最新教案招标文书
招标方招标文件课程设计(3篇)
第1篇一、项目名称：课程设计项目二、项目背景随着我国教育事业的不断发展，课程设计作为实践教学的重要组成部分，在培养学生创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为提高课程设计质量，满足教学需求，现面向社会公开招标课程设计项目。
三、项目要求1. 项目类型：课程设计2. 项目内容：根据招标方提供的课程设计要求，进行课程设计项目的研发和实施。
3. 项目周期：自合同签订之日起，项目实施周期为3个月。
4. 项目地点：招标方指定地点5. 项目预算：人民币XX万元四、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，注册资金不低于人民币XX万元。
2. 具有良好的商业信誉和健全的财务制度。
3. 具有课程设计项目研发和实施的经验，近三年内至少完成2个类似项目。
4. 具有完善的质量管理体系，通过ISO9001质量管理体系认证。
5. 具有良好的团队协作精神，具备优秀的技术和管理人员。
五、招标文件获取1. 招标文件获取时间：自公告发布之日起至招标文件发售截止日止。
2. 招标文件发售地点：招标方指定地点3. 招标文件售价：人民币XX元4. 获取招标文件方式：现金支付六、投标文件递交1. 投标文件递交截止时间：招标文件发售截止日后XX个工作日。
2. 投标文件递交地点：招标方指定地点3. 投标文件递交方式：现场递交4. 投标文件要求：按照招标文件要求编制，并加盖公章。
七、评标办法1. 评标委员会由招标方代表、技术专家、法律专家等组成。
2. 评标委员会根据投标文件内容、项目实施能力、团队实力、报价等因素进行综合评分。
3. 评标委员会根据评分结果，确定中标人。
八、合同签订1. 招标方与中标人签订合同，明确双方的权利和义务。
2. 合同签订后，中标人按照合同约定履行项目实施职责。
九、项目验收1. 项目实施完毕后，招标方组织验收。
2. 验收合格后，招标方支付剩余款项。
3. 验收不合格的，中标人应按照合同约定进行整改。
十、其他事项1. 本招标文件未尽事宜，由招标方负责解释。
课程设计招投标文本
课程设计招投标文本一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生的能力和**素养。
1.学生能够准确理解并运用**学科基本概念和原理。
2.学生能够列举**学科的主要应用领域和案例。
3.学生能够运用**方法解决实际问题。
4.学生能够进行**技能训练，提高实践能力。
情感态度价值观目标：1.学生能够认识到**学科在生活中的重要性，培养学习兴趣。
2.学生能够树立正确的科学态度，尊重科学、追求真理。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括学科基本概念、原理和方法，以及案例分析。
1.学科基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生理解学科的基本概念和原理。
2.方法与应用：讲解方法的原理和应用，通过实验和实践使学生掌握**方法。
3.案例分析：分析领域的实际案例，使学生了解**学科在实际中的应用。
4.教材：学科基本概念和原理的讲解。
5.实践指导：方法的操作步骤和实验指导。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：讲解**学科的基本概念和原理。
2.讨论法：分组讨论**案例，引导学生思考和分析。
3.案例分析法：分析领域的实际案例，使学生了解学科在实际中的应用。
4.实验法：进行**方法的实验操作，培养学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：提供教材和实践指导。
2.参考书：推荐**参考书，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：提供**多媒体资料，辅助学生理解和记忆。
4.实验设备：提供实验设备，支持**方法的实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地反映学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况等，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力，及时发现和纠正学生的错误。
建设工程招标教案设计(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中职二年级学科：建筑工程类教学目标：1. 知识目标：了解建设工程招标的基本流程、招标方式、招标文件内容，掌握招标投标的法律法规和注意事项。
2. 能力目标：培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高学生参与建设工程招标的实际操作能力。
3. 情感目标：培养学生的诚信意识、团队合作精神和法治观念。
教学重点：1. 建设工程招标的基本流程2. 招标投标的法律法规3. 招标文件内容教学难点：1. 如何准确把握招标文件内容2. 如何应对招标投标过程中的风险教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道建设工程招标是什么吗？2. 学生回答，教师总结：建设工程招标是指建设单位通过公开、公平、公正的方式，选择合适的施工单位进行工程建设。
二、讲授新课1. 建设工程招标的基本流程（1）项目审批：建设单位需先进行项目审批，确保项目符合国家政策、法规要求。
（2）招标公告：发布招标公告，明确招标项目、招标方式、招标文件内容等。
（3）投标报名：有意向的施工单位报名参加招标。
（4）资格审查：对投标单位进行资格审查，确保其具备相应的资质和条件。
（5）投标文件递交：投标单位在规定时间内递交投标文件。
（6）开标、评标、定标：公开开标，对投标文件进行评审，确定中标单位。
（7）签订合同：建设单位与中标单位签订建设工程合同。
2. 招标投标的法律法规（1）招标投标法：规范招标投标活动，保障公平竞争。
（2）合同法：规范建设工程合同的订立、履行、变更、解除等。
（3）建设工程质量管理条例：规范建设工程质量，保障工程质量安全。
3. 招标文件内容（1）工程概况：工程名称、地点、规模、建设内容等。
（2）招标范围：招标项目的具体范围。
（3）投标须知：投标单位需遵守的规则和程序。
（4）投标文件要求：投标文件的具体内容和格式。
（5）评标标准和方法：评标委员会对投标文件进行评审的标准和方法。
三、课堂练习1. 请同学们根据所学知识，总结建设工程招标的基本流程。
《招标与投标》教案
《招标与投标》教案一、教学目标1. 让学生了解招标与投标的基本概念和流程。
2. 使学生掌握招标文件的主要内容和编制方法。
3. 培养学生具备投标策略和技巧。
4. 提高学生对招标与投标相关法律法规的认识。
二、教学内容1. 招标与投标的基本概念招标：公开邀请供应商或承包商参与竞标的过程。
投标：供应商或承包商响应招标，提交报价和方案的过程。
2. 招标文件的编制与内容招标文件的组成：招标公告、投标须知、合同条款、技术规格等。
招标文件的编制要求：明确、完整、一致、合法。
3. 投标策略与技巧投标前的准备工作：市场调查、竞争对手分析、成本核算等。
投标报价的制定：合理定价、考虑成本和利润、调整策略等。
投标文件的提交：按时提交、注意文件格式和质量、突出优势等。
4. 招标与投标的法律法规相关法律法规：招标投标法、反不正当竞争法、合同法等。
法律责任：招标人和投标人的权利义务、违法行为的法律责任等。
5. 案例分析与实践分析招标与投标的实际案例，总结经验教训。
学生分组进行模拟招标与投标，提高实际操作能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解招标与投标的基本概念、流程和法律法规。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生思考和总结。
3. 模拟实践法：分组进行模拟招标与投标，提高实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论投标策略和技巧，分享心得体会。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《招标与投标》相关教材、案例资料等。
2. 教学设备：投影仪、计算机、投影屏幕等。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和模拟实践的情况。
3. 模拟招标与投标表现：学生在模拟实践中的表现和成果。
4. 课后作业：学生完成课后作业的情况。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：第1-4课时：讲解招标与投标的基本概念和流程。
第5-8课时：讲解招标文件的编制与内容。
第9-12课时：讲解投标策略与技巧。
第13-16课时：讲解招标与投标的法律法规。
建设工程招投标教案
建设工程招投标教案第一章：招投标概述1.1 教学目标了解建设工程招投标的基本概念掌握建设工程招投标的目的和意义熟悉建设工程招投标的基本流程1.2 教学内容建设工程招投标的定义建设工程招投标的作用建设工程招投标的基本流程建设工程招投标的原则1.3 教学方法讲授法：讲解建设工程招投标的基本概念和作用案例分析法：分析实际案例，引导学生理解招投标流程1.4 教学评估课堂问答：检查学生对建设工程招投标基本概念的理解案例分析报告：评估学生对招投标流程的应用能力第二章：招投标准备2.1 教学目标熟悉招投标文件的组成和要求掌握招标文件的编制和审查了解投标人资格条件的确定2.2 教学内容招投标文件的组成招标文件的编制和审查投标人资格条件的确定招标信息的发布和报名2.3 教学方法讲授法：讲解招投标文件的组成和招标文件的编制要求实践操作法：学生分组进行招标文件的编制和审查练习2.4 教学评估招标文件编制练习：评估学生对招投标文件编制的掌握程度投标人资格条件分析：评估学生对投标人资格条件的理解和应用能力第三章：投标报价3.1 教学目标掌握投标报价的基本原则和方法熟悉投标报价的编制过程了解投标报价的审查和调整3.2 教学内容投标报价的基本原则和方法投标报价的编制过程投标报价的审查和调整投标报价的风险管理3.3 教学方法讲授法：讲解投标报价的基本原则和方法实践操作法：学生分组进行投标报价的编制和审查练习3.4 教学评估投标报价编制练习：评估学生对投标报价编制的掌握程度投标报价审查分析：评估学生对投标报价审查和调整的理解和应用能力第四章：投标策略4.1 教学目标了解投标策略的概念和作用掌握常见的投标策略和方法熟悉投标策略的制定和实施4.2 教学内容投标策略的概念和作用常见的投标策略和方法投标策略的制定和实施投标策略的风险管理4.3 教学方法讲授法：讲解投标策略的概念和作用案例分析法：分析实际案例，引导学生理解投标策略的制定和实施4.4 教学评估投标策略分析报告：评估学生对投标策略的理解和应用能力模拟投标演练：评估学生对投标策略的制定和实施能力第五章：招投标合同管理5.1 教学目标了解招投标合同的基本概念和作用掌握招投标合同的签订和履行熟悉招投标合同的管理和变更5.2 教学内容招投标合同的基本概念和作用招投标合同的签订和履行招投标合同的管理和变更招投标合同的纠纷处理5.3 教学方法讲授法：讲解招投标合同的基本概念和作用实践操作法：学生分组进行招投标合同的签订和履行练习5.4 教学评估招投标合同签订练习：评估学生对招投标合同签订的掌握程度招投标合同管理分析：评估学生对招投标合同管理和变更的理解和应用能力第六章：招投标法律法规与伦理6.1 教学目标理解招投标相关的法律法规掌握招投标活动的伦理规范熟悉招投标活动的法律风险防范6.2 教学内容招投标主要的法律法规招投标活动的伦理规范招投标活动的法律风险防范招投标违法行为的法律责任6.3 教学方法讲授法：讲解招投标相关的法律法规和伦理规范案例分析法：分析招投标法律案例，引导学生理解法律风险防范6.4 教学评估法律法规测试：评估学生对招投标法律法规的掌握程度伦理规范分析报告：评估学生对招投标伦理规范的理解和应用能力第七章：招投标竞争策略7.1 教学目标理解招投标过程中的竞争机制掌握有效的竞争策略熟悉竞争策略在招投标中的应用7.2 教学内容招投标竞争机制分析竞争策略的类型与选择竞争策略在招投标中的应用实例竞争策略的评估与选择7.3 教学方法讲授法：讲解招投标竞争机制和策略类型案例分析法：分析招投标竞争策略的实际案例小组讨论法：学生分组讨论并制定竞争策略7.4 教学评估竞争策略分析报告：评估学生对招投标竞争策略的理解和应用能力模拟招投标竞争演练：评估学生对竞争策略的制定和实施能力第八章：招投标风险管理8.1 教学目标识别招投标过程中可能出现的风险掌握风险评估和风险控制的方法了解风险管理在招投标中的重要性8.2 教学内容招投标风险类型及其识别风险评估方法和工具风险控制策略和措施风险管理在招投标中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解招投标风险类型和风险管理的重要性案例分析法：分析招投标风险管理的实际案例小组讨论法：学生分组讨论并制定风险控制策略8.4 教学评估风险评估报告：评估学生对招投标风险评估的理解和应用能力风险管理方案设计：评估学生对招投标风险管理策略的制定和实施能力第九章：招投标案例分析9.1 教学目标分析招投标实际案例，提高学生的问题解决能力理解招投标过程中的关键问题和应对策略掌握从案例中总结经验教训的方法9.2 教学内容招投标案例选编及分析案例中的关键问题识别和解决策略从案例中总结招投标经验和教训案例讨论与评析9.3 教学方法案例教学法：分析招投标案例，引导学生识别关键问题小组讨论法：学生分组讨论并提出解决方案讲授法：讲解案例中的重要知识点和经验教训9.4 教学评估案例分析报告：评估学生对招投标案例分析的理解和应用能力解决方案提出：评估学生对招投标问题解决策略的制定和实施能力第十章：招投标模拟实训10.1 教学目标综合运用所学知识进行招投标实战演练提高学生在实际工作中的沟通协调能力熟悉招投标的实际操作流程10.2 教学内容招投标模拟项目的设计与实施模拟招投标过程中的角色扮演实际操作中的沟通协调和问题解决模拟实训的反馈与总结10.3 教学方法实践教学法：进行招投标模拟实训角色扮演法：学生扮演不同角色，进行实际操作小组讨论法：学生分组讨论并总结实训经验10.4 教学评估实训报告：评估学生对招投标模拟实训的理解和应用能力实训表现：评估学生在实训过程中的沟通协调和问题解决能力重点和难点解析：1. 招投标概述：理解招投标的基本概念、目的和意义，以及基本流程是教学的重点。
招标书课程设计方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益增加，企业培训已成为提升员工素质、提高企业竞争力的重要手段。
为满足企业对优秀培训课程的需求，我们特推出本招标书课程设计方案，旨在为企业提供高质量、实用性强、针对性强的培训课程。
二、课程目标1. 提高员工的专业技能和综合素质，为企业培养具备实际操作能力的人才。
2. 提升企业整体竞争力，增强企业在市场竞争中的优势。
3. 促进员工与企业共同成长，实现企业与员工的共赢。
4. 培养员工的团队协作精神，提高企业凝聚力。
三、课程内容1. 课程设置（1）公共课程：企业文化、职业道德、沟通技巧、团队建设等。
（2）专业技能课程：根据企业行业特点和岗位需求，设置针对性的专业技能课程。
（3）拓展课程：领导力、项目管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等。
2. 课程安排（1）培训时间：根据企业需求，可提供周末、晚上或工作日全天培训。
（2）培训周期：每门课程2-4周，共计8-16课时。
（3）培训方式：采用理论讲解、案例分析、互动讨论、实操演练等多种教学方法。
四、师资力量1. 拥有一支专业、经验丰富的师资队伍，具备丰富的企业实践经验。
2. 教师具备良好的教育教学能力，能够根据学员需求调整教学策略。
3. 定期邀请行业专家、企业高管进行授课，为学员提供前沿的行业发展动态。
1. 针对性强：根据企业行业特点和岗位需求，量身定制培训课程。
2. 实用性强：课程内容紧密结合实际工作，注重学员实操能力的培养。
3. 互动性强：采用多种教学方法，提高学员参与度，激发学习兴趣。
4. 质量保证：严格筛选师资，确保课程质量。
六、课程实施1. 培训前：与企业沟通，了解企业需求，制定培训计划。
2. 培训中：严格按照培训计划执行，确保课程质量。
3. 培训后：对学员进行考核，评估培训效果，为后续培训提供参考。
七、收费标准1. 培训费用：根据课程内容和课时数，制定合理的收费标准。
2. 培训资料费：免费提供培训资料。
学校教材招标文件范本
招标公告一、招标项目名称：XXX学校教材采购项目二、招标项目编号：XXXX-XX-0001三、招标人：XXX学校四、招标代理机构：XXX招标代理有限公司五、招标内容：本次招标项目为XXX学校教材采购，具体包括但不限于以下科目教材：1. 语文教材2. 数学教材3. 英语教材4. 物理教材5. 化学教材6. 生物教材7. 历史教材8. 地理教材9. 思想品德教材10. 体育教材11. 音乐教材12. 美术教材13. 技术教材六、招标文件获取：1. 招标文件获取时间：自本公告发布之日起至招标文件发售截止之日止。
2. 招标文件获取方式：投标人可通过以下方式获取招标文件：（1）现场购买：投标人可前往XXX招标代理有限公司（地址：XXX）购买招标文件，购买时需携带单位介绍信、法定代表人身份证明或授权委托书、购买人身份证。
（2）网上下载：投标人可登录XXX招标代理有限公司网站（网址：XXX）下载招标文件，下载时需注册并缴纳相应的招标文件费。
3. 招标文件费用：招标文件每套售价人民币XXX元，售后不退。
七、投标文件递交：1. 投标文件递交截止时间：详见招标文件。
2. 投标文件递交地点：详见招标文件。
3. 投标文件递交方式：投标人应按照招标文件要求密封、标记，并按照规定的时间和地点递交。
八、开标时间及地点：1. 开标时间：详见招标文件。
2. 开标地点：详见招标文件。
九、评标办法：本次招标采用综合评分法，评标委员会将根据投标文件的技术、商务、服务等各方面进行综合评分，最终确定中标人。
十、中标公示：1. 中标公示时间：中标结果确定后，招标人将在规定的时间内进行中标公示。
2. 中标公示方式：招标人将在XXX招标代理有限公司网站和XXX学校网站上公示中标结果。
十一、合同签订：1. 中标通知书发出后，中标人应在规定的时间内与招标人签订合同。
2. 合同签订地点：详见招标文件。
十二、联系方式：1. 招标人：XXX学校地址：XXX联系人：XXX联系电话：XXX2. 招标代理机构：XXX招标代理有限公司地址：XXX联系人：XXX联系电话：XXX十三、其他事项：1. 投标人应严格按照招标文件的要求进行投标，如有弄虚作假、串通投标等违法行为，将依法追究法律责任。
课堂招标方案设计说明(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教育教学质量成为了学校和社会关注的焦点。
为了提高课堂教育教学质量，激发教师的教学积极性，培养学生的创新能力和实践能力，我校决定开展课堂招标活动。
通过招标，选拔优秀教学团队，打造优质课堂，推动教育教学改革。
本方案旨在详细阐述课堂招标的设计思路、实施步骤和预期效果。
二、设计思路1. 以学生为中心，关注学生的需求和发展，提高课堂教学质量。
2. 鼓励教师创新教学方法，提升教师的教学水平和综合素质。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。
4. 实施科学、公平、公正的招标流程，确保招标活动的顺利进行。
三、实施步骤1. 招标准备阶段（1）成立招标工作领导小组，负责招标活动的组织实施。
（2）制定招标方案，明确招标范围、招标条件、评审标准等。
（3）发布招标公告，广泛征集教师参与。
2. 招标报名阶段（1）报名教师填写报名表，提交相关教学资料。
（2）招标工作领导小组对报名教师进行资格审查。
3. 评审阶段（1）成立评审委员会，由学校领导、专家、教师代表等组成。
（2）评审委员会对报名教师的教学资料进行评审，评选出优秀教学团队。
（3）评审委员会对优秀教学团队进行现场教学展示，进一步评估其教学能力。
4. 结果公示阶段（1）将评选结果在校园内公示，接受全校师生监督。
（2）公示期结束后，公布最终中标教学团队名单。
5. 实施阶段（1）中标教学团队制定详细的教学计划，组织实施课堂教学。
（2）学校对中标教学团队进行跟踪指导，确保教学效果。
（3）定期组织专家对中标教学团队进行评估，确保教学质量的持续提升。
四、预期效果1. 提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
2. 激发教师的教学积极性，促进教师专业成长。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。
4. 提升学校教育教学水平，打造优质教育品牌。
五、保障措施1. 加强组织领导，确保招标活动的顺利进行。
2. 完善评审机制，确保评审结果的公平、公正。
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教案编号：17教学时间：2012年11月28日第十四周教学班级：12级工程技术（五年制）1、2班授课类型：案例、讲授课题：招标文书授课时数： 2教学目的的要求：掌握招标文书的分类、格式、写法及注意事项教学重点：招标文书的概念；招标申请书；招标通告；招标书教学难点：招标公告、招标书的撰写项目任务导入泰兴集团总公司拟投资的×××厂房建设项目已经上级主管部门批准,批准文号是××发[2007]205号。
该公司经研究，决定通过招标选择施工企业。
该公司向社会发出招标公告，并向一些有资质和实力的施工单位发出邀请通知。
铭固建筑工程公司接到招标邀请通知书后，经认真研究，决定参与竞标。
讨论、思考：1、泰兴公司的招标工作程序和铭固公司的投标工作程序是怎样的？2、招标投标工作中会有哪些主要的文书产生？3、请根据提供的写作材料拟写这些招标投标文书。
第六章招投标类应用文6.2 招标类文书一、招标文书（一）、招标招标人在兴建工程、合作经营某项业务或者进行大宗商品交易时发出招标书，公布标准和条件，公开要求投标人承包或者购买，从中选择最佳的对象，叫招标。
（二）招标文书概念招标文书，是招标人为了征召投标或者合作人，对招标的有关事项和要求，对投标人发出的一种告知性文书。
是招标方在招标过程中使用的各种文书。
1、分类：按照性质和内容分，可分为：工程建设招标、商品采购（交易）招标、劳务招标、科研课题招标、加工承揽招标、技术引进或者转让招标、土地使用权招标，以及选聘经理人招标、企业承包或者租赁招标等类型。
2、内容：包括包括招标申请书、招标通告、招标通知书、招标书（招标说明书）、标底书、招标章程、投标人需知、技术质量要求、中标通知书、中标合同等。
二、招标申请书招标申请书是招标人准备向社会发布招标公告前，向招标管理部门或者中介组织申报请求批准招标的申报文书。
包括标题、称谓、正文、附件、落款等五部分。
（一）标题，由项目名称与文种组成。
（二）称谓一般是招标的管理部门。
说明招标的项目，已经具备招标条件，并表示申请招标的意愿。
（四）附件写明附件的名称及份数（依次编号）和招标准备情况一览表及份数。
（五）落款写明招标申请单位名称并加盖公章，负责人姓名并签章，和申请日期。
范文1云南省政府采购中心：我校根据教学实验及教学研究的需要，须增加一批现代仪器设备，设备购置已列预算并经省财政厅批准，文号为“云教字[2010]4号”。
经费已经通过专项拨款拨入，采购条件已具备，特申请通过招标采购。
请批准为盼。
附件：《教学仪器设备一览表》4份《招标准备概览》4份《云南经济管理职业学院教学仪器设备采购招标文件申请书》8份云南经济管理职业学院教学实验中心（公章）负责人：×××（签章）云南经济管理职业学院（公章）二○一○年三月四日范文2建筑安装工程招标申请书××市招标投标办公室：我单位×××厂房建设项目，经××号文件批准，现已具备施工条件，特申请通过招标选择施工企业。
附：《招标准备情况一览表》申请单位：××集团总公司（公章）负责人：×××（签章）×年×月×日三、招标通告又叫招标广告、招标公告、招标启事等，是投标人在新闻媒体，即招标刊物上发布招标信息，邀请有能力投标的单位参加投标报价的公开文稿。
招标公告必须在招标申请书被招投标管理部门批准后，由其发表或者委托招投标中介组织或者招标人发布。
1、招标单位名称＋事由＋文种构成2、招标单位名称＋文种, 由标的＋文种名称构成3、仅用文种名称，如“招标通告”，多用于内部招标4、广告式标题，如“试试看，你行不行”（二）正文招标公告的主要内容有：项目名称和项目介绍；开始时间和招标截止日期；投标方法；招标方法；招标文件发售方法；招标机构或者联系名称与地址。
（三）结尾结尾要写明招标单位的全称、详细地址、发文日期、电话、传真、邮政编码以及联系人姓名等内容，便于投标人与招标人及时取得联系。
例文：××大学修建计算机大楼招标公告经上级主管部门同意,我校将修建一栋教学大楼,由××市城市建设委员会批准,建筑工程实行公开招标,现将招标有关事项公告如下:一、工程名称：××大学计算机大楼二、施工地点：××市××区××路×号三、建筑面积：××××㎡四、设计及要求：见附件五、承包方式：实行全部包工包料六、投标条件：凡有投标意向的具备法人资格且有一、二级施工执照的业，并有其主管部门和开户银行的认可，均可投标。
七、招标要求：投标人请于2002年6月5日前来人或来函索取招标文书，收取成本费30元，逾期不予办理。
投标人请将投标文书及上级主管部门的有关签证等，密封投寄或派员直接送我校基建处。
收件至2002年7月5日截止。
开标日期定于2002年×月×日，在××市公证处公证下启封开标，地点在我校第一会议室。
招标单位地址：××市××路×号电报挂号：××××电话：××××××××联系人：×××××大学招标办公室2002年5月5日招标书，是用于招标活动的书面文件，是招标过程中介绍情况、指导工作、履行一定程序的一种实用性文书。
（一）招标书的写法1、标题写在第一行的中间，有以下几种形式：（1）由招标单位名称、标的名称和文种名称构成。
如，广州钢铁公司外购大型设备招标说明书。
（2）由招标单位名称和文种名称构成，如，广州市轻工局招标书；或者由标的名称和文种名称构成，如，土木工程招标书。
（3）只有文种名称，如，招标书或者招标说明书。
2、正文招标书的正文，由引言和正文构成。
（1）引言（2）主体。
一般包括以下内容：投标人需知；项目的性质、数量；技术规格或者技术要求；投标价格要求及其计算方式；评标的标准和方法；交货、竣工或者提供服务的时间；投标人应当提供的有关资格和资信证明文件；投标保证金的数额（不超过投标总价的2％）或其他形式的担保（如抵押、保证等）；投标文件的编制要求；提供投标文件的方式、地点和截止日期；开标、评标、订标的日程安排；合同格式或者主要合同条款；需要载明的其他事项。
3、结尾结尾包括落款、日期、公章等。
落款写明招标单位名称及其地址、电话、传真、邮政编码及其联系人。
若是两个单位联合招标，应以此写明以上各项。
落款的单位不一定和标题中的招标单位相一致，它可以式招标单位的上级主管部门，也可以是某一承办单位。
落款后另起一行署上招标说明书制发的年月日。
最后加盖公章。
例文天地大厦建筑安装工程招标书为了提高建筑安装工程的建设速度，提高经济效益，经市建工局批准，天地公司对天地大厦建筑安装工程的全部工程进行招标。
一、招标工程的准备条件本工程的以下招标条件已经具备：1、本工程已列入北京市年度计划；2、已有经国家批准的设计单位出具的施工图和概算；3、建设用地已经征用，障碍物已全部拆迁；现场施工的水、电、路和通讯条件已经落实；……（余略）二、工程内容，范围，工程量，工期，地质勘察单位和工程设计单位（见附表）三、工程可供使用的场地，水，电，道路等情况（略）四、工程质量等级，技术要求，对工程材料和投标单位的特殊要求，工程验收标准（略）五、工程供料方式和主要材料价格，工程价款结算办法（略）六、组织投标单位进行工程现场勘察，说明和招标文件交底的时间，地点（略）七、报名，投标日期，招标文件发送方式报名日期：2003年5月4日。
投标期限：2003年5月10日起至2003年5月30日止。
招标文件发送方式（略）八、开标、评标时间及方式，中标依据和通知开标时间：2003年6月10日评标结束时间：2003年6月30日开标、评标方式：建设单位邀请建设主管部门，建设银行和公证处参与。
中标依据及通知：本工程评定中标单位的依据是工程质量优良，工期适当，标价合理，社会信誉好，最低标价的投报单位不一定中标。
所有投标企业的标价都高于标底时，如属标底计算错误，应按实况予以调整；如标底无误，通过评标剔除不合理的部分，确定合理标价和中标企业。
评定结束后五日内，招标单位通过邮寄（或专人送达）方式将中标通知书送发中标单位，并与中标单位在一月内签订天地大厦建筑安装工程承包合同。
九、其他（略）。