心而论，书店的做法实在欠妥。
可是，我还是想为书店辩护几句。
书店确实是卖书的地方。
书店不是图书馆，书店毕竟要靠营业来盈利，店面、员工工资福利、水电暖支出、书籍的毁损和折旧，都是书店难以承受的负担。
【辩证分析书店这么做的原因，并提出自己的观点】③网络时代，实体书店受到的冲击，不是个中人很难了解。
网上阅读的普及、廉价甚至免费，使纸质书销量锐减；亚马逊、当当、京东、淘宝……书价一般可以打到原价的七折六折五折甚至一折；盗版书泛滥……记忆中的新华书店纷纷改弦易辙，最好的也是保留一点店面，其他的或租或改，或合营或改变经营方向。
很多县区级新华书店大楼很高，而经营书籍的门面却只有一层甚至半层，没有办法，亏本严重。
【为什么1：客观（外在）原因】④由于销量不佳，书店生存艰难。
因为书籍价格过高，很多读者又买不起书，或舍不得花钱买书，就选择了到书店蹭书。
尤其夏天，书店冷气开放，成了很多人消夏避暑的天堂。
买书的人少看书的人多，搭着店面、人工、电费、水费，当然很着急。
而且，很多小朋友在书店看书，又是吵又是闹，把书乱翻乱放，难免给书造成轻重不同的污渍折角破边，这样的书很难再卖出。
这时店员出来制止甚至将孩子们赶出，也是很难避免的。
【为什么2：主观（内在）原因】⑤在中国，在当今社会，这类事件经过媒体曝光后，一般是一边倒的态势，书店是很难得到同情和谅解的。
这和“城管打人”一类事件一样，立刻就会被丑化恶化妖魔化。
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评(三)
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评（三）第1篇任务驱动型作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）某校为解决接送学生的私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放的问题，采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌，随后将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正，还将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，经过一段时间的整治，学校门口的停车乱象得到解决。
对于此举，有人拍手称赞，也有人提出了不同的意见。
要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
解析拆分信息，进行判断1、私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放。
（错误）2、与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌。
（正确）3、将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正。
（值得商榷）4、将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩。
（值得商榷）立意及范文私家车乱停是不对的，不能因私废公，学校与交警联合维护交通秩序是正确的。
然而，将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，则暴露了学生和家长的隐私，并不可取。
将违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，也加重了学生好老师的负担，可能带来负面影响。
处理问题要有法治精神，同时也应顾及人文关怀。
外法内儒治乱象针对私家车为接送学生而长期占道且乱停乱放问题，学校与交警联合行动，并要求学生参与其中，使乱象问题得以解决。
对此，各方反应不一。
而我认为，学校此举虽稍有不妥，但总体上彰显了我国外法内儒的治事精神，可点赞表扬。
私利犯公，则法护公益。
公与私的利益冲突一直客观存在于我们的现实生活中。
在很多时候，谋取私人利益并不能算是一种错误，但若是为私利而害公益，则可视为不当之利了。
试想，若人人为私，公益何在呢？个人的利益最终又如何保全呢？父母爱子，以私家车接送本也无可厚非，但众人皆以车送人，造成学校门口拥堵，严重妨碍他人正常出行，则此事已属违规行为。
2021高三联考作文“摒弃思维定势”原题解析及优秀范文
2021高三联考作文“摒弃思维定势”原题解析及优秀范文原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
有一只小鸡，它想飞过在它面前很高的一个栅栏，可是它怎么扑腾也飞不过去，试了好多次，面红耳赤，一地鸡毛。
但是，往后退几步，它突然发现那个看起来很高的栅栏，其实只有一米宽，它是可以绕过去的……要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
写作指导审题立意本题考查学生的写作能力。
这是一则材料作文。
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
而对于有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
【审题】首先概括材料，材料是说小鸡想要过栅栏。
然后分析小鸡是如何过栅栏的，一开始它“怎么扑腾也飞不过去，试了好多次”，结果是“面红耳赤，一地鸡毛”；后来它“往后退几步，突然发现那个看起来很高的栅栏，其实只有一米宽，它是可以绕过去的”。
一开始小鸡之所以想要“飞过栅栏”，是因为遇到高的东西，一般都是采取“飞”的方式，是常规思维在作怪，由此可以围绕“摒弃思维定势”“不能墨守成规”“打破常规”等进行立意；后来小鸡经过观察，发现只要绕一下就可以过去，结果小鸡顺利地过了栅栏，由此可以围绕“学会变通”“转换思维”“换个角度”等进行立意；从小鸡最终获得成功来看，可以围绕“方法的重要性”“做事要讲究方法”“成功要选择正确的方向”。
最后分析文体，材料没有限定文体，考生可以选择自己擅长的文体作文，要求文体要清晰。
参考立意：（1）成功，需要选择正确的方向；（2）凡事要讲究方法（或：方法的重要性）；（3）摒弃思维定势（凡事不能墨守成规）；（4）学会变通；（5）换个角度看问题。
行文结构安排：首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“人生，渡向何方”。
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评(四)
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评（四）第1篇任务驱动型作文青海某学生以省理科前五名的成绩考入北大就读，他在北大学习感到“痛不欲生”，后来退学转入北京某技师学院。
从全国著名高等学府退学转到名不见经传的技校，这件事引起广泛的争论。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
摒弃传统观念学艺报国段1青海某学生以优异成绩进入北大就读，却因不适应而转入某技校。
这一做法虽令人不解，却让人深思。
而我认为，我们要摒弃传统观念，学艺报国。
点评此段先引述材料，后明确提出观点，表明态度。
语言简练，很符合当下任务驱动型作文的开头要求。
段2正所谓“三百六十行，行行出状元”，我们不能只局限于传统观念中坐井观天，认为只有进入名校将来才有出路。
殊不知时代在变，社会所需要的人才也有所不同。
点评此段先破后立，先批评传统观念认为只有进入名校将来才有出路的错误想法，而后提出变化的时代，需要不同的人才，从时代对人才的需求角度论述中心论点。
段3在应试教育的大背景下，很多学生只会死读书，读死书，不知灵活变通，不会将学到知识适用于实际，等到步入社会，才发现自己毫无用武之地。
何不摒弃传统观念，找到适合自己的道路，不将自己囿于这并不与自己相融的世界里？该青海学生以省理科前5名的高考成绩进入北大，但却在北大“痛不欲生”，果断选择退学进入技校学习，这不仅是他正确的认识自己，敢于突破传统观念的表现，更是他懂得把握时代潮流的智举。
点评此段也是先破后立，先批评当代教育与实际相脱离的做法，而后分析青海学生的做法，肯定他的果断与明智，从教育这个角度论述了中心论点，颇有说服力。
段4当今社会就业问题紧张，就业难成为许多毕业大学生的拦路虎，而那些毕业地技校，有一技之长的学生却成为“香饽饽”，务大企业争抢着录用。
从这一对比上看，学艺报国未必不是明智之举，社会上所需的技术型人才缺少，而高等学府毕业出来的学生却无用武之地，这不得不让人深思。
2021高考任务驱动型满分作文范文800字
2021高考任务驱动型满分作文范文800字诚信广佛中学里的一座图书馆，没有门，也没有管理员，没有借书期限。
年终盘点，书籍增加了六千多册。
诚信之门，看似无形，实则在心。
诚信是一剂温暖人心的良药，是予人方便和信任的基石。
人人诚信，图书馆中的图书不少反多;正因诚信，人人如此自律，还书借书，循环往复，一本好书才会流经多人之手。
有一个市集，有一个摊位，只有蔬菜与钱箱，无人售卖，只竖个牌子：两元一扎。
过往行人，没有把菜拿走却不给钱的，因为他们懂得诚信;更有甚者多给钱少拿菜，正因为他们在诚信中找到了温暖，受到了鼓舞。
中学生小曹因放学途中骑自行车不慎摔倒，刮花了旁边轿车，他一直等候车主出现，却迟迟不得，便写下了纸条道歉，并留下了电话。
车主看到后，称孩子好样的，不追究。
小曹诚信，也给了车主方便，若刮花车后仓皇逃跑，想必车主的态度会大有不同，怒气冲冲，追究责任。
诚信之门，由心而开，温暖的终是自己，获益的终是自己。
若每人拿出来一本书，看到的是他人的几千本书，获益更多的是自己吧，著名的“交换苹果”的理论便也如此。
那位刮花车的小曹，本该负上责任，而因自己的诚信而免负责任。
那位“弗之息，走送之，不敢稍逾约”的马生，也正因他按时还书的诚信，得以“遍观群书”。
“知之为知之，不知为不知”才能让人虚心受教，学到更多的知识，诚信才是大智慧。
打开诚信的门，或许有东西在指尖偷偷溜走了，但那灿烂阳光会照耀，照进门内，很耀眼，很绚烂，足以抵过所有。
但回头一想，诚信本是人性中的基本的待人处事准则，为何自助图书馆的诚信之举，便引起热议?或许是因为当今社会的浮躁气息掩盖了诚信的光芒吧。
近年来，毒馒头、毒奶粉事件频发，惹得人心惶惶，似乎社会都在充斥着失信的气氛，究其原因，是本诚信之人为了钱财名利而埋没了诚信。
就像“老人摔倒讹人扶不扶”的事情频频曝光后，“云霄街头众人扶”等暖心事件被众人纷纷点赞一般，诚信本是随处可见的，被推出热议只是当时发生的不良的反面事例影响而已。
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2021高三任务驱动型作文“不要这样轻易地否定自己的过去”原题及优秀范文附点评
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。
小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。
他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。
小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。
要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。
后悔无药，前行有方
段1
看着身边不少同学学习拔尖，且多才多艺，课余生活十分丰富；对比自己，在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。
大一新生小王心中既对身边人羡慕嫉妒恨，又对自己没有将高中三年在“题海”中度过的部分时间拿来发展兴趣爱好而懊悔不已。
不过，也许在小王后悔时，不少人也许在后悔高中没有全力拼战题海，以致自己没有上到心仪的大学。
因此，我想对小王说：后悔无药，前行有方。
注
开篇引入材料，说明自己对事件的看法，观点明确。
段2
诚然，对比之下，同是从高中来，小王自感高中生活的单调、枯燥和乏味，除了高考高分，似乎别无收获，而别人却才艺学习多丰收，这直接影响到自己现在大学生活的质量和自己的发展，对自己悔不当初也在是人之常情。
注
开始分层次分析：首先肯定小王现在的感受是正常的。
段3
不过，正如小刘所说，曾经的付出和努力不该被否定，至少它保证了自己拿到进入名校的门票。
试想，如果自己不苦战题海，是否能保证拿到这张门票呢。
伟大的印度诗人泰戈尔有言：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。
”走过的路，付出的努力，都是一段漂亮的舞蹈。
注
同时也肯定当初的埋头题海是有必要的，也是无需后悔的。
段4
后悔无药，逝去的，已经无法追回。
高中时，眼中心中只有分数，有自己为了人生目而做的取舍，也有身边环境影响使然。
高考的独木桥，有千军万马想要最先通过。
身处其中，如奈何哉？在素质教育和应试教育的PK中，自己被动地处于素质教育的春风雨露之外而跻身应试教育，绝大部分的责任不在小王自己，而在社会。
何况在题海中的苦战，也是对自己意志和精神的淬炼！
注
层次进了一步：分析造成如今的遗憾的原因——考试制度、评价体系的不合理。
提出观点、点名题目“后悔无药”。
段5
前行有方。
正在到来的，能够也更应该抓住。
进入大学，看到身边人才学兼优，生活多姿，这时候该有的不是懊恼和悔恨，而是学习，追赶。
已经有了比他人更强大的意志力，那么合理安排自己的大学生活，在大学全面发展，犹未为晚。
注
层次推进：提出可行性建议——努力学习、追赶他人。
提出观点、点名标题“前
行有方”。
段6
目光从小王身上收回，触目弥望的是“小王们”。
对他们，我也该充任一回“小刘”。
为应试教育全覆盖的普通高中教育，亚洲高考工厂“毛坦厂中学”“衡水中学”“绵阳中学”……正在夜以继日地塑造着甚至制造着一个又一个的“唯分数”者。
注
联系现实，使文章具有时代感和现实意义。
段7
我们呼唤教育制度和大学招生制度的改革，让素质教育真正落地开花结果。
但在这变革尚未真正落实素质教育的时候，身处高中题海中的“小王们”，是“才
学兼顾”还是“分数唯我高”，则当深思之。
而已经挤过了独木桥进入大学的“小王们”，是继续追寻学问的珠峰，还是丰富自己的人生，也需深思慎取。
注
呼唤改革，但改革不能一蹴而就，抛弃应试，拥抱素质也不是轻易可以做出的
选择。
作为高中生，能够看到问题并思考解决问题的方向也就难能可贵了。
段8
不过，无论怎样的情形和选择，都只为，不要为将来后悔埋伏笔；也不为过去寻悔药。
重要的是抓住今天，向自己选择的方向以最佳的方式和速度前行！是谓：后悔无药，前行有方！
总评
我们对应试教育的批判已将近20年了，然而至今没有一套可行的改革策略，悲观一点来说，眼下到来的高考改革也未必会有什么益处，各高中将进行的“走班制”除了制造混乱，恐怕难以有什么作为，各高中领导层已经做好了“换汤不换药”的应对之法。
所以，改革之难，难于上青天！这个问题抛给高中生，原本也没想得到什么真正可行的建议，所以，我们只要冷静地分析问题，提出希望就可以了。
千万不可大骂应试教育，高喊废除高考，以免陷入观点偏激。
请大家仔细品味本文的议论语言，其点到为止的火号值得我们借鉴。