【新教材】(教科版)小学科学三年级下册第二单元第3课《蚕长大了》教案

蚕的幼虫在生长过程中需要什么？
蚕的幼虫在生长过程中需要充足的食物，还需要注意保持蚕盒适宜的温度和湿度。幼蚕以桑叶为食，给桑叶要有一定的时间和数量，每天可以在清晨、中午、下午和晚上睡觉前各给桑叶一次，睡觉前可多放一些。对于4、5龄大蚕可适当增加给桑叶的次数。桑叶的数量以蚕能基本吃完为宜。如果桑叶剩的太多，那就说明多给了，如果桑叶被吃得只剩叶脉，那么说明给少了。1、2龄小蚕最适宜的温度是26~28℃；4、5龄大蚕，最适宜的温度是24~25℃，相对湿度是75%左右。蚕盒要放在阴凉通风的位置，发现病蚕或者死蚕要及时剔除，以免蚕病蔓延。
学生交流、回答。
激发学生学习兴趣。
讲授新课
聚焦：刚出生的蚕的幼虫与长大一些的蚕的幼虫有什么区别？
蚕卵已经孵化出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。刚出生的蚕的幼虫是什么样的？长大一些的蚕的幼虫又是什么样子呢？
刚出生的蚕的幼虫
刚出生的蚕的幼虫是黑色的，很小，像蚂蚁一样。
长大一些的蚕的幼虫
长大一些的蚕的幼虫变白了，变大了，会吐丝和蜕皮。
4.会养蚕，能够经历小蚕不断长大的过程，能用文字和画图描述幼蚕的形态特征。
5.能够基于观察到的现象推测幼蚕身体变化及生命活动现象。
6.对养蚕活动研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣。
7.能够领悟到生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
8.能够感悟到在一段时间里坚持做好观察记录的重要性。
9.能体会到动物健康生活需要适宜的环境，人类行为影响动物生存。
2.观察蚕的幼虫。
结论：蚕的幼虫身体分为头、胸、腹三部分，每部分都有重要的器官，腹部有10个体节。
播放观察蚕的幼虫、观察蚕宝宝的身体特征视频资料。
观察蚕的食物。
蚕的口器与蚊子的刺吸式口器不同，属于咀嚼式口器，非常适于咀嚼桑叶。进食时，使用胸足协助口器把持桑叶，由上到下进食桑叶，在桑叶上会留下弧形的痕迹。随着蚕的生长，食量会慢慢变大。蚕在进食后，就会开始排泄，排泄物是墨绿色颗粒，随着蚕的长大，排泄物的颗粒也渐渐变大。尤其是4、5龄蚕的排泄物，可以看出其形状近似短圆柱形。我们观察到蚕的身体分为头、胸、腹三部分，腹部有10个体节，通过观察蚕吃食物和蚕的运动，知道了蚕的头部有口器，主要作用是取食；腹部有足，主要作用是运动；身体两侧的小黑点主要作用是呼吸。
10.知道蚕丝在日常生活中的应用，进一步体会到人类生活与动物息息相关。
重点
交流养蚕过程中的新发现，观察蚕幼虫的生命活动，认识蚕的幼虫的身体结构及对应的功能。
难点
区别即将吐丝的蚕，为蚕的吐丝结茧做好准备；坚持长期观察记录。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
可爱的蚕宝宝已经慢慢长大了，在这段时间里，你是怎么照顾它们的？它们样子有变化吗？大家一定有许多新的发现，今天我们来交流一下。在温度适宜的环境中，蚕卵2~3天就会孵化出小蚕。刚出牛生的蚕宝宝又黑又小像只小蚂蚁，身上长满细毛，被称为“蚁蚕”，也叫“1龄蚕”。救蚁蚕体长2~3毫米，体宽约0.5毫米。经过两周左右的时间，蚁蚕身体逐渐长大，颜伍也逐渐从黑变成了白色，成了我们熟悉和喜爱的蚕宝宝。蚕每蜕皮一次增加一龄，蜕皮4次后的5龄蚕再经过半个月左右，就会结茧变蛹。从蚁蚕开始到结茧变蛹前这个阶段的蚕称为蚕的幼虫阶段，是继蚕卵之后蚕生长发育的又一个重要阶段。
B、油菜花属于两性花。不符合题意。
C、桃花属于两性花。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是不完全花，也是单性花，既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。
4．水蜜桃是人们爱吃的一种水果，它是由( )发育来的。
A.胚珠B.受精卵C.子房D.雌蕊
板书
3 蚕长大了
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1．下列动物中，不属于胎生动物的是( )。
A.蝴蝶 B.兔子 C.狼
【答案】A
【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，符合题意。
B、兔子是胎生动物，不符合题意。
C、狼是胎生动物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同的动物有不同的繁殖方式。
2．蚕豆是( )植物。
蚕刚孵化出的样子
很小，很黑，像蚂蚁一样，身体很柔软。
生长过程中发生的变化
身体由短变长，由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛变得光滑等。
蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？
蚕宝宝头上虽然有六个单眼，但是视力非常不好，只能大概感受亮和暗，看不清具体东西。所以大部分情况下，蚕是靠嗅觉好味觉器官来寻找和辨别食物的。
介绍：蚕龄
蚕宝宝在幼虫阶段共要蜕皮四次，每蜕一次就算增加一岁。从蚁蚕到第一次蜕皮为第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄,第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6~7厘米，体重可达蚁蚕体重的1万倍左右。
研讨：蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？
教科版三下第二单元第3课 《蚕长大了》教学设计
课题
认识其他动物的卵
单元
二
学科
科学
年级
三
学习
目标
1.知道适宜的环境条件下，蚕的幼虫身体逐渐长大,伴随着眠和蜕皮现象。
2.知道蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。
3.描述蚕的幼虫分为头胸腹三部分。身体有口、眼、足、气孔等结构与取食、运动、呼吸等功能相适应。
食量大，能吃下一整片叶子
排便情况
墨绿色、颗粒状，能看见棱角。
活动情况
有些在蚕盒里爬动；有些在吃食；有些蚕的头搞搞仰起，不吃也不动，在休眠；有些蚕在蜕皮，蚕盒里能看到蚕蜕下的旧皮。
观察结果：蚕的生长需要食物，会排便，需要定期清理蚕沙,保持蚕盒的卫生。蚕在生长过程中会经历蜕皮的过程,蜕去旧皮后，蚕进人新的龄期。
观察蚕吐丝。蚕到了5龄末期（蜕皮四次以后的5~8天），就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色，在吐丝前会排泄出像水一样的排泄物；食欲减退，食量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头、胸部昂起，口吐丝缕，上下左右摆动寻找营茧场所，此时的蚕称为熟蚕或适熟蚕。熟蚕不进食，并且它的身体发黄发亮后，就要开始吐丝了。
学生交流，小组代表回答。
小组活动观察蚕。
学生汇报交流，科代表回答。
学生分小组观察，汇报交流，猜测及查阅相关资料并回答。
学生猜测、交流回答。
学生继续进行观察和记录。
白白的，胖胖的，长长的，有很多脚等，这些变化说明了什么？蚕长大了。
为了使蚕健康生长，我们需要给蚕提供干净的环境，新鲜的桑叶，清新的空气。
帮助学生了解蚕幼虫的外部特征，还要有意识地培养学生养成细致观察的习惯，提升观察研究动物外部形态特征的能力。
探索：观察蚕房中的蚕的生活。它们的“家”有什么变化？
怎么知道蚕还是活着呢？这一次看到的和上一次有什么不一样？提醒：不要用手触摸蚕，因为它们非常柔弱。
观察准备：蚕、蚕房和放大镜。
观察方法：从蚁蚕孵出开始，观察蚕宝宝的吃食、排便和活动情况，了解蚕的生活和它们的“家”的变化，并记录下来。
观察对象
4龄蚕
进食情况
B.一朵有雄蕊也有雌蕊的花叫两性花，B选项的说法是错误的，符合题意；
C.在一朵南瓜花上没有观察到雄蕊，可以判断这是雌花，C选项的说法是正确的，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】完全花指的是一朵花上同时具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分；两性花指的是一朵花中既有雄蕊又有雌蕊；单性花指的是一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊。
7．将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来。
【答案】
【解析】【解答】鸟类繁殖要先筑巢，求偶，交配，产卵，孵卵，育雏。
【分析】本题考的是鸟的繁殖过程。
8．某农夫发现果园有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实产量是历年最差的，你能给出合理的解释吗?
用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物。
1.观察蚕的幼虫。
分析：蚕的外形是圆筒状，分头、胸、腹三部分。 头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方有咀嚼式口器，下唇中间有1小孔，为吐丝孔。胸部由3个体节组成，各有1对胸足。腹部由10个体节组成，第3、4、5、6节各有1对腹足，为蚕的运动器官。第13节有1对尾足，可用来挟持他物，并固着身体。第11节背面有一尖形肉质突起，称为尾角。尾角能平衡蚕体内的水压，使蚕前后水压保持相同，利于蚕的生长发育。在胸部第1节和腹部前8节每节两侧各生有1个黑点，是气门，是蚕的呼吸器官。
实验步骤:
(1)将蚕宝宝们集中放在蚕盒的左下角，在蚕盒右上角放入几片新鲜桑叶，将蚕盒密闭，约半个小时后打开蚕盒,观察现象。
(2)将蚕宝宝重新集中放在蚕盒左下角，在蚕盒右下角放入几片新鲜桑叶，在蚕盒左上角放入几片陈桑叶。观察并记录蚕宝宝的行为。
实验记录:
时间（分钟）
5
8
10
12
昂起头的蚕的数目（条）
3
怎么知道蚕还活着呢?
蚕会运动、进食、排便,这说明蚕还活着。
这一次看到的和上一次有什么不一样?
这一次看到的蚕比上一次看到的大了一些，颜色也变白了，蚕房里的丝更多了。
介绍幼虫：幼虫是动物个体发有中颇具形态和生理特点并有胚胎性质的发育阶段；一般具有暂时性专有器官成构造、以适应其生活方式的需要，但在直接发育形式下的幼体则无此情形。通俗来讲就是“幼虫小时候”。
2
1
0
向目的地前进的蚕的数目（条）
2
4
6
8
无反应的蚕数目（条）
3
2
1
0
实验现象：(1)在黑暗状态下，8条蚕宝宝都找到了桑叶。
(2)一条稍大的蚕先昂起头，似乎在嗅着桑叶的气味，然后果断地朝新鲜桑叶爬过去。其他的蚕也慢慢昂起头，之后也纷纷向新鲜桑叶爬去。
实验结论:蚕是用嗅觉感知食物的。
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