心理健康辅导员复习题610
心理健康辅导员复习题610
心理健康辅导员复习题（610）一、单项选择题（1～40题，每题1分，共40分。
每题只有一个正确答案）l、可以从(D )四个方面评估青少年的心理健康状态。
A. 正确的自我观念、恰当的行为与情绪、良好的社会交往和个性品质B. 良好的社会交往、积极向上的心态、正确的自我观念和知识水平C. 个性品质、良好的社会交往、正确的自我观念和学校环境D. 正确的自我观念、恰当的行为与情绪、良好的社会交往和积极向上的心态2、青少年心理健康是指青少年所具有的与其年龄发展阶段相适应的(A )。
A. 认知水平、情绪特征和个性品质B. 认知水平、情绪特征和知识水平C. 个性品质、情绪特征和学校环境D. 个性品质、认知水平和家庭环境3、自我意识不包括( D)。
A. 自我认识B. 自我评价C. 自我控制D. 自我主张4、以下属于童年期的心理健康的特点的是（ C ）。
A．自主性发展 B. 异性交往C. 了解友谊D. 性意识5、社交恐怖症的主要症状不包括（ A ）。
A. 在家里很自卑，而且在社交场合不够自信B. 过低的自我评价或者害怕批语C. 回避恐惧的社交或自我表现场合，或忍受强烈的焦虑和痛苦D. 不敢抬头正视陌生人6、青少年的恐惧反应中，学校情境中最常见的是( B )。
A. 动物恐惧B. 社交恐惧C. 登高恐惧D. 幽暗恐惧7、以下不属于幻觉的表现有( A )。
A．经常骂别人B．看到自己的面前有鬼怪C. 经常感到身上有小虫在爬D．经常喃喃自语，或侧耳倾听8、整个辅导关系中最重要的成分是（ A ）。
A. 共情B. 尊重C. 关注D. 真诚9、下列（ D ）不属于不合理信念的特征。
A. 绝对化B. 概括化C. 灾难化D. 预期化10、心理健康辅导的类型不包括( D )。
A. 调适性辅导B．预防性辅导C. 发展性辅导D．反馈性辅导11、应用强化时注意事项不包括（ D ）。
A. 强化物要适宜B. 强化物要及时呈现C. 强化标准要逐步提高D. 强化次数要逐步增加12、衡量心理健康，应该考察心理活动的稳定性、和谐性、积极性和( A )。
心理健康辅导员测试题及答案
基础理论第一章自测题1（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A.?一般心理问题?B.?精神疾病?C.?严重心理问题?D.?心理障碍?正确这次提交的分数：5/5。
Question2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案A.?心理趋向消极?B.?行为与社会规范的匹配程度?C.?心理发展趋向积极?D.?内心体验?正确这次提交的分数：5/5。
Question3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A.?乐群性?B.?乐于助人性?C.?健康性?D.?亲社会性?正确这次提交的分数：5/5。
Question4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A.?成年期?B.?青年期?C.?青春期?D.?少年期?正确这次提交的分数：5/5。
Question5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A.?抑郁?B.?神经衰弱?C.?恐惧?D.?焦虑?正确这次提交的分数：5/5。
Question6精神分裂症在（）岁以下儿童极少有。
选择一个答案A.?15?B.?6?C.?16?D.?12?正确这次提交的分数：5/5。
Question7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案A.?团体咨询?B.?咨询书信?C.?电话咨询?D.?门诊咨询?正确这次提交的分数：5/5。
Question8心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A.?内心体验?B.?心理发展趋向积极?C.?行为与社会规范的匹配程度?D.?心理趋向消极?正确这次提交的分数：5/5。
Question9 青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案A.?同性交往?B.?异性交往?C.?性意识?D.?自主性发展?正确这次提交的分数：5/5。
Question10 青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案A.?学习动机问题?B.?学习拖延问题?C.?学习习惯问题?D.?学习兴趣衰退?正确这次提交的分数：5/5。
心理健康辅导员认证考试试题及答案套系列
心理健康辅导员认证考试试题及答案套系列心理健康辅导员认证考试试题及标准答案共6套-系列Ⅲ基础理论自测一一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。
）1. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
3. “你对此感到伤心”是（A）会谈技术。
A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应4. 遗忘的规律是(A)A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律5. 人类个体的记忆发生时间为（D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期6. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 (D)A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②7. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉8. 对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识9.（A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论A认知学派B精神分析学派C符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以人为中心的辅导法是由（A）提出的。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德11. （C）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象12.（C）指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A需要B.归因C.动机D.调节13．1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨14.（B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
心理健康辅导员测试题及答案
基础理论第一章自测题1（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A. 一般心理问题B. 精神疾病C. 严重心理问题D. 心理障碍正确这次提交的分数：5/5。
Question2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案A. 心理趋向消极B. 行为与社会规范的匹配程度C. 心理发展趋向积极D. 内心体验正确这次提交的分数：5/5。
Question3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A. 乐群性B. 乐于助人性C. 健康性D. 亲社会性正确这次提交的分数：5/5。
Question4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A. 成年期B. 青年期C. 青春期D. 少年期正确这次提交的分数：5/5。
Question5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A. 抑郁B. 神经衰弱C. 恐惧D. 焦虑正确这次提交的分数：5/5。
Question6精神分裂症在（）岁以下儿童极少有。
选择一个答案A. 15B. 6C. 16D. 12正确这次提交的分数：5/5。
Question7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案A. 团体咨询B. 咨询书信C. 电话咨询D. 门诊咨询正确这次提交的分数：5/5。
Question8心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A. 内心体验B. 心理发展趋向积极C. 行为与社会规范的匹配程度D. 心理趋向消极正确这次提交的分数：5/5。
Question9 青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案A. 同性交往B. 异性交往C. 性意识D. 自主性发展正确这次提交的分数：5/5。
Question10 青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案A. 学习动机问题B. 学习拖延问题C. 学习习惯问题D. 学习兴趣衰退正确这次提交的分数：5/5。
Question11 青少年常见心理障碍有（）。
选择至少一个答案A. 注意力缺损多动障碍B. 阅读障碍C. 数学障碍D. 学习障碍正确这次提交的分数：5/5。
心理健康辅导员考试认证复习资料
心理健康辅导员考试认证复习资料心理健康辅导员考试认证复习资料一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。
）得分：6V 1. 辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成正确答案：B 满分：1 分得分：12. 重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69正确答案：A 满分：1 分得分：13. 情绪的构成不包括（）A. 主观体验B. 生理唤醒C. 外在行为D. 主观行为正确答案：D 满分：1 分得分：04. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为正确答案：C 满分：1 分得分：15. 下列属于特殊能力的是（）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力正确答案：D 满分：1 分得分：16. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②正确答案：B 满分：1 分得分：07. 以下对催眠描述错误的一项是()A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
正确答案：D 满分：1 分得分：08. （）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。
A. 认知学派B. 精神分析学派C. 符号相互作用学派D. 行为主义学派正确答案：A 满分：1 分得分：09. （）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。
A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱正确答案：C 满分：1 分得分：010. 动机的产生（）A. 只受外因的影响B. 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响正确答案：C 满分：1 分得分：011. （）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。
心理健康辅导员培训 个体辅导 测试题 多项选择
红色部分为正确答案二、多选题（共30 道试题，共60 分。
）1. 校正攻击性行为的被选方法有（）。
A. 角色扮演法B. 情绪宣泄法C. 行为契约法D. 榜样示范法满分：2 分2. 严重的性心理障碍表现为（）。
A. 恋物癖B. 异装癖C. 露阴癖D. 窥阴症满分：2 分3. 焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（）。
A. 焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境B. 焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系C. 焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环D. 过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍。
满分：2 分4. 分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（）。
A. 少年的自主性与父母的限制和引导有关B. 自主性与青少年的性别有关C. 青少年自主性与其解决问题的能力有关D. 自主性与青少年自身的人格特点有关满分：2 分5. 创设合作的课堂学习环境，可采用如下措施（）。
A. 改进评分方法B. 淡化竞争气氛C. 给学生有选择的机会D. 提倡互助与协作满分：2 分6. 教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。
A. 教师体罚或变相体罚学生B. 随意向家长告状C. 挖苦羞辱学生D. 不经调查就随意下结论满分：2 分7. 导致亲子关系问题可能有以下几个原因（）。
A. 亲子矛盾的长期积累。
B. 青少年的独立意识与父母不愿意或者不善于让他们取得平等地位的矛盾C. 青少年缺乏控制情绪解决冲突的能力D. 现代社会日益明显的代际差异。
满分：2 分8. 自卑产生的机制是（）。
A. （早期）经历B. 核心信念的形成C. 生活规则的形成D. 突发的情景满分：2 分9. 异性恐惧症的主要症状是（）。
A. 在异性面前赤面恐惧B. 视线恐惧C. 面部表情恐惧D. 心理恐惧满分：2 分10. 常见的创伤反应有（）。
A. 强迫性回忆反应B. 应付愤怒C. 睡眠不好D. 食欲不佳满分：2 分11. 可以使人心情舒畅的环境有（）。
心理健康辅导员职业培训基础理论自测题一及复习资料
心理健康辅导员职业培训基础理论自测题一及答案一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。
）V1. 孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。
A. 婴儿期B. 幼儿期C. 少年期D. 学龄前期满分：1 分2. 动机的产生（）A. 只受外因的影响B. 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响满分：1 分3. 成年期指（）以后的各个发展阶段。
A. 18,19岁B. 20,21岁C. 21,22岁D. 19,20岁满分：1 分4. 以下不是小学生注意发展的特点的是（）。
A. 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B. 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C. 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。
满分：1 分5. 脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度满分：1 分6. （）就是心理的亚健康状态。
A. 一般心理问题B. 严重心理问题C. 心理障碍D. 精神疾病满分：1 分7. （）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱满分：1 分8. （）提出了十种不合理信念。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德满分：1 分9. 态度具有一定的（）和持久性。
A. 稳定性B. 渐进性C. 永恒性D. 可变性满分：1 分10. 成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。
A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期满分：1 分11. 青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（）次高峰A. 五B. 四C. 三D. 二满分：1 分12. 情绪的构成不包括（）A. 主观体验B. 生理唤醒C. 外在行为D. 主观行为满分：1 分13. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为满分：1 分14. 以下对儿童性别判断正确的是（）。
心理健康辅导员资格认证考试复习题(含答案)
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题六一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69正确答案：D2. 脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度正确答案：D3. “你对此感到伤心”是（）会谈技术。
A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应正确答案：D4. （）提出了十种不合理信念。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德正确答案：B5. 亲社会行为在（）逐渐增加，6-12岁增长显著A. 婴儿期B. 幼儿期C. 少年期D. 学龄前期正确答案：B6. （）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A. 社会性知觉B. 社会性认知C. 社会性理解D. 社会性选择正确答案：B7. 以下有关气质的描述正确的是（）A. 人的气质差异是后天最终形成的B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D. 气质有好坏之分。
正确答案：B8. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉正确答案：B9. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
正确答案：C10. 以下对催眠描述错误的一项是()A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
正确答案：D11. （）最直接的表示就是接纳。
高校辅导员心理测试试题
选择题当面对学生情绪问题时，辅导员更倾向于采取哪种方式？A. 直接提供解决方案B. 引导学生自主解决C. 忽略学生的情绪问题D. 立即联系家长在处理学生间的矛盾冲突时，辅导员应首先：A. 指责冲突双方B. 询问冲突原因C. 迅速解决冲突D. 通知双方家长辅导员如何评估学生的心理健康状况？A. 仅通过学生的学业成绩B. 与学生深入交流并观察其行为C. 依赖学生自评D. 忽视学生的心理健康当学生遭遇学习困难时，辅导员应：A. 立即通知家长B. 要求学生自行解决C. 提供学习资源和指导D. 忽略学生的学习困难辅导员在与学生沟通时，最应注重的是：A. 沟通速度B. 沟通内容C. 沟通方式D. 沟通频率辅导员认为，心理健康教育的重要性在于：A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的健全人格C. 减轻学生的学业压力D. 应对突发事件填空题辅导员在心理辅导过程中，应始终贯彻____的原则。
辅导员在处理学生问题时，应注重____，以建立和谐的师生关系。
辅导员应定期参加____培训，以提高自身的专业素养。
在学生心理健康教育方面，辅导员应注重培养学生的____能力。
辅导员在与家长沟通时，应关注家长的____，以促进家校合作。
辅导员在评估学生心理健康状况时，应综合考虑____等因素。
简答题简述辅导员在学生心理健康教育中的角色和责任。
描述一次你成功帮助学生解决心理问题的经历，并说明你的处理方法和效果。
你认为辅导员在处理学生问题时，应如何避免对学生造成二次伤害？分析当前大学生心理健康问题的主要成因，并提出相应的对策。
描述一种你认为有效的心理辅导技巧，并说明其在实际工作中的应用。
论述辅导员在促进学生全面发展中的重要作用，并给出具体实例。
心理健康辅导员资格认证基础理论复习题(全)
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 下列属于特殊能力的是（）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力正确答案：D2. （）提出了十种不合理信念A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德正确答案：B3. （）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。
A. 登门槛效应B. 过度理由效应C. 留面子效应D. 目标分解效应正确答案：B4. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。
A. 不存在具体形象记忆B. 有意记忆进一步发展C. 意义识记的能力更加发展D. 对词的抽象实际能力有新的发展正确答案：A5. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识正确答案：A6. （）是自我意识的第二次飞跃。
A. 少年期B. 青春期C. 青年期D. 成年期正确答案：B7. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。
A. 能力B. 语言C. 行为D. 思维正确答案：A8. 对意识是一个连续体的说法正确的是()A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识正确答案：A9. 脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度正确答案：D10. 社交距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米正确答案：B11. 辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成正确答案：B12. 改变侵犯冲动来源的个人心理的途径有几种？A. 3种B. 4种C. 5种D. 6种正确答案：D13. （）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
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心理健康辅导员复习题（610）一、单项选择题（1～40题，每题1分，共40分。
每题只有一个正确答案）l、可以从(D )四个方面评估青少年的心理健康状态。
A. 正确的自我观念、恰当的行为与情绪、良好的社会交往和个性品质B. 良好的社会交往、积极向上的心态、正确的自我观念和知识水平C. 个性品质、良好的社会交往、正确的自我观念和学校环境D. 正确的自我观念、恰当的行为与情绪、良好的社会交往和积极向上的心态2、青少年心理健康是指青少年所具有的与其年龄发展阶段相适应的(A )。
A. 认知水平、情绪特征和个性品质B. 认知水平、情绪特征和知识水平C. 个性品质、情绪特征和学校环境D. 个性品质、认知水平和家庭环境3、自我意识不包括( D)。
A. 自我认识B. 自我评价C. 自我控制D. 自我主张4、以下属于童年期的心理健康的特点的是（ C ）。
A．自主性发展 B. 异性交往C. 了解友谊D. 性意识5、社交恐怖症的主要症状不包括（ A ）。
A. 在家里很自卑，而且在社交场合不够自信B. 过低的自我评价或者害怕批语C. 回避恐惧的社交或自我表现场合，或忍受强烈的焦虑和痛苦D. 不敢抬头正视陌生人6、青少年的恐惧反应中，学校情境中最常见的是( B )。
A. 动物恐惧B. 社交恐惧C. 登高恐惧D. 幽暗恐惧7、以下不属于幻觉的表现有( A )。
A．经常骂别人B．看到自己的面前有鬼怪C. 经常感到身上有小虫在爬D．经常喃喃自语，或侧耳倾听8、整个辅导关系中最重要的成分是（ A ）。
A. 共情B. 尊重C. 关注D. 真诚9、下列（ D ）不属于不合理信念的特征。
A. 绝对化B. 概括化C. 灾难化D. 预期化10、心理健康辅导的类型不包括( D )。
A. 调适性辅导B．预防性辅导C. 发展性辅导D．反馈性辅导11、应用强化时注意事项不包括（ D ）。
A. 强化物要适宜B. 强化物要及时呈现C. 强化标准要逐步提高D. 强化次数要逐步增加12、衡量心理健康，应该考察心理活动的稳定性、和谐性、积极性和( A )。
A. 调节性B. 一致性C. 复杂性D. 多维性13、心理健康状态是指个体的( A )、情绪、态度和行为功能良好。
A. 认知B. 人格C. 动机D. 学习14、下列（ D ）不属于团体训练法中的操作法。
A. 游戏B. 绘画C. 演讲D. 调查15、以下对心理健康团体训练判断错误的一项为( C )。
A. 通过实践得到心理发展。
B．通过设计一些活动，使团体成员在自觉、主动地参与过程中领会、体验，提高认识。
C. 主要依靠辅导员的说教和社会规范的灌输。
D. 不断的开发自身潜能，达到自我的完善与发展。
16、以下哪项不是成功辅导员所具备的特征( B )。
A. 积极面对自我的成长。
B. 与辅导对象对峙是辅导的基本思路。
C. 适度的智能，同时不断主动地阅读、学习来装备自己D. 实用主义者，明白整个辅导过程是为了引导辅导对象建设性的改变行为。
17、“辅导员协助团体将模糊和未能清晰表达的感觉说出来”属于（C）反应技术。
A. 积极倾听B. 共情理解C. 使明朗化D. 提炼归纳18、以下对情绪不稳定的描述，错误的是( B )。
A. 爱发火B. 喜欢吹捧自己C. 好生闷气D. 情绪大起大落19、自卑者的行为表现为（ C ）。
A. 抬高嗓音B. 经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会C. 头总是低垂，总是避免目光接触D. 有与事实相符的满意感20、心理治疗的形式不包括( D )。
A. 个别心理治疗B. 集体心理治疗C. 家庭心理治疗D. 情绪心理治疗21、健康三要素中不包括(C )。
A．躯体无疾病B．心理无疾病C．睡眠良好D．具有社会适应能力22、对青少年心理健康进行个体辅导，应该持有的基本态度为( C )。
A．共情、尊重、真诚、关注B．同情、尊重、真诚、关注C．共情、尊重、真诚、积极关注D．同情、尊重、真诚、积极关注23、在使用行为契约时，应注意（A）。
A. 要及时给予反馈B. 当厌学者不坚持执行时应给予严厉的惩罚C. 行为契约只是互相之间的一个约定，因此没有必要很重视D. 家长、辅导者签字即可，辅导对象可以不予参与24、关于情绪障碍的ABC理论中，B指的是( D )。
A．诱发性事件B．事件发生时个体的心境C．在特定情境下，个体的情绪及行为的结果D．个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念25、常用的放松训练法不包括( D )。
A. 渐进性肌肉放松训练B. 深呼吸放松训I练C. 想象放松训练D. 催眠放松训练26、心理健康辅导中常用的心理测验不包括(D )。
A. 能力测验B. 人格测验C. 心理健康测验D. 神经生理学测验27、为了正确使用心理测验，辅导员应避免下列哪种态度( B )。
A. 心理测验有一定的局限性，不容忽视B. 分数代表一切，只要依靠测验便能做出决策C. 心理测验是对人的心理特质的间接测量，不可能完全准确D. 在心理健康辅导中使用心理测验，要注意科学选择28、使用合理认知情绪疗法时，应注意（ A ）。
A. 和辅导对象进行辨论时要保证辅导对象从认知和情感上接受B. 当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为C. 增加处罚的使用D. 当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给予关注29、在对抑郁者进行行为训练时，应注意（A ）。
A. 并不是对每一个辅导对象都需要使用所有的方法进行干预B. 所有抑郁患者都要进行行为干预，这样才能彻底去除症状C. 抑郁患者的外在表现都是大同小异，因此辅导员在使用的时候可以一律使用同样的方法D. 尤其是对于社会交往训练，除了那些缺乏社会交往技能的辅导对象，大部分的抑郁患者都需要接受这种训练30、抑郁的主要表现为（ C ）。
A. 很少参加社交场合，但是不得已参加时，在人群中显得非常大方B. 经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会C. 往往表现出强烈而持久的悲伤，觉得心情压抑和苦闷D. 正确认识自己，接纳自己，经常对自己说：我一定要做到最好3l、心理健康辅导的七大原则是( B )。
A. 主体性原则、教育性原则、预防性原则、共同性原则、发展性原则、整体性原则、全体性原则B. 主体性原则、教育性原则、预防性原则、差异性原则、发展性原则、整体性原则、全体性原则C. 主体性原则、教育性原则、预防性原则、差异性原则、发展性原则、整合性原则、全体性原D. 主导性原则、教育性原则、预防性原则、差异性原则、发展性原则、整体性原则、全体性原则32、情绪不稳定人的特点是（A ）。
A. 情绪大起大落B. 情绪高昂C. 爱焦虑D. 情绪低落33、心理健康辅导是一个过程，以下对这一过程描述错误的一项是( C )。
A. 心理健康辅导包括一系列有序的步骤和阶段，B. 辅导员应积极了解和重视每阶段的任务以及重点、难点和注意事项，这有助于辅导的顺利开展。
C. 对于一个特定的心理健康辅导来说，这些阶段具有同等的重要性。
D. 心理健康辅导的不同阶段可能会交叉进行，但是每一个阶段都有其独立的作用。
34、以下对自我暴露理解错误的是( A )。
A. 有时辅导员使用了自我暴露，会使辅导对象可以利用的时间减少，辅导对象转而关心辅导员的问题，这也是辅导过程的正常现象。
B. 自我暴露是辅导员公开、开放、暴露自己的某些经历、经验、思想、情感等，与辅导对象共享。
C. 自我暴露有利于建立良好的辅导关系，为辅导对象树立好的榜样，从而增进辅导对象自我暴露。
D. 自我暴露需建立在一定的辅导关系之上，使用适度还可以巩酬和加强辅导关系。
35、以人为中心的辅导法最常用的技巧是( C )。
A. 倾听B. 指导C. 会谈D. 自我暴露36、理性情绪辅导法，也叫合理情绪辅导法。
这种方法由( D )首创。
A. 罗杰斯B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 艾利斯37、下列属于师生间的隐性冲突的是（ C ）。
A. 辱骂B. 攻击C. 歧视D. 殴打38、( C )是辅导员提出一个主题或一个情景，要求团体成员不用言语而用表情和动作表演出来的心理治疗方法。
A. 独自法B. 镜像法C. 哑剧表演D. 创意情景法39、（ A ）是指心理健康辅导能够帮助不同年龄阶段的个体排除正常发展的障碍，完成各自的心理发展课题，形成良好的个性心理品质，提高心理成熟度，使身心得到和谐全面的发展，增强全面、主动地适应学习、生活和社会的能力。
A. 发展性功能B. 人际关系型心理治疗C. 行为型治疗D. 认知型治疗40、矫正攻击性行为常用的方法有（ D ）。
A. 角色扮演法B. 情绪宣泄法C. 榜样示范法D. 以上方法均可用二、多项选择题（41～60题，每题2分，共40分。
每题有多个正确答案，请在答题纸上将所选答案的相应字母涂黑。
多选，漏选，错选均不得分）41、影响个体心理健康的生活事件有（ABCD ）。
Ａ. 重大生活事件Ｂ. 灾难性事件Ｃ. 创伤性事件Ｄ. 日常挫折42、同伴关系问题的主要表现有(ABCD )。
A．主动回避与同伴交往。
B．朋友关系不稳定。
C．通过讨好和放弃自身利益的形式来保持别人与自己的关系。
D．某些行为不符合群体内的行为规范导致同伴群体的排斥。
43、青少年自身的一些特点可能会影响到别人和他的交往，如(ABC )。
A．相貌不好 B. 言语能力差C．认知水平低D．物质投入44、心理健康状态需要从（ABD ）三方面进行分析。
Ａ. 本人评价Ｂ. 他人评价Ｃ. 社会道德Ｄ. 社会功能45、以下对“封闭性问题”的解释正确的是( ABCD )。
A．封闭性问题的特征是以“是不是”，“对不对”，“有没有”，“行不行”，“要不要”等词语发问，让辅导对象对有关问题作“是”，“否”的简短回答。
B．辅导员使用这种封闭性的提问，可以收集信息，澄清事实真相，适当中止叙述。
C．封闭式问题一般仅在必要时使用，过多使用封闭式提问，会使辅导对象处于被动的地位。
D．采用封闭性提问要适度，并和开放性提问结合起来。
46、“情绪”是一种复杂的心理历程，指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态，包含哪几个层面（ACD ）。
A.心理感受B. 自我认知C. 生理变化D. 外显行为47、青少年心理健康个体辅导的适用对象是( CD )。
A．存在心理障碍的个体。
B．存在精神疾病的个体。
C．心理健康条件下有一时眭困惑的个体。
D．心理健康条件下有一般性心理健康问题的个体。
48、团体训练的方法主要有( ABCD )。
A. 认知经验要素B．意志品质要素C. 情感经验要素D．社会经验要素、生活经验要素49、青少年团体训练能够解决的主要问题包括( ABCD )。
A. 解决青少年共性的心理问题或困惑。
B. 培养和建构青少年良好心理素质。
C. 全面提升他们的心理健康水平。
D. 促进他们心理健康成长与发展。