五年级科学第二单元复习
部编版五年级科学上册第二单元复习课教案
部编版五年级科学上册第二单元复习课教
案
教学目标
- 复学生在第二单元所学的知识点和概念
- 加强学生对科学实验方法的理解和应用能力
- 提高学生对科学现象的观察能力和探究精神
教学准备
- PPT演示文稿
- 实验器材和材料
- 学生手册和作业册
教学过程
1. 温故知新（10分钟）
- 复学生在第二单元所学的重点知识点，可以通过口头提问或小组竞赛的形式进行。
- 引导学生回顾和总结第二单元的重要概念和科学现象。
2. 实验演示（20分钟）
- 进行一个简单的实验演示，以加深学生对科学实验方法的理解和应用能力。
- 通过实验现象，引发学生的观察和思考，培养他们的科学探究精神。
3. 小组合作（15分钟）
- 将学生分成小组，让每个小组选择一个科学现象进行探究。
- 鼓励学生运用科学实验方法，通过观察、记录、分析等步骤来研究自己选定的科学现象。
4. 研究总结（10分钟）
- 召集全班，让每个小组分享他们的探究成果。
- 引导学生总结本次课的重点内容，并帮助他们梳理研究的思路。
5. 课后作业（5分钟）
- 布置课后作业，要求学生用自己的话写一篇关于本次课研究内容的总结报告。
- 提醒学生按时完成作业并提交。
教学评价
- 在教学过程中，观察学生的参与度和表现，及时给予积极的反馈和肯定。
- 根据学生的课堂表现和课后作业，评价他们对第二单元知识的掌握程度和研究效果。
其他注意事项
- 确保实验过程安全可靠，遵循实验操作规范。
- 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和节奏，以确保每个学生都能够参与并理解课堂内容。
五上科学第二单元知识点
五上科学第二单元知识点
五年级科学第二单元主要涉及以下知识点：
1. 太阳系和地球运动，介绍太阳系的组成，地球的自转和公转运动，以及地球的昼夜变化和季节变化原因。
2. 地球的磁场和地球的内部结构，讲解地球的磁场对生活的重要性，以及地球的内部结构和地壳构造。
3. 地球与月球，探讨地球和月球的运动关系，月相变化原因，月球的表面特征等。
4. 人类活动与地球，介绍人类活动对地球环境的影响，包括环境污染、资源利用等方面的内容。
以上是五年级科学第二单元的主要知识点，涵盖了地球运动、地球内部结构、月球运动以及人类活动对地球的影响等内容。
希望这些信息能够帮助到你。
人教五年级科学一二单元复习资料
第一单元《生物于环境》一、基础知识1-1.在种子发芽需要的条件中，（光、温度、水）等三个条件适合我们进行实验研究。
1-2.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
1-3.做种子发芽实验时，每个盒子可以放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
1-4.种子发芽实验中，用（放大镜）观察绿豆种子，测量它们的大小，再把他们画下来，并用适当的词汇描述它们。
2-1.绿豆种子发芽需要的最基本条件有适宜的温度、充足的水分、充足的空气。
2-2.绿豆种子生长需要的最基本条件有水、空气、温度、阳光、土壤。
2-3.绿豆芽的根会朝着有水方向生长。
3-1.种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度、适宜的水分、充足的空气）。
3-2.植物的生长需要（一定的环境），当环境改变后它们会努力（适应）环境的改变。
说明植物具有一定（适应环境）的能力。
3-3.生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是互相作用，互相依存的。
4-1.蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿）的环境中。
4-2.不同的动物对环境有不同的需求。
4-3.生活在绿草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。
4-4.鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。
是因为生物依赖环境。
4-5.各种动物都喜欢生活在（一定的环境）里，不同的动物对环境有（不同的需求）。
4-6.生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是（互相依赖、互相影响）的。
5-1.（食物）是动物生存最重要的需求之一。
5-2.食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛）的（肉食动物）终止。
5-3.生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链，这种关系中能自己制造食物的生物叫做生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
5-4.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5-5.如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
教科版小学五年级上册科学第二单元《地球表面的变化》复习试题(含答案)
第二单元综合能力检测卷（时间：60分钟满分100分）题号一二三四五总分得分一、填空题。
（每空2分，共20分）1.下雨时，随着雨量增大，地面就有了______________。
2.从中国地形图可知，东部地区地势较______________，多______________；西部地区地势较______________，多______________。
3.如图，黄土高原的切沟是由______________的作用形成的。
第3题图第4题图4.生活中我们经常看到一些树木的根可以穿破岩石(如图)，这说明了______________也会影响地球表面的变化。
5.大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了______________。
6.火山喷发出的岩浆冷却凝固后形成的岩石被称为岩浆岩,如______________、______________等。
二、选择题。
（30分）1.如果雨下得一样大，( )的水土流失更严重。
A.华北平原B.黄土高原C.四川盆地D.内蒙古大草原2.沙漠地区的“石蘑菇”主要是( )的作用形成的。
A.雨水B.风C.温度D.地球内部运动3.我国的长江三角洲是( )形成的。
A.地球内部运动B.水流冲击C.泥沙堆积D.风的作用4.从地表到地心，地球内部结构可分为( ）。
A.岩石圈、地幔、地核B.地壳、地幔、地核C.地核、地幔、地壳D.地幔、地壳、地核5.下列情形中雨水对土壤侵蚀最厉害的是( )。
A.有植物覆盖，降雨量小B.无植物覆盖，降雨量小C.无植物覆盖，降雨量大D.有植物覆盖,降雨量大6.金华的双龙洞(如图)是我国著名的溶洞，洞内有许多奇形怪状的钟乳石，还有清澈的泉水从洞中流出,双龙洞地区的岩石属于( )。
A.岩浆岩B.沉积岩C.大理岩D.变质岩7.以下属于清洁能源的是( )。
A.石油B.火山地热C.煤炭8.暑假期间小科一家去了新疆吐鲁番，那里的中部是平原，四周是高山，那么吐鲁番属于基本地形中的( )。
五年级科学第二单元复习资料
五年级科学第二单元复习资料班级及姓名（如501黄XX）: [填空题]_________________________________一、选择题。
（36分)1.下列最早出现的船是（）。
[单选题] *A.独木舟(正确答案)B.摇橹木船C.帆船D.轮船2.明代宝船是由（）制成的。
[单选题] *A.铁B.铝C.塑料D.木头(正确答案)3.下列木质的船中，（）的载重量最大。
[单选题] *A.独木舟B.竹筏C.摇橹木船D.明代宝船(正确答案)4.画出制作竹筏的设计图，属于（）的过程。
[单选题] *A.提出问题B.明确任务C.制订方案(正确答案)D.实施方案5.下列说法不正确的是（）。
[单选题] *A.竹筏比独木舟稳定性更好B.生产生活的需求推动了造船技术的进步C.竹筏的载重量比独木舟大是因为木筏的船体增大D.制作竹筏的选材种类和数量应不需要按照设计方案进行(正确答案)6.把制作好的橡皮泥船放入水中后，向船上加垫圈。
当垫圈的质量为80克的时候，小船刚好沉没。
那么这艘小船的装载量（）。
[单选题] *A.大于80克B.等于80克C.小于80克(正确答案)D.无法判断7.给模型船安装一个电动机，这样让模型船行驶的动力是（）。
[单选题] *A.人力B.风力C.电动机(正确答案)D.蒸汽8.“蛟龙号”潜水艇可以下潜至水下7000米左右，它与其他潜水艇－样，在下沉和上浮的过程中都要改变自身的（）。
[单选题] *A.大小B.重量(正确答案)C.形状D.动力9.下列说法不正确的是（）。
[单选题] *A.竹筏的稳定性和载重量都比独木舟好B.船的性能可以从载重量、稳定性、航行方向等评估C.船能浮在水面是因为它只受到水的浮力作用(正确答案)D.船的发展史可以从材料、结构、动力等方面来研究10.双体帆船的稳定性好，主要是因为它（）。
[单选题] *A.比较重B.底部很宽(正确答案)C.长度很长二、判断题1.独木舟比竹筏的稳定性更好、载重量更大。
教科版小学科学五年级上册第二单元《地球表面的变化》复习试卷(含答案)
【期中集训营】五年级上册第二单元课堂检测资料2.1 地球的表面一、填空题。
（每空5分，共40分）1.地球表面包括（）和（）。
2.地球表面的主要地形有高原、（）、山地、（）、丘陵等。
3、地形地球仪上，（）色表示水，（）色表示耕地、平原和森林，（）色表示山地、沙漠，（）色表示冰川。
二、选择题。
（每题5分，共20分）1.我国地形多样,面积最大、分布最广的是（）。
A.平原B.高原C.山地2.观察世界地形图可知，下列说法中正确的项是（）。
A.地球上大部分是陆地，海洋面积较B.地球上的陆地被海洋包围着C.中国的地形是东高西低3.对平原的特征说法正确的项是（）A.海拔较高，地形开阔,周边以明显陡坡为界B.四周地势较高，中间低平C.地貌宽广平坦,起伏很小4.在（）上，我们更容易看出哪里是高山，哪里是平地。
A.地图B.政区地球仪C.地形地球仪三、判断题（每题5分，共25分）1.海洋、草原是常见的地形之一。
（）2.地球仪摸上去都很光滑。
（）3.地球仪上相邻两个国家的颜色不同。
（）4.高原的地势高，地表起伏很大。
（）5.丘陵由连绵不断的低矮山丘组成。
（）答案：一、1.海洋陆地 2.平原盆地 3.蓝绿黄白二、1.C 2.B 3.C 4.C三、1.错 2.错 3.对 4.错 5.对2.2 地球的结构一、填空题。
（每空5分，共40分）1.地球从表面到地心分为（）、（）和（）三个圈层。
2.地壳在不断运动着,组成地壳的岩石可分为（）、（）和（）三大类。
3.砾岩、砂岩、页岩都是（）。
4.我们现在看到的地球表面与地球的（）有关。
二、选择题。
（每题5分，共15分）1.地球内部有不同圈层，地表薄薄一层称为（）。
这是根据地震波在软硬不同岩石中传播速度快慢作出的猜测。
A.地壳B.地幔C.地核2.如果把地球比作鸡蛋，蛋黄相当于地球的（）A.地壳B. 地幔C.地核3.由地球板块运动直接引起的自然现象是（）A.地震B.潮汐C.海啸三、判断题（每题5分，共25分）1..地球的内部结构像个鸡蛋。
小学科学苏教版五年级上册第二单元复习题
苏教版小学科学五年级上册第二单元复习题一、填空题（每空2分，共20分）1.热传递有（）、（）和（）这三种方式。
烧开水是通过（）方式传播热量的；冬天，明明抱着热水袋取暖，这种传热方式属于（）；电烤箱、电暖器和太阳能热水器热传递的主要方式是（）。
2.大勺的勺柄通常是用（）或（）来做的，因为这样的物体不容易（），比较安全。
3.蓬松的棉被盖起来很暖和，说明（）是热的不良导体。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 厨房内的厨具中与人接触的部分应多用（）的材料制作。
A传热能力强 B传热能力差 C金属2. 为了使整个房间更暖和，暖气片要安装在房间的（）。
A.下方B.上方C.中间3. 下列事件中，不属于热传导的是（）A.用铁锅烙饼B.扭伤脚踝后热敷C.蜡烛燃烧发光4. 液体温度计是根据（）原理制成的。
A.热传导B. 热胀冷缩C.热对流D.热辐射5. 保温材料能起到保温作用是因为( )。
A.这些材料能生热B.这些材料是热的不良导体C.这些材料完全不传热三、判断题（每题2分，共10分）1.电吹风产生的热传递给头发，头发温度升高，头发就干了。
（）2. 不管什么物体，传热越快对人们生活越有利。
（）3. 走马灯可以旋转是利用了热辐射的传热方式产生了推动力。
（）4. 热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快，这是因为搅动加快了热的对流。
（）5. 保温盒既能保存热的食物，又能保存冰块。
( )四、连线题（共14分）1.将生活中的现象与对应的热传递方式相连。
（6分）阳光照在身上暖暖的热传导冬天使用暖气使房间变暖热对流用暖手宝暖手热辐射2. 在下图中用箭头表示热的传递方式。
（8分）热对流热传导热辐射五、简答题（每题4分，共8分）1.你有没有注意到学校的老师有的喜欢用不锈钢水杯，有的喜欢用塑料杯子，那么，在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子中的热水会凉得快？这是什么原因？2.冬天天气特别寒冷时，我们会适当增加衣物，那么为什么多穿衣服身体会觉得热起来了吗？请解释原因。
人教版五年级上册科学第二单元知识点复习资料
人教版五年级上册科学第二单元知识点复
习资料
1. 物体和材料
- 物体：能占有空间的一切事物。
- 材料：制作物体所用的东西。
2. 物体的特征
- 形状：物体的外形。
- 颜色：物体的外观颜色。
- 大小：物体的长、宽、高的大小。
- 质地：物体的触感，如光滑、粗糙等。
3. 对象的分类
- 动物：具有生命特征的物体。
- 植物：具有生命特征的物体。
- 人工物：人类制造的物体。
4. 物体的基本组成部分
- 形状：物体的外形。
- 材质：物体的构成材料。
- 功能：物体的特殊作用。
5. 物体的变化
- 形状的变化：物体形状的改变，如拉伸、压扁等。
- 状态的变化：物体的状态的改变，如液体变固体等。
6. 常见材料的特征和用途
- 金属材料：坚硬、导热、导电，用于制作器具、建筑等。
- 木材：轻便、可加工，用于制作家具、工艺品等。
- 塑料材料：软、耐磨、隔热，用于制作玩具、日用品等。
7. 循环利用材料的重要性
- 节约资源：循环利用可以减少资源的消耗。
- 保护环境：循环利用可以减少垃圾的产生，对环境更友好。
以上是人教版五年级上册科学第二单元的知识点复习资料，希望对你的学习有所帮助。
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瞳孔
眼睛瞳孔的变化?
光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳 孔放大。
哪两种工具可以使光聚集起来？
凹面镜 凸透镜
凹面镜
凸透镜
应用
• 凹面镜
应用
• 凹面镜
应用
凸透镜 氧气
普里斯特列
一、物体颜色与吸热
纸的 种类 黑色
粉色 铝箔纸 黑色蜡 光纸 白纸
初始 温度 2分钟 4分钟 ℃ 24
24 26 25.6 27 26.2
6分钟 8分钟 10分钟
我们的 发现
28 26.8
29 27.4
30 28
颜色越深， 升温越快， 表面粗糙,
24 25.2 24 25.8 24 25.4
25.4 25.6 26.6 25.8 27.4 26.2
25.8 26 28.2 26.6 29 27
升温越快.
一、阳光ห้องสมุดไป่ตู้射、斜射与吸热
纸袋摆 初始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 放情况 温度 ℃ 和地面 24 平行 27 27 29 30 30 和地面 24 垂直 和太阳 光垂直 我们的 发现
让光源照射物体的不同侧面
三: 影子的形状与光源照射的侧面有关.
投影
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳快落山时最长。
阳光下的影子
画出影子
光的传播形式？
光的传播速度？ 太阳光到达地球的时间？
2，日常生活中，哪些地方或物品运用了光的 反射原理？请列举3个实例。
潜望镜、额镜、汽车反光镜
第三关
1、能把阳光会聚起来，形成高温和强光的是 凹面镜
凸透镜
和
。
2、18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜聚光获得高温 去加热一种化学物质，从而制得了 氧气 3、太阳灶是利用 凹面镜 的原理制成的。 4、放大镜是一种
光源
。
光源、遮挡物、屏（且遮挡物
3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做
投影 。
1.光是怎样传播的？ 光是以直线形式传播的。 2.光传播的速度是多少？
光传播的速度是30万千米每秒。 3.光从太阳到达地球需要几分钟？
光从太阳发出到达地球需要8分钟。
第二关
画一画
1、在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书上 的字了？请画出灯光的传播路线图。
27
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39
与 升 太 温 阳 快 光 垂 直 照 射
我们可以通过什么方法来得到更多太阳的光和热
颜色越深
表面越粗糙
受到太阳光垂直照射的物体
物体吸热和反光的关系？
物体表面反光强，吸热本领就小； 物体表面反光弱，吸热本领就大。
第一关
1.像电灯这样自己发光的物体叫做
2.影子产生需要的条件是 要在光源和屏之间）
教室的墙壁为什么要涂成白色？
答：因为物体的颜色越浅，反光的本 领越强，物体的颜色越深，反光的本 领越弱。把教室的墙壁涂成白色，能
使墙壁的反光能力更强，使教室里显
得更加明亮。所以，教室的墙壁要涂
成白色。
为什么人们一般在夏天穿浅色衣服，在 冬天穿深色衣服？
答：物体的颜色越浅，反光本领越强，吸 热能力越弱，物体的颜色越深，反光本领 越弱，吸热能力越强。夏天穿浅色衣服， 由于其吸热的能力弱，所以感觉更凉快； 冬天穿深色衣服，由于其吸热能力强，感 觉更暖和。所以，人们一般在夏天穿浅色 衣服，冬天穿深色衣服。
光以直线的形式传播，每秒约30万千米 ，太阳离地球的距离为15000万千米,从太阳 发出的光到达地球大约需要8分钟。
什么叫反射？ 光碰到镜面改变了传播方向， 被反射回去，这种现象叫反射 反射光是怎样传播的？ 反射光也是直线传播的。
汽车反光镜
额镜
潜望镜
眼睛里有一个能控制入射光线的器官， 你知道是什么吗？
6、同一物体影子的大小与（ B ）有关 A物体被照射的侧面的形状 B物体与光源的距离 C 光源的方向
1、一天中，阳光下物体的影子是怎样变化的？ 答：一天中，阳光下物体的影子随着太阳位置的
变化而变化。早晨，太阳在东边，影子在西边，随 着太阳升高，斜射的角度越来越小，影子也越来越 短。下午，太阳到了西边，影子在东边，随着太阳 落下，斜射的角度越来越大，影子越来越长。傍晚 时，影子达到最长。早晨和傍晚，太阳斜射的角度 最大，影子最长，中午时，太阳斜射的角度最小， 影子最短。
凸透镜
。
画一画
凹面镜
凸透镜
画一画
凹面镜
凸透镜
第四关
1、（ A ）是地球最大的光源和热源。
A、太阳
B、月亮
C、星星
2、下列物体反光能力最强的是（ B ）。 A、黑衣服 B、白衣服 C、红衣服
3、下列物体吸热能力最好的是（ A ）。 A、黑衣服 B、白衣服 C、红衣服
4、阳光下，不同时间测一物体的影子，结果（C ） A、长度不变，方向有变化 B、长度、方向都不变 C、长度、方向都发生变化 5、古代人们用日影观测仪来（B ） A祭神 B计时 C观赏
第二单元
光
产生影子需要什么条件？
形成影子的条件:
{
光
遮挡物 屏
光源:
像电灯一样能自己发光并且正在发 光的物体叫做光源
影子会具有什么样的特 点或规律呢？
改变光源的位置
一 : 影子的方向随光源位置改变而改变
改变光源与遮挡物之间的距离
二:影子的大小与遮挡物和光源的 位置有关.距离越近影越大.
物体反光、吸热的本领与哪些因素有关？
答：物体反光、吸热的本领与以下三个方面有关：
①与物体的颜色深浅有关。物体的颜色越深，反光 本领越弱，吸热本领越强，物体颜色越浅，反光 本领越强，吸热本领越弱。 ②与物体表面的粗糙程度有关。物体表面越光滑， 反光本领越强，吸热本领越弱，物体表面越粗糙， 反光本领越弱，吸热本领越强。 ③与太阳照射的角度有关。太阳斜身角度越大，物 体吸热越少，斜射角度越小，吸热越多，垂直照 射时，吸热最强。